相关试卷
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1、齐天大圣
孙悟空离开天宫，回到了花果山。御马监的官员立刻向玉皇大帝报告：“新任的‘弼马温’孙悟空，嫌官职太小，反下天宫去了。"玉皇大帝调派天兵天将捉拿孙悟空。
天兵天将来到花果山，巨灵神看见水帘洞口竖起一根高高的旗杆，旗子上写着“齐天大圣”。巨灵神抡起斧子朝孙悟空头上砍去，孙悟空不慌不忙，舞起金箍棒跟他斗起来。巨灵神哪里敌得过孙悟空？孙悟空劈头一棒打过去，只听得“咔嚓”一声、斧柄折成了两截，巨灵神拔腿就跑。
巨灵神见了李天王，垂头丧气跪下道：“‘弼马温’果然神通广大，小将打不过他。”哪吒三太子听了不服，直向水帘洞奔去。
孙悟空正要收兵，只见风烟滚滚，哪吒三太子气势汹汹地赶来了。哪吒三太子抬头一看，那“齐天大圣”的旗子正呼啦啦地在风中飘荡。哪吒喝道：“你有多大神通，敢称这个名号！吃我一剑！”悟空冷笑道：“小毛神，你有多大本事，随你砍就是。”哪吒叫声“变”，变作三头六臂，恶狠狠拿着六般兵器，朝悟空扑面打来。悟空跟着也喊声“变”，也变作三头六臂；把金箍棒晃一晃，变作三条，六只手拿着三条棒架住。这场恶战真是地动山摇。哪吒三太子六般兵器变作千千万万，孙悟空金箍棒变作万万千千。斗了三十回合，不分胜负。悟空眼明手快，拔下一根毫毛，叫声“变”，就变作他的本相，拿着金箍棒抵住哪吒三太子。他的真身却赶到哪吒脑后，看正左臂一棒打去。哪吒三太子不及躲避，重重地着了一下，只得回头逃走。
哪吒吃了败仗，李天王大惊失色，来到灵霄宝殿，启奏道：“我等奉令出兵擒拿孙悟空，哪晓得他神通广大，我们连吃败仗。他还在洞门外挂了一面旗子，上面写着‘齐天大圣’四个字，说要封他这个官衔，他就收兵；如果说个‘不’字，还要打上灵霄宝殿来呢！”
玉皇大帝听了，气得浑身哆嗦起来。可是他还真怕孙悟空打上凌霄宝殿，就封孙悟空为“齐天大圣”，让他看管王母娘娘的蟠桃园。
(1)、“神通广大”的意思是 ， 我还能用以下四字词语描写孙悟空：、。(2)、把下面的句子改为陈述句。巨灵神哪里敌得过孙悟空？
(3)、从下面哪些选项中可以看出孙悟空有反抗精神？（ ）（多选）A、孙悟空嫌官职太小，反下天宫去了。 B、孙悟空武艺高强，战胜了巨灵神和哪吒三太子。 C、孙悟空要玉皇大帝封他为“齐天大圣”。(4)、玉皇大帝为什么封孙悟空为“齐天大圣"？请在文中找出原因。(5)、《西游记》刻画了许多栩栩如生的人物，请你根据师徒四人的性格填一填。是信念的化身。
是勇敢的化身。
是欲望的化身。
是忠诚的化身。
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2、石猴喜不自胜 ， 急抽身往外便走 ， 复暝目蹲身 ， 跳出水外 ， 打了两个呵呵道：“大造化！大造化！"众猴把他围住，问道：“里面怎么样？水有多深？”石猴道：“没水！没水！原来是一座铁板桥。桥那边是一座天造地设的家当。”众猴道：“怎见得是个家当？”石猴笑道：“这股水乃是桥下冲贯石窍，倒挂下来遮闭门户的。桥边有花有树，乃是一座石房。房内有石锅、石灶、石碗、石盆、石床、石凳。中间一块石碣上，镌着‘花果山福地，水帘洞洞天’，真个是我们安身之处。里面且是宽阔，容得千百口老小，我们都进去住，也省得受老天之气。”(1)、请写出下列词语的意思。
喜不自胜：
(2)、选文中画线的句子主要运用了和描写，写出了石猴的特点。(3)、用简洁的语言概括选文的主要内容。(4)、如果你也来到了花果山，你想做个默默无闻的猴子还是美猴王呢？请表达自己的观点并说说原因。 -
3、阅读古诗，完成练习。
鸟鸣涧
【唐】____
人闲桂花落，____。
____，时鸣春涧中。
(1)、将古诗补充完整，并解释下列词语。闲： 时鸣：
(2)、全诗紧扣“"字着笔，用、、等意象，衬托出月夜春山的幽静，生动地勾勒出一幅“鸟鸣山更幽”的诗情画意图。 -
4、口语交际。
漫长悠远的岁月，大千世界的风景，性格迥异的人物，都可以浓缩在小小的舞台上，班级打算开展课本剧表演活动，我们小组准备排演课本剧《》，我打算扮演 ， 因为。我觉得扮演角色时，很重要。
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5、根据课文内容填空。(1)、《猴王出世》选自《》，作者是。书中写了、、和师徒四人去取经的经过。我知道其间的许多小故事，比如、等。(2)、《红楼春趣》选自《》，作者是。书中的主要人物有、、等，我知道其间的许多小故事，比如 ， 等。
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6、通过本单元的学习，我知道了理解课文的内容可以用到的方法有（ ）（多选）A、可以根据上下文猜测语句的意思。比如学习《猴王出世》这一课时就可以用到。 B、有些较难理解的语句，不用反复琢磨，比如《红楼春趣》中的“剪子股儿”，我们只要知道是放风筝的工具就可以了。 C、我们可以借助资料了解一些相关的历史背景，帮助我们更好地理解课文内容。如学习《草船借箭》的时候，可以先通过不同渠道了解三国时代的历史知识。 D、可以结合自己看过的电影、电视剧，加深对课文的理解，增加阅读的乐趣。如阅读小说《红岩》的时候，可以在线观看电影《红岩》，再读小说《红岩》。
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7、写出下列句子运用的修辞手法。(1)、与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲。(2)、见那股涧水奔流，真个似滚瓜涌溅。(3)、夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。(4)、石猴道：“我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王？”
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8、把词语和正确的解释连起来。
榜文 指文人。
印信 旅馆；供旅客住宿的房屋。
伙计 中医医生。
郎中 旧时指店员或长工。
客舍 政府机关的图章（总称）。
墨客 古代指文告。
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9、将下列词语补充完整，并完成练习。(1)、把下面的四字词语补充完整。
造地 抓挠 力神
男女 七八 喜不
(2)、写出画线词语的近义词和反义词。近义词： 反义词：
(3)、表示高兴的词语是： ， 请再写出两个：、。(4)、形容焦急而又没有办法的样子的词语是。 -
10、仿写词语。(1)、笑嘻嘻（ABB式）(2)、飘飘飘飒（AABB式）(3)、各种各样（ABAC式）(4)、日精月华（含日月的词语）
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11、选择恰当的动词填空。(1)、拨 放 搬 捆 拿 听
丫头们见风筝，巴不得一声儿，七手八脚，都忙着出来：也有美人儿的，也有沙雁儿的。丫头们高墩，剪子股儿，一面起筻子来。
(2)、搬 抢 争 占 移 夺一个个盆碗，灶床，过来，过去，正是猴性顽劣，再无一个宁时，只搬得力倦神疲方止。
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12、写出下列句子中加点词语的近义词。(1)、一朝天气炎热 ， 与群猴避暑。(2)、真个是我们安身之处。里面且是宽阔 ， 容得千百口老小。(3)、只听窗外竹子上一声响，恰似窗屉子倒了一般。(4)、这会子拾人走了的，也不嫌个忌讳？
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13、难道天下没有一样的风筝，单他有这个不成？（ ）A、单独。 B、项目或种类少；不复杂。 C、只；仅。
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14、自此，石猴高登王位，将“石”字儿隐了，遂称美猴王。（ ）A、名称。 B、叫，叫作。 C、赞扬。
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15、真个是我们安身之处。里面且是宽阔，容得千百口老小。”（ ）A、安定。 B、使安定。 C、使有合适的位置。
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16、众丫鬟笑道：“好一个齐整风筝！不知是谁家放的，断了线。咱们拿下他来。”（ ）A、端正；漂亮。 B、整齐；井井有条。 C、齐全；完备。
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17、石猴喜不自胜 ， 忽抽身往外便走（ ）A、比另一个优越。 B、能够承载或承受。 C、打败（别人）。
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18、给下列加点字选择正确的读音。(1)、小溪的水一路欢唱着，在山涧（jiàn jiān）流淌。(2)、碣上有一行楷书大字，镌（xié juān）着“花果山福地，水帘洞洞天”。(3)、他的个性十分顽劣（liè lùe）。(4)、她头戴金色珠钗（chà chāi） ， 穿着素色长裙，显得更加妩媚。
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19、语文与生活。 组员明明在表达方面遇到了困难，一起来看看。
明明很苦恼，他和自己最好的朋友闹了矛盾，不知道怎么处理。李老师征求明明的同意后，开了班会，让大家各抒己见，并请班长小书进行整理和归纳。
“雏鹰”小组的看法：1.朋友之间应该相互信任；2.好朋友应该互相帮助；3.为了让朋友高兴，一定要给他买他喜欢的东西；4.相互分享快乐，分担烦恼。
“勤学”小组的看法：1.委婉地指出朋友的缺点：2.学习朋友的优点；3.彼此分享生活中的故事；4.答应朋友的事要做到。(1)、班长小书在记录过程中，发现“雏鹰”小组的第条看法和“勤学”小组的第条看法相近，可以合并；同时发现小组的第条看法不恰当。(2)、你觉得朋友之间相处的秘诀是什么呢?请你也试着写出两条。 -
20、现代文阅读。
表哥驾到(节选)
我真想掌握一句呼风唤雨的咒语，假如现在念上一句，来一场特大风暴，表哥一行就得改变来这儿做客的计划。可惜，艳阳高照。
隆重迎接
妈催我换衣服，我懒洋洋地应付着。换上那种体面的衣服，我就变得像个乖乖兔。妈却为此满意，她说：“这样，跟你表哥站在一起，反差能小一点儿。”
她每次在夸奖表哥时，总是带点嫌弃我的口吻。有什么办法?我虽然没见过表哥，可早从妈那儿知道：他只比我大一个月，可优点大大小小加起来至少有一百条，什么整洁，聪明，会弹钢琴，用电脑打字快得很，写作文得过奖，等等。
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下午五点，表哥一行驾到。他一见面就用英文跟我问好。妈欣喜地推推我：“用英文回答呀！听见表哥的话了吗?他英语很标准！”其实在班里我也是个英语尖子，甩几句不成问题，可万一对方再滔滔不绝地出来长篇英语怎么办?所以我果断地对妈说：“又不是举行英语比赛！”然后对表哥说：“你好！”
大姨拍拍我的肩。妈恨铁不成钢地白了我一眼。真扫兴！我回小房间做飞机模型去了，心里想着，有这样高档次的表哥真让人觉得自己矮了一截。
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一会儿，表哥推门进来。 他见我拿着飞机模型，点着那小东西说：“太棒了！”我看他不像是讽刺我，就送他一个。他很抬举我，拿着它去对大姨说：“表弟送我的。”人家姿态那么高，放下架子称赞我，我还能不对人家好?我俩一会儿就称兄道弟了。我建议在小房间布置个模拟篮球场，在那儿玩投篮。
我弹跳好，投篮动作又帅又准，只是太热了，只能脱了上装。妈进来找东西，立刻骂我举止粗鲁。我看看表哥，人家到底是文雅。虽然他的投篮技术差，动作笨拙可爱得像毛毛熊，可人家跳一下捋平衣服，理顺头发，仪态一点不变。
表哥还挺谦虚，老说：“表弟，你很全面。”我在家，还从来没受到过这种规格的鼓励。我现在仍想学会呼风唤雨的咒语，仍想让老天爷刮暴风下暴雨。 这样，表哥一行无法回旅馆，得住在我家。
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晚饭后，我无意中听见大姨正和表哥在另一间房里说话，而且，是一句让人心跳的话：“你表弟，够你学一阵的！ 你别看他不会弹琴，没学过电脑，那些一学就会的！你看人家那灵活样，诚实，孝顺，做的模型多漂亮，你做的那叫什么?还有，明天起，你得跟他那样练弹跳……”大姨说得头头是道。
“唉，天天听你说表弟的好话！”表哥好没劲地说，“说得我好没信心！”
我一拍脑袋，这回真像孙猴子那样一蹦老高。 而且，我想立即冲进去与表哥握手，告诉他：我俩真是一对难兄难弟！彼此彼此，相见恨晚。
(1)、请给文章的其他三个部分各拟一个小标题，写在文中的横线上。(2)、文中两次写到“我”想学会呼风唤雨的咒语，但目的却不一样。第一次是因为；第二次是因为。(3)、文中画曲线的句子表达了“我”怎样的情感?( )(多选)A、忽然对表哥很有信心 B、忽然和表哥有难兄难弟的感觉 C、很高兴大姨这样教育表哥 D、很激动，感觉和表哥相见恨晚(4)、文中的表哥和“我”，你更喜欢谁?结合文中的事例，写出你的看法。