相关试卷
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1、下面加点字的解释不正确的一项是( )。A、题临安邸(题目) B、九州生气恃风雷(依靠) C、美哉(相当于“啊”) D、干将发硎(磨刀石)
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2、下列词语书写全部正确的一项是( )。A、协调 珍宝 眼框 平衡 B、检拾 口哨 圆圈 箩筐 C、播种 茅亭 恩惠 迟延 D、消毁 隐蔽 胎生 殿堂
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3、下列词语中,加点字的读音全部正确的一项是( )。A、间断(jiàn) 嗜好(shì) B、垂蔓(màn) 削减(xiāo) C、抖擞(sǒu) 步履(lǔ) D、执拗(niù) 勉强(qiáng)
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4、下面是读书节开幕式上校长的致辞。请你读一读,完成练习。
亲爱的老师、同学们:
读书,是一种能让我们始终bǎo chí____初心的活动。在这个世界里,我们可以yōu rán____自得地漫步于字里行间。每一本书都是作者心血的fèng xiàn____,在这里,我们可以bǎo lǎn____不同的风景。从描写古代王朝jīn bì huī huáng____的宫殿的史书,到充满人间温情的生活故事;从细腻地刻画情感、令人心生ài mù____的情感诗篇,到展现智者哲学思想的名家巨著。这些书籍汇聚在一起,如同温和的阳光,照耀着我们的精神世界。
同学们,老师们,让我们在这个读书节,尽情地màn yóu____在书的海洋里,汲取知识的力量,丰富我们的心灵,让读书成为我们生活中最亮丽的色彩!
(1)、根据语段中的拼音,写出相应的词语。(2)、下列词语中的“温和”与语段中加点的“温和”意思相同的一项是( )。A、目光温和 B、性情温和 C、态度温和 D、气候温和 -
5、看,缩写故事就是这样简单。《八仙过海》《田螺姑娘》《牛郎织女》《白蛇传》……一个个精彩的民间故事让我们百听不厌。请选择一个你喜欢的民间故事,试着进行缩写,要做到结构完整,情节连贯,语句通顺。
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6、阅读下面的语段,根据提示进行缩写。
海力布知道着急也没有用,不把为什么要搬家说清楚,大家是不会相信的。再一迟延,灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们,只有牺牲自己。他想到这里,就镇定地对大家说:“今天晚上,这里的大山要崩塌,洪水要淹没大地。你们看,鸟都飞走了。”接着,他就把怎么得到宝石,怎么听见一群鸟议论避难,以及为什么不能把听来的消息告诉别人,都原原本本照实说了。海力布刚说完,就变成了一块石头。
小提示:①与情节无关的内容删去;②次要情节简单概括;③人物对话改为转述。
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7、小辰同学来自温州。温州流传着许多与杨家将中的杨文广有关的民间故事,他选取了其中的两则分享给大家。请用学过的提高阅读速度的方法,阅读并完成练习。
故事一:
蛮话的由来
①在炎亭的海外,有个地方叫南高山。南高山的海底有条白蛇精,在它的北面有个地方叫北高尾,北高尾的海底有条泥鳅精。这两个妖怪专门残害百姓。从南边开来的船经过这里,就被白蛇精所害;从北边开来的船经过这里,就被泥鳅精所害。做生意的谁也不敢经过这里,当地的渔民谁也不敢出海打鱼。
②后来,仁宗皇帝出了一道圣旨,命令杨家将出兵到炎亭收妖。杨令婆接来圣旨,就带着杨文广来到了炎亭,在附近的一座山顶安营扎寨。杨文广在山顶筑起了瞭望台,每日观察海上的动静。果真,经过这里的渔船、商船都被妖精所害。杨文广经过七天的观察,就开始行动了。
③谁晓得这事早就被两个妖精知道了,原来,它俩早就派了两个小妖,用了妖法专门收听杨文广的计谋。杨文广用福建话安排的计划,被它们收着了,用官话安排的计谋,也被它们收着了。就这样,杨文广来了一个多月,一点也对付不了它们,终日闷闷不乐。
④有一天,杨令婆生日,杨文广多喝了几杯,喝醉了,乱语不停。这时,杨令婆突然念头一闪:咦,有了,我们可以造话。他们把杨文广醉后的话拿来参考,编造了一种话,叫蛮话。
⑤蛮话编造起来后,杨文广就命令自己的人训练学话,等大家训练成熟了,就用蛮话安排了新的计谋去除妖。第二天,杨文广摆好阵势,杨令婆念起咒语,海上突然出现了很多渔船,两个妖精见海上有这么多渔船,带着众妖出现在海面上。杨文广见时机已到,一声吆喝,令旗一挥,海上、岸上突然出现了神兵神将,箭就像雨一般射向妖精。自从妖精被除,蛮话也就在这一带慢慢流传开了。
故事二:
公婆石的由来
①有一对老夫妻,男的是杨文广府里的管家,女的是煮饭婆。杨文广到江南收妖,收了很多妖怪,当然其中多数是坏妖,却也有些并不害人的好妖,也被他统统除掉了。这也只有他们夫妻二人晓得,他们看怕了,就从杨府逃出,到了藻溪三台山化装成山民。
②那日,他俩正欲上山砍柴,忽然看见一头老虎冲向村里的羊栏,叼走一头羊。老夫妻一边追,一边喊:“虎咬羊了!”正巧杨文广经过,一听到喊声立刻赶来。杨文广看不清夫妻俩的真面目,认为他们也是妖怪,就喊:“你们在干什么?你们不讲,我就要用照妖镜了。”
③夫妻俩听到主人的声音,吓得找不到北。杨文广一见,就立刻拉开弓,嗖嗖两箭射去,夫妻俩都中了箭,却直立着没有倒。杨文广举起照妖镜一照,夫妻俩没露出原形,却化成了两块巨石。后来,这两块石头被叫作“公婆石”,到现在还挺立在三台山脚下。
(1)、阅读故事一,完成下面的故事情节图。
得令收妖→→→编排新计→(2)、故事一中,杨文广能除掉两个妖怪,最关键的一环是( )。A、在山顶筑瞭望台,每日观察海上的动静 B、海上、岸上出现神兵神将来帮助杨文广 C、杨文广用妖怪听不懂的蛮话传达计谋 D、杨文广提早布阵,将妖怪引诱到海面上(3)、故事一的第①自然段中有很多相似的句式,请用横线画出一组。这样的表达在民间故事中有什么作用?( )A.层层递进,使读者朗读起来更有气势。
B.在讲述中方便记忆,也加深听众的印象。C.朗读起来更有节奏感,朗朗上口。
D.能不断加深作者所表达的情感。(4)、民间故事中有很多不可思议的地方,两则故事中哪些情节让你觉得不可思议?任选一处简要概括,并分析这样写的好处。(5)、同学们在读完这两则民间故事后,做了下面的思维导图来对比不同民间故事中杨文广的形象,请补充两则故事中杨文广形象的不同点。
(6)、故事二写得比较简单,请联系上下文,将故事中加点的“吓得找不到北”用具体情景表现出来。 -
8、小艺分享了《梁山伯与祝英台》的相关资料,请你读一读,完成练习。
绝响《梁祝》,穿越千年
材料一:
时间
主要发展
1945年
袁雪芬与范瑞娟演出越剧《梁祝哀史》,后编剧南薇增尾声“化蝶”,把原本的悲剧结局作了浪漫主义升华。
1954年
越剧《梁山伯与祝英台》被拍成彩色电影,是新中国成立后的第一部彩色电影。
2006年
浙江小百花越剧团在老版《梁祝》的基础上,以“以扇喻蝶”的舞台美学呈现手法,重新创作了新版《梁祝》。
2023年
“相约亚运,共品越韵”新版《梁祝》(文旅融合版)在蝴蝶剧场正式开启首演。
2024年
浙江小百花越剧团推出了新版《梁祝》(青春版),在蝴蝶剧场首演,并在全国进行巡演。
材料二:2024年,浙江小百花越剧团为我们献上了一场视觉与情感的双重盛宴——青春版《梁祝》,不仅让经典重焕新生,更以“以扇喻蝶”的创意,让传统与现代在舞台上交织出一幅幅绝美画卷。
据了解,这一版《梁祝》的总时长约90分钟,共分7个章节演绎“梁祝”传奇:第一幕草桥结拜,第二幕高山流水,第三幕十八相送,第四幕思祝下山,第五幕楼台相会,第六幕英台祷坟,及尾声化蝶。在保留故事基本结构和艺术精髓外,力争做到每一幕都有故事名场面,每一场都有经典传唱名段。
材料三:梁山伯从师母那里得知祝英台是女子的实情,便高兴地去祝家提亲,两人相约在楼台见面。岂料祝员外已将祝英台许配给太守之子马文才。楼台会面时,祝英台强颜欢笑,梁祝二人互诉无尽的相思之情。两人回忆起以前同窗时的美好时光以及送别时的缠绵情意,到如今有情人不能成眷属,美满姻缘两拆开,真是柔肠寸断恨无限。
————《梁山伯与祝英台》
(1)、下列对材料理解不正确的一项是( )。A、新版《梁祝》(青春版)的第三幕是十八相送 B、2024年,小全和家人能够在蝴蝶剧场看到新版《梁祝》(青春版)的首演 C、新版《梁祝》的“文旅融合版”和“青春版”都在蝴蝶剧场首演 D、越剧《梁山伯与祝英台》被拍成彩色电影是在1945年,这是中国第一部彩色电影(2)、下列关于材料二的表述,正确的一项是( )。A、新版《梁祝》(青春版)保留了故事全部结构和艺术精髓 B、新版《梁祝》(青春版)没有使用“以扇喻蝶”的舞台美学呈现手法 C、新版《梁祝》(青春版)的总时长为80分钟,共分7个章节 D、新版《梁祝》(青春版)力争做到每一幕都有故事名场面,每一场都有经典传唱名段(3)、根据材料二可知,材料三写的是“”的场景。(4)、校报的“阅读星空”栏目正在征集民间故事,请你结合三则材料,为《梁山伯与祝英台》写一则推荐语。推荐语
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9、同学们一起交流阅读收获,下列说法错误的一项是( )。A、民间故事多以口头形式传播,往往伴随着人类的成长历程传承下去,经久不衰 B、民间故事存在于世界上的每一个角落 C、民间故事往往寄托着人们朴素的愿望,有些还具有教育意义 D、民间故事往往内容比较杂乱,没有固定的类型和重复的段落
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10、欣赏同学们绘制的《牛郎织女》连环画,完成练习。




①____
②天伦之乐
③____
④担子追妻
(1)、请你给图①③取名字,写在横线上。(2)、根据图意,故事正确的顺序是。(3)、听闻织女下凡并嫁给了牛郎,王母娘娘鼻子都气歪了 , 派天兵天将将织女捉回天庭。可怜牛郎只能盼星星盼月亮 , 盼望一年一次于鹊桥之上全家团聚。句中画横线的两处俗语可以换成成语:、。(4)、小全对情节④进行了创造性复述,下列建议不恰当的是( )。A、以牛郎的口吻,用第一人称“我”的方式来讲故事 B、适当添加牛郎、织女的神态、动作描写,以及他们俩的对话 C、重点描绘天兵天将的凶狠、残忍,对牛郎、织女的讲述则可三言两语带过 D、模仿孩子呼唤织女时的表情、语言,让听众仿佛身临其境(5)、民间故事有许多不可思议的地方,请你仿照小全同学的阅读收获卡,填写自己的阅读收获卡。阅读收获卡
故事名称:猎人海力布
主人公:海力布
不可思议的地方:海力布嘴里含着
宝石,能听懂飞禽走兽的语言。
阅读收获卡
故事名称:
主人公:
不可思议的地方:
(6)、林杰的《乞巧》中的“ , ”这两句诗描绘了民间七夕节时乞巧的情景。(7)、小艺想为连环画配上人物语言,请你阅读下面的句子,将句子改为转述句。王母娘娘说:“可恨的牛郎,竟然如此执着,我一定要狠狠惩罚他和织女!”
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11、读民间故事,学习修辞。下列句子运用的修辞手法和其他三项不同的是哪项?( )A、海力布听到这个消息,急得像热锅上的蚂蚁。 B、故乡的菱塘是散漫的,远眺像一幅幅大大小小的水墨画。 C、月亮的光芒是柔和的,她不似太阳那般耀眼夺目,热情四射,但她的宁静之美却深深地吸引着我。 D、春天像彩笔,把世界勾勒得绚丽多彩。
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12、同学们策划了一场“阅读民间故事有收获”沙龙活动。认准中国字,讲好民间故事。下列加点字读音全部正确的一项是( )。A、勤恳(kěn) 筛子(sāi) 梭子(suō) 扶手(fú) B、酿酒(nàng) 瞌睡(kē) 牺牲(xī) 酬谢(chóu) C、节俭(jiǎn) 堂皇(huáng) 依偎(wēi) 珊瑚礁(qiáo) D、衰老(shuāi) 竹筐(kuāng) 挨着(āi) 拗不过(niù)
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13、小全分享了自己喜欢的民间故事,请你仔细阅读,完成练习。
我最喜欢在wǎn xiá____满天的黄昏,qīn mì____地依偎着奶奶,听她讲与西湖有关的传说。我印象最深的是《寻太阳》。有一天,魔王偷走了太阳,村民们十分jiāo jí____,yì lùn____纷纷。年轻的小伙子保俶fā shì____要寻回被偷走的太阳,____为此牺牲,____不hòu huǐ____。他牢记村民的dīng zhǔ____,不惧黑暗和寒冷,一路跋山涉水,与恶魔斗智斗勇,终于寻回了太阳,但也累死了。村民们万分bēi tòng____,为了纪念他,就在宝石山顶造了一座塔。
(1)、根据拼音和语境,在语段中的横线上写出正确的词语。(2)、语段中的横线上最适合填入的关联词是( )。A、虽然……但是…… B、不但……而且…… C、无论……都…… D、即使……也……(3)、我可以用、等成语来形容人们得知保俶死讯后的心情。(4)、联系生活实际,我知道“跋山涉水”的意思是。 -
14、活动接近尾声,翻看制作成的家庭相册,你的内心是否有了更多的触动?也许你想起了一件件令人感动的事情;也许你对父母之爱、舐犊之情有了更深的体会;也许你会有更多的事情想要与父母分享……请你把想说的内容写成一封信送给父亲或母亲吧!可以回忆你们之间难忘的事,可以讲一讲你对一些事情的看法,也可以给父母提提建议,注意书信的格式。
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15、感恩父母之爱。阅读那些深藏在岁月里的场景和细节,感受父母之爱,完成练习。
你的眼泪是一条河
①母亲哭了,在摇曳的光影里。六十年了,多少苦涩的泪伴着逝去的岁月,在母亲的脸上流啊流,流走了母亲满头的青丝,流成了道道细长的小河。
②从出生那一天起,我就把无尽的牵挂和愁苦带给了她,母亲的生命从此成为一支被我点燃的蜡烛,再没有停止过燃烧和流泪。
③不满一岁的时候,我得了急性肠炎,这病在三十多年前的农村,是致命的。当时,已经担任村支书的父亲远在几百里外的地委党校学习。母亲抱着气息奄奄的我,冲进雷电交加的茫茫雨夜,一路跌跌撞撞,终于在子夜敲开了十多里外一位老中医的家门。母亲跪在老中医的面前,求他救救她的儿子。她用她的泪感动了上苍,我竟死里逃生,奇迹般地活了下来。
④说起来,我还算给母亲争气,从小学到中学一路读过来,没让她失望。那年我参加高考竟考了个全县文科第一,母亲连夜把我的被子拆了,添一层新棉絮。灯光下,她手中的针线起起落落,点点滴滴的泪水连同那颗慈母心都缝进了那厚厚的棉被里。
⑤大学毕业后,我被分到一个新兴城市工作。母亲盼来的不是儿子过年归来的团圆,而是我患病住院的音讯。在我所住的医院 , 母亲踉跄着扑到我的床头 , 抱着我的头 , 泉涌般的泪水湿润了我的脸。我的心里满是对母亲深深的歉意,为什么我带给你的总是流不尽的泪?我真是一个不怀好意的讨债鬼吗?
⑥在以后整整十八个月的日子里,病魔与死神将我这个不满24岁的生命当成它们手中的一根扯来扯去的橡皮筋,母亲用她的泪水和根根白发陪着我一道和它们较量,最终死神带走了我的一双眼睛。
⑦对失明的儿子,已是心碎的母亲,就如做错了事的孩子,不知如何才能不惹我发怒。黑暗中,我下意识地伸出手,她竟看见了,忙把一支烟放到我手中,然后又急急忙忙地去找火柴。我深吸一口香烟,许久才伴着一声重重的叹息,吐出浓浓的烟雾。母亲又小心翼翼地开口了:“妈知道你心里难受,可我们总还要活下去!”“活,像我这样活着有啥用?”这是我几个月来第一次顺着母亲的话茬儿答言。母亲受到了更大的鼓励:“咋没用?只要你还活着,只要我和你爹下地回来能看到炕上坐着我们的儿子,我们心里就踏实,就有奔头……”窗外的雨下得更大了,落在长出新芽的树上沙沙作响,我忽觉得脸上痒痒的,用手去摸,是泪。
⑧肆虐的风暴过去了,生命之树带着累累伤痕又艰难地站了起来。在家休养了三年,我又鼓起勇气上路了,因为有母亲那句“咱要好好活”,我必须走出一条活的路来。几年来我的脚下已有一条路的雏形,尽管还不是很清晰,尽管还很狭窄,但那是我自己用脚踩出来的,是我活着的见证,这条路上有我的梦,也有母亲的泪。如果说我的生命是一条船,那么母亲的眼泪就是一条河了。
⑨母亲啊,你的眼泪真是一条流不尽的河,每当我的生命之船搁浅了,你总是用自己的眼泪托起我这只船,送我到远方。
(本文作者李东辉,选入时有删改)
(1)、梳理短文记叙的动人场景,补全表格。时间
场景
不满一岁时
“我”得了急性肠炎,母亲夜里抱着“我”冒雨步行十多里,跪求医生治病。
高考后
大学毕业后
“我”患病住院,母亲赶赴医院,扑到“我”的床头,泪如泉涌。
失明之后
(2)、读下面的句子,请你从修辞手法的角度进行品析。母亲的生命从此成为一支被我点燃的蜡烛,再没有停止过燃烧和流泪。
(3)、文中画横线的语句是对母亲的细节描写,“”“”“抱”这三个动词准确生动地描写了母亲见到病床上的“我”时的样子,从中我能体会到。(4)、同学们正在交流对场景描写的理解和感悟,请你将他们的发言补充完整。母亲抱着气息奄奄的我,冲进雷电交加的茫茫雨夜,一路跌跌撞撞,终于在子夜敲开
了十多里外一位老中医的家门。母亲跪在老中医的面前,求他救救她的儿子。

读了这段话,我仿佛看到这样的画面:
这段场景描写在文中的作用是
(5)、下列对文章结尾理解不正确的一项是( )。A、母亲的泪水伴随“我”的成长,“我”给母亲带来不尽的痛苦 B、表达了母亲的软弱,以及她对生活的无奈 C、每当“我”遭遇挫折、磨难,母亲总是坚定地守护“我”,安慰、鼓励“我”,给“我”信心和勇气 D、直接抒情,表达了“我”对母亲无尽的感激之情,赞美了母爱的无私、伟大(6)、对比阅读。比较《你的眼泪是一条河》和《慈母情深》的相同点和不同点,补全表格。文章
相同点
不同点
《你的眼泪是一条河》
①都运用、的方法来刻画母亲的形象。
②都表达了的情感,彰显了的主题。
围绕“”这一线索,通过件事来塑造母亲的形象。
《慈母情深》
主要通过写这件事来表现母亲。
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16、家风,是一种文明和谐、健康向上的精神力量。请阅读小全在制作“家庭相册——家风篇”过程中搜集的材料,完成练习。
【材料一】

【材料二】
《朱子治家格言》中说:“宜未雨而绸缪(móu),毋临渴而掘井。”曾国藩的十六字家训为:“家俭则兴,人勤则健;能勤能俭,永不贫贱。”
【材料三】
学父亲做人,学父亲做事,学父亲对信仰的执着追求,学父亲的赤子情怀,学父亲的俭朴生活。
(摘自《家书,留存“温柔的庄重”》)
【材料四】
如今,父亲的“棍棒”和老师的“戒尺”都没了。规矩没了,这是问题。面临家长带着意味的询问:“赵教授,孩子能不能打?”北师大赵忠心教授直言:“该打还要打。”所以,家教还应该围绕着如何给孩子“立规矩”的问题,这是很关键的问题。
(摘自《家风是柔性的家规》)
(1)、简要概括材料一、材料二展现的家风。(2)、对于材料一中图②倡导的家风,小全感触深刻。他吃饭时经常剩饭,并满不在乎地倒掉,这时爸爸会语重心长地说:“孩子,‘一粥一饭,当思来处不易; , ’,要珍惜粮食啊!”小全平时花钱大手大脚,这次妈妈突然停了他的零花钱,小全感慨地说:“‘由俭入奢易,’,看来我也得注意节俭啊!”(3)、《朱子治家格言》中“宜未雨而绸缪,毋临渴而掘井”的意思是趁着天还没下雨,要先修缮房屋门窗,不要等口渴时才去挖井。这句治家格言告诉我们的道理是。(4)、阅读材料三,良好的家风是如何传承的?( )A、父母的言传身教 B、阅读书籍 C、关注电视节目 D、倡导俭朴的生活(5)、小全想请书法家写一幅符合曾国藩的十六字家训意思的书法作品,他不能选择的是哪一项?( )A、静以修身,俭以养德。 B、历览前贤国与家,成由勤俭破由奢。 C、人生在勤,不索何获? D、先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。(6)、材料四中,赵教授说“该打还要打”。你赞同这种观点吗?请结合材料和生活实际,谈谈你对“父母之爱”的看法。 -
17、成长中的“第一次”是那么难忘!请你仿照例句,写一写成长中类似的“第一次”。
那一天我第一次发现,母亲原来是那么瘦小!那一天我第一次觉得自己长大了,应该是一个大人了。
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18、从下面的图片中选择一幅,展开想象,用一段话描绘当时的场景。

我选第幅图,
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19、小全为一张发黄的照片配了一句话,下面填入横线上的内容正确的一项是( )。
生活是一首歌,____;生活是一杯茶,____;生活是一团麻,____;生活是一条路,____。
①延伸着足迹和希望 ②交织着烦恼和快乐
③吟唱着节奏和旋律 ④蕴含着苦涩和甘醇
A、④②③① B、②①④③ C、③②④① D、③④②① -
20、下面对“我”的心情分析不正确的是哪一项?( )A、我鼻子一酸,攥着钱跑了出去……(愧疚、感动) B、我把头埋得低低的。诗只有十行,可我觉得他读了几个小时。(紧张、焦急) C、“我……要钱……”我本已不想说出“要钱”两字,可是竟说出来了!(兴奋、激动) D、……醒来,枕边一片湿。(感动、悲伤)