相关试卷

阅读古诗，并完成练习。

所见

____，歌声振林樾。

意欲捕鸣蝉，____。

愉快的暑假结束了，丽丽早早地来到班级，和同学们分享假期里自己经历的新鲜事。

丽丽说：

听到丽丽说的新鲜事，同学们都纷纷说起自己在假期里经历的新鲜事。

小明说：

小刚说：

班主任刘老师听到同学们的对话，语重心长地对同学们说：

同学们异口同声地说：

   在花的学校，雷声hōng xiǎng预告着zhèn yǔ。雨后小径shī rùn ， 孩子们吹起fēng dí ， 在lǜ cǎo上kuáng huān舞蹈。他们jué de这是zì rán的乐趣。但老师提醒：别糊涂，要完成gōng kè。小明今天fā dāi没复习，老师yán lì地批评，他只好jí máng补写。

同学们，在上学、放学的路上，只要仔细观察，你会发现，路上的景色也在不断发生着变化。请你写一写上学或放学路上看到的景色。

要求：①抓住景色的特点来写，并尝试用上本单元积累的好词佳句；

②题目自拟，不少于300字。

新超类文联读对比阅读

【甲】秋天的雨(节选)

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

【乙】美丽的秋天

有人喜欢“____”的春天，有人喜欢“____”的夏天，有人喜欢“____”的冬天，但我更喜欢“____”的秋天。

在我眼中，秋天是一首优美的诗，是一幅绚丽的画……

如果说春风像慈母，那么秋风就像一位和蔼(ǎi)的父亲，时不时用那双略显粗糙的大手轻轻拍打我的脸庞，带给人多么亲切的感觉!在秋风的吹拂下，湖水犹如淡蓝色的绸缎 ， 泛着粼(lín)粼波光；树叶也沙沙作响，仿佛在弹奏着动听的小曲儿……

碧绿的树叶渐渐换上火红的衣裳，伴随着秋风翩翩起舞，在空中绕几个圈儿，缓缓落地，好像在跳优雅的华尔兹呢!在铺满落叶的林间小道上散步，脚下软绵绵的，边走边欣赏着一派辉煌的秋天景象，好不惬意!

秋天更是个丰收的季节。你瞧，金黄的稻穗一浪接着一浪，在灿烂的阳光下光彩夺目。扑面而来的阵阵浓郁的稻香，令人垂涎(xián)欲滴。农民们挥舞着手中的镰刀，布满皱纹的脸上绽放出孩童般的笑容；如雨的汗水滑过他们的脸庞，滴入土壤，仿佛又种下了希望的种子……

秋天是一首优美的诗，字里行间透着爽朗清新；秋天是一幅绚丽的画，五彩缤纷，引人入胜。当枫叶变红的一刹那，当菊花盛开的那一刻，当果实飘香的那一时，便是秋姑娘来问候你啦!

铺满金色巴掌的水泥道(节选)

每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。

我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着，歌唱着……

要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。

一夜秋风，一夜秋雨。

当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊!

三年级在9月份准备开展一次秋游活动，分为“名胜古迹”“特色美食”“自然风光”三个小组引导同学们游玩。阅读报名结果统计表，完成练习。

诗中有美景，《望洞庭》中有“ ， ”的湖月和谐图；诗中有童趣，《夜书所见》中有“ ， ”的儿童之乐；诗中有真情，《山行》中有诗人对枫林美景“ ， ”的赞美。

秋姑娘已经____地来到人间，一阵____的风吹来，湖面上的船儿____地漂荡。

A.联系上下文      B.分解组合     C.联系生活      D.找近义词

小明：我发现在夏天雨停后，天空通常特别蓝，特别明亮。所以“明朗”的意思是形容天空的颜色特别蓝，特别亮。

小亮：“明朗”一词中，“明”的意思是明亮，“朗”的意思是晴朗。所以，“明朗”的意思是明亮，晴朗。 

小红：我觉得“明朗”的意思是晴朗。 

小辰：读到课文“看见一个亮晶晶的水洼，映着一角小小的蓝天”，我知道“明朗”的意思是指天空很亮，颜色很蓝。 

在“探寻秋之美，举办金秋展览会”活动中，同学们纷纷把自己看到的美景分享给大家。你发现了秋天的哪些美呢?请你拿起笔，写一篇日记，将你眼中美丽的秋天珍藏起来。注意：正确使用日记的格式，题目自拟，300字左右。