相关试卷
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1、小故事蕴含大道理。结合所学知识填一填。
《寒号鸟》告诉我们美好的生活要用来创造；《》让我们懂得不能目光短浅，要学会接受别人的意见，全面地看待问题；《我要的是葫芦》让我们明白事物之间有 ， 不能只顾结果，不考虑其他。
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2、根据情境，补全语段。
东汉人孙敬十分好学，他用绳子将头发绑在房梁上，防止自己读书时打瞌睡，他的行为印证了“路勤为径，无涯舟”；战国人苏秦发奋读书，困倦时就用锥子刺大腿，让自己清醒，因为“读书功，读十日空”。
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3、班里准备表演《坐井观天》课本剧，你很想扮演和青蛙对话的小鸟。你会和老师商量：“老师，（ ）”A、选别人不如选我。 B、我只想演小鸟。 C、能让我演小鸟吗？
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4、 写“呼”字要做到 ，写“知”字要做到 。
A.左短右长 B.左长右短 C.左右等长
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5、仿照例子写一写。
例：叶子上的虫还用治？→叶子上的虫不用治。
这么晚了你还不回家？→
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6、加上合适的词语，让寓言故事更加生动。
的乌鸦把的石子，一颗颗地放进的瓶子里，就喝着水了。
的田野里，小猴子掰了一根的玉米。看见了的桃子，他扔了玉米去摘桃子。他见一个扔一个，做事三心二意，最终一无所获。
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7、补全本单元学习的词语，再从中选择词语补全片段。(1)、
三言
只言
万语
甜 蜜
自言
寡语
(2)、狐狸说了一堆好听的话，用骗走了乌鸦叼着的肉。乌鸦后悔极了，他地说：“我上当了。” -
8、读片段，填上合适的词语。
大雪纷飞，雪花白得像 ，树林里冷得像 ，一只小鹿受伤了，疼得直 ，冷得直 。
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9、看图认一认，选一选。（填序号）
①救护车
②消防车
③科学考察船
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10、寓言故事我会读。选择加点字正确的读音。
寒号 （háo hào）鸟把崖缝当 （dàng dāng）作自己的窝，整天不干 （gān gàn）活，不做窝，最后冻死了。
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11、寓言故事我知道。拼一拼，写一写。
cóng qián
， 有个cóng qián葫芦的人，不zhī dào事物间有联系，还不相xìnlín jū说的huà
， 不zhì蚜虫。 -
12、请你仔细观察图片，想一想：图片中是什么季节？小朋友在干什么呢？他们的心情怎么样？用一段通顺的话，把图中内容写清楚、写完整。
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13、阅读短文，完成练习。
小雪花
下雪了。小雪花戴着亮晶晶的六角帽，穿着白大衣，迎着狂风，在空中旋转着，翻滚着……她战胜了北风大汉的阻拦，飞到了田野、森林、高山、乡村和城镇……
瞧，田野里的麦苗在北风的咆哮中哆嗦着，冻得缩着弱小的身躯。小雪花温柔地拥抱了她：“小麦苗，小麦苗，我给你送棉被来了。”小麦苗淌下了激动的泪珠：“谢谢您，亲爱的小雪花，您总是在我需要的时候带来温暖。”不一会儿，小麦苗盖上了雪白的棉被，又厚又软，她甜甜地睡着了。
小雪花又开始飞翔，她又飞向很远很远的地方。
(1)、短文共有个自然段，第自然段写小麦苗感谢小雪花。(2)、根据短文内容，连一连。
(3)、小雪花战胜了北风大汉的阻拦，飞到了哪里？请用横线在文中画出来。(4)、短文中“雪白的棉被”指的是（ ）。（填序号）A、被子 B、棉花 C、雪花(5)、小雪花又开始飞翔了，它会飞到哪儿，又会做些什么呢？请你想一想，写一写。 -
14、读儿歌，猜自然现象。
像纱不是纱，像烟不是烟。
风吹轻轻飘，日出慢慢散。
请你猜一猜儿歌中描写的是下列哪种自然现象？（ ）
A、雾 B、雷 C、霜 D、雪 -
15、仔细阅读下面的天气预报内容，并完成练习。
某地近四日天气预报
5℃
多云（实
时）
周五
4月26日
周六
4月27日
周日
4月28日
1~17℃
阵雨
0~16℃
阵雨
3~19℃
多云
9~22℃
多云
南风4级
西风2级
西北风4级
西南风4级
(1)、4 月 28 日的天气为（ ）。A、阵雨 B、晴 C、多云 D、大雨(2)、判断下列说法的对错。①4月28日有雨。
②周六，壮壮想和爸爸去净月潭玩，他们应带伞出门，防止下雨。
(3)、周五早上，妈妈快要出门的时候没有拿伞。你该怎么告诉妈妈今天可能下雨，劝她带伞呢？ -
16、下列选项中，图片与词语搭配不当的一项是（ ）。A、电闪雷鸣
B、寒风刺骨 
C、风雨交加 
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17、根据课文内容判断对错。(1)、“雾把自己藏了起来。”这句话把雾当作人来写，可有趣了。(2)、“危楼高百尺，手可摘星辰”使用了夸张的修辞手法。(3)、《夜宿山寺》是唐代诗人李白的作品，《敕勒歌》是一首南朝民歌。
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18、下列对《雾在哪里》中雾的特点描述错误的一是（ ）。A、雾很淘气。 B、雾会把东西藏起来。 C、雾是黑色的。
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19、《雪孩子》中，雪孩子为什么要冲进房子里？（ ）A、去和小白兔玩。 B、去救着火房子里的小白兔。 C、去找丢失的胡萝卜。
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20、照样子，写句子。(1)、例：雪孩子变成了水汽，很轻很轻的水汽。
桃树上开满了花，。
(2)、例：（蓝蓝的）天空飘着（彩色的）气球。草地上开着花儿。
(3)、例：无论刮风还是下雨，我都要去上学。无论 ， 都。
， 有个cóng qián
， 不zhì