相关试卷
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1、将古诗补充完整，并完成练习。
游 子 吟
慈母____，游子____。
____密密缝，____迟迟归。
谁言寸草心，____。
(1)、补充诗句。(2)、这首诗的作者是代的 ， 表达了对的爱。诗中，诗人真诚地歌颂了伟大的。(3)、诗中的“寸草心”“三春晖”分别指什么？(4)、一说起父母的养育之恩，小惠就想起《游子吟》中的名句：“ ， 。”(5)、下列诗句表达的情感与这首诗表达的情感相同的一项是（ ）。A、浮云游子意，落日故人情。 B、重缝不忍轻移拆，上有慈亲旧线痕。 C、朔雁传书绝，湘篁染泪多。 D、行人犹未有归期，万里初程日暮时。 -
2、根据积累填所学诗句。
《四时田园杂兴》（其三十一）中，表现农村儿童天真情趣的诗句是：“ ， 。”《稚子弄冰》中“ ， ”两句描写了儿童制作冰钲的情景。清代袁枚《所见》中的“牧童骑黄牛，歌声振林樾”让我联想到《村晚》中“ ， ”这两句诗。在感恩、回报母爱的时候，我经常会想到《游子吟》中的诗句：“ ， 。”
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3、判断。用“正确”“错误”表示。(1)、提问的时候，注意使用礼貌用语。(2)、面对提问对象，你想问什么就可以问什么，以前和将来的事情都可以随便问。(3)、要认真、耐心地听别人讲话，一边听一边作简单的记录。(4)、在倾听的过程中，可以随意打断别人。(5)、要针对不同的对象，提出恰当的问题。
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4、选择恰当的抒情方式填空。
直接抒情 叙事抒情 借景抒情
(1)、故乡的梅花又开了。一年一度，那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花，总让我想起漂泊他乡、葬身异国的外祖父。(2)、我带走的，是身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的赤子心啊！(3)、想不到眼含泪水的外祖父也随着上了船，递给我一块手绢——雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。 -
5、把下列词语补充完整，并按要求完成练习。(1)、把下面的四字词语补充完整。
书画 顶天 良美
浩渺 乐不 旖旎
胜数 美妙 四射
(2)、含有反义词的词是。我也可以写一个这样的词：。(3)、形容“非常美妙，没有什么可以相比”的词是。形容“美好的时光和景物”的词是。与“不计其数”意思相近的词是。(4)、请任选上面两个词语写一段话。 -
6、写同音字组成词。
méng 胧 发 恋
qiáo 华 迁 悴
juàn 疲 结 手
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7、下列句子中加点字与“童孙未解供耕织”中的“解”含义相同的一项是（ ）。A、医科大学的学生经常做解剖小白鼠的实验。 B、夏天的午后，喝一杯凉凉的酸梅汁，真解渴啊！ C、这道题应该怎么解答？请你把详细的步骤告诉大家好吗？ D、你这种做法真令人不解。
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8、下列词语书写有误的一项是（ ）。A、拨草 拔弄 B、水瓢 飘动 C、栽树 裁剪 D、瞎忙 割草
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9、看拼音，写词语。
童年是什么？爷爷说，童年是chǎn dì、chú cǎo、shōu gē庄稼，是连孩子都要承担家庭责任的辛勤劳动；爸爸说，童年是追hú dié、逮mà zha、捡蚌壳、采倭瓜花，是唱着歌谣与小伙伴xiā nào的逍遥自在。
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10、请你选择一本外国文学名著推荐给同学们，并结合书中的主要人物和情节写出推荐理由。
我选择的外国文学名著是《》，推荐理由：。
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11、名著阅读交流与欣赏。
冰冰：《安徒生童话》是丹麦作家安徒生带给全世界少年儿童的一份珍贵的礼物。这本书内容丰富多彩、种类繁多，有《丑小鸭》《野天鹅》《美人鱼》《卖火柴的小女孩》……每一篇都让我回味无穷。
楠楠：给我印象最深的是《丑小鸭》，安徒生写了一只丑小鸭变成美天鹅的故事：一个鹅蛋出现在鸭蛋群中，等它破壳而出以后，大家觉得它长得丑，都不喜欢它，后来它便离开这个地方到了另外一个地方，结果周围的人一开始是不喜欢它，导致它一直生活在被嫌弃的阴影中。后来，来了一群天鹅，把它从不幸中拉了出来。这时，它大吃一惊，原来自己也是一只美丽的天鹅。
涵涵：安徒生的童话，有的给人以欢乐，有的让人悲伤，有的使人恐惧，有的却非常幽默。他那富有诗意的语言让我不但增长了知识，而且得到了启迪，还学会了独立思考。
(1)、上面文段是对《》这本书的交流。(2)、你对这本书的看法是什么？ -
12、课外阅读（二）。
《爱丽丝漫游奇境》梗概
小姑娘爱丽丝追赶一只揣着怀表、会说话的白兔，掉进了一个兔子洞，由此坠入了神奇的地下世界。在这个世界里，喝一口水就能缩得如同老鼠大小，吃一块蛋糕又会变成巨人，同一个蘑菇吃右边就变矮，吃左边就会长高……在这个世界里，似乎所有的东西都有古怪。
她还遇到了一大堆人和动物：渡渡鸟、蜥蜴比尔、柴郡猫、制帽匠、三月野兔、睡鼠、假海龟、鹰头狮、丑陋的公爵夫人等。她在一扇小门后的大花园里遇到了一整副的扑克牌，牌里有粗暴的红桃王后、老好人红桃国王和神气活现的红桃杰克等。爱丽丝帮助兔子寻找丢失的扇子和手套，帮三个园丁躲避红桃王后的迫害，还在荒诞的法庭上大声抗议国王和王后对好人的诬陷。在这个奇幻疯狂的世界里，似乎爱丽丝是唯一清醒的人，她在探险过程中不断认识自我，不断成长⋯⋯当她终于成长为一个“大”姑娘的时候，她猛然惊醒，才发现原来这一切都是自己的一个梦。
爱丽丝漫游奇境（节选）
爱丽丝一阵风似的追了上去，可是一眨眼，兔子就没影儿了。爱丽丝发现自己在一个低矮的长长大厅里，天花板上挂着一排灯。大厅周围都是门，全都锁着。爱丽丝试了试每扇门，但都打不开，她郁闷地回到大厅中间，不知道怎么才能从这里出去。
忽然，她发现一张小桌，桌上有一把小小的金钥匙。爱丽丝想：这大概是开大厅里某扇门的。可是，钥匙过于小了，她试了半天，没有一扇门能打开。不过试第二遍时，她发现了一道小布帘，帘子后有一扇大约四十厘米高的小门。试试小钥匙，正合适！ 她高兴极了。
爱丽丝打开门，门里是条小走道，她跪下来往里瞧，哇！ 里面有个非常美丽的花园！ 她多想离开这个阴森森的大厅到花园去走走呀，可惜她太大了，连脑袋都伸不进那个小道口。她想：要是能缩小成望远镜里的小人有多好！
在小门旁边干等不行。她走回小桌旁，希望能找到一些其他的东西。这回，她发现了一只小瓶子，瓶颈上贴着纸标签：“喝吧。”聪明的爱丽丝没有性急。她想：不行！ 得先瞧瞧上面是不是写着“有毒”。要是喝下“有毒”瓶子里的东西，那迟早会坏事！ 然而这瓶子上没写“有毒”，于是她冒险尝了一口，发现很好喝，就一口气喝完了。“好奇怪哟！”爱丽丝叫道，“我一定在变小，像望远镜里的小人了！”一点不假，她现在只有二十五厘米高了。
(1)、《爱丽丝漫游奇境》共十二章，我猜测节选部分的内容可能来自这本书的（ ）。A、第一章《掉进兔子洞》 B、第四章《兔子派来个小比尔》 C、第八章《王后的槌球场》 D、第十二章《爱丽丝的证词》(2)、根据节选内容，将下面情节补充完整。
(3)、梗概部分的爱丽丝给你留下了怎样的印象呢？简要写一写。 -
13、课外阅读（一）。
老人与海（梗概）
古巴的一位老渔夫圣地亚哥已经连续84天没有捕到鱼了。本来一个叫马诺林的男孩子和他一起，后来孩子的父母认为老人背运，就叫孩子搭另一条船出海。老人打算第二天一早出海，当晚，老人梦见自己少年当水手时远航非洲，见到了在海滩上嬉戏的狮子。
一大早，孩子为老人准备了沙丁鱼和鱼饵，送老人出海。这天天气很好，老人决定到更远的大海深处捕鱼。黎明时，他已在钓丝上装上鱼饵，放到海里，让小船随海水漂流。突然，他看见露出水面的绿色竿子猛地往水下一沉。他知道，这是一条大鱼正吃钩尖上的沙丁鱼。老人灵巧地握着钓丝，感到下面的分量越来越重。中午时分，大鱼终于上钩了，老人用双手拼命收着钓丝，但依然不能提上来一点儿。老人用右手去摸钓丝，发现那只手正在流血。过了一会儿，他的左手又抽起筋来，但他仍竭力坚持。正在这时，钓丝慢慢升起来，大鱼终于露出水面，它足有18英尺长，比老人的船还要大。老人和大鱼一直僵持着…… 第三天，大鱼终于死了。
老人把大鱼绑在船边顺利返航。一个多小时后，鲨鱼嗅到了大鱼的血腥味跟踪而至，抢吃鱼肉。老人把鱼叉准备好，用绳子系住。待鲨鱼逼近船尾去咬大鱼的尾巴时，老人用刀杀死了两条来犯的鲨鱼，但在随后的搏斗中刀折断了，他又改用短棍。然而半夜里鲨鱼成群结队涌来时，他已无法对付它们了。
子夜时分，船驶进小港。第二天早上，人们看见船旁硕大无朋的鱼骨架，惊叹不已。孩子来看望老人，两人相约过几天一起去捕鱼。孩子离去后，老人睡着了，他又梦见了非洲的狮子。
【注】《老人与海》是美国作家海明威的作品。
(1)、阅读梗概，提取信息填空。这部小说的主人公是。他连续天都没捕到鱼，但他不肯服输，仍继续出海，终于捕到了一条大鱼，返航时却遭到的袭击，最终，他带着回到了家。
(2)、梗概主要写了老人的哪些事情？请用小标题概括。
(3)、通过梗概内容，你觉得文中的老人是一个什么样的人？ -
14、根据课文内容完成练习。(1)、给下面的情节重新排序。
汤姆和贝琪脱险回家，全镇欢庆。
汤姆叙述历险经过。
汤姆和贝琪走失，人们陷入悲痛之中。
得知洞口被封，汤姆吓得脸色煞白。
(2)、汤姆讲述自己的历险经过这一段非常有趣，可以看出汤姆是个（ ）的孩子。A、乐观勇敢、足智多谋、有爱心、喜欢冒险 B、调皮捣蛋、惹是生非、爱吹嘘、喜欢炫耀(3)、我可以用一个词来形容汤姆讲述历险经过的情景：。(4)、贝琪“看上去好像刚得了一场大病似的”，说明了什么？(5)、如何正确理解“前来迎接的人们加入了这支回小镇的队伍，他们迈着雄壮有力的步伐，浩浩荡荡地穿过大街，欢呼声一浪高过一浪”？ -
15、下面是六（1）班的师生围绕读书时如何做读书笔记展开的讨论，请你帮助他们把对话补充完整，并说说你是如何做读书笔记的。
老师：我们在读书的时候如果能做一些读书笔记，收获就更大了。对于做读书笔记，同学有什么好办法吗？
李峰：我们可以在页面的空白处随时写下。
王红：看到特别喜欢的段落，可以 ， 并把页码标注出来。
张漫：如果遇到人物关系比较复杂的情况。可以画 ， 以便在后面的阅读中随时查阅。
宇文：读完整本书以后，还可以写下 ， 以及作者在书中想要表达的一些想法。
你是如何做读书笔记的呢？分享给大家吧。
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16、先补全句子，再选择填空。（填序号）(1)、补全句子。
A． ， 胜读十年书 B．莫道君行早，。
C． ， 一字值千金 D．近水知鱼性，。
E． ， 日久见人心
(2)、古人云：“。”读书时应该好好下一番苦功夫，书中的每个字都价值千金。(3)、做任何事情，都应该赶早不赶晚，总有人比你更努力，更上进，正所谓：“。”(4)、跟老师交谈过后，我茅塞顿开，真是“”。(5)、我们肯定不能光凭眼前这么一件事就去评定一个人，毕竟“”。 -
17、按要求完成句子练习。(1)、过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。
①“眨眼就到了”形象地说明了。
②用相同的修辞手法，并用上“眨眼就”仿写句子。
(2)、住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。①这句话采用了的修辞手法，形象地写出了。
②用相同的修辞手法描写自己非常伤心。
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18、读不同译者笔下的《骑鹅旅行记》中的句子，体会它们的不同。你更喜欢哪一个？说明理由。
①他张开翅膀朝天空飞去。但是他没有飞行的习惯，于是又落到了地上。
——高子英、李之义、杨永范译《骑鹅旅行记》
②一只叫莫顿的年轻公鹅最激动，他张开了又大又白的翅膀，绕着院子来回奔跑，
身子不时腾空而起，看着真像要飞起来了。但由于不经常飞行，很快跌落到地面。
——张力译《尼尔斯骑鹅旅行记》
我更喜欢第个，理由是：
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19、对于怎么写作品梗概，下列说法有误的一项是（ ）。A、先读懂内容，把握脉络；再筛选概括，合并成段；最后锤炼语言，连贯表达。 B、在筛选概括时，应该保留“主干”，去除“枝叶”，用简明的语言概括主要章节的内容。 C、为了使梗概更加简练、连贯，锤炼语言时不需要补充任何内容。 D、概括故事情节时，只保留主要人物所做的与故事情节发展相关的事情即可。
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20、下列对名著知识的表述不正确的一项是（ ）。A、《鲁滨逊漂流记》的作者是英国的丹尼尔·笛福，此书是时代的产物，有鲜明的时代烙印。 B、《骑鹅旅行记》的作者是瑞典的塞尔玛·拉格洛芙，这本书字里行间流露着怀乡之情。 C、《汤姆·索亚历险记》的作者是英国的马克·吐温，这本书传达了作者对自由的向往和对社会的热爱。 D、《爱丽丝漫游奇境》的作者是英国著名的数学家刘易斯·卡罗尔，这本书情节奇异、语言幽默，从中可看出作者对现实的些许嘲弄。