相关试卷

几场雨后，竹笋照lì成群钻出，shuài性生长。瓜藤也攀上棚架，爬上屋檐，那长长的藤、绿绿的叶，装shì着夏日的庭院，huì成了一幅美丽的画卷。傍晚时分，人们tà着余晖有xù地返回家中，村口还有老人dūn坐着闲聊。

垂柳披上了长发，美丽的身影倒映在水中。

这句话运用的修辞手法，把当作来写，写出了。

仿写句子（运用上面的修辞手法）：

风景如画的公园，历史悠久的名胜古迹，淳朴的乡间原野⋯⋯在游览过的地方中，一定有你最喜欢或印象最深刻的一处景物。请选取一处景物，按照一定顺序写一写。要求：注意利用过渡句使景物转换自然，题目自拟，不少于400字。

迷人的青海湖

汤 宏

①蒙蒙雨幕中，客车载着我们沿着湟水谷地西行，我们来到了久负盛名的青海湖。

②映入眼帘的是高大的日月山。山的东面村落密集，树木苍翠，阡陌纵横，庄稼繁茂；山的西面则是山峦起伏，绿原无际。雨过天晴，每一扇车窗都成了油画的画框。绵延几十公里的高山牧场，牛羊悠闲自得地吃草，连汽车的喇叭声也惊动不了它们。星罗棋布的毡房，似一朵朵硕大无比的蘑菇。天高云淡，远处，天和地连成一片……

③车再往前行驶，我怀疑自己走进了大型风光片里。青海湖烟波浩渺，上接蓝天，下连碧野，宛如一面晶莹的大明镜镶嵌在天地之间。沿湖有广阔的平原，金黄色的油菜花一片连着一片，与碧绿的麦类、豆科作物交织在一起，满眼金碧辉煌，美不胜收。公路旁，我看到不少放蜂人的帐篷和蜂箱，白色帐篷在这金色的花海中，犹如点点白帆。

④我们来到一大片菜花地前稍作停留。全车的人欢呼着向路旁的羊群、牦牛群、花海奔去。浪漫的姑娘们坐卧在油菜花丛中，留下了张张倩影，全然不顾这地上刚下过雨。看旁人还在与牦牛、羊群“对话”，我和一位朋友赶紧跑到公路上留影。望不到头的大路告诉我，美景还在前方。

⑤车子沿着青海湖一直往前行驶。大家不由得慨叹，这湖泊真是浩瀚无边。原来，青海湖是我国最大的咸水湖，古称西海或仙海，当地居民叫它“库库诺尔”或“错温布”，意思都是“青色的湖”。

⑥关于青海湖名字的由来，有许多美丽的传说。听当地居民说，古来环湖居住着好几个少数民族，一些部落领头人因争权夺利，常挑起战事。一个蒙古族部落里出了一位名叫库库诺尔的英雄，他教育族人和邻族和睦相处。当邻族人遇到天灾或狼、豹的袭击，他就带领族人前去帮助。渐渐地，这里的蒙古族人和邻族人解除了仇隙，亲如一家。库库诺尔为民族团结四处奔波，最终积劳成疾死去了。上天知道他是个真正的英雄，封他为“团结之神”，由他掌管环湖人民的祸福。人们深受感动，于是把青海湖叫作“库库诺尔”，它成了各族人民团结友爱的象征。

⑦啊，迷人的青海湖，美丽的祖国，祝福你！

（选文有删改）

沿着的山路前行，不仅能看到的野花，还能看到从上倾泻下来的瀑布，让人感到。（填序号）

沿着蜿（wān wǎn）蜒（yán tíng）的道路前往浙（zhé zhè）江的双龙洞景区，路边开满了①dù②juān花，灿③làn的花儿正簇（zú cù）拥在一起④nǔ力地绽放，好像镶（xiāng rǎng）在草地上的⑤zǐ色宝石。进入洞内，你还会看到许多形状各异的石钟⑥rǔ和石⑦sǔn

【介绍自我】活动接近尾声，老师说我们每个人身上都有闪光点，都可能成为他人的榜样，请大家写一篇习作介绍一下自己。（请自备作文纸）

题目：▲的我

要求：⑴补全题目；⑵写清自己的特点；⑶字数400字左右。

材料一：学会接受自己的不完美 张雨霏

在巴黎奥运会上，“蝶后”张雨霏主攻100米蝶泳。尽管面临状态和场地适应的挑战，以及生病带来的困扰，但她依然凭借顽强的意志和出色的表现，赢得了铜牌。张雨霏曾在接受采访时说：“累，有些比赛可以是为了自己，但有些比赛是为了国家。如果只谈自己的理想，我可以去说我喜欢、我不喜欢，我想做或者我不想做，但是如果将国家的责任扛在肩上，那就只有一个字——做。”也许她在巴黎奥运赛场的成绩，并不如东京奥运会那般金光闪闪，但这届奥运会给她上了重要的一课，就是学会接受自己的不完美。

材料二：拼搏成就飞天梦想 叶光富

“拼搏”这两个字曾一直陪伴和激励着叶光富的整个学生时代。上中学时，叶光富就在房门上用粉笔写下大大的“拼搏”二字。在叶光富还是一名飞行学员时，为了能飞出来，他白天晚上都在拼命学理论、练技能。但他遇到一个总爱犯的技术问题：飞机着陆方向有点偏。叶光富决心要克服这一障碍。他反复琢磨，推敲动作，甚至经常在梦里操纵方向杆或蹬方向舵把自己惊醒。功夫不负有心人，叶光富以优异成绩完成飞行训练，并被评为“优秀学员”。如今，这两个字已经深深刻在了叶光富的心里。他认为，拼搏不是一时一刻，而是时时刻刻。

材料三：燃烧自己，点亮梦想 张桂梅

张桂梅，为了不让任何一名女孩因贫困失学，坚持家访11年，遍访贫困家庭1300多户，行程十余万公里，创办了中国第一所免费的女子高中——云南省丽江华坪女子高级中学。她长期拖着病体工作，超量的付出透支了原本赢弱的身体，换来女子高中学生的好成绩。她不遗余力地践行着“只要我还有一口气，就要站在讲台上”的诺言，用实际行动铺就贫困学子用知识改变命运的圆梦之路。多年来她一直住在学生宿舍，和孩子们吃、住在一起，陪伴学生学习、生活。她在教书育人的岗位上为贫困地区教育事业作出了重要贡献，在她身上充分体现了人民教师潜心育人的敬业精神和立德树人的使命担当。