相关试卷
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1、阅读下面的短文，完成练习。
燧人氏钻木取火
①在远古蛮荒时期，人们不知道有火，也不知道如何用火。到了黑夜，四处一片漆黑，野兽的吼叫声此起彼伏，人们蜷（quán）缩在一起，又冷又怕。由于没有火，人们只能吃生的食物，经常生病，寿命也很短。一个年轻人听说燧明国有火种，可以给人类带来光明和温暖，便决心到燧明国去寻找火种。
②他翻过高山，涉过大河，穿过森林，历尽千辛万苦，终于来到了燧明国。可是这里没有阳光，不分昼夜，四处一片黑暗，根本没有火。年轻人非常失望，就坐在一棵叫“燧木”的大树下休息。突然，年轻人眼前有亮光闪动，一闪一闪的，把周围照得很亮。年轻人立刻站起来，四处寻找光源。就在这时，他发现在燧木树上，有几只大鸟正在用短而硬的喙（huì，鸟兽的嘴）啄食树上的虫子。只要它们一啄，树上就闪出明亮的火花。年轻人看到这种情景，脑子里灵光一闪。他立刻折了一些燧木的树枝，用小树枝去钻大树枝，树枝上果然闪出火光，可是却着不起火来。年轻人不灰心，他找来各种树枝，耐心地用不同的树枝进行摩擦。终于，树枝冒烟了，微弱的火苗隐隐跳动。年轻人高兴地流下了眼泪。
③他兴冲冲地回到了家乡，为人们带去了永远不会熄灭的火种。钻木取火的办法，使人们从此脱离了寒冷和恐惧。人们被这个年轻人的勇气和智慧所折服，纷纷推举他做首领，并称他为“燧人”，也就是取火者的意思。
(1)、联系上下文，理解文中加点词语的意思。蜷缩：
(2)、读第①或第②自然段，试着从内容、写法、启示中选择一个角度提出问题。我从角度提出的问题是：
(3)、了解故事的起因、经过和结果，简要梳理故事内容。起因
经过
结果
(4)、短文第②自然段，关于画横线的句子，下列说法不准确的一项是（ ）A、年轻人是善于思考的。 B、年轻人是努力坚持的。 C、年轻人是勇于尝试的。 D、年轻人是乐于分享的。 -
2、阅读选文，完成练习。
爬山虎的脚（节选）
①爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么（新鲜 鲜亮），看着非常（舒适 舒服）。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么（匀称 均匀），没有重叠起来的，也不留一点儿（缝隙 空隙）。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
②以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。A．爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
③爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
④B．爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。
(1)、选出选文中括号内恰当的词语。(2)、选文中画横线的句子，句体现了作者的连续观察，句体现了作者的细致观察。（填序号）(3)、细读第③段，有很多描写爬山虎爬墙动作的词语，我觉得“”这个动词用得好，因为。(4)、“触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。”“逐渐”一词能否去掉？为什么？ -
3、在游历中成长。白居易笔下的“ ， 半江瑟瑟半江红”让我们看到了美丽的江景。在阅读中成长。韩愈曾说：“ ， 孰能无惑？”因此我们有了疑惑要敢于向他人提问，善于向他人请教。王充的名句“智能之士， ， ”告诉我们有智慧和才能的人，不学习就不会有所成就，不提问就不会获得知识。
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4、读万卷书，日积月累；行万里路，见多识广。请完成句子练习。(1)、成长中最重要的是什么？是直面挑战的勇气。（仿写句子）(2)、任选一个事物，用上一两个加点的词语描绘它，再写下来。
【事物】狂风、雷雨、落叶、烟花
【词语】霎时 顿时 忽然 过了一会儿 一会儿工夫
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5、“汉字小达人”挑战赛。根据语境为汉字加偏旁组新字，将句子补充完整。(1)、【者】我敢打 ， 这个时候出门，一定会车的。(2)、【某】据体报道，最近炭价格要上涨了。(3)、【音】妈妈说，公园里这些美丽的花草都是园丁们精心育出来的，损坏了可要偿的。
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6、按要求完成练习。(1)、将词语补充完整。
①欲聋 ②机算 ③三六
④未卜 ⑤锣鼓 ⑥山裂
(2)、词语③含有两个数字，像这样的词语我还知道。(3)、看到词语⑥，我想到的画面是：。 -
7、邀请函。读一读，按要求完成下面小题。
欢迎大家参加“跟着书本去旅行”活动。A．这____是一次心灵的远行，____是一场知识与风景的邂逅。漫步田埂（gěn gěng）之上，秋风拨弄着dào穗，mào shèng的zhuāng jia也随风起舞，B．pú tao的枝干____弯弯曲曲（qū qǔ），____挂了不少（shǎo shào） 果实，空气中弥漫着新鲜果实的香甜……田野里到处yáng yì着丰收的喜悦，让人不禁驻足欣赏。让我们携手同行，收huò快乐，开启一段yú kuài的心灵之旅。
(1)、读一读，请你根据语境，看拼音写字词。(2)、辨一辨，为加点字选择恰当的读音。(3)、想一想，语段中A句和B句两处分别填入哪组关联词合适？虽然……但是…… 因为……所以…… 不仅……还……
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8、将打乱的物品摆放整齐。连词成句。（填序号）(1)、
①shì ②jiā ③lán tiān ④bái yún de (2)、
①shuō huà ②xiǎo yā zi ③gā gā (3)、
① gē ge ②qí zì xíng chē ③zài ④mǎ lù shàng -
9、图书角。阅读儿歌，完成练习。
昆虫运动会
蜜蜂耍长枪，蟋蟀来摔跤。
蜻蜓开飞机，螳螂舞大刀。
蚂蚁学举重，蝴蝶学跳高。
昆虫运动会，大家精神好。
(1)、儿歌中一共出现了种昆虫。(2)、找出儿歌中韵母是“ai”的字。（重复的只写一次）(3)、根据儿歌内容连一连。蜜蜂
蟋蟀
蜻蜓
螳螂
摔跤 舞大刀 开飞机 耍长枪 (4)、根据儿歌内容判断下列说法的对错，用“正确”“错误”表示。①蚂蚁学跳高。
②蝴蝶学举重。
③昆虫运动会，大家精神好。
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10、学习成果展示墙。按要求完成下列练习。(1)、看图，选词填空。（填序号）
①一模一样 ②五颜六色 ③心一意
(2)、读一读，连一连。白毛浮绿水，红掌拨清波。 雪 远看上有色，近听水无声。 咏鹅 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 画 九片十片无数片，飞入芦花都不见。 悯农 (3)、自己发言时要 ， 别人发言时要。（填序号）①越小声越好
②随便打断别人说话③注意认真听
④大声说，让别人听清楚 -
11、我们的成长足迹。看图片，选一选，补充语段。（填序号）
①xià qí ②dǎ pīng pāng qiú ③dú shū
④huà huà ⑤tiào shéng ⑥pǎo bù
课间很热闹。教室里，有的同学在
， 有的在
， 有的在
；还有的同学在操场玩耍，有的在
， 有的在
， 还有的在
……多么开心的时光啊！ -
12、读一读，选择恰当的量词填空。（填序号）
①座 ②棵 ③只 ④朵
一小树 一大山 一鸟 一花
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13、打扫教室。看图片，按要求完成练习。
(1)、图片中，同学们都在做什么？把序号填入对应括号内。①sǎ shuǐ ②cā hēi bǎn ③sǎo dì ④cā zhuō zi ⑤bǎi fàng dèng zi
(2)、同学们都用到了哪些劳动工具？找出来。mā bù tiào qí wàng yuǎn jìng miàn bāo sào bǎ hēi bǎn cā
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14、用优秀的书法作品布置书法角。(1)、数一数，将笔画数相同的生字写在横线上。
去 口 六 目 个 王
三画： 四画： 五画：
(2)、欣赏右边优秀作品，按要求完成练习。①“九”字的第2笔是。
②“云”字共有笔，第3笔是。
③作品中按照“先撇后捺”笔顺规则来写的字是。
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15、绘画展示角。看图，将对应的音节连一连。
bái cài
táo huā
chuí liǔ
xiǎo gǒu
xióng māo
píng guǒ -
16、设计板报。看图片或看拼音写字词。
xià wǔ sān
点前，我们要把板报画好。 -
17、老师为同学们分了小组。拼一拼，分一分。
cuò shì huà chóu yīng diū jū tòu yuán
(1)、闪电组（两拼音节）：(2)、希望组（三拼音节）：(3)、星光组（整体认读音节）： -
18、题目： 就是美
提示：可以写人，通过一两件事赞颂人物美好的品质；可以写事，通过具体叙述一件事表现生活中真善美的现象或情感；可以写一处风景，按照游览的顺序描写美景，抒发热爱之情。
要求：①把题目补充完整；②内容具体，语句通顺；③书写工整，不写错别字，字数400左右。
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19、课外阅读。
蝉与蝉洞探秘
①夏至时分，第一批蝉出现了。在人来人往中，我用目光慢慢搜索 ， 总能发现被太阳暴晒，被踩踏结实的一条条小路上，张开着一些能伸进大拇指、与地面持平的圆孔洞。这就是蝉的幼虫从地下深处爬回地面来变成蝉的出洞口。
②我家花园有许多蝉出洞时留下的圆洞口。六月的最后几天，我仔细检查了这些刚被遗弃的井坑。地面土很硬，我得用镐来刨，才能发现蝉洞的许多秘密。
③这条地洞口是圆的，直径约两厘米五十毫米。也许你会纳闷，在这些洞口的周围，没有一点儿浮土，没有一点儿推出洞外的土形成的小丘。这引起了我极大的兴趣，不久我便发现，事情十分清楚：蝉的洞不像食粪虫这帮挖掘工的洞，上面堆着一个小土堆。这种差异是两者的工作程序所决定的。食粪虫是从地面往地下掘进：它是先挖洞口，然后往下挖去，随即把浮土推到地面上来，堆成小丘。而蝉的幼虫则相反，它是从地下挖到地上，最后才钻开洞口，而洞口是最后的一道工序，一打开就不可能用来清理浮土了。
④蝉洞深约四分米，洞是圆柱形。因地势的关系，洞有一点儿弯曲，但近似垂直线，这样路程是最短的。洞的上下完全畅通无阻。洞底是个死胡同，成为一间稍微宽敞些的小屋，四壁光洁。这就是蝉长期独处的隐蔽所。我惊奇地发现洞壁表面被粉刷过，涂了一层泥浆。
⑤蝉为什么要在洞的四壁涂抹泥浆呢？因为蝉那带钩的爪子在洞里爬来爬去的，会刮擦下土来，土屑会堵塞通道，这样蝉在洞里上去很难，回去又不能。矿工用支柱和横梁支撑坑道四壁，地铁的建设者用钢筋水泥加固隧道，蝉的幼虫这个毫不逊色的工程师就用泥浆涂抹四壁，让地洞四壁光滑坚固，长期使用而不堵塞。
⑥蝉幼虫几个星期也许几个月耐心地挖土、清道、加固垂直洞壁，但却不把地表挖穿，而是与外界隔着一层一指厚的土层。这是为什么呢？
⑦情况是这样的，对于蝉而言，这也是一个气象观测站。外面天气如何？蝉在洞内就可以探知。假如气候条件不如意，假如刮大风下大雨，那对幼虫蜕变是极其严重的威胁，那谨小慎微的小家伙就又回到洞底屋中继续静候着；相反，假如气候条件适宜，幼虫便用爪子捅几下土层盖板，便可以钻出洞来。
⑧在洞底，蝉比在别处更加卖力了。它更加精心地工作，是为了给自己修建一间满意的安乐窝，一座货真价实的地下小城堡。
(1)、读完文章后，请分别从“内容”和“写法”的角度提出问题。①问题一：
②提问角度
③问题二：
④提问角度
(2)、短文主要写了作者通过观察自己花园中 ， 发现了和这两种昆虫挖洞的不同程序。(3)、围绕“蝉洞探秘”，作者向我们介绍了蝉修建蝉洞的三个秘密，分别是什么？(4)、从第①②自然段画横线的词语中能体会到作者。 -
20、非连续性文本。
以下是“××市疾病预防控制中心”于2024年1月8日发布的消息：
流感预警
流感指数 3级 2024年第2周
（1月8日—1月14 日）
说明：××市疾病预防控制中心流行性感冒指数分为5级，级数越高说明流行性感冒当前在我市流行越严重，市民患流行性感冒的可能性越高，应及时做好预防措施。
1级：极少发生。 2级：少发生。 3级：较易发生。
4级：易发生。 5级：极易发生。
××市疾病预防控制中心
重点人群：学校/幼托机构、家庭内、养老院、医疗机构等集体单位。对抗流感（以及普通感冒等）症状的几种常备物品分享给大家：
提醒：遇到特殊情况，不要盲目用药，应在医生指导下用药。
(1)、本次流感预警指数为 ， 发布单位是 ， 发布时间为。(2)、根据以上信息，判断下列说法的正误，用“正确”“错误”表示。①爸爸感觉鼻塞，妈妈建议他喝一些温开水、苹果汁。
②本次流感预警的重点人群包括学校/幼托机构、家庭内、养老院等集体单位。
(3)、飞飞咳嗽、发烧3天了，吃了布洛芬后咳嗽症状没有好转，妈妈打算让他再多吃一点布洛芬。对此，你有什么看法？
点前，我们要把板报画好。