• 1、阅读与鉴赏

    兴体育之风,塑强者之魂

    ①中华民族自古崇尚强健的休魄和坚强的意志,体育精神源远流长。一百多年前,青年毛泽东在《新青年》杂志上提出“体育兴国”的主张。他曾多次横渡长江,留下“中流击水,浪遏飞舟”的豪迈诗句。他喜爱在大风大浪中锻炼自己,这种挑战自我、藐视困难的斗志,贯穿了他的一生,也激励了无数后人。如今,体育精神已深深融入民族血脉。

    ②体育,能强健体魄,筑牢根基。身体是奋斗的本钱。没有强健的体魄,再远大的理想也难以实现。钟南山院士80多岁仍奋战在医疗一线,这与他年轻时养成的锻炼习惯密不可分。他长期坚持跑步、游泳、力量训练,即使在繁忙的工作中也从未间断。他说:“运动对我保持身体健康起到了关键作用。”体育让他拥有了为国奉献的资本。放眼当下,越来越多的青少年沉迷电子产品,“小胖墩”“小眼镜”屡见不鲜。久而久之,体能下降、意志薄弱、社交恐惧等问题而至

    ③____。体育场上没有捷径,每一次突破都源于无数次的摔倒与爬起。2021年东京奥运会,14岁的全红婵以近乎完美的表现夺得跳水金牌。人们惊叹于她的天赋,却忽略了她背后的付出:每天几百次入水,身上贴满胶布,动作不标准就反复重来。体育教会了她吃苦耐劳、永不言弃,使她终于站到了世界之巅。体育场上的每一次冲刺、每一次超越,都在无声地教导我们:只要拥有这种“千磨万击还坚劲”的劲头,就没有跨不过的坎。

    ④____。很多人习惯将体育等同于竞技与拼搏,却忽略了它最本真的价值——快乐。当你与三五好友在球场上奔跑传球,任凭汗水浸透衣背,那种畅快感足以冲刷一整天的疲惫;当你戴上耳机在操场上慢跑,听着心跳与脚步声交响,思绪会变得格外清明。科学研究表明,运动能促使大脑释放内啡肽,这种物质天然地具有缓解压力、提升情绪的作用。运动让我们在紧张的学习间隙重新充满电,以更饱满的状态投入下一场挑战。这份简单而真实的快乐,正是体育赠予青少年最珍贵的礼物。

    ⑤体育之风已兴,体育之效日显。作为新时代的少年,让我们走出教室,奔向操场,在运动中锤炼自己,在拼搏中成长为真正的强者!

    (1)、文章的主要观点是
    (2)、在第③、④自然段的横线上写出段落的中心句。
    (3)、理解文中加点词句的意思,正确的打“✔”,错误的打“×”。

    “源远流长”在文中指中国人自古就重视强健体魄、锻炼意志。

    “接踵而至”在文中指沉迷于电子产品后,各种问题不断产生。

    “千磨万击还坚劲”在文中指在赢得成绩后,依然谦虚低调,不骄傲自满。

    (4)、 文章第②自然段采用(A.正面 B.反面 C.正反结合)说理的方法(在选项上打“✔”),这样写的作用是
    (5)、以下两个事例分别适合放入哪个自然段?请将自然段序号填在横线上。

    自由式滑雪运动员谷爱凌曾在采访中坦言:“我从事滑雪,首先是因为它让我开心。”

    适合放在第自然段中

    苏炳添在东京奥运会百米赛跑时,跑出9秒83,刷新亚洲纪录。这离不开他日复一日高强度训练,即便受伤也不停歇的“狠劲”,“亚洲飞人”的称号是他用无数的汗水浇灌出来的。

    适合放在第自然段中

    (6)、文章开头引用毛泽东的主张及事例,对其作用理解有误的一项是(      )。
    A、从历史背景出发,自然引出文章要表达的主要观点。 B、为后文论述体育对个人和民族的价值提供历史依据。 C、了证明毛泽东本人身体素质极强,说明锻炼对个人健康有直接作用。 D、用伟人的主张、事例引出话题,激发读者的阅读共鸣,增强文章说服力。
  • 2、阅读与鉴赏

    (一)____

    材料一

    糖是人体重要的能量之一,根据来源可分为天然糖与添加糖。天然糖存在于水果、牛奶等食物中,伴随膳食纤维、蛋白质等营养物质产生,对身体负担较小;而添加糖是食品加工过程中额外添加的蔗糖、果葡糖浆、麦芽糖浆等,是危害青少年健康的主要元凶。

    世界卫生组织(WHO)在《成人和儿童糖摄入量指南》(2015)及后续膳食建议中指出:儿童每日添加糖摄入量应控制在总能量摄入的5%以内,这大约相当于每日不超过25克。长期过量摄入添加糖,不仅会增加龋齿、儿童肥胖的发病概率,还会扰乱胰岛素正常分泌,降低身体对血糖的调节能力。临床观察显示,嗜糖的小学生更容易出现上课注意力涣散、情绪起伏大、记忆力下降等问题,长期嗜糖还可能增加青春期及成年后患上Ⅱ型糖尿病、脂肪肝的风险。

    材料二

    近期,市场监管部门对市场上销售的500毫升规格的各类饮品进行抽检,这些饮品中添加糖平均含量的统计如下表所示。

    饮品类别添加糖含量(克)
    网红果味奶茶、芝士奶茶48~63
    乳酸菌风味饮料、儿童乳味饮品36~45
    普通果汁饮料22~30
    无糖淡茶、白开水0

    多所小学联合开展的学生饮食行为调查显示,超过62%的小学生习惯用甜饮料代替白开水,其中不少饮品包装标注“零脂肪”“低热量”,迷惑性极强。营养学专家解释:标注“零脂肪”的产品也可能含有很高的添加糖,商家为了改善口感往往会加入大量糖浆,形成隐形高糖。

    材料三

    蜀中有少年,喜啖石蜜,朝夕不间。未及三十,齿尽蠹腐,痛不可忍,食难下咽。老医云:“甜腐齿髓,久食必烂,此非药石可速愈,唯断甘乃可止。”

    材料四

    健康专家提出三条控糖建议:第一,日常补水以白开水为主:第二,想喝甜味饮品可自制柠檬水、菊花茶,不加糖或少加糖;第三,少吃蛋糕、糖果、蜜饯、夹心饼干等精加工零食,减少日常隐形糖摄入。只有科学控糖,才能保护代谢功能,为健康成长保驾护航。

    (1)、阅读四则材料,完成作答。

    ①材料较为全面地介绍了长期过量摄入添加糖的危害;材料三所述的嗜糖危害是

    ②给四则材料取一个总标题,最不合适的是(A.嗜糖的危害 B.科学控糖 C.糖的来源 D.你的糖分摄入超标了吗)。(在序号填在横线上)

    (2)、若一名小学生饮用了500毫升瓶装果汁饮料,下列推断正确的是(      )。
    A、一定会造成当日添加糖摄入量严重超标 B、这杯果汁添加糖含量已接近或超过每日控制上限 C、果汁是健康饮品,含糖量再高也无需担心 D、相比乳酸菌饮料,果汁的糖分对身体危害更大
    (3)、下列做法不利于控糖的一项是(      )。
    A、日常补水优先选择白开水、无糖淡茶 B、自制饮品时不加糖或少加糖 C、以“零脂肪”饮料代替常规饮料 D、减少蛋糕、蜜饯等精加工零食摄入
    (4)、判断下列说法是否正确,正确的打“✔”,错误的打“×”。

    无论是天然糖还是添加糖,都不能过量摄入,否则会造成身体负担。

    长期过量摄入添加糖会“扰乱胰岛素正常分泌”,可能会增加患糖尿病的风险。

    每天只喝白开水或茶水,不吃水果,这样的控糖方式是最科学的。

    (5)、把下面的句子翻译成现代汉语。

    此非药石可速愈,唯断甘乃可止。

  • 3、鲁滨逊能在荒岛上生存28年,靠的是多方面的原因。请将表格填写完整。

    依靠条件

    具体内容

    现成物资

    从失事破船上运回等物品。

    自然资源

    荒岛上有淡水、野果、山羊……

    个人素质

    外力协助

    救下 , 两人结伴劳作、共同避险。

  • 4、将下列句子排列成段,顺序正确的一项是(            )。

    ①“高分二号”是中国第一个亚米级高分辨率民用对地观测卫星。

    ②因为这些原因,所以“高分二号”能拍摄出清晰度极高的照片。

    ③尽管身处60万米高空,它仍然能“看”到地球上的物体,甚至能将长江上的浪花清晰地记录下来。

    ④并且它的两个太阳翼下面还安装了最先进的振动控制装置,能有效克制机体的震动。

    ⑤“高分二号”的“视力”为什么会如此厉害呢?

    ⑥原来它身体里装有两台焦距长达7米的照相机——这可是国内卫星中焦距最长的相机。

    A、⑤⑥④③①② B、①③⑥⑤②④ C、①⑤⑥④③② D、①③⑤⑥④②
  • 5、下列诗句所描写的事物,没有被赋予人的品格和志向的一项是(            )。
    A、垂缕饮清露,流响出疏桐。 B、何当金络脑,快走踏清秋。 C、不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。 D、日暮汉宫传蜡烛,轻烟散入五侯家。
  • 6、改革能让社会变得更加美好。以下能充分体现改革作用的一项是(            )。
    A、常将有日思无日,莫把无时当有时。 B、青,取之于蓝,而青于蓝。 C、穷则变,变则通,通则久。 D、良药苦口利于病,忠言逆耳利于行。
  • 7、下列句子中,所用修辞手法与其他三句不同的一项是(            )。
    A、过了腊月二十三,大家就更忙了,春节眨眼就到了。 B、血管是身体的高速公路,吃得太油腻就是在路上设置障碍物。 C、坚持跑步后,我感觉自己的耐力强得可以绕操场跑上一百圈。 D、新型火箭的推力大得匪夷所思,升空时,几乎要把整个大西北掀个底朝天。
  • 8、下列句子中,加点词语使用不恰当的一项是(     )。
    A、每一本书都像为我打开了一扇窗户,让我看到了一个不可思议的新世界。 B、地铁开通之后,家门口原本司空见惯的堵车现象不复存在,出行变得顺畅高效。 C、这个卖国求荣、残害忠良的奸臣,最终落得可耻下场,真是罪有应得,死得其所! D、神舟飞船一次次问鼎苍穹,让遥不可及的星海探梦一步步变为现实。
  • 9、下列词句中,带点字意思有错误的一项是(     )。
    A、东到海 (河流)我日初出远 (认为) B、欲问行人去边 (同“哪”)孰为汝多乎(同“智”) C、蹈火 (热水)虽与之俱学,弗若矣(他,指专心致志的那个人) D、纤纤擢手 (朴素,质朴)我心伤悲,知我哀 (没有人)
  • 10、读下面的语段,圈出3个错别字并依次改正在横线上。

    在偏僻的古村落里,村民们以热闹的节庆抵卸初春的寒冷。元霄当晚,全村挂满红红的灯笼,家家户户的锅子里汤圆浮白,餐桌上汤羹腾雾,小小的山村处处洋溢着团园的温馨。

            

  • 11、下列词语中,加点字读音完全相同的一项是(     )。
    A、放    醋    客 B、利    输    无 C、    车     D、    洞    
  • 12、欣赏下侧两幅书法作品,下列说法正确的一项是(  )。  
    A、这两幅书法作品的作者分别是颜真卿、欧阳询。 B、这两幅书法作品的作者分别是赵孟頫、柳公权。 C、第一幅书法作品笔力刚劲,字形竖长,结构严谨,平正险劲。 D、第二幅书法作品恢宏雄壮,大气磅礴,筋肉丰满,浑厚有力。
  • 13、在语段中看拼音写词语。

    运动是一件làng màn且有yì yì的事,它能使我们的生活状态变得jiérán不同。我们在运动中不断突破自我,就不会感到yōu yù , 而是满怀热情和勇气面对各种 kùn jìng

  • 14、书写下面的诗句、要求正确、美观、布局合理。

    人生自古谁无死?

    留取丹心照汗青。

    ——[宋]文天祥

  • 15、班级正准备开设“独特的ta”和“想象岛”两个习作专栏,请你从中任选一个栏目,根据相关要求,完成一篇习作,为展示作准备。

    栏目

    习作要求

    独特的 ta

    故事大王、运动健将、幽默王子、小书迷……你的身边一定有许多这样特点鲜明的人。请选择一个有特点的人写一写。

    想象岛

    在想象的世界里,什么都可能发生,一切都变得那么奇妙,请你大胆想象,写一个想象故事,创造出属于自己的想象世界。

    注意:①题目自拟。语句通顺,正确使用标点。②写完后读一读,用修改符号进行修改。

  • 16、不要脚的朋友(施雁冰 选文有改动)

    ①一双木头脚从皮匠拿着的鞋子里跳出来。它想找一个主人,能常带它到街上蹦蹦跳跳的。

    ②木头脚看见一条蛇睡在草堆里,这家伙的身体倒是挺长的,可惜没有脚。木头脚可乐了,等蛇醒来,它就问:“没有脚的朋友,你要不要脚?”“脚?”蛇说,“我从来没有想到要脚。”蛇把它的长身子向左右摆动,肚子一伸一缩,就向前走了。木头脚先有点儿失望,又有些奇怪。“没有脚我也能走路,在我的肚子底下,有许许多多鳞(lín)片,它们像小脚一样推着我在地上爬。”蛇一边说着一边又在草地上爬了一圈,然后向着木头脚说:“木先生,所以我不需要脚。”

    ③于是木头脚再向前走,高叫着:“谁要脚啊?”它看见泥土上有一条没有脚的蚯蚓在爬动,而且爬得很快,像溜冰一样。木头脚很快地就把蚯蚓夹住,仔细地看它贴在地面上的肚子。没有脚,也没有溜冰鞋,只看见几撮(zuǒ)硬毛。“用硬毛当作脚的朋友!我才不稀罕(han)呢!”木头脚恨恨地朝前走,又继续高叫着。

    ④“是什么脚呀?”一个声音在河里响起,木头脚的心立刻燃 (rán)起了激动,于是走近河边 , “哦!你是一双木头脚!”小鱼浮起在水面说,“但我是用不到脚的呀。”“又是一个不要脚的朋友!那你怎么走路?”小鱼摇动着鳍(qí),摆摆尾巴,在水里兜(dōu)了一个圈子,说:“我不是像一只小船吗?尾巴是我的舵(duò),鳍是我的桨(jiǎng),划着划着,小船开了。你想小船要不要脚呢?”

    木头脚走进河边,____说:“____”

    ⑤木头脚听懂了,它痛苦不堪(kān),走到大树底下,哭得很伤心:“世界上为什么有那么多不要脚的朋友啊?这样看来,我永远找不到一个好主人了!”……

    (1)、联系上下文,理解词语和句子的意思。

    ①通过查阅字典,我知道“堪”的意思是“能忍受”,那第⑤自然段中的“痛苦不堪”就是指木头脚

    ②读文中画线句,联系上下文想一想:木头脚“失望”是因为 , 又感到“奇怪”是因为

    (2)、默读选文,根据提示梳理情节。
    不要脚的朋友
    不要脚的原因用硬毛当作脚
    (3)、木头脚在找主人的过程中,心情一直在变化,下列正确的一项是(    )
    A、开心——奇怪——失望——气愤——激动——伤心 B、开心——失望——奇怪——激动——气愤——伤心 C、开心——奇怪——失望——激动——气愤——伤心 D、开心——失望——奇怪——气愤——激动——伤心
    (4)、当木头脚连续两次找主人失败后,第三次遇见小鱼时,他可能会怎么说、说什么?请联系上下文想一想,并在第④自然段边上的横线上写下来。
  • 17、
    漂浮的白色世界

    ①我们知道地球的两极都有厚厚的冰盖,而北极的冰盖总面积为1330万平方千米,其中1100万平方千米为海冰,其中心平均厚度达3米左右 , 厚度向边缘逐渐减小,因此北极地区好像一碗巨大的“结冰的汤”——“汤”是北冰洋的海水,“冰”则是漂浮在海面上的海冰。

    ②最神奇的是,海冰不是静止的,会随着风和洋流缓(huǎn)缓漂移,形成不断变化的冰原。冬天,海冰面积扩(kuò)大,你能看到巨大的冰层相互挤压,形成起伏(fú)的冰脊;夏天,一部分海冰会融化消失,又能看到冰层之间裂开,露出深蓝色的海水。年复一年,循环往复。

    ③北极地区的生命系统都建立在海冰之上。严冬时节,北极熊利用海冰背风处躲避风雪;海豹(bào)在冰面上产下幼崽,并于冰缝中呼吸;白鲸则在冰缘区觅食。燕鸥(ōu)迁(qiān)徙(xǐ)途中常选择浮冰群作为休息点;而海象在捕食时把冰面平坦处当作幼崽的临时“安全住所”。

    ④大规模的海冰还是地球重要的“空调(tiáo)系统”。白色的海冰能反射太阳光,减少夏天面对太阳辐(fú)射的吸收,帮助地球保持凉爽;同时它又在冬季释放热量,缓和极地的严寒。

    ⑤总而言之,这“碗”海冰不简单!

    (选自《少儿科学周刊》,有改动)

    (1)、北极地区为什么被叫作“结冰的汤”?请在文中找出原因。
    (2)、选文是从哪几个方面介绍北极地区漂浮的海冰的?根据内容补充完整。
    北极的海冰不简单
    (3)、找出第③自然段的关键句,再完成表格。

    生物

    北极熊

    海豹

    白鲸

    燕鸥

    海象幼崽

    地点

    海冰背风处

     

    冰缘区

    生存方式

    躲避风雪

    呼吸

    临时住所

    (4)、读读第①自然段的加点词,并选择其中一个词语,说说你从中体会到了什么。
  • 18、通过一学期的学习,小文有许多学习收获,还制作了读书记录卡,请补充完整。

    小故事大道理

    ◇ 我整理了听过的寓言故事:

    ①邯郸    ②掩

    之蛙    ④待兔

    ◇ 我最推荐:(填序号)。读了故事,我明白了:

    发现世界之美

    春天,在苏轼的“竹外桃花三两枝,”,我们能看到江边桃红柳绿,群鸭戏水;初夏,叶圣陶笔下的“荷叶挨挨挤挤的,。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。”读到“冒”字,我仿佛看到了

    童年的真善美

    在童年的百花园里,真善美的品行值得我们学习。正如“”所说,犯了错误并不可怕,只要及时改正;千万不能面对过错而不以为然,因为“”。

    (选一选:A.过而不改,是谓过矣。B.过而能改,善莫大焉。)

  • 19、班级正开展“中华传统节日”活动,让我们一起感受古人智慧,领略中华文化的魅力。
    (1)、第一小组的同学用表格的方式记录了有关传统节日的古诗及习俗,请补充完整。

    传统节日卡

    节日

    过节时间

    诗句

    节日习俗(写两个)

    春节

    农历正月初一

    千门万户曈曈日,

    农历九月初九

    , 遍插茱萸少一人。

    赏菊饮酒、遍插茱萸

    乞巧节

    家家乞巧望秋月,穿尽红丝几万条。

    拜织女、穿针乞巧

    (2)、第二小组的同学正相约一同去民俗展览馆参观呢!读对话,完成练习。

    小文:小语,这周六上午9点,我们一起去民俗展览馆参观,收集资料吧。

    小语:好呀,我和我妈妈说一声。

    ①小语把这则消息转述给妈妈,最准确的一项是(    )
    A.妈妈,这周六上午9点,小文叫我和她一起去民俗展览馆参观,收集资料。
    B.妈妈,这周六上午9点,我们一起去展览馆参观吧。
    C.妈妈,这周六上午9点,小文约我和你一起去民俗展览馆参观,收集资料。
    D.妈妈,这周六,小文叫我们一起去民俗展览馆参观。
    ②参观时,同学们体验了端午节包粽子的习俗,大家对流程进行了梳理,正确的一项是(    )
       先把粽叶的一端卷成漏斗状,再装入糯(nuò)米,放上红枣等馅(xiàn)料;接着在上面铺一层糯米;然后将另一端棕叶盖住开口,裹紧粽叶;最后用棉线将粽子捆(kǔn)绑(bǎng)结实。
    A.卷→放馅、装米→铺米→裹紧→捆绑
    B.卷→装米、放馅→铺米→捆绑→盖住、裹紧
    C.卷→铺米→装米、放馅→裹紧→捆绑
    D.卷→装米、放馅→铺米→盖住、裹紧→捆绑
    ③同学们一开始听说包粽子很简单,动手一做才发现并非如此,正所谓:“(    )。”
    A.兵来将挡,水来土掩。
    B.不入虎穴,焉得虎子。
    C.眼见为实,耳听为虚。
    D.近朱者赤,近墨者黑。
    ④结束参观后,小语发现自己把钢笔落在展览馆里了,她写了一则寻物启事,其中有三处不合理的地方,请用正确的修改符号改一改。

    寻物启事
       今天上午,我不小心太粗心把一枝钢笔落在了展览馆的大厅里。钢笔是蓝色的,上面还印有特别荷花美丽的图案。如果有人捡到,请与我联系。非常感谢!
    三年级 (1)班小语
    6月20 日
  • 20、下面是“亲近动物植物,热爱自然与生命”实践活动,请认真阅读,完成练习。
    (1)、根据拼音和语境,在横线上写出正确的词语,完成观察记录卡。

    春天来了,我 xǐ huān站在屋檐下,抬头看 yàn zi窝。我总是 xiào yíng yíng地看着它们披着一身 wū hēi发亮的羽毛,展着一对【轻巧  轻快】的翅膀,无忧无虑地飞来飞去,别提多有意思了!

    大自然真是奇妙!清晨,xù rì缓缓升起,湖面在微风的【吹拂  飘拂】下,荡起层层波纹,一切都显得那么 guāng cǎi duó mù。傍晚,夕阳慢慢下沉,山野变得一片 níng jìng。看到这样的景色,我心里满是 gāndòng

    (2)、在“【 】”内选择合适的词语。
    (3)、画横线的词语很有特点,照样子再写两个:;像“层层波纹”这样结构的词语还有
    (4)、下列句子中,和“别提多有意思了”的“意思”含义相同的是(    )
    A、轰隆隆的雷声震响了天空,这是暴风雨要来的意思 B、这本书的内容很有意思 , 越看越有趣。 C、她不好意思地低下头,脸蛋红得像苹果。 D、通过查字典,我理解了课文中难懂的词语的意思
    (5)、小语在阅读中积累了有新鲜感的词语,下列读音和字形全部正确的是(    )
    A、(pén)    住呼吸(bǐng)    精至    火烧云 B、(diān)    磨(zhuó)    垂柳    鸳鸯 C、(mèn)    气势汹(xiōng)    岛屿    瞭望 D、蓝(yù)    水洼(wā)    奇形怪状    没精打彩
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