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1、请你将下列优美的句子连成一段语意连贯的话，排序正确的一项是（ ）
①一进园门，心便安稳。
②每一丝风飞叶动，每一缕愤懑和妄想，盼念与惶茫，总之把你所有的心绪都看看明白。
③有一条界线似的，只要一迈过它便有清纯之气扑来，悠远、浑厚。
④就好比电影的慢镜头，人便不那么慌张了，可以放下心来把你的每一个动作都看看清楚。
⑤于是时间也似放慢了速度。
A、③②①⑤④ B、③②④①⑤ C、①③⑤④② D、①③⑤②④ -
2、大家一致认为词语的准确运用能够增强句子表情达意的效果。请你结合语境，为下列句子选择恰当的词语。(1)、惊惶 惊惧
①我犹疑了一瞬，忽地想起来今天是约定见面的日子，地收拾了行装，在黄昏缥缈的日光下急速奔跑。
②在这古旧的村庄中竟有一处峭壁，光秃秃的断面上没有一点绿色，即使是站在平地上仰望，也足够令人。
(2)、急遽 急促①孩子们在山野中奔跑着追赶蜻蜓，清脆的笑声伴随着的呼吸声，在这片绿意盎然之中编织着最美好的童年。
②落叶是季节更替的使者，当秋风地掠过山峦，它们便随风划出一道道金色的弧线，轻盈而决绝。
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3、请找出下列词语中书写有误的字并进行改正，为表情达意积累词语。(1)、确乎 拔弄 赤裸裸 改正：(2)、明媚 依隈 翻箱倒柜 改正：(3)、挽回 画报 停顷 改正：(4)、游丝 眈搁 念叨 改正：
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4、正确的读音是感受句子表情达意的基础，请你为下列语句中的加点字选出正确的读音。(1)、面对即将到来的演讲，我手心汗涔涔（cén qín）的，内心无比紧张。(2)、我藏（cáng zàng）在大槐树后面，享受着这份难得的静谧时光。(3)、清晨，山间的云雾缥（piǎo piāo）缈，如诗如画，令人陶醉。
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5、结合所学知识，回答下列问题。
《学弈》通过对比二人的学习态度和学习结果，揭示了我们在学习时，应的道理；《两小儿辩日》通过两小儿对“日”的争辩，启示我们：。
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6、根据下面的提示，补充相应语句。（课后1题变式）(1)、 ， 惟弈秋之为听；一人虽听之， ， 思援弓缴而射之。(2)、日初出沧沧凉凉， ， ？
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7、结合提示内容，将下列句子翻译成现代汉语。（课后3题变式）(1)、为是其智弗若与？（弗若：不如）(2)、日初出大如车盖，及日中则如盘盂。（及：到，到了）
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8、请借助文言文里学过的字意，推测下面词语的意思。（语文园地知识点）
词语
课内字义
推测含义
声泪俱下
《学弈》：虽与之俱学。
俱：一起，一同
自愧弗如
《学弈》：弗若之矣。
弗：不
赴汤蹈火
《两小儿辩日》：及其日中如探汤。汤：热水
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9、请运用所给的学习方法，推断加点字的含义。（课后2题变式）
文中句
学习方法
含义
通国之善弈者也
联系成语法：能歌善舞
思援弓缴而射之
查阅词典法：①引，牵引；②攀缘；③引荐，荐举；④助，帮助
（填序号）
两小儿辩日
联系成语法：能言善辩
孔子不能决也
联系成语法：犹豫不决
孰为汝多知乎
课内迁移法：知之为知之，不知为不知，是知也
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10、抽签活动上，你抽到了写着“不知秋思落谁家”的书签，依据活动要求，请你写出与该句所表达的情感相似的诗句。（课后3题变式）(1)、 ， 。(2)、 ， 。
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11、公园的墙上向大家展示了诗歌画面，请你鉴赏。（课后2题变式）
下侧这幅图出自（填写诗歌题目），这首诗借的神话传说，表达夫妇之间的（填写诗歌情感）。正如画面中，牛郎与织女虽只一水之隔，却只能含情凝望，无法亲近，思念之情溢于言表。
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12、请根据给出的关键词，写出包含关键词的诗句。(1)、关键词：蜡烛 ， 。(2)、关键词：河汉 ， 。(3)、关键词：桂花 ， 。
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13、请结合所给方法解释诗句中的加点字，并说出诗句的意思。
诗句
字词
方法
解释
诗句意思
终日不成章
章
查阅词典法：①文章或作品的一篇；②规章，章程；③花纹；④奏章。——《古代汉语词典》（第2版）
（填序号）
泣涕零如雨
零
成语推断法：感激涕零（因感激而流泪，形容非常感激）
中庭地白树栖鸦
栖
组词法：栖息、栖身
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14、公园入口处设置了纠错关。下面每部分各有一处错误，请你用修改符号改正。
字音
字形
文学常识
①织布机札（zhá）札地响个不停。
②丈夫含情脉（mài）脉地看着妻子。
③沾满露（lù）水的灌木丛里栖（qī）息着画眉鸟。
①御柳
②胶洁
③乌鸦
①河汉：黄河。
②十五夜：农历八月十五中秋节的夜晚。
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15、请填写诗句，并选择合适的朗读语调，以便进行练习。（课后1题变式）(1)、朗读《马诗》时，“ ， ”两句语速可以放缓，适当拉长声音，读出大漠月夜的荒凉、冷寂之感；“何当金络脑，快走踏清秋”两句语速可相对（A.加快 B.放缓）一些，读出节奏感，表现出诗人渴望一展抱负、保家卫国的雄心壮志。(2)、朗读《石灰吟》时，“ ， ”可读得稍有力度一些，第三句语调可昂扬一些，最后的“要留清白在人间”可读得（A.坚定 B.从容）一些，传递出诗人坚强不屈的意志。(3)、朗读《竹石》时，“”可以读得慢一些、重一些，表现出恶劣环境下竹子坚韧的精神。“”可读得（A.从容不迫 B.雄浑悲壮）一些，把顽强自信的态度表现出来。
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16、请结合诗歌内容连一连，填一填，加深你对诗歌的感悟。
《马诗》 ①不屈不挠、顽强坚韧的坚定意志 《石灰吟》 ②不畏艰难、坚贞不屈的高尚品质 《竹石》 ③想要建功立业的热切与向往 连线：
共同特点：（表现手法）
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17、请通过表格提示的方法，对诗歌中的字词进行理解识记。
诗句
字词
方法
解释
任尔东西南北风
任
组词法：放任、任由
尔
词意推断法：尔曹（你们这些人）
何当金络脑
何当
查阅词典法：①何日，何时；②何如，何妨；③安得，怎能；④何况；⑤应当
（填序号）
烈火焚烧若等闲
等闲
联系成语法：等闲视之、等闲之辈
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18、诗歌中有一些易混淆的形近字，请结合语境进行区分，在括号内选正确的字。(1)、爷爷用（锤 捶）子小心（锤 捶）打自行车弯曲的车轮辐条，将其修理好。(2)、她从网（洛 络）上了解到（洛 络）河是黄河的重要支流。
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19、你对“劲”字的读音把握不准，请辨析下列选项中，“劲”字读音相同的一项是（ ）A、坚劲 费劲 B、强劲 刚劲 C、劲舞 干劲 D、没劲 劲敌
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20、下面是你拟写的推荐语，老师看后提出了几条建议，请据此进行修改。
腊八节一到，每户人家都会准备这道美食——腊八粥。每到这时，馋嘴的小孩总会在厨房①____（形容频繁地出入某个地方），想要舀起一chí____热腾腾的腊八粥，细细品尝。为什么腊八粥如此惹人喜爱？让我们一起来看看它的独特之处：
一、卖相绝佳。粥面泛着细nì____的光泽，各种各样的豆子点缀其间。hè____色的粥体浓郁诱人，令人垂涎欲滴。
二、食材丰富。小米、红豆、花生、核桃等②____（形容粥里的东西多且杂，难以分清楚）地汇聚一锅，经过长时间的jiǎo____拌与熬煮，每一口都能感受到食材和谐的香气和绵软的口感。
在这个特别的日子，让我们为家人煮上一锅香气四溢的腊八粥，让美食成为连接彼此情感的桥梁。
(1)、建议一：结合语境和拼音提示，将正确的汉字写在横线上。(2)、建议二：在横线上补写出对应的AABB式词语，使描写更生动。（可根据括号中的提示填写）(3)、建议三：运用夸张的手法对画横线的句子进行改写，以突出腊八粥的香气浓郁，增强推荐语的表现力和感染力。