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1、活动二 诵读古诗,体会古人童年。你摘抄了一首描写牧童生活的古诗,请赏析并完成下面的题目。
牧 童
[唐]吕岩
草铺横野六七里,笛弄晚风三四声。
归来饱饭黄昏后,不脱蓑衣卧月明。
(1)、请根据提示,解释诗中加点字的意思。⑴“弄“的含义有:①戏耍,玩赏;②欺侮,作弄;③演奏乐器。通过分析语境,可知诗中“弄“的意思为。(填序号)
⑵根据所学古诗《大林寺桃花》中“长恨春归无觅处“一句中的“归“,可知本诗“归来饱饭黄昏后“中“归“字的意思为。
(2)、下面是同学们对这首诗的理解,其中理解不正确的一项是( )A、“铺“字展现出了草原如绿色地毯般的广阔与柔美。 B、第二句中晚风吹笛之声衬托出了乡村的宁静与祥和。 C、“不脱蓑衣“表明牧童不懂礼仪,因而行为随意。 D、“卧月明“生动描绘出了牧童悠然赏月的惬意画面。(3)、同是吹笛,《村晚》与《牧童》中的描写有何不同?请结合链接材料完成填空。链接材料:牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹。
——《村晚》
这两首古诗都写到了牧童的“笛声“,《村晚》中由“信口吹“可知“笛声“是的;《牧童》中由“三四声“可知“笛声“是的。这两首诗通过对牧童的描写,都表现了。
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2、在大家畅所欲言之后,老师想让大家回顾一下课本中古人的童年生活。(1)、老师针对古人的童年生活制作了以下卡片,请你补全书签上的诗句及作者。
四时田园杂兴
(其三十一)
范成大
昼出耘田夜绩麻,
村庄儿女各当家。
———————,
———————。
稚子弄冰
———
——————,
彩丝穿取当银钲。
敲成玉磬穿林响,
——————。
宿新市徐公店
杨万里
篱落疏疏一径深,
树头新绿未成阴。
———————,
飞入菜花无处寻。
(2)、老师带大家回顾了有关童年的篇目,请你判断下列说法是否正确。⑴《祖父的园子》中写了“我“的祖父园子里的花草、虫子、鸟儿等事物,体现了祖父对园子的爱和怀念。
⑵《月是故乡明》中,“我“怀念故乡的小月亮,是因为大城市的月亮不好看。
⑶《梅花魂》以“梅花“为线索,回忆了“我“童年时代的经历,表达了“我“的外祖父对家乡的思念以及对祖国的眷恋。
⑷《游子吟》是一首歌颂母爱的诗,通过回忆母亲临行前缝衣的场景,凸显并歌颂了母爱的伟大与无私。
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3、你想通过采访,了解其他同学的童年生活,请你以“说说你的童年生活“为主题,将采访清单补充完整。
问题清单一 从不同方面提问
问题清单二 围绕同一话题提问
你童年时经常玩的游戏是什么?
游戏名称是什么?
⑴?
⑵?
事情的经过是什么?
⑶?
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4、下列句子中,加点成语使用不恰当的一项是( )A、他是个顶天立地的男子汉,面对困难始终保持着信念和果敢,从不退缩,令人敬佩。 B、春日的西湖繁花似锦,碧波荡漾,如此良辰美景 , 令人仿佛走入了一幅绝美的画卷。 C、经过老师不厌其烦地讲解,他原本混乱的思路变得清晰,终于解出了这道题。 D、他总是把普通的事情说得不可胜数般夸张,让人无法分辨哪些才是事实。
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5、活动一 阅读日记,感受别样童年。下面是一段关于童年生活的日记,请你阅读并完成题目。
如今回想起来,我依旧十分怀念小时候那些无忧无虑的日子。那时,天一破xiǎo____,爷爷便会解开拴着的大黄狗,带着我和大黄狗一起上山采sāng____,gē____草喂猪。休息时,我们就在田埂上徘徊____(huí huái)散步。我印象最深的是,夏天的晌午很热,大黄狗热得趴在地上直吐舌头,树上的蝉热得叫个不停,地上的蚂蚁热得团团转。所以,我最喜欢春天,不但气候宜人,还可以看到轻盈飞舞的qīng tíng____以及五彩斑斓的hú dié____,蜜蜂在yīng tao____园里辛勤采蜜,草丛里还有绿色的mà____蚱,门口的小溪澄澈____(chè cè)见底,投入石子就会泛起圈圈涟漪____(yī yǐ)。当春雨降临的时候,各色各样的花朵都张开笑脸,yú shù____也伸展枝叶,承接雨露的洗礼。那时虽然每天都跟着爷爷昼____(zòu zhòu)出夜归,但日子单纯而快乐。
(1)、请你根据拼音在横线上写出对应的汉字。(2)、请你给日记中的加点字选择正确的读音。(3)、你觉得日记中画横线的句子写得很好,请分析一下好在哪里并进行仿写。⑴句中通过描写大黄狗、、的状态,突出了夏天的特点。
⑵仿写:冬天的夜晚很冷,。
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6、课外阅读《冻不死的林蛙》,回答问题。
秋天,森林里的小动物们都忙碌起来了,大家都在为过冬做准备。
大雁和天鹅整装待发,随时准备飞到南方去过冬;小兔子和小松鼠成天忙着贮藏食物,这样在冰天雪地的冬天就不会挨饿了;熊和刺猬也在四处寻找食物,它们把食物尽可能吃进肚子里转化成脂肪,在厚厚的脂肪层的保护下,它们就算整个冬天不吃东西也不会饿死;蛇和蜥(xī)蜴(yì)早早地找好冬眠的洞穴,只等天一冷就钻进去冬眠……
就在大家忙得不可开交的时候,一只林蛙却无所事事地这里跳跳,那里看看,欣赏着秋天的美景。
“林蛙,林蛙,请等一下!”好心的蚂蚁队长放下手中的活,叫住它,说:“冬天马上就要来了,你也该为过冬做点准备,免得后悔莫及。”
“谢谢你的提醒! 不过,我可不怕冬天。”林蛙无所谓地说,“你或许不知道,我们阿拉斯加林蛙的体质比较特殊 , 体温能够随环境温度的变化而变化,就算被冻成冰,等到冰雪融化后也能活过来。”说完林蛙就继续自己秋天的旅程去了。
(选文有删改)
(1)、请你阅读短文,将森林里的动物的过冬计划补全。(2)、请你根据要求,分析文中的画线词语。① “忙碌”“贮藏”可以分别用近义词、进行替换。
② “后悔莫及”中“莫”的意思是: , 这个词语在短文中的意思是:。
③“特殊”和词语“”的意思相反。
(3)、明白了林蛙不怕冬天的原因,回家后你会怎样向爸爸妈妈介绍它呢? 写一写。 -
7、临海人民讲诚信,恪守《左传》中“失”以及《韩非子》中“小信”的教导,被誉为“满街文化人”。
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8、文化馆里有许多书法家的古诗墨宝,请你将缺失的部分补充完整。(1)、两个黄鹂鸣翠柳,。(2)、春种一粒粟,。(3)、野火烧不尽,。
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9、填空题(1)、古城文化馆介绍了很多汉字知识,比如“教诲、柔软、伙伴”这类词语中,前后两个字的意思是相近的,请再写两个这样的词语:、。(2)、古街的一家店铺正在出售十二生肖的各种工艺品。请根据图片,写出各个生肖的名称。(3)、中国的二十四节气被国际气象界誉为“中国第五大发明”。根据你积累的节气知识推测,2025年的6月21日是节气。(4)、台州府城墙又称“江南长城”。 小林(补充词语)地登上城墙,望着城墙,他心想:“啊,这城墙 , 真像!”(想象画面,补充语句)。 小林如果把这句话说出来,他的语气是的(填序号)。
①疑问 ②担心 ③难过 ④称赞
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10、结合搜集的资料,根据要求,完成小题。
shén zhōu
大地,多cǎi
临海。 临海,是huá
夏大地上的一颗璀璨明珠。zǔ xiān
在这里留下了fèn
斗的足迹。我行____(háng xíng)走在rè nao
的大街上,感受着临海古城的厚重____(chóng zhòng)与宽广。
滔滔灵江,秀美东湖,还有巍峨的括苍山,构成了一幅特别的画卷____(juǎn juàn)。这座古城,诞生了无数杰出的历史人物,有着丰富的文化瑰____(guī guì)宝。 临海的明天一定会更加辉煌!
(1)、读拼音,在田字格里工整地写出对应的字词。(2)、结合语境,为加点字选择正确的读音。(3)、小林不认识“璀璨”这两个字,他根据偏旁猜测这两个字的意思大概和有关;他根据“煌”字的构字特点,猜测这个字的读音可能是 , 他还能写出两个带有这个偏旁的字:、;他根据自己对括苍山的了解,猜测“巍峨”的意思可能是。(4)、“特别”在不同的语境中有不同的意思。 它在文中画线部分里的意思是;在“紫阳街给我留下了特别深刻的印象”这句话中的意思是。(填序号) -
11、课文内容理解。
体验结束之后,你回忆起了之前学过的课文《金字塔》,请你完成下面的题目。
建于公元前2600年左右。建成几千年后,世界上才出现比它更高的建筑。→历史悠久用约230万块石材砌成,平均每块重2.5吨左右。整个胡夫金字塔大概有50层楼高,塔基面积相当于126个篮球场那么大。 →____
塔身是由一块一块的石头叠加而成的,中间没有任何水泥之类的黏着物。石头和石头之间贴合得很紧实,即使是锋利的刀刃也很难插入石块之间的缝隙。 →____
(1)、(多选)语段中画横线的句子运用的说明方法有( )A、举例子 B、作比较 C、打比方 D、列数字(2)、请从规模、技术两个方面,在横线上补全金字塔的不可思议之处。 -
12、请选出下列对句中加点词意思理解不正确的一项( )A、在人们的心目中,金字塔是熠熠发光的珍宝。(熠熠发光:闪耀地发着光。) B、金字塔在世界上一直都是不可思议的存在。(不可思议:对事物的情况、发展变化或言论可以想象。) C、凝望金字塔,人总是会不由自主地产生一种怀古的幽思。(不由自主:由不得自己,控制不了自己。) D、金字塔真的是一项伟大的艺术工程,让人叹为观止。(叹为观止:指赞美看到的事物好到极点)
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13、你们发现有些汉字很相似,请根据表格中的释义,在横线上写出正确的汉字。
假
指按照规定或经过批准暂时不工作或不学习的时间。
瑕
指玉上面的斑点,比喻缺点。
暇
可根据偏旁“日“推断,其含义与“时间“有关。
遐
远;长久。
放暑后,你在闲之余和家人一起去游览了博物馆,在展览柜里你看到了一块保存完好、几乎没有疵的发冠,它背后的故事,引起了你的无限想。
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14、周末你和小伙伴来到科技馆体验“神秘金字塔“这一主题项目,体验之前浏览了注意事项和关于金字塔的文字介绍。你们浏览了注意事项,请根据小提示选出加点字的正确读音。
翻译(yì zé)
遐想(jiǎ xiá)
泛滥(jiān làn)
淤泥(yū wū)
精湛(zhàn shèn)
埃及(āi ái)
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15、课文内容理解。
你的讲解引起了大家的兴趣,请和大家一起阅读《牧场之国》节选片段,感受草原牧场的独特魅力。
到了傍晚,才看见有人驾着小船过来,坐上小板凳,给____的奶牛挤奶。金色的晚霞铺在西天,远处偶尔传来汽笛声,接着又是一片____。在这里,谁都不叫喊吆喝,牛脖子上的铃铛也没有响声,挤奶的人更是____。运河之中,装满奶桶的船只在____地行驶。满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车,不停地开往城市。车船过后,一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了,整个天地都暗了下来。狗不叫了,圈里的牛也不再发出哞哞声,马也忘记了踢马房的挡板。沉睡的牲畜,无声的低地,漆黑的夜晚,只有远处的几座灯塔在闪烁着____的光。
(1)、请将下列词语填入语段中的横线上,补全内容。(填选项)A.舒缓平稳
B.默默无言C.微弱
D.严肃沉默E.寂静
(2)、语段多处运用了动、静态描写的手法,下列属于静态描写的是 , 属于动态描写的是(多选)A.有人驾着小船过来给奶牛挤奶
B.牲畜陷入沉睡
C.金色的晚霞铺满西天
D.满载牛奶的汽车、火车开往城市
(3)、选段主要描写了荷兰牧场和(时间)的景象,表现出了荷兰牧场的(特点)。(4)、《牧场之国》中多次出现“这就是真正的荷兰“一句,请你选出下列选项中理解有误的一项( )A、朗读课文时,每次读到这句话都应该用赞叹的语气。 B、这句话反复出现,突出强调了作者对荷兰的喜爱之情。 C、这句话一共出现了四次,每次出现都是在段落的结尾。 D、这句话是全文的线索,多次出现使文章的层次更清晰。 -
16、你想将自己了解到的内容向同学们作讲解,下列做法中不恰当的一项是( )A、可以提前列出讲解提纲,以防思路混乱。 B、应根据台下同学们的反应,随时调整内容。 C、讲解时语速要快,要让大家跟着自己的思路。 D、可以适当运用动作、表情等来辅助讲解。
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17、你找到了一些句子,想将加点内容替换掉,请判断下列替换是否正确。(1)、羊妈妈看着小羊羔笑着点点头,看起来很宠爱它。(赞许)(2)、站在广阔的草原上,我感受到了大自然的壮美。(辽阔)(3)、马儿悠然自得地在草原上散着步,看起来惬意极了。(若有所失)
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18、在准备分享内容时,你发现“端“字的含义很多,请你根据提示判断语句中“端“字的正确含义。(填序号)
“端“字释义
语句
加点字含义
①端正;
②原因,起因;
③平举着拿;
④(东西的)头
她在绳子的两端各打上一个结,以防珠子掉落。
⑴
家里来人做客,妈妈叫他把茶端给客人。
⑵
他总是无端生事,大家都不喜欢和他来往。
⑶
她的举止端庄,展现出一种高雅稳重的气质。
⑷
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19、你发现有几个字的字形非常相似,请你为下面的句子选择恰当的汉字。(1)、远些的山脚下,是牧场,有人在策马飞(弛 驰),几座帐篷散落其中。(2)、远处的炊烟袅袅升起,牦牛的铃(档 铛)发出世外的天音。微风拂过,一旁的树枝轻轻摇曳,(挡 当)住了些许西斜的阳光,在地上洒下一片斑驳的光影。(3)、连(棉 绵)起伏的山峦,成群的牛羊,骑着(骏 俊)马的牧人,构成了多彩的草原美景。
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20、你整理出了四组词语,每组中都有一个词语书写有误,请把它找出来并改正。
词语
改正
第一组
阻挡
棉羊
⑴““改为““
第二组
吆喝
陶灌
⑵““改为““
第三组
赐踏舞
辽阔
⑶““改为““
第四组
遮奄
恢复
⑷““改为““