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1、看语言表达区所展示的绘本图片，发挥想象，将这个故事讲给同学们听。
可以用上这些词语：吃过午饭 洗碗 水龙头 天快黑了 粗心
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2、小书读了一篇很有意思的故事，请你也读一读，并完成练习。
长颈鹿长大了，要找工作了。他的第一份工作是当一名出租（zū）车司机，但是他的个子太高了，只好在车上开一个天窗。在车子经过一处限（xiàn）高的地方时，他的头被撞到了，很痛很痛，所以他不得不换一份工作。
他的第二份工作是当一名园丁，照顾花草树木。但是他的个子太高了，弯腰很不方便，所以他也将这份工作辞（cí）了。
长颈鹿失望地走在马路上。他看到路灯坏了，工人们正爬上梯子，准备修理呢！可是路灯太高了，他们够不着。这时长颈鹿过去帮忙了，他一抬头就够着了，工人们都非常高兴。路灯修好后，工人们纷纷向长颈鹿道谢。可是他一点儿也不开心，大家这才知道原来他正在为找工作发愁。“加入我们的队伍吧！”工人们对长颈鹿说。长颈鹿高兴地说：“太好了，我终于有份适合自己的工作了！”从此，长颈鹿就成了一名修理工。（来源于网络，有改动）
(1)、文中画横线的句子应该用（ ）的语气来朗读。（填序号）A、疑惑、不解 B、激动、兴奋 C、失望、伤心 D、生气、愤怒(2)、长颈鹿先后从事了哪些工作？最适合他的工作是什么？第一份工作
第二份工作
第三份工作
最适合长颈鹿的工作是。
(3)、生活小百科。假如长颈鹿开出租车时，车子和他的头的高度加起来大约是3米，他从下面哪一处限高的地方经过时不会被撞到头?请在括号里画“✔”。
(4)、我觉得长颈鹿还适合做 ，因为。 -
3、小书在阅读室看书时，有个小朋友冲进来，大声地喧哗。这时小书该怎么说呢?下面合适的选项是（ ）（填序号）A、小书大声说：“哎，这里是阅读室，不是你大声说话的地方。出去！” B、小书小声说：“小朋友，这里是阅读室，我们不可以大声喧哗哟！”
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4、古诗、名言、谚语等是我国传统文化的精华。(1)、结合传统文化区展示的图片将诗句补充完整。
谁裁出， 
散学 ， 似。 忙趁放纸鸢。
(2)、根据提示将名言、谚语补充完整。①如果我们平日总是帮助别人，那么我们遇到困难时别人也会帮助我们，这就叫作“平时肯帮人，”。
②《管子》中说“诚信者，”，诚信是联结天下人心的纽带，可见诚信的重要性。不讲信用就难以立身立国，用《左传》中的四个字总结就是“”。
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5、根据拼音写字词，将下面介绍我国文化的语段补充完整。
我shén zhōu
， 称中huá
， gè mín zú
， qí奋进，jié友爱是一家。我国美shí多，kǎo yā、炒fàn tuán 味道美；jiǎ gǔ文、赛lóng zhōu等传统文化人人夸。 -
6、小书来到传统文化区门口，发现要输入密码才能入内，请你帮他破译密码。按照十二生肖的正确顺序填入序号就是密码啦！
①戌狗 ②丑牛 ③未羊 ④午马 ⑤辰龙
子鼠 寅虎 卯兔 巳蛇
申猴 酉鸡 亥猪
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7、看图，根据提示用恰当的词句将画面中的美景描绘下来。
春天到了，的花儿都开了，草地的，像。的燕子在空中飞来飞去，叽叽喳喳地叫个不停，仿佛在说：“”
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8、请和小书一起运用学过的方法理解下列词语的意思。
体育场 体育文化蕴含着奋斗精神。
博物馆 请勿拍照，保持安静。(1)、通过读标语，我猜测“蕴含”的意思是（①包含 ②储藏）。(2)、我在博物馆的标语中知道了“喧闹”的反义词是 （①保持 ②安静），我通过反义词猜测它的意思是 （①闹腾，折腾 ②喧哗，吵闹）。 -
9、小书发现下面这些词语卡片放乱了，请你把不是同一类的用“◯”圈出来。(1)、拨浪鼓 扇子 不倒翁 橡皮泥(2)、工程师 教师 爷爷 饲养员(3)、酸溜溜 辣乎乎 甜津津 绿油油
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10、下面词语卡片中带点字读音全部正确的一项是（ ）。（填序号）A、堤坝（tí） 杜鹃（juān） B、泥泞（níng ） 随意（suí） C、损坏（sǔn） 油腻（nì） D、蹦跳（bèng） 老翁（wōng）
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11、春日的公园美不胜收。看，下面是小书在公园拍下来的一张照片，请你发挥想象，用优美的语言将照片中的美景描述下来。
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12、 读一读，完成练习
春天来了！我听见春风在窗外呼唤我：“走啊，我带你去散步！”我脱掉了厚重的棉衣、棉帽，连手套也脱掉了。我拉着春风温暖的手，一起去散步。
我望着脚下的草地，发现小草正在变绿。我们走到山脚，我发现二月兰开出了一丛丛淡紫色的小花。春风告诉我：这是迎接春天的花。
我们走进树林。啊，那一棵棵高大笔直的白杨树格外整齐！仰望高高的树梢，我发现喜鹊正在筑巢（zhù cháo）。春风告诉我：它要在春天里，第一个做妈妈。
春风带着我，这里走走，那里看看……
（选自金波《春风带我去散步》，有改动）
(1)、短文共有个自然段，第1自然段有句话。(2)、朗读文中画横线的句子，完成练习。（填序号）联系生活经验可知，“仰望”的意思是。
A抬着头向上看
B敬仰而有所期望朗读时如果要突出“我”的发现，应该重读“”。
A高高的
B喜鹊正在筑巢
C仰望(3)、春风带着“我”去了哪些地方？“我”发现了什么?春风又告诉“我”什么？地方
“我”的发现
春风告诉“我”
草地
二月兰是迎接春天的花
白杨树整齐、喜鹊筑巢
(4)、春风还会带着“我”去哪里？“我”还会看到什么？展开想象写一写。我们走进 ， 我发现 。
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13、 公园的咨询处旁有一间小书屋。在小书屋阅读时，小书看到一个小朋友把刚看完的书随意丢在一旁。如果你是小书，你会怎样说呢？想一想，写一写。
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14、美丽的春天如诗如画，小书准备用恰当的诗句来描述眼前的美景，请你一起来合作完成吧！
看着地上又嫩又绿的小草，小书吟诵道：“‘野火烧不尽，春风。’小草的生命力真顽强啊！”看着湖岸边的一棵棵垂柳，小书吟诵道：“妆成 ， 万条垂下绦。谁裁出，似 。”
黄莺从眼前飞过，放风筝的孩子在草地上飞跑，小书又吟诵道：“莺飞 ， 拂堤杨柳醉春烟。散学 ， 忙趁放纸鸢。”
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15、小书还想仿照课文中的句子将眼前的美景写得更生动，请你帮帮他。(1)、例：一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。
迎春花开了，金黄色的花朵就像。
(2)、例：门前开着一大片五颜六色的鲜花。天空中飘着。
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16、在记录眼中的春天时，小书还积累了一些四字词语。请你先将词语补充完整，再结合语境选词填空（填序号）。
①致勃勃 ②碧如洗 ③绚丽多
④万里无 ⑤五颜色 ⑥人注目
今天天气真好， ， ， 好一个大晴天！公园里的草地上开满了的鲜花，把春天打扮得更加。
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17、为了让小书描写的景象更生动，请你帮忙将搭配恰当的词语连起来。
冲出 田野 茁壮的 笑容 奔向 家门 美丽的 天空 寄来 春天 晴朗的 树苗 寻找 包裹 满意的 风景 -
18、下面是小书记录的美景，请你根据拼音写字词，将语段补充完整。
公园里，táo
花开了，柳枝像一条条bì lǜ的sī带，草地上盛开着xiān 花，一棵棵柏树立在草地旁，gé外yǐn 人zhù 目。yuán 来，这些美景是大自然馈（kuì）赠给我们的美好lǐ物！ -
19、读读小书描述的春景，找出带点字的正确读音。
春天来了，小草探（tàn tàng）出脑袋，树木吐（tù tǔ）出嫩芽（yá yǎ），柳叶像是被裁（cái chái）剪出来的一样，又细又长。黄莺（yīn yīng）、杜鹃（juān zhuān）在空中飞，我们脱（tō tuō）掉棉袄，来到郊外，拥抱春天。
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20、读童年绘本，编写趣味故事。
绘本《古利和古拉》中有两只聪明的田鼠——古利和古拉。有一天，他们去森林里摘苹果。准备回家时，发现路中间有个大鸡蛋。鸡蛋大到篮子都装不下。看图，想一想：他们用鸡蛋做了什么事?把他们有趣的经历写下来吧！不会写的字用拼音代替。
， 称中huá
， gè mín zú
， qí