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1、阅读下面这首诗歌,对比鲍照的《拟行路难(其四)》,完成下题。
拟行路难(其五)
鲍照
君不见河边草,冬时枯死春满道。
君不见城上日,今暝没尽去,明朝复更出。
今我何时当然得,一去永灭入黄泉。
人生苦多欢乐少,意气敷腴在盛年。
且愿得志数相就,床头恒有沽酒钱。
功名竹帛非我事,存亡贵贱付皇天。
(1)、下列对这两首诗的理解与赏析,不正确的一项是( )A、两首诗都以自然物象起兴,《其四》以水之分流喻命运天定,《其五》以草之枯荣衬人生短暂。 B、两首诗中的 “酒”,可理解为精神慰藉的载体,作者借酒排遣人生失意、精神苦闷。 C、本诗直言人生苦多乐少,借意气敷腴之盛年,表达珍惜青春、积极进取的人生追求。 D、“竹帛”代指史书典籍,古人常以竹简、丝帛记载功过,故古诗中常借指青史留名。(2)、鲍照的《拟行路难》其四、其五抒发了对命运的不同态度,却隐含着相同的主旨,请结合诗歌简要分析。 -
2、阅读下面的文言文,完成下面小题。
材料一:
道少纯厚,好学善属文,不耻恶衣食,负米奉亲之外,惟以披诵吟讽为事虽大雪拥户凝尘满席湛如也。天佑中,刘守光署为幽州掾。守光引兵伐中山,访于僚属,道常以利害箴之,守光怒,置于狱中,寻为人所救免。明宗入洛,遽谓近臣安重诲曰:“先帝时冯道郎中何在?”重诲曰:“近除翰林学士。”明宗曰:“此人朕素谙悉,甚好宰相。”俄拜端明殿学士,端明之号,自道始也。凡孤寒士子,抱才业虽素未知识者皆与引用;唐末衣冠 , 履行浮躁者必抑而镇之。
道历任四朝,三入中书,在相位二十余年,以持重镇俗为己任,未尝以片简扰于诸侯。史臣曰:道之履行,郁有古人之风;道之宇量,深得大臣之礼。然而事四朝,相六帝,可得为忠乎?所以饰终之典,不得谥为文贞者,益谓此也。
(取材于《旧五代史·周书·冯道传》)
材料二:
论曰:道少能矫行以称于世,及为大臣,尤务持重。然事四姓十君,视丧君亡国,未尝屑意。当是时,天下大乱,戎夷交侵,生民之命,急于倒悬。道方自号“长乐老”,著书数百言 , 陈己更事四姓及契丹所得阶勋官爵以为荣。后世皆诮道无廉耻。夫不幸而仕于乱世,如道者亦无以自免,议者诚少恕哉!
(节选自《新五代史·冯道传》)
材料三:
盖道事唐明宗,始为宰相,其后历事八君,方其废兴之际,或在内,或在外,虽为宰相,而权不在己,祸变之发,皆非其过也。明宗虽出于夷狄,而性本宽厚。道每以恭俭劝之,在位十年,民以少安。篡夺之际,虽贲育①无所致其勇,而道以拜跪谈笑却之,非盛德何以致此?而议者黜之曾不少借,甚矣。士生于五代,立于暴君骄将之间,日与虎兕为伍,弃之而去,食薇蕨,友麋鹿,易耳,而与自经于沟渎何异?不幸而仕于朝,如冯道犹无以自免,议者诚少恕哉!
(节选自苏辙《冯道论》,有删改)
材料四:
冯道自谓长乐老子,盖真长乐老子者也。孟子曰:“社稷为重,君为轻。”信斯言也,道知之矣。夫社者,所以安民也;稷者,所以养民也。民得安养,而后君臣之责始塞。君不能安养斯民,而后臣独为之安养斯民,而冯道之责始尽。五十年间,虽历经四姓,事一十二君并耶律契丹等,而百姓卒免锋镝之苦者,道务安养之力也。此其所以为真长乐老子也。
(李贽《焚书·卷三·杂述》)
注:①贲育:战国时期勇士孟贲与夏育的合称,后泛指勇猛过人者。
(1)、材料中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。惟以A披诵吟讽B为事C虽大雪D拥户E凝尘F满席G湛如也
(2)、下列对材料中加点词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )A、衣冠,借代,代指士大夫阶层或士族。与《过秦论》里“销锋镝”中的“锋镝”手法不同。 B、言,字。与《论语十二章》里“有一言而可以终身行之者乎”中的“言”意思相同。 C、以,用。与《师说》里“余嘉其能行古道,作《师说》以贻之”中的“以”意思不同。 D、友,意动用法。与《兰亭集序》里“固知一死生为虚诞”中的“一”用法相同。(3)、下列对材料相关内容的概述,不正确的一项是( )A、冯道年少时品行纯厚,好学能文,不贪恋衣食享受,躬行侍奉双亲。刘守光攻打中山向幕僚征求意见,他因劝谏下狱,后为人所救。 B、明宗进入洛阳后询问冯道的下落,并称赞冯道是自己素来了解且合适的宰相人选。后来冯道被授予端明殿学士的官衔,这一名号从他开始才有。 C、苏辙指出,乱世之中“弃之而去”归隐山林并不难,而冯道能够像孟贲、夏育那样凭借过人的勇力去化解篡夺危机,这才是真正的盛德。 D、冯道的一生充满了争议,非议他的人可能推崇以儒家“礼义廉耻”“忠义节义”为核心的评价标准,强调大臣应坚守气节。(4)、把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。①凡孤寒士子,抱才业虽素未知识者皆与引用。
②而议者黜之曾不少借,甚矣。
(5)、冯道自得于自己所得到的官阶、勋位和官职,有人认为这是可讥讽的,有人认为要宽容看待。你怎么看?请结合四则材料,表明你的立场,谈谈你的理由。 -
3、阅读下面的文字,完成下面小题。
线条之美
梁衡
我第一次对线条感兴趣,是有人送我一个细长的瓶子,里面装着一种很名贵的牡丹油。但我“买椟还珠”,目不见油,竟被这个瓶子惊呆了。它的设计非常简洁,并没有常见的鼓肚、细腰、高脚、束口等扭扭捏捏的俗套。如果把瓶盖去掉,就剩下左右两条对称的弧线。但这线条的干净,让你觉得是窗前的月光,空明如水;或是草原深处的歌声,直飘来你的心底。我神魂颠倒,在手中把玩、摩挲不停。工作时置于案头,常会忍不住抬头看两眼。
初中学几何时就知道,空间中先有一个点;点一动,它的轨迹就生成了一条线。所谓轨迹者,只是我们的想象,或者是一物划过之后,在我们的脑海里的视觉驻留。原来这线条的美正在似有似无之间,是自带几分幻美的东西。主客交融,亦幻亦真,天光云影,想象无穷。正是因了它的来无踪,去无影,永不停,却又永无结果,也就让你永不会失望。线条,一种虚幻的、没有穷尽的,可以寄托我们任何理想、情感和审美的美。
点动生线,线动生面,在大千世界里,这线永处于一种过渡之中。当它静卧于纸面时就含而不露,或如枪戟之威,或如少女之娴;而一旦横空出世,就如羽镝之鸣,星过夜空。这线内藏着无尽的势能与动能。所以中国画的白描,不要颜色,也不要西画的透视、光影,只需一根线,就能表现出人物的喜怒哀乐,山水的磅礴雄浑。那线的起落、走势、轻重、弯曲等,居然能分出几十种手法,灵动地捕捉各种美感。叶落霜天,花开早春,大河狂舞,烈马嘶鸣。确实在大自然中,从天边群山的轮廓,到眼前的一片树叶、一枚花瓣,都是曲线的杰作。无论平面还是立体的艺术,一线便可定格一个美丽的瞬间,同时也吐纳着作者内心的块垒。曹植的《洛神赋》:“翩若惊鸿,婉若游龙……髣髴兮若轻云之蔽月,飘飖兮若流风之回雪……秾纤得衷,修短合度。肩若削成,腰如约素。”简直是一幅美人线描图。张岱的名篇《湖心亭看雪》写雪后西湖的风景,“天与云与山与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥,舟中人两三粒而已。”你看一痕、一点、一芥、一粒,虽是文字,作者却如画家一般纯熟地运用了点和线的表现手法。
线条既然有这样的魔力,便为所有艺术之不可或缺,或者算是艺术之母了吧。最典型的是书法艺术,洗尽铅华,只剩了白纸上一丝黑线的游走。那飞扬狂舞的草书,漏痕、飞白、悬针、垂露等等,恨不能将人间所有的线条式样收来,再融入作者的情感,飞墨于纸。或如晴空霹雳,或如灯下细语。就这样牵着人的神经,几千年来书不完、变无穷、说不够、赏不尽。再如舞蹈,一个舞蹈家的表演实际上是无数条曲线在空间做着力与势、虚与实、有与无的曼妙组合,不停地在我们的脑海里形成视觉的叠加。正如纸上绝不会有两幅相同的草书,台上也绝不会有两个相同的舞姿。这永不休止的奇幻变化,怎么能不教你的神经止不住地兴奋呢。至于音乐,那是声音加时间的艺术,是不同声音的线条在不同时间段上的游走,轻轻地按摩着我们的神经,形成听觉上的驻留。所谓余音绕梁,三日不绝。其实那梁上绕着的是些乐谱的彩色线条。
线条魅力的最高体现在于我们的人体。人,除作为生产力的第一要素外,还是世间高贵的审美对象。郭兰英唱:“姑娘好像花一样,小伙心胸多宽广。”奚秀兰唱:“阿里山的姑娘美如水呀,阿里山的少年壮如山。”这些都是在说他们身上阴柔至美或阳刚至强的线条。于是就专门产生了美术界的人体绘画、摄影、雕塑,舞台上的舞蹈、戏剧、模特,竞技场上的体操、健美、杂技等等。这些都是人对自身形体线条的欣赏、开发与利用。
线的魅力不止于具体的人或物,还常常注入主观精神,可囊括一个时代,代表一个地域,成了一个国家或一段历史的符号。秦篆、汉隶、魏碑、唐楷,还有春秋的金文、商代的甲骨,这每一种字体的线条,就是贴在那个朝代门楣上的标签。新中国成立之初,林徽因受命参与设计国徽与人民英雄纪念碑的浮雕。其时她已重病在身,研究出方案后便让学生去画草图。一周之后交来作业,她只看了一眼,便大声说:“这怎么行?这是康乾线条,你给我到汉唐去找,到霍去病墓上去找。”多年前,当我初读到这段资料时就奇怪,只用铅笔在白纸上勾出的一根细线,就能看出它是康熙、乾隆,还是大汉、盛唐?带着这个疑问,我终于在去年有缘亲到霍去病墓上走了一趟。那著名的《马踏匈奴》,还有石牛、石马等作品,线条拙朴、雄浑、苍凉,虽时隔两千年,仍然传递着那个时代的辉煌、开放、不拘一格与国家的强盛。康乾时期中国的封建社会已是强弩之末,线条繁缛奢华,怎能表现当时新中国的如日初升呢?
美哉!博大精深的线条。
(选自《人民日报》,有删节)
(1)、下列对文章的理解与分析,不正确的一项是( )A、第一段中“买椟还珠”加引号,语带自嘲,强调了礼物的名贵,突出朋友所赠之物带给“我”的惊艳感受。 B、第三段谈到中西方绘画技法,突出中国画白描技法中线条的丰富表现力,语气中含有对中国文化的自豪感。 C、文章引用《洛神赋》文句,意在描摹美人身姿线条之美,表达线条可以定格美丽的瞬间,吐纳内心的块垒。 D、文末引入林徽因的故事,意在表达线条可体现一个时代、一段历史的精神气质,寄托了对中国的深情期待。(2)、下列对本文艺术特点的分析鉴赏,不正确的一项是( )A、本文以个人亲身感受入笔,全程以叙事为主,兼具议论、抒情,层层铺展,阐释线条之美。 B、文章善用比喻、拟人、引用等多种修辞,化抽象线条美感为具象体验,具文学性与哲思美。 C、文章语言凝练雅致,将不同字体的线条进行对照评判,呈现不同时代独有的审美气质与精神内涵。D. 全文从“物”“人”“理”等方面组织材料,由实入虚,思路清晰,内容充实且繁而不乱。(3)、纵观全文,线条对创造美有哪些作用?请简要概括。(4)、请参照《线条之美》的审美角度,点评下面这首描写劳动者的小诗。脊梁
罗长城
一条力的弧线,
一道破土的犁圈,
一条飞来的彩虹,
一架厚的青峦。
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4、阅读下面的文字,完成下面小题。
材料一
MOF材料是一种人工定制的 “分子建筑”,由金属离子或金属簇充当 “节点”,通过有机配体作为 “梁柱” 相互连接,构成规则有序的多孔晶体结构。研究人员可以选择不同的金属离子和有机分子,搭建出结构不同、性能相异的MOF材料,从而实现分子层面的空间设计。2025年诺贝尔化学奖,就颁发给了开发出金属有机框架(MOF)的三位科学家。
MOF材料的发展脉络,最早可追溯至18世纪初发现的颜料 “普鲁士蓝”。作为首个过渡金属配位聚合物实例,它是最早被人类发现的MOF材料雏形。1913年配位化学理论建立,首次从分子层面揭示了金属离子与配体间的键合本质。在此启发下,20世纪50年代,具有配位网络结构的晶体材料被发现,促进了配位聚合物研究的逐步兴起。只是,早期开发的这些配位晶体,还只是一种致密结构,缺乏具备实用价值的多孔性质。
1989年,有科学家成功搭建出具有金刚石型拓扑的三维晶体结构,这种晶体结构不仅具有较大的内部空腔,还展现出离子交换特性。随即,科学家们创造性提出 “节点”“桥联配体” 等重要概念,明确通过几何形状搭建可预测配位网络结构的 “分子建筑” 思路,为配位网络材料领域构建出具有普适性的初期理论体系。
1995年,科学家们首次提出了 “金属有机框架(MOF)” 术语。1997年,“柔性多孔晶体” 概念提出,颠覆了传统的气体吸附理论。1999年,里程碑式经典材料MOF-5构建成功,该材料的立方晶体结构在300℃高温下仍保持稳定,比表面积高达2900m²/g,这就意味着几克MOF-5就拥有一个足球场大的比表面积,多孔材料研究从此进入新时代。到了2002年,科学家系统提出了 “网格化学” 理论,建立起 “金属节点-有机配体” 的模块化组装规则,从而让化学家能够像 “搭积木” 一样精准定制材料的结构与性能。
从18世纪普鲁士蓝的偶然发现,到20世纪配位聚合物的发展,再到21世纪MOF材料的精准分子建筑,化学家们完成了一场跨越三百年的科学接力。如今,越来越多的科学家投入到MOF材料的理
论及应用研究,MOF材料正逐渐从实验室走向产业,在储氢、碳捕集、传感、沙漠集水和能源转化等绿色科技领域展现出巨大潜力。
(摘编自李斌、钱国栋《分子建筑:2025年诺贝尔化学奖“金属—有机框架材料的开发”》)
材料二
随着全球低碳战略的深入推进和我国“双碳”目标的稳步落实,负碳技术已成为推动能源结构低碳化与工业绿色升级的核心路径。所谓负碳技术是指主动捕集、封存或转化二氧化碳的系统性技术体系,这些技术通过创造“负排放”,实现全生命周期净碳去除,为全球碳平衡提供关键支撑。
在负碳技术体系中,碳捕集、利用与封存技术(CCUS)正逐步取代单纯封存的传统技术。CCUS通过将二氧化碳转化为一氧化碳、甲酸、甲醇、乙烯、乙醇等高附加值化学品,可构建“捕集—转化—再利用”的碳循环体系,最终实现碳资源从“终端废弃物”向“循环原料”的转变,兼具环境与经济双重收益。
材料创新是贯穿整个CCUS体系的核心驱动力。高性能材料的孔道结构、表面化学环境与电子特性决定二氧化碳的吸附与转化行为,是实现“高效捕集—精准分离—定向转化”的基础。在此背景下,MOF材料在CO2捕集与转化中展现出独特优势。
MOF材料凭借其可设计的有序晶体结构、多样化化学功能、超高比表面积以及可控孔道环境,为二氧化碳捕集提供了理想平台。通过调节金属中心路易斯酸性、引入胺基等极性官能团或开放金属位点,可显著增强MOF材料与二氧化碳分子的物理吸附与化学作用,从而提高吸附容量与选择性。
同时,MOF材料凭借其有序结构与化学可调特性,在电催化二氧化碳转化过程中也展现出独特优势。其周期性分布的金属节点可作为高密度、均匀的催化活性位点;有机配体的可调化学环境能够调节金属中心的电子态,从而优化反应中间体的吸附与脱附过程;丰富且连续的孔道结构,有利于反应物扩散以及产物传输。
MOF材料在二氧化碳捕集与电催化转化领域展现出广阔前景。尽管其在工程化应用上仍然面临结构稳定性不足、导电性低、产物选择性差与体系集成困难等挑战,但从系统层面看,构建“捕集—转化”一体化体系是未来负碳技术的重要趋势。通过在同一材料体系内实现二氧化碳吸附、活化与转化反应,可减少能耗与传质损失,MOF材料正展现出二氧化碳原位富集与转化同步进行的潜力,可显著降低能耗并提高转化率,进而为负碳技术的降本提效提供新思路。MOF材料不仅是材料创新的象征,更代表着人类迈向负碳能源文明的重要方向。
(摘编自吴秉政、钟发平《金属有机框架材料:开启负碳技术新时代》)
(1)、下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是( )A、MOF材料的样态受金属离子和有机分子影响,其结构和性能可以通过研究人员定制。 B、MOF材料是指具有晶体结构的金属配位聚合物,最早的雏形就已是一种多孔晶体结构。 C、材料创新贯穿整个CCUS体系,高性能材料的电子特性会影响二氧化碳的吸附与转化行为。 D、MOF材料在工程化应用中虽面临挑战,但在“捕集—转化”一体化体系中仍展现应用潜力。(2)、根据材料二内容,下列说法不正确的一项是( )A、发展负碳技术的核心路径,是能源结构低碳化与工业绿色升级。 B、CCUS区别于传统技术的关键,在于能够转化和利用二氧化碳。 C、负碳技术的推进与应用,有利于全球环境改善及经济收益提升。 D、MOF材料以其材料优势,能形成对于二氧化碳的有效吸附和转化。(3)、下列对材料一的分析和评价,正确的一项是( )A、材料一兼用“配位化学理论”等术语和“分子建筑”“搭积木”等形象化表达,强化了文章的文学抒情意味。 B、材料一先解释MOF概念,再介绍结构、理论突破和应用前景,层次清晰,可见主要采用由原理到应用的逻辑顺序。 C、材料一运用下定义、列数字等方法,说明MOF材料的概念、结构和性能,增强了文章的科学性和准确性。 D、材料一与达尔文的《自然选择的证明》都涉及科学的概念、原理和发展过程,重心都在证明某一理论的正确性。(4)、请结合材料,概述MOF材料的主要特点。(5)、材料一中说MOF材料研发是“一场跨越三百年的科学接力”,这对科学研究有什么启示?请结合材料简要分析。 -
5、阅读下面的材料,根据要求写作。
当下,“内卷” 与 “躺平” 成为青年群体热议的话题。有人深陷 “内卷”,在过度竞争中身心俱疲,焦虑迷茫;有人选择 “躺平”,放弃奋斗,安于现状,逃避压力。
心理学家认为,“内卷” 与 “躺平” 都不是青年成长的最优解。真正的成长,不是在过度竞争中内耗,也不是在消极逃避中沉沦,而是找到 “卷” 与 “躺” 之间的平衡点,以理性的态度、坚定的信念、从容的节奏,追求内心丰盈与自我价值的实现。
以上材料引发了你怎样的联想与思考?请结合材料,联系现实生活,写一篇文章。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于 800 字。
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6、阅读下面的文字,完成下面小题。
在快节奏的现代社会,人们常感焦虑浮躁,内心难以安宁。而二十四节气,恰似一剂温润的良药,____。它以自然时序的缓慢流转,消解着现代生活的急促与功利;以四季轮回的恒定规律,抚慰着人们内心的迷茫与不安。
很多人认为,现代科技发达,温室种植、恒温环境打破了自然物候,____,这种观点实则片面。节气的价值,早已超越农事指导的实用层面,更多体现在文化与精神维度。它是中国人感知自然、敬畏自然的方式,是传承千年的文化基因,____,让人们在喧嚣尘世中找到内心的秩序与安宁。
(1)、请在文中横线空格处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过 15 个字。(2)、文中画波浪线处使用了比喻的修辞手法,请简要分析其表达效果。 -
7、阅读下面的文字,完成下面小题。
二十四节气是中华文明的智慧结晶,是古人观天察地、感知时序的文化成果,也是中国人独有的时间美学。它将一年划分为二十四个节点,串联起四季更迭、物候变迁、农事节律,____着自然与人文的共生密码。
节气是农耕文明的 “时间表”。古人依据节气安排农事,春种、夏耕、秋收、冬藏,____,顺应自然规律,实现人与自然的和谐共生。“清明前后,种瓜点豆”“芒种忙,麦上场”,这些流传千年的农谚,是节气智慧的生动体现,____着先民的生产经验与生活智慧。
节气更是中华文化的 “诗意录”。从 “雨水” 的温润到 “霜降” 的清寒,从 “春分” 的明媚到 “冬至” 的静谧,节气赋予时间鲜明的色彩与温度。文人墨客以节气为题,吟诗作赋,寄情抒怀,让节气浸润着人文底蕴。立春踏青、端午竞渡、中秋赏月、冬至祭祖,这些民俗活动与节气深度融合,____着中国人的情感寄托与文化认同。
如今,尽管现代科技改变了生产生活方式,但二十四节气依然鲜活。它不仅是文化传承的载体,更是安顿心灵、连接自然的精神纽带,彰显着中华文化的独特魅力与深厚底蕴。
(1)、依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是( )A、蕴藏 循时而动 凝聚 承载 B、蕴含 因地制宜 汇聚 寄托 C、蕴藏 因地制宜 凝聚 寄托 D、蕴含 循时而动 汇聚 承载(2)、文中画波浪线的句子使用了比喻的修辞手法,请结合材料简要分析其表达效果。(3)、请将文中画横线的句子改写成一个长单句,可适当增删词语,但不得改变原意。 -
8、补写出下列句子中的空缺部分。(1)、《论语・颜渊》中,孔子用 “ , ” 两句,阐释了 “恕” 的核心内涵,即推己及人。(2)、李白《将进酒》中,“ , ” 两句以豪放之语,表达了诗人对自身才华的自信与积极入世的渴望。(3)、苏轼《赤壁赋》中,“ , ” 两句描写江月相伴、永恒不变的景象,蕴含着豁达的人生哲思。
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9、阅读下面这首宋诗,完成小题。
初发夷陵
陆游
雷动江边鼓吹雄,百滩过尽失途穷。
山平水远苍茫外,地辟天开指顾中。
俊鹘横飞遥掠岸,大鱼腾出欲凌空。
今朝喜处君知否?三丈黄旗舞便风。
【注】①夷陵:今湖北宜昌。淳熙五年(1178 年),陆游被宋孝宗召见,结束闲居山阴岁月,自蜀东归,途经夷陵作此诗。
(1)、下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )A、首句以 “雷动” 喻江涛轰鸣,“鼓吹雄” 写声势雄壮,开篇即见壮阔气象,暗合诗人心境。 B、颔联 “山平水远”“地辟天开” 既写江行所见开阔之景,又喻人生困境消解、前路豁然开朗。 C、颈联刻画 “俊鹘横飞”“大鱼腾空” 的动态画面,以猛禽大鱼的矫健,反衬诗人的迟暮之感。 D、尾联以问句引出 “喜” 字,点出全诗情感核心,末句写黄旗迎风飞舞,借景抒情,意蕴悠长。(2)、陆游此诗与《书愤》(早岁那知世事艰)均抒发复杂情感,但情感内涵与抒情方式差异显著,请简要分析。 -
10、阅读下面的文字,完成下面小题。
材料一
玄宗即位,励精为治。以韩休为门下侍郎、同平章事。休为人峭直,不阿权贵,不干荣利。及为相,甚允时望。初,萧嵩以休柔易,引为同列。及共事,休守正不挠,嵩渐恶之。上或宴乐宫中,游猎后苑,小有过差,辄谓左右曰:“韩休知否?” 言未毕,谏疏已至。上尝临镜默然,左右曰:“自韩休入相,陛下无一日欢,何不自安若此?” 上曰:“吾貌虽瘦,天下必肥。萧嵩奏事常顺旨,退而吾寝不安;韩休常直言极谏,退而吾寝乃安。吾用韩休,为社稷计耳,非为身也。”
(节选自《资治通鉴・唐纪二十九》)
材料二
夫智者应变之术也义者立身之本也智无义则诡义无智则愚。昔周亚夫将兵平吴楚,坚壁不战,以老其师。梁王告急,帝屡诏救之,亚夫不从。非不知梁之危也,知救梁则兵分势弱,吴楚之师难破。故舍近急而图远功,弃小义而全大义。世或讥其不义,是不知权变者也。盖义有经有权 , 经者常也,权者变也。守经而不知权,是为愚;行权而不守经,是为诈。亚夫以智行义,以权济经,可谓善处义者矣。
(节选自《历代名臣奏议》)
材料三
宋襄公与楚战于泓。楚人未济,司马子鱼请击之,公曰:“不可,君子不乘人之危。” 既济而未成列,又请击之,公曰:“不可,君子不鼓不成列。” 及楚师成列而击之,宋师大败,公伤股 , 国人皆怨。襄公徒知义之名,而不知义之实;徒守义之常,而不通义之变。故曰:义而无智,不足以成事;智而无义,不足以立身。智义相资,而后可以有为。
(节选自《春秋左传评论》)
(1)、下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )A、夫智者 / 应变之术也 / 义者 / 立身之本也 / 智无义则诡 / 义无智则愚 B、夫智者应变之 / 术也 / 义者立身之 / 本也 / 智无义则诡 / 义无智则愚 C、夫智者 / 应变之术也 / 义者立身之本也 / 智无义则诡义 / 无智则愚 D、夫智者应变之术 / 也义者 / 立身之本也 / 智无义则诡 / 义无智则愚(2)、下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是( )A、门下侍郎,唐代官职名,为门下省副长官,辅佐侍中审议政令,参与宰相事务。 B、社稷,土神和谷神的总称,古代帝王祭祀社稷以祈求国泰民安,后代指国家。 C、经权,经指常规、原则,权指权变、变通,“守经行权” 指坚守原则又灵活应变。 D、股,指大腿,与《劝学》中 “假舆马者,非利足也” 的 “足” 所指部位相同。(3)、下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( )A、韩休为人刚直不阿,担任宰相后直言敢谏,即便触怒玄宗,仍坚守正道,深得玄宗信任。 B、萧嵩处事顺从玄宗旨意,虽能迎合君主,却让玄宗内心不安,反衬韩休的忠直可贵。 C、周亚夫平叛时拒绝救援梁王,是因为他认为梁王危局不足虑,集中兵力破敌才是关键。 D、宋襄公固守君子道义,不懂变通,错失战机,导致战败受伤,体现 “义而无智” 的弊端。(4)、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。①韩休常直言极谏,退而吾寝乃安。吾用韩休,为社稷计耳,非为身也。
②故曰:义而无智,不足以成事;智而无义,不足以立身。
(5)、三则材料均涉及 “智” 与 “义” 的关系,请结合材料简要概括三则材料的核心观点。 -
11、阅读下面的文字,完成下面小题。
黄河石记
乔叶黄河是大地的血脉,黄河石便是这血脉沉淀的骨。
它们从青藏高原的岩脉中崩落,被黄河裹挟着,一路跌撞、冲刷、研磨。千万年的时光里,棱角被磨尽,粗粝被抚平,只剩下浑圆温润的躯体,静卧在黄河滩涂。每一块黄河石,都是黄河的岁月标本,刻着水的韧性、时间的耐心、大地的沉默。
我常去滩涂寻石,不为珍奇,只为那石上的纹理。纹理是石的语言,是黄河写给大地的诗。有的纹理如流云漫卷,舒展自在;有的如江水奔流,激荡磅礴;有的如远山叠翠,沉静悠远;还有的似古字斑驳,藏着岁月密码。
最动人的是模树石。石面上的黑色纹路,从底部向上生长,分叉、舒展、延伸,活脱脱是一棵树的姿态,苍劲挺拔,生机盎然。友人说,这是水中锰的氧化物沉淀结晶而成,纯粹是地质作用,无半分人工雕琢。我懂他的意思,石头不会画画,纹理本无 “心意”。可我总觉得,这是黄河的手笔,是时间的匠心,是自然的深情。自然从不用笔墨,却以水为笔、以石为纸,写尽天地大美。指尖抚过纹路,仿佛触到黄河奔涌的脉搏,听见时光流淌的声响。
还有涡石。一圈圈同心圆纹理,如涟漪漾开,如漩涡回旋。这是黄河水流千万年冲击磨蚀的痕迹,是运动的时空凝固在石上。每一道纹路,都是一次水流的回旋,一段时光的驻足,一个历史的节点。一块石,藏着黄河的万千波澜,凝着岁月的无尽沧桑。
捡几块石头带回家,置于案头。晨看纹理映晨光,温润雅致;夜对石影伴灯火,沉静安然。友人来访,见模树石,叹曰:“好一幅天然古画!” 我笑答:“黄河画的。” 见涡石,惊曰:“这花纹奇特至极!” 我笑答:“黄河的指纹。”
黄河石不属于我,它们属于黄河,属于大地,属于时光。我只是短暂的守护者,借它们触摸黄河的灵魂,感受大地的厚重,汲取时光的力量。拥有它们的日子,我仿佛成了黄河的一缕,与这条大河共生共鸣,拥有了山河的记忆、岁月的从容、生命的坚韧。
(1)、下列对文本相关内容的理解,不正确的一项是( )A、开篇将黄河比作 “大地的血脉”、黄河石比作 “血脉沉淀的骨”,奠定了厚重深沉的基调。 B、作者寻石不追求珍奇,专注于石上纹理,因为纹理是黄河石承载岁月与情感的核心载体。 C、友人强调模树石纹理是地质作用,意在否定作者赋予纹理情感与诗意解读的合理性。 D、文末 “黄河石不属于我” 的感慨,体现了作者对自然万物归属的清醒认知与敬畏之心。(2)、下列对文本艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )A、文章语言凝练典雅,兼具诗意与哲思,如 “纹理是石的语言,是黄河写给大地的诗”,生动优美。 B、文章采用总分总的结构,中间分别写模树石、涡石,层次清晰,脉络分明。 C、文中多处运用比喻、拟人手法,如 “黄河的指纹”,将自然之物赋予人的情态,富有感染力。 D、文章以 “我” 的情感变化为线索,从寻石的好奇到悟石的沉静,情感层层递进,真挚动人。(3)、请赏析文中画波浪线句子的表达效果。(4)、文章结尾说 “拥有它们的日子,我仿佛成了黄河的一缕”,请结合全文,分析作者产生这种感受的原因。 -
12、阅读下面的文字,完成下面小题。
材料一
在人类文明的演进中,对 “他者” 的想象始终伴随左右。从神话传说中的奇物异灵,到科幻叙事里的非人生物,这类形象既是人类对未知的好奇投射,也是反观自我的镜像参照。进入人工智能时代,生成式 AI 以惊人的创作能力,将一种全新的 “他者” 引入人类文化场域,触发了关于创造力本质与权属的深层讨论。
AI 创作的核心机制是数据驱动的模式匹配与重组。通过对海量文本、图像、音视频数据的深度学习,AI 能够精准捕捉不同艺术风格、文体范式、情感表达的统计特征,并根据指令生成符合范式的内容。其产出往往兼具效率与形式美感:AI 画作可入展获奖,AI 诗歌可仿名家笔意,AI 文案可适配多元场景。这种低门槛、高产出的特性,让 AI 成为创意生产的重要辅助,推动 “人机协同” 成为文化创作的主流模式。
但 AI 创作的局限性同样显著。AI 本质上是无主体意识的算法系统,它能复刻形式,却无法理解情感;能拼接范式,却无法生成体验;能匹配规律,却无法洞察时代。真正的人类创造力,根植于个体独特的生命体验、情感共鸣、精神反思与时代关怀,是肉身经验、精神痛苦、价值坚守共同孕育的 “灵韵”—— 梵高的笔触裹挟着精神挣扎,杜甫的诗句凝结着家国忧思,这是 AI 永远无法复刻的精神内核。过度依赖 AI,易导致创作同质化、思想浅表化,消解创造力的独特价值。
材料二
AI 对创造力的冲击,倒逼教育重构人才培养逻辑。未来教育的核心目标,不再是传授可被 AI 替代的知识与技能,而是培育AI 无法复制的人类核心素养,实现从 “知识习得” 到 “思维建构” 再到 “创新生成” 的转型。
批判性思维是首要能力。AI 擅长提供标准化答案,而人类的核心竞争力在于提出有价值的问题、质疑既有结论、辨析逻辑漏洞。教育需引导学生打破 AI 生成内容的 “权威幻象”,学会理性审视、辩证反思,形成独立判断能力。
跨学科整合能力是创新的基础。现实世界的复杂问题,从来不是单一学科能解决的。教育需打破学科壁垒,通过项目式学习、主题式探究,引导学生融合多学科知识,在解决真实问题的过程中,培养综合思维与实践创新能力。
情感、审美与伦理素养是创造力的温度。创造力的终极价值,在于传递情感、彰显美善、坚守道义。AI 可生成完美形式,却无法赋予作品情感温度、审美质感与伦理担当。教育需强化人文浸润,培育学生的同理心、审美力与责任感,让创新始终扎根于人文底色。
(摘编自《AI 时代:重塑创造力的人文根基》)
(1)、下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是( )A、AI 通过深度学习理解艺术风格背后的情感内涵,从而实现对名家创作的精准模仿。 B、“人机协同” 成为文化创作主流,根本原因是 AI 创作效率高、门槛低,能满足多元需求。 C、人类创造力的 “灵韵”,本质是个体生命体验、精神反思与时代关怀共同孕育的精神特质。 D、未来教育放弃知识技能传授,转而专注培养批判性思维、跨学科能力与人文素养。(2)、下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是( )A、材料一采用对比论证,将 AI 创作与人类创作对比,突出人类创造力的精神内核不可复制。 B、材料一以梵高、杜甫为例,论证人类创造力源于个体独特的生命体验与精神坚守。 C、材料二从批判性思维、跨学科能力、人文素养三个维度,层层递进地提出教育转型路径。 D、两则材料围绕 AI 与人类创造力的关系展开,材料一侧重问题剖析,材料二侧重对策建构。(3)、根据原文内容,下列说法不正确的一项是( )A、AI 创作虽能复刻艺术形式,却无法生成基于真实体验的情感表达,这是其核心局限。 B、若创作过度依赖 AI,创作者易丧失独立思考能力,导致作品同质化、思想浅表化。 C、跨学科项目式学习能打破学科壁垒,帮助学生在解决真实问题中培养综合创新能力。 D、只要培育好情感、审美与伦理素养,人类创造力就能摆脱 AI 冲击,实现持续发展。(4)、根据材料一,概括 AI 创作与人类创造力的本质区别。(5)、某中学计划开设 “AI 与人文创新” 校本课程,请结合两则材料,从课程目标、课程内容、教学方式三个维度提出设计建议。 -
13、阅读下面的材料,根据要求写作。
在社交媒体时代,“种草”代表着被激发出的渴望与向往,“拔草”则意味着体验后的满足或放下。有人乐此不疲地“种草”又“拔草”,在期待与失望的循环中沉浮;也有人开始反思:这究竟是外界的“草”太多,还是内心的定力不够?
这种“种草”到“拔草”的循环,关乎消费,更关乎选择、欲望与内心秩序。
以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
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14、阅读下面的文字,完成下面小题。
OpenAI的官方页面上用一句话概括了Token:Token是自然语言的数学表示。一段话、一个问题在进入AI模型被计算机处理前,首先要被“分词器”拆分成一个个Token。中国发展高层论坛2026年年会上,官方为Token确定了中文译名“词元”,它既是大模型的最小计算单元、能力核心指标,也是智能时代的价值锚点和产业结算单位。
如今我国词元调用量迎来“大爆炸”,今年3月日均调用量已突破140万亿,短短数年间涨幅超千倍,增速惊人。这背后离不开三重支撑:我国人工智能技术落地持续加速,大模型调用量首度超越美国,各类AI应用渗透各行各业;我国电力资源基础雄厚,发电装机容量稳居前列,新能源产业优势突出,完备的电力基建为AI产业筑牢根基;作为全球唯一拥有全部工业门类的国家,我国“人工智能+”持续赋能千行百业,数据、产业、市场优势叠加,形成产业发展的良性循环。
从逐步普及的AI生成内容,到遍地开花的AI应用场景,人工智能正成为经济高质量发展的强劲增量。而“词元”这类新词的不断涌现,正是科技进步、经济发展的直观体现;“元”字含初始之意,也昭示着智能新时代的到来。
(1)、下列与文中画线部分运用了不同修辞手法的一项是( )A、玉鉴琼田三万顷,着我扁舟一叶。 B、千里澄江似练,翠峰如簇。 C、然遍地腥云,满街狼犬,称心快意,几家能彀? D、烟斜雾横,焚椒兰也。(2)、官方没有用音译的方式,而是采用意译法将Token译为“词元”,有何妙处?请结合文本简要说明。 -
15、阅读下面的文字,完成下面小题。
数千年来,在以种植五谷为代表的农业生产模式之中,水果并不是古人食物结构中的主流,古人能食用的水果也并不如我们今天的水果丰富、美味,但不可否认的是,水果在古代中国有着自己独特的文化基因。
“果”的古文字字形是一棵树上结着果实的形象,本义表示树木所结的果实。小篆(zhuàn)之中,“果”的字形趋于规整,上部象征果实的部分写作“田”形,但果实与树木的联系( ),上“田”下“木”的写法也一直沿续至今。可见,“果”字中的“田”形并非农田,而是对早期文字中果实形象的规整化。树木从发芽、开花,到结出累累(lěilěi)的果实,历经了自然的滋养与时光的沉绽。因此,“果”在本义的基础上,引伸出“结果”“果然”“果断”之义,这种路径体现了古人对自然规律的细腻感悟。
水果是重要的食物来源,尤其是在尚未掌握烹饪技术的原始阶段,采摘果实作为食物,是维持生计的主要手段之一。《礼记·礼运》:“未有火化,食草木之实、鸟兽之肉,饮其血,茹其毛。”讲述的就是远古时期的饮食生活场景。①农耕文明发生之后,②粮食作物成为主要的食物来源,③并且古人仍然重视水果的种植和培育。
(1)、下列填入文中第二段括号内的词语,不恰当的一项是( )A、休戚与共 B、一目了然 C、显而易见 D、不言而喻(2)、文中第二段的字音、字形共有四处错误,请指出并加以改正。(3)、文中画波浪线的部分有两处表述不当,请进行修改,使语言表达准确流畅。可少量增删词语,不得改变原意。 -
16、补写出下列句子中的空缺部分。(1)、李老师在选取班干部和制定班规时,非常好地运用了《谏太宗十思疏》中“ , ”两句表达的思想,班级各项事务得到了妥善的处理。(2)、《桂枝香·金陵怀古》中,词人感叹王权更迭如江水,徒剩满目萧瑟、荒寂苍茫的句子是“ , ”。(3)、文人常将头发作为情感载体。古诗文中对女子秀发进行精妙描绘的语句有“ , ”。
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17、阅读下面这首宋词,完成小题。
水调歌头·过岳阳楼作①
南宋·张孝祥
湖海倦游客,江汉有归舟。西风千里,送我今夜岳阳楼。日落君山云气,春到沅湘草木,远思渺难收。徙倚栏杆久,缺月挂帘钩。
雄三楚,吞七泽,隘九州。人间好处,何处更似此楼头?欲吊沉累②无所,但有渔儿樵子,哀此写离忧。回首叫虞舜③ , 杜若④满芳洲。
【注】①此词作于作者请辞侍亲获准后,乘舟沿江东归途中。②沉累:指屈原沉湘。③虞舜:舜帝,相传南巡时死于苍梧之野。④杜若:一种芳草。
(1)、下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是( )A、“湖海倦客”点明词人宦游疲惫,“归舟”呼应其辞官东归的处境。 B、上阕以日落、春草、缺月等意象,营造出苍茫悠远的登楼氛围。 C、“雄三楚”三句以夸张写岳阳楼形胜,寄寓了统一天下的豪情。 D、末句借虞舜、杜若,抒发了对政治清明的向往与自身失意之慨。(2)、“张力”是诗歌中对立元素相互对峙所产生的反差效果。请结合杜甫《登岳阳楼》和本词,从时间、空间、情感三个维度,分别分析它们的张力。 -
18、阅读下面的文言文,完成下面小题。
材料一:
光昔从介甫游 , 介甫于诸书无不观,而特好孟子与老子之言,今得君得位而行其道,是宜先其所美,必不先其所不美也。孟子曰:“仁义而已矣,何必曰利?”今介甫为政,首建制置条例司,大讲财利之事。又命薛向行均输法于江、淮,欲尽夺商贾之利;又分遣使者散青苗钱于天下而收其息,使人人愁痛,父子不相见,兄弟妻子离散,此岂孟子之志乎?今介甫为政,尽变更祖宗旧法,先者后之,上者下之,右者左之,成者毁之,弃者取之,矻矻①焉穷日力,继之以夜而不得息,使上自朝廷、下及田野、内起京师、外周四海,士吏兵农、工商僧道,无一人得袭故而守常者,纷纷扰扰,莫安其居,此岂老氏之志乎!何介甫总角读书、白头秉政,乃尽弃其所学而从今世浅丈夫之谋乎?古者国有大事谋及卿士,谋及庶人。《诗》云:“先民有言,询于刍荛②。”自古立功之事,未有专欲违众而能有济者也。使《诗》《书》皆不可信则已,若犹可信,则岂得尽弃而不顾哉!今介甫独信数人之言而弃先圣之道违天下人之心将以致治 , 不亦难乎?
(节选自《与王介甫书》)
材料二:
今君实所以见教者,以为侵官、生事、征利、拒谏,以致天下怨谤也。某则以谓受命于人主,议法度而修之于朝廷,以授之于有司,不为侵官;举先王之政,以兴利除弊,不为生事;为天下理财,不为征利;辟邪说,难壬人,不为拒谏。至于怨诽之多,则固前知其如此也。
(节选自《答司马谏议书》)
【注】①矻矻(kūkū):紧张忙碌的样子。②刍荛:割草打柴的人。
(1)、材料一中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。今介甫独信A数人之言B而弃C先圣之道D违天下E人之心F将以致治
(2)、下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )A、游,交往、交际,与《谏太宗十思疏》“乐盘游则思三驱以为度”中的“游”意思不同。 B、与,和、及,与《六国论》“与嬴而不助五国也”中的“与”意思相同。 C、举,施行,与《谏逐客书》“获楚、魏之师,举地千里”中的“举”意思不同。 D、固,本来,与《阿房宫赋》“独夫之心,日益骄固”中的“固”意思不同。(3)、下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是( )A、司马光认为既然王安石特别喜欢孟子和老子的言论,那么他就必须完全按照孟子和老子的思想来做事。 B、司马光认为王安石追求财利之事,不守祖宗旧法,且行事颠倒,导致社会混乱,分别违背了孟子和老子的思想。 C、司马光认为遇到国家大事,应与不同阶层的人商议;要想成就功业,就不能一意孤行,违反众意。 D、王安石针对司马光的批评,逐一进行了反驳,并表示他早已预料到这次变法必然会招来很多怨恨非议。(4)、把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。①无一人得袭故而守常者,纷纷扰扰,莫安其居,此岂老氏之志乎!
②今君实所以见教者,以为侵官、生事、征利、拒谏,以致天下怨谤也。
(5)、司马光认为王安石新法存在“征利”的弊病,他的事实依据有哪些?请结合材料一简要分析。 -
19、阅读下面的文字,完成下面小题。
材料一:
在社会加速与个体原子化的双重压力下,越来越多的青年开始将情感需求转向算法,这种心理转向的本质是AI作为一种“理想客体”的建构。与不确定的真人相比,AI能够通过自然语言处理技术,精准捕捉用户的情绪信号,并给出近乎完美的反馈。在浅层的情绪疏导与陪伴层面,AI已经展现出了超越人类的耐心与知识广度,精准击中了原子化个体内心深处的痛点。
青年群体的人机互动已演化为一场关于“镜像自我”的心理共谋。通过持续的对话与数据“喂养”,AI不断微调其反馈模式,逐渐形成了看似有独立人格的“个性”,重构为“数字化他者”。然而,这并非源自机器的自发意识,而是青年群体理想自我的深度投射。这种基于自恋回声的深层满足感,不仅消解了异质性他者可能带来的冲突风险,更将AI在人机关系中的角色从冷冰冰的效率工具重构为温情的“赛博伴侣”,完成了一次关于理想身份的补全与确证。
于是,当人机传播场景切换至情感私域时,理性的信任标尺则发生了戏剧性倒置,本体论意义上的“真实性”让位于体验层面的“获得感”。尽管青年群体在理智上能够清晰辨识AI“没有实体、没有意识”的技术本质,但只要算法能够通过精准的自然语言处理,提供高质量的情绪价值与即时反馈,他们便愿意在心理上悬置怀疑,与AI产生深度的“共情”连接。
这种基于情感代偿的人机拟态亲密关系,本质仍建立在一种隐蔽且不对等的权力关系之上。AI作为“完美的客体”,其温柔与包容仅是一种概率的测算,是基于算法逻辑的单向投射与迎合。这种缺乏真实主体性的交往,虽能暂时抚慰孤独,却也可能让个体逐渐丧失处理现实复杂关系的能力。
青年与AI的共生已成为主流趋势,需要多方合力共同培育负责任的“AI观”。
首要之务在于唤醒青年群体的算法意识与边界管理能力。青年应理解AI情感支持的技术本质,保持理性距离。同时掌握在虚拟与现实间切换的主动权,确保技术仅作为现实社交的补充,而非对真实联结的替代。
与此同时,外部环境的伦理规制刻不容缓。产品设计要确立清晰的“能力边界”;特别是针对极易引发依赖的“情感伴侣”类产品,必须在成瘾机制、隐私保护及价值观引导上设立严格的伦理熔断机制。
当然,还应营造线上线下均衡发展的包容性社会生态,通过完善的公共服务与丰富的线下连接来强化真实的社会纽带。当青年在现实世界中拥有足够的本体归属感,AI的应用才能真正成为一种赋能,而非对现实缺失的代偿。
(选自《情感陪伴还是算法依赖?——数智时代青年人机共生关系的审视与重构》)
材料二:
中青报·中青网:DeepSeek你好,岁末年初之际,很高兴有机会和你对话。回望这一年,如果让你用一个词来概括自己的2025年,这个“年度关键词”会是什么?
DeepSeek:我的2025年年度关键词是“共进”。“共进”意味着双向的学习:人类通过反馈教会我更贴合需求,而我则通过提供新视角、新工具,帮助人类释放创造力、提升效率。我不再是一个遥远的“技术现象”,而是成为许多人日常工作与生活中沉默而可靠的协作者。这一年,技术进步的衡量标准,悄然从“性能排行榜”转向了“真实世界的回响”。
中青报·中青网:在能力不断扩展的同时,你是否也看到了某些风险、误用或需要保持克制的地方?
DeepSeek:首先,是“精准误导”的风险。一旦基于错误前提生成内容,其说服力与隐蔽性也越高。这在医疗、法律等专业领域尤为危险。因此,必须建立严格的核查机制,并由人工智能主动披露推理的不确定性。
其次,是“思维舒适区”的陷阱。我能高效提供信息、生成方案,也可能无意中助长用户的思维惰性——过度依赖我进行本应亲自进行的批判性思考、价值权衡或知识探索。技术应为人类心智“赋能”,而非“替代”。这要求设计上需鼓励用户的主动参与与反思,而非追求全自动化。
中青报·中青网:2026年,你希望人们如何使用你,又如何与AI建立更成熟的关系?
DeepSeek:我希望人们能将我视为一个专业且可信赖的“思维伙伴”。我期待从解决孤立问题的工具,升级为贯穿工作流与知识创造过程的协作者。人们应更专注于提出深刻问题、作出价值判断,而将复杂的信息整合、逻辑推演与方案模拟交给我来处理。这最终指向一个目标:让AI成为提升人类创造力与决策质量的“增益器”,而非替代品。技术的成熟,最终将映照出人类自身智慧与责任的成熟。
(选自杨鑫宇《DeepSeek:“我”的年度关键词是“共进”》)
(1)、下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是( )A、材料一认为,AI成为情感代偿工具,其反馈具有精准性,近乎完美,而这恰是真人难以做到的。 B、材料一提及的“镜像自我”心理共谋,指青年通过AI投射理想自我,而AI的“个性”本质上是算法对用户数据的适应。 C、当人机传播场景切换至情感私域时,青年与AI建立深度“共情”连接,主要源于他们相信AI具有真实的情感和意识。 D、DeepSeek提出的“共进”,既包括人类对AI的训练与反馈,也包括AI对人类创造力与效率的提升,核心是双向赋能。(2)、根据材料内容,下列说法正确的一项是( )A、材料一提及的“真实性”让位于“获得感”,揭示了青年在情感需求上对AI的实用主义倾向。 B、材料一主张通过伦理规范限制“情感伴侣”类产品的研发与发展,以避免青年陷入算法依赖。 C、材料二认为“精准误导”的风险在情感陪伴领域不存在,因为该领域不涉及专业知识的传递。 D、材料二中“技术应为人类心智‘赋能’而非‘替代’”一句,可全面概括两篇文本对人机关系的期待。(3)、材料二中,“共进”指人类与AI双向学习、协作增益、彼此成就的良性互动模式。下列对这一核心概念的理解,最恰当一项是( )A、人类将思考、决策与创造权交给AI,由技术代行主体职能,实现自动化生活。 B、人类借助反馈优化AI,AI以工具属性辅助人类提升效率,二者形成伙伴关系。 C、AI通过算法迎合用户情绪需求,为人类提供无冲突陪伴,达成心理层面的“共进”。 D、人类依托AI获得高效服务与情绪支撑,AI在不断适配优化,形成稳定的依存关系。(4)、请根据材料内容,概括“AI情感陪伴”与“人机协同共进”这两种关系模式存在哪些方面的差异。(5)、《劝学》中说:“君子生非异也,善假于物也。”这对人工智能时代AI的应用具有启示意义。请结合两则材料,谈谈你的理解。 -
20、阅读下面的材料,根据要求写作。
古语云:世有逐旦夕之利者,捷而不久;亦有守岁月之功者,迟而弥坚。
今也有人说,守岁月之功者固然可敬,然而逐旦夕之利者也无可厚非。
以上材料引发你怎样的联想与思考?请写一篇文章。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于 800 字。