相关试卷

1、如图所示，为探究“影响压力作用效果的因素”，小明用质量可忽略的塑料瓶和海绵进行实验，测得瓶底面积为 $20 {cm}^{2}$ ，瓶盖面积为 $4 {cm}^{2}$ ，并将瓶子装满 $600 mL$ 水，依次正放和倒放于海绵上。

(1)、实验中压力的作用效果是通过海绵的来体现的，（选填“能”或“不能”）用木板代替海绵来完成实验。

(2)、分析图中实验现象可得出初步结论：压力的作用效果与有关。

(3)、要使瓶子倒放时对海绵的压强与正放时相同，需要从瓶子中倒出 $mL$ 水。

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2、如图所示，用力击打棋子，该棋子飞出而上面的棋子落下。棋子被击飞说明力可以改变物体的，上面的棋子由于没有飞出，是因为受到的作用会下落。

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3、“端午浓情，粽叶飘香”。“粽叶飘香”说明分子在，手剥粽叶，棕叶弯曲说明力可以使物体发生，粽叶和米粘在一起说明分子间存在。

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4、在奥运会上，某运动员在男子举重 $102 kg$ 级项目的决赛中获得金牌，挺举成绩是 $225 kg$ ，他每只脚与地面的接触面积大约 $250 {cm}^{2}$ 。如图，他成功举起杠铃不动时，对地面的压强约为（　　）

A、 $1.2 \times 10^{4} Pa$ B、 $1.2 \times 10^{5} Pa$ C、 $6 \times 10^{4} Pa$ D、 $6 \times 10^{5} Pa$

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5、如图，将芒果和枣子 $(V_{芒果} > V_{枣子})$ 先后放入甲、乙两种液体中，静止时两液面等高。枣子在两液体中受到的浮力分别为 $F_{甲}$ 和 $F_{乙}$ ，两液体对杯底的压强分别为 $p_{甲}$ 和 $p_{乙 .}$ 下列说法正确的是（　　）

A、 $ρ_{芒果} > ρ_{枣子}$ B、 $ρ_{甲} < ρ_{乙}$ C、 $F_{甲} > F_{乙}$ D、 $p_{甲} < p_{乙}$

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6、同种材料制成的甲、乙两个模型，质量分别为 $120 g$ 和 $150 g$ ，体积分别为 $40 {cm}^{3}$ 和 $60 {cm}^{3}$ 。两个模型中一个是实心、一个是空心，则（　　）

A、甲是实心，材料密度为 $2 g / {cm}^{3}$ B、乙是实心，材料密度为 $3 g / {cm}^{3}$ C、甲是空心，空心体积为 $20 {cm}^{3}$ D、乙是空心，空心体积为 $10 {cm}^{3}$

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7、物体在液体中运动的速度越大，受到液体的阻力越大。一金属球由静止落入足够深的水中，金属球在下落的过程中受到的合力（　　）

A、始终不变 B、先变小后不变 C、先变小后变大 D、始终变小

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8、石碾是我国历史悠久的传统农业生产工具，能够对收获的粮食进行破碎、去壳等加工。如图所示，同学们在研学基地体验推石碾。下列说法正确的是（　　）

A、粮食碾碎后，粮食的质量减少 B、碾砣变重，减小对粮食的压强 C、手距石碾的中心越远，越省力 D、石碾因受到惯性作用而停下来

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9、关于粒子与宇宙，下列事实与对应的推论关系正确的是（　　）

A、卢瑟福提出原子核式结构模型——电子可拆分 B、固体和液体都很难被压缩——分子间存在斥力 C、带电玻璃棒能够吸引纸屑——分子间存在引力 D、太阳系中行星绕太阳旋转——太阳是宇宙中心

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10、如图所示，手掌托住气球，手指向下压，气球发生形变。气球形变产生的力是（　　）

A、手对气球的压力 B、手对气球的支持力 C、气球受到的重力 D、气球对手的压力

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11、动物在进化过程中形成了与环境相适应的体征，下列体征中为了增大摩擦的是（　　）

A、骆驼宽大的脚掌 B、蛇身上的粗糙鳞片 C、泥鳅身上的黏液 D、鱼体内的鱼鳔

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12、黄金可以锻制成薄如蝉翼的金箔，是利用了黄金的（　　）

A、延展性好 B、硬度大 C、导电性好 D、密度大

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13、小明假期从江门站乘坐复兴号高铁外出旅游，从江门站往南行驶几分钟，小明看到一道泛着金属光泽的蓝灰色拱形长廊覆盖在铁路上，如图所示，他了解到这是为了让近在800米外“小鸟天堂”不闻车声，让小鸟不受列车运行的干扰，这在噪声控制中属于（）。

A、在产生处减弱噪声 B、在传播过程中减弱噪声 C、在接收处减弱噪声 D、以上三种方式都用到了

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14、考场周围需要安静的环境，车辆从考场附近驶过时，声音会通过传入人耳。考场附近禁止鸣笛，这是从处减弱噪声。

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15、在音乐社团活动过程中，乐器发出的声音通过传到人耳。人耳能区分钢琴和长笛发出的声音，是由于它们所发出声音的不同（选填“音调”“响度”或“音色”）。声呐是利用（选填“超声波”或“次声波”）具有方向性好，在水中传播距离远等特点制成的。

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16、关于声现象，下列说法正确的是（）。

A、甲图把响铃的闹钟放在玻璃罩内，抽出其中的空气，仍能听到较小铃声，说明真空可以传声 B、乙是手按在小提琴上一根弦的不同位置，其目的是为了改变响度 C、图丙中禁止鸣笛是在传播过程中减弱噪声 D、图丁中B超诊断仪是利用超声波可以传递信息的特性工作的

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17、五月份的太原迎泽公园春和景明，惠风和畅，花香四溢，不仅吸引了大量的蜜蜂（如图），也吸引了人们纷纷踏青出游，感受春天的美好。下列说法正确的是（）。

A、蜜蜂的“嗡嗡”声是空气振动产生的 B、蜜蜂的“嗡嗡”声在任何时候都不会成为噪声 C、蜜蜂的“嗡嗡”声属于超声波 D、蜜蜂可以通过“嗡嗡”声呼唤同伴，说明声音能传递信息

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18、列关于声现象的说法正确的是（　　）。

A、拨动张紧的橡皮筋，能听到声音，说明发声的物体在振动 B、逐渐抽出真空罩内的空气，闹钟的铃声逐渐增强 C、用大小不同的力敲击同一个编钟，发出声音的响度相同 D、超声波清洗机清洗眼镜，说明声可以传递信息

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19、如图，手机与音叉位置保持不变，先后两次敲击音叉发声过程中用手机软件测出音叉发声的数据如表，第2次敲击的音叉振动比第1次（）。
记录时间
频率/Hz
声音的强弱等级/dB
第1次
256
70
第2次
256
50

A、振幅小 B、振幅大 C、振动快 D、振动慢

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20、如下图所示的风铃有七根长短不同的小棍，物理王兴趣的同学在敲打小棍时，发现它们发出的声音不同，经研究可得：如表一所示是同一铁棍在不同长度L时敲击的振动频率f₀。
实验序号
①
②
③
④
⑤
L（cm）
5
10
15
20
25
F₀（Hz）
700
500
400
300
200

(1)、判断同一铁棍长度L与音调的关系，并说明理由。

(2)、要用这种材料做一个乐器，发出do re mi fa so laxi的音时，re的音小于500Hz，请你判断该乐器的长度10cm（选填“大于”或“等于”或“小于”）。

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记录时间	频率/Hz	声音的强弱等级/dB
第1次	256	70
第2次	256	50

实验序号	①	②	③	④	⑤
L（cm）	5	10	15	20	25
F₀（Hz）	700	500	400	300	200