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1、小陈同学借助压力传感开关设计了一款向水箱注水的自动控制简易装置。装置示意图如图所示。其外壳是敞口的圆柱形容器，容器底面积 ， 距容器底面h0处固定一网状支撑板，圆柱体C放在支撑板的正中央。容器的左下角有智能注水口，水能够匀速注入容器内部，当圆柱体C刚好浮起时才会离开支撑板。随着液面升高，圆柱体C竖直上浮，当液面刚好上升到与撑杆底部相平时，停止注水，此时压力传感器对圆柱体C有28N的竖直向下的压力，注水体积为2×10﹣2m3 ， 已知：h0＝0.1m，圆柱体C重12N、底面积S＝2×10﹣2m2。支撑板的厚度不计，g取10N/kg，。求：
(1)、圆柱体C的质量；(2)、圆柱体C刚好浮起时，其受到的浮力；(3)、圆柱体C刚好浮起时，注入水的深度；(4)、停止注水时，容器底所受水的压强。 -
2、如图所示，小明同学的质量为60kg，每只鞋底与地面的接触面积为0.015m2。在劳动实践活动中，小明用60N的水平推力推着重为300N的推车，沿直线匀速前进了20m，所用的时间为15s。（g取10N/kg）求：
(1)、推车受到的阻力；(2)、推力做的功；(3)、推力做功的功率；(4)、小明在水平地面上立正站立时对地面的压强。 -
3、如图所示为“探究浮力的大小跟哪些因素有关”的实验装置。请根据图示回答下列问题：
(1)、比较图甲、乙可知：乙图中圆柱体受到的浮力的大小为N。(2)、比较图乙、图丙，说明浮力的大小与有关。(3)、通过图乙和图戊的探究，不能得到浮力大小与液体密度是否有关的结论，原因是没有控制相同。(4)、比较丙和丁，说明浮力的大小与物体浸没在液体中的深度。(5)、通过图中数据可知，圆柱体的质量是kg，体积是m3 ， 密度是kg/m3。 -
4、通过学习，同学们知道了液体压强的特点。在此基础上，老师用两只相同的烧杯，分别盛清水和盐水，让同学们用压强计将它们区别开：
(1)、若压强计的气密性很差，用手指不论轻压还是重压橡皮膜时，发现U形管两边液柱的高度差变化（选填“大”或“小”）。把调节好的压强计放在空气中时，U形管两边的液面应该 ， 而小明同学却观察到如图（a）所示的情景，出现这种情况的原因是：U形管左支管液面上方的气压大气压（选填“大于”、“小于”或“等于”）；调节的方法是A.将此时右边支管中高出的液体倒出； B.取下软管重新安装
(2)、压强计调节正常后，小明将金属盒先后浸入到两杯液体中，如图（b）和（c）所示。他发现图（c）中U形管两边的液柱高度差较大，于是认为图（c）杯子中盛的是盐水。小明的结论是（填“可靠”或“不可靠”）的；因为小明没有控制金属盒在液体中的相同。(3)、小明还发现在同种液体中，金属盒离液面的距离越深，U形管两边液柱的高度差就越大，表示液体的压强随深度的增加而。 -
5、(1)、如图所示是探究“二力平衡的条件”的实验装置。当纸板M平衡时，小华将纸板转动一个角度，松手后纸板M（选填“能”或“不能”）平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究二力平衡时两个力是否在上。
(2)、小红利用一只铅笔探究“压力的作用效果与受力面积的关系”，她设计了如图甲、乙所示的两种方案，你认为方案更合理一些，另一种方案不足的原因是没有控制相同。
(3)、如图所示是小刚用塑料瓶、透明胶带、螺母、塑料吸管制作的潜水艇模型。为使潜水艇下沉，则必须从排气管处（选填“吹气”或“吸气”），潜水艇在水中下沉的过程中所受到的浮力（选填“减小”、“不变”或“增大”）。
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6、“探究阻力对物体运动的影响”的实验装置如图所示。
(1)、为了使小车到达水平面时具有相同的速度，应将小车从同一斜面的（选填“任一位置”、“顶端”或“底端”）由静止滑下。这种探究物理问题的方法叫做。(2)、实验中发现，在其他条件相同时，小车在水平面上受到的阻力越小，运动的距离越（选填“远”或“近”）。(3)、在步骤（2）的基础上进一步推理：如果小车在水平面上滑行时受到的阻力为零，它将做运动，说明物体的运动（选填“需要”或“不需要”）力来维持。 -
7、
(1)、如图甲所示，窗玻璃上趴着一只壁虎，请画出壁虎受到的重力和摩擦力的示意图。(2)、如图乙所示，金属块沉在水底，请画出金属块的受力示意图。 -
8、如图甲所示，A、B两个实心正方体叠放在水平地面上，A的边长为20cm。沿水平方向切去厚度为h的部分，并将切去的部分平放在地面上，切去后A对地面的压强和切去的部分对地面的压强（若B切完后，再切A，则切去A的部分叠放在B的上面）随切去厚度h的变化关系图象如图乙所示，则B的密度为kg/m3 ， A和B的总重力为N。
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9、如图所示是我国自主研制的两栖攻击舰——广西舰，它的排水量为4×104t，则它满载时受到的浮力为N；当广西舰由海水密度大的海域行驶到海水密度小的海域时，舰体将会（选填“上浮”或“下沉”）一些。（g取10N/kg）
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10、如图所示，在装修房屋时，工人师傅常常向一根长的透明塑料软管内灌入适量的水，再由两人各持管的一端靠在墙面的不同地方，当水静止时，在与水面相平的位置做出标记，根据原理可知这两个标记（选填“一定”或“不一定”）位于同一高度。
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11、利用压强知识分析，在挂较重的衣服时，为了使衣服不容易变形，应选图中（选填“甲”或“乙”）挂衣架；为了方便盲人行走，人行道上铺设有凹凸刻纹的盲道。人走在盲道上，脚底受到的增大，从而盲人通过脚底能感觉出来，因此不用盲杖也能在盲道上正常行走。
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12、小华洗水果时发现不同的水果在水中静止时所处的位置如图所示。关于三种水果的说法正确的是（ ）
A、苹果和青枣受到的浮力一样大 B、苹果的密度小于葡萄的密度 C、葡萄下沉过程中，受到的浮力不变 D、青枣受到的重力小于它排开水受到的重力 -
13、如图所示为物理知识在生产生活中的应用实例，其中解释正确的是（ ）
A、甲图中轮船过船闸，是利用了连通器的原理 B、乙图中抽水机抽水，是利用了连通器的原理 C、丙图中用注射器将药液注入病人体内，是利用了大气压的作用 D、丁图中小朋友用吸管将饮料吸进嘴里，是利用了大气压的作用 -
14、将一块橡皮泥先后捏成实心球和碗，分别放入完全相同的甲、乙两杯液体中，静止时如图所示，则（ ）
A、甲杯中液面高度更高 B、乙杯中液面高度更高 C、两杯中橡皮泥所受的浮力相等 D、甲容器底受到的液体压强小于乙容器底受到的液体压强 -
15、如图所示，成语“水滴石穿”，比喻力量虽小，但只要坚持，功到自然成。从物理学的角度分析，下列说法正确的是（ ）
A、水滴加速下落过程，重力对水滴做了功 B、水滴冲击石头时，石头对水滴没有作用力 C、水滴加速下落过程，受到了平衡力的作用 D、水滴加速下落过程，重力做功的功率不变 -
16、如图所示，取一个瓶口内径略小于乒乓球直径的雪碧瓶，去掉其底部，把一只乒乓球放到瓶口处，然后向瓶里注水，会发现水从瓶口流出，乒乓球不上浮。若用手指堵住瓶口，不久就可观察到乒乓球上浮起来。此实验说明了（ ）
A、大气存在压强 B、浮力产生的原因 C、液体的压强与液体的流速有关 D、液体的压强与液体的深度有关 -
17、下列各种现象与其涉及物理知识之间的关系中，错误的是（ ）A、高原反应——大气压和海拔高度的关系 B、飞机飞行时获得升力——流体压强和流速的关系 C、拦河坝修成上窄下宽的形状——液体的压强和深度的关系 D、图钉设计成帽大针尖的形状——压力作用效果和压力大小的关系
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18、在跨学科实践活动中，同学们制作能升空的飞机模型，机翼横截面的形状应设计成图中的（ ）A、
B、
C、
D、
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19、如图所示为学校“三月三”活动中老师和同学在抛绣球，下列说法正确的是（ ）
A、拿在手中的绣球具有惯性 B、抛离手后的绣球没有惯性 C、上升的绣球受平衡力作用 D、下落的绣球惯性越来越大 -
20、下列实验过程中，没有用到“控制变量法”的是（ ）A、探究阻力对物体运动的影响 B、探究液体压强与哪些因素有关 C、探究浮力大小与哪些因素有关 D、用弹簧测力计测量物理课本的重力