• 1、在制作隔音房间模型的跨学科实践中,下列做法能有效提升隔音效果的是(       )
    A、用薄塑料膜替代硬纸板作为模型外层 B、在模型内部缝隙处用橡皮泥密封 C、选用稀疏的细铁丝填充模型内部 D、减少模型外层材料的厚度以减轻重量
  • 2、a、b两定值电阻的I-U图像如图所示,分析图像可知,Ra(选填“>”“<”或“=”)Rb , 将a、b并联后的电阻的I-U图像在区域 , 将a、b串联后的电阻的I-U图像在区域(后两空选填“Ⅰ”“Ⅱ”或“Ⅲ”)。

  • 3、把一根电阻为24Ω的粗细均匀的电阻丝变成一个圆环,并以如图所示的方式接入电路,则该圆环在电路中的阻值为(  )

    A、4.5Ω B、6Ω C、18Ω D、24Ω
  • 4、如图所示,电源电压不变,只闭合开关S1 , 电流表示数为0.3A , 再闭合S2 , 电流表示数变化了0.4A。则电阻R1R2阻值之比是(     )

    A、1:3 B、3:4 C、3:1 D、4:3
  • 5、有甲乙丙三个电阻,阻值分别为10Ω20Ω30Ω , 现将三个电阻并联,三者的电流之比I:I:I为(  )
    A、1:2:3 B、6:3:2 C、3:2:1 D、2:3:6
  • 6、如图甲所示的电路中,当闭合开关后,两个电压表指针偏转均如图乙所示,则电灯L1L2的电阻之比为(    )

    A、5:1 B、1:5 C、1:4 D、4:1
  • 7、如图所示电路中,R1=15Ω,R2=30Ω,闭合开关S,电压表V1与V2的示数之比是(  )

    A、1∶2 B、1∶3 C、2∶1 D、2∶3
  • 8、如图所示电路,电源电压恒定不变。定值电阻R1、R2(R1>R2)按照下面四种不同接法,分别接在电路的PQ之间,闭合开关,要使电路中电流最大,接入电路的是图(  )

    A、 B、 C、 D、
  • 9、定值电阻R1的阻值为20Ω,将它与定值电阻R2串联后,总阻值为50Ω,若将R1R2两电阻并联,则总电阻为(    )
    A、30Ω B、12Ω C、60Ω D、20Ω
  • 10、王明同学在修理电子玩具时,需要用一个75Ω的电阻,现手边有阻值为300Ω、100Ω、60Ω、40Ω、35Ω及15Ω的电阻各一个,他可以选择其中Ω和Ω两个电阻联来获得.
  • 11、为了探究电阻并联与分电阻的关系,在如下所示的四个图中,应分别将(选填“甲、乙”、“甲、丙”、“乙、丙”)两次接入电路图中。实验结论是通过观察并比较两次接入并闭合开关后,灯泡的亮暗程度来得到的。灯泡暗的那次,表明接入的电阻(选填“大”、“小”、“相等”)。

  • 12、一滑动变阻器标有“50Ω 1A”字样,把它和10Ω的定值电阻串联起来接入电路,则电路的总电阻变化范围是(  )
    A、0~10Ω B、0~50Ω C、0~60Ω D、10Ω~60Ω
  • 13、在探究“电流与电压和电阻的关系”的实验中:
    (1)、请用笔画线代替导线,将图中的电路连接完整

    (2)、表一是探究电流与关系的实验数据,为分析它们的定量关系,需要对表一中的数据进行处理,请简要说明如何处理数据:(写出一种方法即可);

    表一

    实验序号

    电压U/V

    电流I/A

    1

    1.0

    0.20

    2

    1.5

    0.30

    3

    2.0

    0.40

    ...

    ...

    ...

    (3)、分析表二中的数据,可得结论:当电压一定时,

    表二

    实验序号

    电阻R/Ω

    电流I/A

    1

    5

    0.48

    2

    10

    0.24

    3

    15

    0.16

    ...

    ...

    ...

  • 14、在探究电流与电阻的关系实验中,实验器材如下:学生电源、电流表、电压表、滑动变阻器“40Ω;1.5A”、开关各一个,五个定值电阻(5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω),导线若干。

    (1)、图(a)为使用5Ω定值电阻连接的实验电路。某同学检查电路时发现有一条导线连接错误。请在图(a)中错误的导线上画“×”,并用笔画线代替导线将电路连接正确(导线不能交叉)。
    (2)、改正错误后,将滑动变阻器的滑片P移到最端。闭合开关,移动滑片P使电压表的示数达到所要控制的电压U0时,电流表的示数如图(b)所示,为A。
    (3)、将不同阻值的定值电阻分别接入电路中,重复实验,记录的数据如下表。

    数据序号

    1

    2

    3

    4

    5

    电阻R/Ω

    5

    10

    15

    20

    25

    电流I/A

    0.24

    0.16

    0.12

    0.10

    分析表中数据,在误差允许范围内,电流值与其对应的电阻值的乘积近似(填“相等”或“不相等”),从而得出结论:在导体两端的电压一定时,通过导体的电流与导体的电阻成比。

    (4)、利用本实验提供的器材(填“能”或“不能”)探究电流与电压的关系。
  • 15、某同学利用干电池、数字电流表A、数字电压表V、多个阻值不同且已知的定值电阻、滑动变阻器、开关及导线,探究通过导体的电流与导体的电阻的关系。
    (1)、请画出实验电路图
    (2)、该同学分析下表实验数据,发现 , 由此可得实验结论:

    电阻R/Ω

    5

    10

    15

    20

    25

    40

    电流I/A

    0.40

    0.20

    0.14

    0.10

    0.08

    0.05

  • 16、探究电流跟电阻的关系

    【问题】通过导体的电流与电阻的大小有什么关系;某同学设计了如下实验进行探究,所用器材有电源(电压恒为4.5V),电流表、电压表各一只,开关一个,三个定值电阻(5Ω、10Ω、15Ω),导线若干。

    (1)、【证据】图乙是根据图甲连接的实物电路,其中有一根导线连接错误,请在错误的连线上打“×”,并补画出正确的连线
    (2)、连接电路时,开关必须 , 滑动变阻器的滑片移动至(选填“A”或“B”)端;
    (3)、先将5Ω的电阻连入电路中,闭合开关S,移动滑片,使电压表的示数为3V,并记下电流值。保持滑片不动,将5Ω的电阻换成10Ω的电阻后,闭合开关S,电压表的示数(选填“大于”“小于”或“等于”)3V,接下来应该
    (4)、多次实验,通过改变定值电阻R的阻值,测得的电流值如表一。

    表一

    实验次数

    1

    2

    3

    电阻R/Ω

    5

    10

    15

    电流I/A

    0.6

    0.3

    0.2

    【解释】分析表一中的实验数据,可得到结论:

    【交流】小华同学在本实验过程中,保持电压表的示数为3V,得到了如表二的数据。则小华同学所设计的电路与图甲的不同之处是

    表二

    实验次数

    1

    2

    3

    电阻R/Ω

    5

    10

    15

    电流I/A

    0.30

    0.15

    0.10

  • 17、小明利用如图所示的电路探究“导体中电流跟电阻的关系”,电源电压保持不变,更换阻值不同的电阻R2 , 通过调节滑动变阻器接入电路的电阻R1 , 正确完成实验,记录各次实验中电压表示数U和电流表示数I。描点画出下列四幅图,其中最接近实际的是(  )

    A、 B、 C、 D、
  • 18、小华探究电流与电阻的关系实验中,准备使用5Ω、10Ω、20Ω的电阻完成实验,她先将这三个电阻分别接入电路中,调节滑动变阻器的滑片,得到电压表示数的变化范围分别是0.4V~1.9V、0.7V~2.15V、1.1V~2.35V,最终设定合理的电压范围为(  )
    A、0.4~1.9V B、1.1~1.9V C、0.4~2.35V D、1.1~2.35V
  • 19、小海按图做了一系列实验,实验记录如表格所示,下列能正确表示“电流、电压和电阻关系”的是(  )


    U1=1V

    U2=2V

    U3=3V

    第一组R1=5Ω

    0.2A

    0.4A

    0.6A

    第二组R2=10Ω

    0.1A

    0.2A

    0.3A

    第三组R3=20Ω

    0.05A

    0.1A

    0.15A

    A、 B、 C、 D、
  • 20、某学习小组在一次实验探究中利用电压表和电流表测得了多组数据,记录如下表,请根据表中给出的数据,判断分析出他们实验时的电路可能是图中的(  )

    U/V

    1.3

    1.5

    1.8

    2.0

    2.5

    3.0

    I/A

    0.54

    0.50

    0.44

    0.40

    0.30

    0.20

    A、 B、 C、 D、
上一页 117 118 119 120 121 下一页 跳转