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1、在“探究电流与电阻关系”的实验中，小明采用如图的电路进行实验，电源为三节新干电池，四个定值电阻的阻值分别为5Ω、10Ω、20Ω、30Ω，滑动变阻器规格为“30Ω，1A”。
实验次数
1
2
3
4
R/Ω
5
10
20
30
I/A
0.4
0.2
0.1
(1)、闭合开关前，检查电路发现少接了一根导线，请用笔画线代替导线在图中画出，使电路能正常工作。(2)、正确连接电路后，在开关闭合前，应将滑动变阻器的滑片移到（填“A”或“B”）端。(3)、分别用5Ω、10Ω、20Ω的电阻进行实验，正确操作记录的数据如表4，则实验中应控制电压表的示数为V不变。将10Ω的电阻换成20Ω后，为了保持电压表的示数不变，应将滑动变阻器的滑片向（填“A”或“B”）端移动。(4)、当使用30Ω的电阻进行实验时，小明发现无论如何滑动滑动变阻器的滑片，电压表示数都无法达到需要的电压。为了完成实验，滑动变阻器的最大阻值至少为Ω。(5)、分析数据得出：当电压一定时，导体中的电流与导体电阻成比。 -
2、为了比较液体吸热能力的强弱，某同学在两个相同的试管中分别装入A、B两种液体，将两个试管放入盛有水的同一烧杯中，用酒精灯加热，如图甲所示。
(1)、分别在试管中装入的A、B两种液体应保证（填“体积”或“质量”）相同；当它们吸收热量相同时，通过比较来判断吸热能力的强弱；(2)、该同学实验后绘制了两种液体的温度与时间关系图像，如图乙所示。在0~4min内， A、B两种液体吸收的热量（选填“相等”或“不相等”）；分析图像可知液体的吸热能力更强，物理上用（填物理量名称）来描述物质的这种能力；(3)、若只能从A或B中选一种液体装入暖手袋中作为供热物质，则应选择（选填“A”或“B”）液体；(4)、若B是水，则A的比热容为J/（kg·℃）。[水的比热容为] -
3、按要求完成各题。(1)、如图所示电阻箱的示数为；电压表的示数为V。
(2)、学习了家庭电路知识后，小明了解到，试电笔可以辨别火线和零线，如图所示的两种握法，其中正确的是（选填“甲”或“乙”）；小明观察到家中电能表如图丙所示，读数为。小明让家里的空调单独工作了6分钟，发现电能表转盘转了300圈，这段时间所消耗的电能是。空调的电功率为。
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4、按要求作图。(1)、在如图所示电路里填上适当的电表符号，使之成为正确的电路。
(2)、请根据如图所示的实物连接图，在虚线方框内画出对应的电路图。
(3)、如图为冰箱工作时的部分电路示意图。冰箱内照明灯由开关控制，压缩机M由开关控制。根据题意，将图连接完整，并符合安全用电原则。
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5、根据下列学科实践活动，回答问题：
自制简易测力计
[背景资料]
在学习了“弹力”后，某学习小组决定自制简易测力计，准备的材料如图甲所示（另有一把标准的测力计，图中未画出）。
[设计与制作]
(1)、小组成员借助标准的测力计，描绘了数根弹簧和橡皮筋的伸长量与所受拉力的关系（如图乙），大家一致认为选用弹簧来制作测力计更好，理由是：；(2)、若选用图乙中b弹簧制作测力计，确定“0”和“2N”刻度后，两者之间分为10等份，则该测力计的分度值为N；[检验与测试]
(3)、制作完成后发现测力计相邻刻度线的间距太小，可选图乙中弹簧取代b弹簧制作测力计，理由是：；[反思与评价]
(4)、若手头仅有两根相同的b弹簧，在自制测力计时，如何进一步提高精确度：；如何进一步扩大测量范围：。 -
6、小华利用橡皮筋、定滑轮、钩码、细线来“探究同一直线上两个力的合成”，实验装置如图所示。图甲中橡皮筋原长AE，在力、的共同作用下，橡皮筋右端伸长到：
(1)、图乙中，小华只在其中一根细线上挂钩码（所挂钩码未画出），在不断增加钩码的过程中，应使橡皮筋右端伸长到何处时再记录所挂钩码的个数？；(2)、通过比较图甲、乙的操作可知：同一直线上的两个力，方向相同时，合力大小等于这两个力的大小之 ， 方向跟这两个力的方向；(3)、图丙中橡皮筋右端也伸长到了 ， 但滑轮分居在两侧，请在图丙的虚框中画出一种符合条件的钩码数情况。 -
7、在“探究二力平衡条件”的实验中：
(1)、图甲中，小明将系于轻质小卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮，再在线的两端挂上钩码，他选择轻质小卡片作为研究对象的原因是；(2)、小卡片静止时，小明将它转过一个角度，松手后小卡片发生转动，据此可得出结论：作用在物体上的两个力满足条件时，物体才可能处于静止状态；(3)、在探究同一问题时，小李将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小明的方案优于小李的，主要原因是（ ）A、容易扭转 B、容易取材 C、能减少摩擦力对实验的影响(4)、如果两侧滑轮不在同一高度，（能/不能）完成实验；(5)、在得到物体静止时的二力平衡条件后，小组成员利用图丙的装置进行了如下操作：先控制电动机以不同速度匀速转动，观察弹簧测力计示数与物体重力大小的关系；然后控制电动机加速或减速转动，同样进行观察。该操作主要是为了探究。 -
8、小冬设计了以下两种方案测量金属球的密度。
方案1：利用天平、量筒、水和细线进行测量，细线的体积忽略不计。
(1)、将托盘天平放在水平桌面上，把游码放到标尺左端的处，调节平衡螺母，直至指针指在分度盘中央；(2)、将金属球放在左盘，向右盘加减砝码，并调节游码，直至横梁恢复平衡。此时盘中的砝码和游码的位置如图甲所示，金属球的质量为g；(3)、向量筒中倒入适量的水，将金属球缓缓放入量筒。放入前后，量筒中液面位置如图乙所示，金属球的体积为cm3；(4)、根据以上数据可知该金属球的密度为g/cm3；方案2：利用电子秤、溢水杯和水进行测量，如图丙所示。
①先用电子秤测出金属球的质量m1；
②将金属球放入溢水杯中，然后向杯中注满水，测出此时总质量m2；
③缓慢取出金属球，再向溢水杯中补满水，测出此时总质量m3；
(5)、设水的密度为ρ水 ， 方案2中金属球密度的表达式ρ＝ ， 实验中取出金属球时会带出一些水，金属球密度的测量值将 ， 理由是：；(6)、在所有操作均正确的情况下，小冬发现两种方案的测量结果依然有差异，其中误差较小的是。 -
9、按要求作图：(1)、如图，在图中画出被投出去的篮球受到重力的示意图。
(2)、如图所示，画出向右滑动的木块受到摩擦力的示意图；
(3)、如图，画出静止在斜面上的物体受到的支持力的示意图。
(4)、如图：小球在竖直细绳的作用下静止在光滑斜面上，画出其受力示意图。
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10、阅读材料，回答问题：
失重现象
失重是物体对支持物的压力或对悬挂物的拉力小于物体实际所受重力的现象，如当人们乘电梯加速下降时，人就会有失重感。小勇在老师指导下到电梯内做失重实验，他将一个体重秤放在电梯水平地面上，然后站上秤台，如图甲所示。在电梯向下运动的过程中，他记录下体重秤在不同时间段的示数及对应的时间，描绘出了体重秤的示数随时间t的变化图像如图乙所示（已知小勇的实际质量为60kg，g取10N/kg）。
若物体对支持物的压力或对悬挂物的拉力为零，则物体处于完全失重状态，航天员在太空舱内即处于这种状态。
(1)、由图乙，小勇在时间段内处于失重状态，此时小勇所受合力为N；(2)、航天员在太空舱内可以进行下列哪项体育锻炼（ ）A、俯卧撑 B、举哑铃 C、用弹簧拉力器健身 D、引体向上(3)、航天员利用小球在太空中做了两次实验，第一次将小球偏离竖直位置后放手，第二次将小球偏离竖直位置后，在放手时对小球施加一个垂直于悬线的力，下列表示小球可能出现的运动情况中，符合实际的是（ ）
A、甲、丙 B、甲、丁 C、乙、丙 D、乙、丁 -
11、建筑工人在砌墙时利用铅垂线可以检查所砌的墙壁是否。如图中在检测挂画是否放正时，如果铅垂线与挂画左边沿的距离上宽下窄，说明挂画（选填“左高右低”或“左低右高”）。
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12、如图所示，汽车上配有安全带和头枕。当向前行驶的汽车分别出现突然加速、紧急刹车两种状况时，对乘车人员起主要保护作用的分别是、。
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13、如图所示，小明利用蹦蹦杆可以像袋鼠一样跳来跳去，小明能够向上弹起是因为压缩的弹簧具有能，小明被竖直弹到最高处时还具有能。
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14、如图所示是一个“会爬绳的玩具猴”，猴子的两条手臂始终互相垂直且可左右摆动，手上开有直圆孔。一根比孔径略细的绳子绕过上方一固定的滑轮（图中未画出），且从猴子双手的直圆孔穿过，人在下方用双手分别控制两侧的直绳子，绳子的质量不计。图示时刻玩具猴正悬停在空中，下列说法中不正确的是（ ）
A、要使玩具猴向上爬，双手需轮流用力拉绳 B、若控制好拉力，玩具猴也能匀速下滑 C、松开双手，玩具猴不能继续悬停 D、玩具猴此时能悬停主要靠图中左侧绳子与直圆孔之间的摩擦力 -
15、如图所示是在体育课中进行的四个运动项目，下列说法中正确的是（ ）
A、甲：投掷实心球——投掷时手对球施加的力大于球对手施加的力 B、乙：打羽毛球——打出去的羽毛球受重力、球拍的作用力和空气阻力 C、丙：立定跳远——起跳时用力蹬地，脚受到向后的摩擦力 D、丁：足球赛——踢球的不同部位，球的运动情况不同，表明力的作用效果与作用点有关 -
16、桥头立有如图所示的标志牌，表示的物理量是（ ）
A、体积 B、密度10t C、质量 D、重力 -
17、小明设计了如图透明薄壁轻质长方体容器（容器足够高且不计质量），其底面积为240 cm2。容器内用厚度不计的隔板（隔板与容器壁接触完好，不漏水）固定在正中间B位置，将容器分成甲、乙两部分，容器底部的隔板上开有小圆孔、小圆孔的面积为1 cm2 ， 小圆孔用橡皮膜封闭，橡皮膜两侧压强大小不相等时，其形状发生改变，忽略橡皮膜形变对水的体积造成的影响。现往甲部分注入6 cm深的水，乙部分注入12 cm深的水，容器中水的重力为21.6 N。求：
(1)、容器对地面的压强；(2)、橡皮膜两侧所受的压力差；(3)、若将隔板往左移动，固定到甲部分的中间D位置，再往乙部分轻轻放入实心均匀圆柱体M，待M静止后，发现橡皮膜变平，整个容器对水平地面的压强变化量是放入M前后水对乙部分底部压强变化量的2倍，求圆柱体M的重力。 -
18、一块重22 N，密度为的塑料块漂浮在盐水中，有总体积的12%露出盐水面，求盐水的密度是多少？（g=10N/kg）
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19、如图所示是小明探究浮力的大小跟哪些因素有关的实验情景。
(1)、圆柱体的质量为g；圆柱体完全浸没在水中时所受浮力大小为；(2)、比较图A、D、E中数据可知，物体在液体中受到浮力与有关；(3)、若圆柱体为实心的，则该圆柱体的材料密度为kg/m3；(4)、E图中盐水的密度kg/m3；(5)、C图和D图中圆柱体下表面受到液体的压力之差（填“大于”、“小于”或“等于”）0.2 N。 -
20、某中学物理兴趣小组用压强计做“研究液体内部压强”的实验如图1所示。
(1)、使用前先把A处的橡皮管与玻璃管互相脱开，这时观察U形玻璃管中的液体液面（填“相平”或“不相平”），再把橡皮管与玻璃管互相连接好；(2)、比较图甲、乙可知液体压强大小与液体的有关；比较图1乙、丙可知液体压强大小与液体的有关；(3)、某兴趣小组结合液体压强知识，设计了测量盐水密度的方案如图2所示，实验步骤如下：①如图2A所示，用细线和橡皮膜把玻璃管一端扎紧，向管内倒入适量的水，用刻度尺测出水面到下管口的距离记为；
②如图2B所示，在烧杯中装入适量的盐水，将玻璃管缓慢浸入其中，直至橡皮膜不再凸起，用刻度尺测出烧杯中盐水面到下管口的距离记为；
③按照该实验过程，所测盐水的密度（用、和表示），此测量结果会偏（选填“大”或“小”）。