相关试卷

  • 1、对下列物理量的认识中,最接近实际的是(     )
    A、岳阳市使用的教科版物理八年级上册课本宽约1.8cm B、2025年4月上旬湖南省平均气温约32℃ C、人正常步行的速度约为1.1m/s D、教科版物理八年级上册教科书的质量约为1200g
  • 2、随着人工智能的兴起,小文和屈原在AI视频对话时,屈原问到“圜则九重,孰营度之?”随即“问天”兴趣小组畅想未来有一天人类能够登陆火星,他们为航天员设计了一款航天服,既能保温又能照明。其简化电路如图甲所示,若电源电压恒为18V,发热电阻R的阻值为6Ω,小灯泡标有“18V 9W”。小灯泡的电阻随温度的变化可忽略不计,闭合开关S1、S2

    (1)、通过发热电阻R的电流是多少?
    (2)、小灯泡的电阻是多少?
    (3)、发热电阻R的电功率是多少?
    (4)、为了节约用电,兴趣小组的同学将开关S2更换为光敏开关,当光照强度大于50Lux时,开关会自动断开(光照强度是指单位面积上所接受可见光的光通量)。假设某时段火星表面的光照强度随时间的变化如图乙所示,则从0-100s内航天服消耗的电能是多少?
  • 3、机械狗是基于仿生学采用4条步行腿构成的四腿仿生机器人。某台机械狗在水平路上可以实现负重40kg,10分钟移动1200m。机械狗的运动利用液压系统,为其提供动力的是燃油发动机。已知某次工作中,机械狗的发动机消耗100kg燃油,提供了1.4×109J的有用功。(燃油的热值为4×107J/kg)

    (1)、为了使用安全,该机械狗的液压系统的液压油的温度不能高于80℃。已知质量为5kg的液压油的温度由30℃升高到80℃,吸收了5×105J的热量,该液压油的比热容为多少?
    (2)、100kg的燃油完全燃烧释放的热量为多少J?
    (3)、该机械狗燃油发动机工作时的效率为多少?
  • 4、物理兴趣小组在探究电流与电压、电阻关系的实验中:

    (1)、在“探究电流与电压的关系”时:

    ①图甲中有一根导线未连接,请用笔画线代替导线将电路连接完整;(答案画在甲图上)

    ②连接电路时,开关要(选填“闭合”或“断开”);

    ③如图乙所示,电流表示数为A;

    ④小丽用小灯泡代替定值电阻完成实验,小慧认为不合理,理由是:

    (2)、在“探究电流与电阻的关系”时,将原来5Ω的电阻更换为10Ω后,应移动滑动变阻器的滑片,使变阻器接入电路的阻值(选填“增大”或“减小”),从而保持电压表示数不变;
    (3)、小慧从课外书了解到干电池本身有一定的电阻,如图丙所示,可以等效为一个没有电阻的电池和一个定值电阻R串联而成。为测定干电池的阻值,设计了如图丁所示的电路。已知滑动变阻器最大值为R0 , 请完成下列的实验步骤:

    ①闭合开关S,断开开关S1 , 记录电压表示数为U;

    ②接着闭合开关S和S1 , 移动滑动变阻器的滑片,使其阻值为 , 记录电压表示数为U1

    ③干电池电阻的表达式:R=(用已知量和测量的物理量符号表示)。

  • 5、如图所示小蕾同学所在小组在研究“电流通过导体产生热量的多少与电流、电阻是否有关”时采用的实验装置,其中a、b、c、d四个相同的容器内密闭着等量空气,将1、2和3、4导线分别接到电源两端。

    (1)、实验中通过观察U形管中的变化来比较电流通过电阻丝产生热量的多少?甲图所示的装置是用来研究电流通过电阻丝产生的热量与的关系;
    (2)、乙图所示的实验装置是用来研究电流通过电阻丝产生的热量与的关系,通电一段时间,c容器中电流产生的热量多,则可得出结论:
    (3)、小吴同学的小组设计了如图丙所示的实验装置,探究“比较不同物质的吸热能力”的实验,AB两个电阻丝的电阻应该是(选填“相同”或“不同”)的;
    (4)、两个烧瓶中分别加入初温相同、(选填“质量”或“体积”)相等的水和煤油,通电一段时间后,煤油的温度更高,说明(选填“水”或“煤油”)的吸热能力更强。
  • 6、如图甲所示的电路中,电源电压保持不变,R0为定值电阻。闭合开关S,调节电阻箱R,电流表示数与电阻箱R接入电路的阻值关系如图乙所示,则电源电压为V,R0的阻值为Ω。

  • 7、教室里有多盏日光灯,总是同时亮,同时灭,他们是(填“串联”或“并联”)的;使用时,开灯越多电路中总电流越(填“大”或“小”)。
  • 8、如图是电阻R1、R2的电压-电流关系图像,下列说法错误的是(     )

    A、电阻R1的阻值是5Ω B、R1的阻值大于R2的阻值 C、R1、R2串联,当电流为0.2A时,R1、R2两端总电压为3V D、R1、R2并联,当电源电压为2V时,干路中的电流是0.6A
  • 9、为了提高学生进出校门效率,梅岭中学校门口的闸机(如图所示)可实现自动识别。刷校园卡(相当于闭合开关S1)或者人脸识成功时(相当于闭合开关S2),电机M均可启动,闸门打开放行。下列电路设计符合要求的是(  )

    A、 B、 C、 D、
  • 10、以下关于安全用电原则,说法正确的是(  )

    A、甲图中,电冰箱用这样的插头和插座连接 B、乙图中,可以用湿手触碰墙壁上的电灯开关 C、丙图中,使用测电笔时,手不能接触笔后端的金属部分 D、发现有人触电,应尽快切断电源,使触电的人迅速脱离电源
  • 11、如图是小球在地面弹跳的频闪照片,下列说法中正确的是(     )

    A、小球的能量慢慢消失了 B、小球的能量可以凭空产生 C、小球在此过程中遵循能量守恒定律 D、小球弹起的高度越来越小说明能量不守恒
  • 12、如图所示,将一根铅笔芯接入电路中,当将金属夹由B点向A点移动时,观察到小灯泡变亮,这一现象表明铅笔芯的电阻与其(  )

    A、材料有关 B、温度有关 C、长度有关 D、横截面积有关
  • 13、下列各单位中属于电功率单位的是(  )
    A、J B、kW·h C、V·A D、W·s
  • 14、我国古代科技著作《天工开物》里记载了铸造“万钧钟”和“鼎”的方法,先后用泥土制作“模骨”,“干燥之后以牛油、黄蜡附其上数寸”,在油蜡上刻上各种图案,然后在油蜡的外面用泥土制成外壳。干燥之后,“外施火力炙化其中油蜡”,油蜡流出形成空腔,在空腔中倒入铜液,待铜液冷却后,“钟鼎成矣”。“炙化其中油蜡”对应的物态变化是 , 此过程要不断(选填“吸热”或“放热”)。
  • 15、
    (1)、在运送海鲜类食品时,人们常在食品周围放置一些小冰块,防止温度过高、食品变质,这是利用了冰吸热来保存食物;在北方的冬天,人们常在存放蔬菜的地窖里放几桶水,这是利用了水放热来防止蔬菜被冻坏。
    (2)、《天工开物》记载的“透火焙干”是造纸的一道工序,其做法是将刚生产出来的湿纸张贴在烤火的墙上,如图所示。给墙壁烤火能加快湿纸变干的主要原因是提高湿纸中水的 , 从而加快了

  • 16、学习了质量与密度的相关知识后,小周同学进行了如下实验:取一只质量为100g,底面积为S1=100cm2的薄壁圆柱形玻璃容器(容器足够高)。小周第一次先向玻璃容器中倒入部分水(如图甲所示),测得水和玻璃容器的总质量为900g,已知ρ=1g/cm3。求:

    (1)、第一次加水后水的体积为多少?
    (2)、小周第二次再向玻璃容器中倒入更多的水(如图乙所示),此时发现水的深度比第一次水的深度增加了10cm,求第二次加水后容器中水的总质量为多少?
    (3)、第二次加完水后,小周将一底面积为S2=60cm2的金属圆柱体放入容器中,水未溢出,圆柱体沉底,此时玻璃容器、水和金属圆柱体的总质量为13.6kg,水面距圆柱体顶部5cm,求金属圆柱体的密度?
  • 17、某徒步方队在接受阅兵任务时,计划每分钟行走120步,每步长度固定为75cm。在受阅时,该方队需要用1分06秒的时间,沿着从东华表正步行进距离96m至西华表的基准线完成受阅动作。求:

    (1)、该方队计划每分钟行进的路程为多少m?
    (2)、该方队计划的行进速度为多少m/s?
    (3)、若按计划速度行进该方队能否在规定时间内恰好走完基准线完成受阅动作?请说明理由。
  • 18、如图甲所示,两端开口中空的碳纤维圆筒是无人机机臂的核心制造材料之一,其密度需在1.52.0g/cm3范围内才达标。小周准备了托盘天平、量筒、足量的水及细线对该碳纤维圆筒的密度进行达标检测。

    (1)、将托盘天平放在水平桌面上,发现指针位置如图乙所示,则应将平衡螺母向调节,使指针对准分度盘中央刻度线;
    (2)、在左盘中放入碳纤维圆筒,在右盘中用镊子放入砝码,加上最小砝码后发现指针再次静止在图乙的位置,则接下来的操作是 , 直至天平再次平衡,所加的砝码和游码的位置如图丙所示,则这块碳纤维圆筒的质量m=g;
    (3)、将这块碳纤维圆筒放入装有5mL水的量筒中后液面位置如图丁所示,由此可判断该碳纤维圆筒(选填“达标”“不达标”)。
  • 19、在探究凸透镜所成实像的高度与物距、焦距的关系时,三个小组的同学用高度相同的发光体以及焦距不同的凸透镜等器材进行了实验,部分实验数据如表中所示。

    表1f1=5cm

    物距u/cm

    像高h/cm

    11

    5

    17

    2.5

    40

    0.9

    表2f2=8cm

    物距u/cm

    像高h/cm

    24

    3

    36

    1.7

    40

    1.5

    表3f3=10cm

    物距u/cm

    像高h/cm

    25

    4

    28

    3.3

    40

    2

    (1)、由表中数据可知:物体高度、凸透镜焦距一定时,物距变大,所成实像高度变;物体高度、物距一定时,凸透镜焦距变大,所成实像的高度变
    (2)、讲台上有一发光体,同学们利用凸透镜和光屏观察发光体在各自光屏上所成的像,小梅所用凸透镜离发光体较近,小丽所用凸透镜离发光体较远,发现两人光屏上呈现的像的高度相等,则小梅所用凸透镜的焦距小丽所用凸透镜的焦距。(选填“大于”“等于”或“小于”)
  • 20、小周做“探究平面镜成像的特点”实验装置如图所示。他将棋子A放在玻璃板前,在玻璃板后移动棋子B探究成像特点。(A与B大小相同)

    (1)、选择在方格纸上进行实验,是为了便于比较
    (2)、当棋子A远离玻璃板时,A的像的大小;(选填“变大”“变小”或“不变”)
    (3)、移走棋子B,将一张白纸竖直放在该位置,直接观察白纸,白纸上(选填“能”或“不能”)看到棋子A的像。
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