相关试卷
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1、如图所示是北极熊示范如何安全通过薄冰层，只见它分开双腿，趴在冰面上分摊身体的重量，用肚腩滑行，网友说它是一只“上过学”的北极熊。它这样做(选填“能”或“不能”)减小对冰面的压力。它是通过增大来减小对冰面的。
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2、已知小桌甲重为G1 ， 桌面面积为 S1；物体乙重为G2 ， 下表面的面积为( 。下列说法正确的是( )
A、甲对海绵的压力大小等于甲受到的重力大小 B、乙对甲的压力就是乙受到的重力 C、甲对海绵的压强为 D、乙对甲的压强为 -
3、如图所示，图钉尖的面积是10-7m2 ， 图钉帽的面积是10-4 m2 ， 墙壁表面能承受的最大压强是4×106 Pa。下列说法正确的是( )
A、手指必须用大于4 N的压力，图钉尖才能进入墙壁 B、手指必须用大于400 N的压力，图钉尖才能进入墙壁 C、图钉静止时，手对钉帽的压力等于墙对钉尖的支持力 D、图钉静止时，手对钉帽的压力小于墙对钉尖的支持力 -
4、在研究“压力作用效果和什么因素有关”的实验中，将实验小桌放入沙盘中，观察小桌陷入沙中的深度，如图所示。关于这个实验，下列说法正确的是( )
A、本实验将“压力的作用效果”转化为小桌的形变程度 B、甲和乙研究的是压力作用效果跟压力大小的关系 C、乙和丙研究的是压力作用效果跟压力大小的关系 D、甲和丙研究的是压力作用效果跟受力面积的关系 -
5、太极拳是很好的强身健体运动，由图甲的姿势换成图乙的姿势时，人对水平地面的( )
A、压力变大，压强不变 B、压力变大，压强变大 C、压力不变，压强变小 D、压力不变，压强变大 -
6、如图所示，重为25 N的物块甲放在水平桌面上，重为10N的物块乙放在物块甲上。两物块均处于静止状态，则下列说法正确的是( )
A、物块乙所受的合力为10 N B、物块乙对物块甲的压力为15 N C、桌面受到物块甲的压力为15 N D、桌面对物块甲的支持力为35 N -
7、下列对压强 的解释正确的是( )A、压力越大，压强一定越大 B、受力面积越小，压强一定越大 C、压力不变，受力面积越大，压强一定越小 D、受力面积不变，物体的重力越大，压强一定越大
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8、下列实例中，能够增大压强的是( )A、书包背带较宽
B、蚊子尖尖的口器
C、滑雪板面积较大
D、骆驼肥大的脚掌
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9、如图实例中为了减小压强的是( )
A、单杠运动员手上涂防滑粉 B、自行车刹车时用力捏闸 C、铁轨铺在枕木上 D、篆刻刀做得很锋利 -
10、如图所示，物体A的重力为20 N，物体B的重力为40 N，已知A的上、下底面积都为200 cm2 ， B的上、下底面积都为400 cm2 ， 求：
(1)、物体 B对 A 的压强。(2)、物体 A 对地面的压强。 -
11、如图所示是小红在探究“压力作用效果与哪些因素有关”实验时的情景。
(1)、实验中通过观察来比较压力的作用效果。(2)、甲、乙两图探究压力作用效果与的关系，下列实例中，直接应用该结论的是。
A：图钉的一端做得很尖
B：交通管理部门规定，严禁货车超载(3)、由乙、丙两图所示实验现象可得：。(4)、将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，比较图丙中海绵受到的压强p丙和图丁中木板受到的压强p丁的大小关系为p丙(选填“>”“<”或“=”)p丁。 -
12、在下图中画出物体对支撑面的压力示意图。
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13、如图是重力为 G 的物体处于不同面上时的示意图，请补全下图中重力与压力的关系式。
① ， ② ， ③ ， ④ ， ⑤.
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14、如图所示，闭合开关使螺线管通电，螺线管 A 的上端相当于磁体的极，可以观察到左边弹簧 ， 右边弹簧。(后两空均选填“伸长”“缩短”或“不变”)
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15、将一绕在铁棒上的线圈连接在图所示的电路中，闭合开关后，小磁针逆时针旋转 90°后静止，则下列说法不正确的是( )
A、通电螺线管的左端为 N 极 B、电源的左端为正极 C、电流表的上端为“＋”接线柱 D、A 点的磁场方向为水平向右 -
16、给螺线管通电后，小磁针稳定时的指向如图所示，请在图中画出螺线管的绕线方式。
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17、下列四幅图中，小磁针静止时 N 极的指向不正确的是( )A、
B、
C、
D、
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18、请在图的括号中分别标出电源的“＋”“－”极和通电螺线管的“N”“S”极。
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19、
(1)、图甲是运用安培定则判断通电螺线管极性的示意图，括号中应标上(选填“N”或“S”)极。(2)、根据图乙中的电流方向可知，通电螺线管的(选填“左”或“右”)端是 N 极。(3)、若通电螺线管旁边的小磁针静止时的指向如图 2－丙所示，则 A 端为电源的(选填“正”或“负”)极。(4)、请根据通电螺线管的 N、S 极，在图丁中画出该通电螺线管的导线绕法。 -
20、阅读短文，回答问题。
失重
在一次太空知识讲座中，老师让同学们做一个实验：用弹簧测力计竖直悬挂一个重物，分别使重物静止和匀速下降，再让其加速下降，同学们发现，重物在静止和匀速下降时，弹簧测力计的示数相同，都等于物体所受的重力；而加速下降时，却看到弹簧测力计的示数明显减小，好像物体的重力突然间减小了。老师解释说：“这在物理学上称为失重现象，失重就是物体对支持物的压力或悬挂物的拉力小于物体实际所受重力的现象。如当人们乘电梯加速下降时，人对电梯地面的压力就小于人受到的重力。”小勇在老师的指导下到电梯内做失重实验，他将一个体重秤放在电梯的水平地面上，然后站上秤台，如图甲所示，在电梯向下运动的过程中，他记录下体重秤在不同时间段的示数及对应的时间，描绘出了体重秤的示数m随时间t的变化图像，如图乙所示。已知小勇的实际质量为60kg。(g取10 N/kg)
(1)、电梯静止时，小勇对秤台的压力为N。此时小勇受到的重力与力是一对平衡力，小勇所受合力为零。(2)、若电梯在10s内下降的距离为18m，电梯在这段时间内运动的平均速度为m/s。(3)、根据图乙分析，小勇在(选填‘ 时间内处于失重状态，此时小勇所受支持力为N，合力为 或 N。(4)、分析图乙可知，在 时间段内小勇对秤台的压力(选填“大于”“小于”或“等于”)他的重力。(5)、若下降过程中，体重秤的示数为零，即说明他对体重秤的压力 F 为零，我们称这种现象为完全失重，如果物体所受合力的大小与物体的质量关系为 其中a 为加速度，单位为 小勇完全失重时加速度a=N/kg。