相关试卷
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1、如图，物理兴趣小组制作了一个简易汽轮机装置。在易拉罐中装入适量的水，用酒精灯加热，水沸腾后从管口喷出蒸汽使风车转动。简易汽轮机工作过程中（ ）
A、酒精燃烧将内能转化为化学能 B、水的内能增加的方式是热传递 C、蒸汽被喷出后内能保持不变 D、蒸汽的内能全部转化为风车的机械能 -
2、如图为港珠澳大桥，它是一座连接香港、珠海和澳门的巨大桥梁，全长公里，其中海底隧道长公里，为世界第一跨海长桥，大桥最高限速为。
(1)、若某辆小汽车通过海底隧道用时 ， 求小汽车通过海底隧道的平均速度；(2)、在不超速的情况下，小汽车通过整座大桥至少需要多少分钟？ -
3、下面是小明同学测量平均速度的实验报告，请你帮他补充完整。
【实验原理】；
【实验器材】斜面，小车，金属挡板，停表；
【实验步骤】
（1）实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较（选填“大”或“小”）；
（2）实验中停表每一小格代表0.5s，经计算AB段速度是m/s；
（3）实验中，对于如何获取下半程sBC的平均速度vBC ， 下列方法最好的是；
A．小车从B点由静止释放，测出B到C所用的时间tBC与路程sBC ， 计算得到vBC
B．小车从A点由静止释放，经过B点开始计时，到达C点后测得时间tBC ， 再测量路程sBC ， 计算得到vBC
C．不测量，利用已有数据求得tBC=tAC-tAB ， sBC=sAC-sAB ， 再计算得到vBC
（4）小明想测量全程、上半段、下半段的平均速度，下面方框设计记录数据的表格，则（a）处的内容是；（b）处的内容是；
路段
路程/cm
（b）
平均速度/（cm/s）
（a）
上半段
下半段
【交流】
如果不小心让小车过了A点才开始计时，则所测AC段的平均速度会（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）。
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4、物理学是一门以实验为基础的学科，实验中仪器仪表的使用是必不可少的。图甲中，读数时视线正确的是（选填“A”或“B”），物体的长度为cm；图乙中停表的读数是s。
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5、河南坠子是我省传统曲艺形式。演员手持枣木简板使其相互击打，简板受击打时由于而发声；演员演唱时使用麦克风可以增大声音的（填“音调”“音色”或“响度”）。
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6、某种昆虫靠翅膀振动发声。如果这种昆虫的翅膀在2s内振动了600次，频率是Hz，人类听到该频率的声音（填“能”或“不能”）。许多电视台经常播出模仿秀节目，其中声音模仿秀模仿的是声音的 ， 他的声音是通过传播到现场观众耳朵中的。
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7、如图甲是中国人民解放军海军的054A型导弹护卫舰，是中国人民解放军海军最先进的护卫舰，承担了我国众多的外访、护航、联演等诸多任务。某次护航中护卫舰航行的速度与时间关系如图乙所示，前15min航行4.5km，再护航60min完成任务，护卫舰此次护航的平均速度是km/h。
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8、利用图像法处理实验数据，可以形象直观的反映物理量的变化规律。如图是小洛在研究物体运动时做出的几个图像，请分析图像，甲图表示物体做直线运动（选填“匀速”或“变速”）；乙图中阴影部分面积表示（选填“路程”、“时间”或“速度”）。
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9、用刻度尺测量铅笔长度，如图所示，该刻度尺分度值为 ， 铅笔长度读数为cm。
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10、最近，渑池县市区内出现小鹿电动车，方便了市民出行。某同学放学后骑车回家时，发现路旁的树木向后退，他是以为参照物的。他先以26km/h的速度匀速行驶6min，等红灯用了1min，又以20km/h的速度匀速行驶3min，他整个路段的平均速度为km/h。
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11、a、b两辆小车同时从同一地点出发，沿直线向北运动，图甲是a车运动的图像，图乙是b车运动的图像。则由图像可知（ ）
A、内，a车与b车皆处于静止状态 B、内，a车相对于b车向南运动 C、内，b车相对于a车向北运动 D、a车和b车相遇时，a车运动了 -
12、在智能仓库中，机器人正沿着固定轨道运送货物，以哪个物体为参照物，机器人是静止的（ ）A、固定轨道 B、货物 C、货架 D、仓库的地面
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13、下列关于声的说法，正确的是（ ）A、临街住宅安装双层玻璃可以减弱噪声 B、用超声波清洗眼镜，是利用声波传递信息 C、弹琴时，琴声响度越大，它在空气中传播的速度越大 D、我国空间站的宇航员出舱后，在太空中仍能通过声音直接交流
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14、“鼓声三下红旗开，五龙跃出浮水来”端午赛龙舟是荆州重要的习俗活动，关于鼓声下列说法正确的是（ ）A、鼓声是空气振动产生的 B、鼓声在真空中传播得最快 C、人能区别鼓声和号子声是因为它们的音色不同 D、用大小不同的力先后敲击同一鼓面，鼓发声的音调会不同
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15、甲、乙小车同时由同一位置开始在水平面上向南运动，它们的s—t图象如图所示。下列说法正确的是（ ）
A、第2s~4s内乙小车做匀速直线运动 B、前4s内，两小车的平均速度相等 C、前2s内，以甲小车为参照物，乙小车在向北运动 D、第4s末，甲、乙两小车的运动速度大小相等 -
16、如图所示，小东和小成坐在火车车厢内，通过观察窗外的景物判断火车是否运动的情景。小东认为：以窗外的站台为参照物，火车的位置没有发生变化，因此火车是静止的；小成认为：以窗外驶过的动车为参照物，火车的位置发生了变化，因此火车是运动的。下列说法正确的是（ ）
A、只有小东的观点正确 B、只有小成的观点正确 C、两人的观点都正确 D、两人的观点都不正确 -
17、如图，用悬挂着的乒乓球接触音叉，以探究声音产生的原因，则（ ）
A、此时乒乓球做匀速直线运动 B、此实验无法在太空中完成 C、本实验探究的声音由乒乓球振动所产生 D、该实验装置无法探究音调与频率的关系 -
18、阅读下面的文章，回答下列问题。
物体带电的几种方法
自然界经常出现物体带电的情况，你知道有几种方法可以使物体带电吗？使物体带电有这样几种方法：
①摩擦起电：实验室经常用玻璃棒与丝绸、橡胶棒与毛皮相互摩擦起电。其实，日常用的塑料梳子、笔杆、尺子与头发或腈纶针织物摩擦也极易起电。摩擦起电的原因是不同物质的原子束缚电子的能力不同，在摩擦过程中，电子发生转移而使相互摩擦的两个物体带上了等量的异种电荷。
根据不同物质的原子核对电子束缚本领的大小不同，科学家通过实验的方法得出了起电顺序表：下表是研究摩擦起电时得到的物体带电次序，表中任何两种物体相互摩擦时，次序在前的带正电，次序在后的带负电。
顺序
1
2
3
4
5
研究材料1
石棉
玻璃
羊毛
木棉
石蜡
研究材料2
羊毛
尼龙
木棉
火碱
树脂
②接触起电：将带电体甲与非带电体乙接触时，就会有一部分电子从甲跑到乙上，或从乙跑到甲上，使原来非带电体乙带上了与带电体甲相同的电荷。
③感应起电：将一带电体A靠近与大地绝缘的导体B的左端时，由于电荷间的相互作用，B的左端聚集了与A相反的电荷，右端聚集了与A相同的电荷。如图所示，这就是感应起电。
(1)、由表中可知玻璃与石棉摩擦后玻璃棒将带电，因为玻璃棒了电子（选填“得到”或“失去”）；(2)、用摩擦过的玻璃棒靠近轻小的纸片，会看到小纸片被吸引到玻璃棒上，然后又看到有些小纸片从玻璃棒上跳下来，后一现象的原因是同种电荷相互（选填“吸引”或“排斥”）。小纸片带电的方式属于起电；（选填“摩擦”、“接触”或“感应”）(3)、由表中（选填“能”或“不能”）判断玻璃和尼龙摩擦后二者的带电情况。 -
19、阅读下列短文，回答问题。
垃圾分类与垃圾处理
广东省每天产生将近12.4万吨的生活垃圾，如果处理不当，不仅会污染环境，还浪费资源，因此垃圾分类和科学处理尤为重要。目前采取的垃圾分类方法为“四分法”，即将垃圾分为有害垃圾、可回收物、厨余垃圾和其他垃圾。需要特别注意的是，现在生产的1号、5号、7号等干电池是低汞或者无汞电池，不属于有害垃圾。但纽扣电池、电子产品用的锂电池、电动车电瓶等铅蓄电池和镍镉充电电池仍需作为“有害垃圾”进行回收。
垃圾处理厂对回收后的部分垃圾进行卫生填埋、高温堆肥等处理，并把适合焚烧的生活垃圾送至焚烧厂，每充分燃烧1kg生活垃圾放出的热量大约为6×106J。焚烧垃圾产生的能量能够把水加热成高温蒸汽，推动汽轮机转动进行发电。每充分燃烧1kg生活垃圾可产生的电能大约为1.5×106J。垃圾焚烧后产生的炉渣，约占焚烧前垃圾重量的五分之一，可用于制造生态建材等产品，实现资源的综合利用。垃圾发电不仅能变废为宝，产出电能，还能节约煤炭资源。
(1)、手机锂电池属于 （填字母）。A、有害垃圾 B、可回收物 C、厨余垃圾 D、其他垃圾(2)、焚烧垃圾产生的能量能够把水加热成高温蒸汽，推动汽轮机转动，其能量转化是焚烧垃圾产生的 能转化为汽轮机的 能，相当于汽油机中的 冲程。(3)、垃圾发电不仅能变废为宝，还能节约煤炭资源，如今，我国到处实施“限电令”，若忽略能量的损耗，完全燃烧100kg的生活垃圾所产生的热量可以节约 kg的煤炭。（q煤=3×107J/kg）(4)、焚烧垃圾发电，发电效率大约为 %。 -
20、“探究串联电路的电压关系”的实验电路如图甲所示。
（1）为了使探究得出的结论具有普遍意义，L1、L2应该选择（选填“相同”或“不同”）的小灯泡。
（2）小明率先连接电路，刚接好最后一根导线，小灯泡就亮了，经检查电路连接正确。那么他的问题是，在连接电路时。
（3）小明根据图甲正确连接好电路，闭合开关，电压表示数如图乙所示，此时电压表的示数为V；为了使实验结果更准确，接下来他应该断开开关，。
（4）实验过程中，另一同学闭合开关后发现两灯不亮，但电压表有示数，由此他判断出电路中出现的故障是。为进一步确定故障原因，他用一根导线进行尝试，当将该导线并联在AB之间时，发现L2亮了起来，但L1不发光，此时发现电压表指针（选填“偏转”或“不偏转”）。
（5）测量完成后，记录了下表所示的数据，分析表格后同学们发现有一个数据记录错误，该数据是V，经过讨论他们发现错误的数据是由于电压表的量程读错引起的，纠正错误后，他们根据表格得出的结论是：串联电路两端的总电压等于电路两端电压之和。
实验小组
L1两端的电压/V
L2两端的电压/V
串联电路总电压/V
1
1.5
3.0
4.5
2
1.2
1.8
3.0
3
1.5
0.9
6.0