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1、如图，一质地均匀的长方体，将它放在水平桌面上，匀速推出一部分露出桌面（未翻倒），则长方体桌面的压力（选填“变大”、“不变”或“变小”，下同），压强 ， 摩擦力大小（选填“变大”、“不变”或“变小”）。
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2、如图所示，用拇指和食指按压一支铅笔的两端，拇指和食指受到的压力分别为和 ， 则；受到的压强分别为和 ， 则（两空均选填“”、“”或“”）；若 ， 笔尖的面积为 ， 则=。
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3、在跑步时，如果脚被石块绊了一下，身体向（选填：“前”或“后”）倾倒。对此情景合理的解释是：跑步时相对于地面是运动的，当他的（选填“脚”或“上身”）的运动状态突然改变时，由于 ， 身体向以上方向倾倒。
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4、2025年初，我国用长征三号乙运载火箭成功发射了具备“太空加油”技术的实践二十五号卫星。火箭点火时向下喷出高速气体，因为力的作用是 ， 火箭会向上运动；同时说明力可以改变物体的。燃料燃尽的助推器与火箭分离后，由于具有 ， 会保持原来的运动状态继续向上运动一段距离。
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5、如图所示，在12N的水平拉力F作用下，木板A在水平地面匀速向右运动的过程中，物体B相对于地面静止，此时弹簧测力计的示数为3N，则（ ）
A、B所受滑动摩擦力为3N，方向水平向左 B、B所受滑动摩擦力为9N，方向水平向右 C、A受到地面的摩擦力大小为9N，方向水平向左 D、A受到地面的摩擦力大小为12N，方向水平向左 -
6、如图甲所示，小明用弹簧测力计拉木块，使它先后两次沿水平木板匀速滑动相同的距离，乙图是他两次拉动同一木块得到的距离随时间变化的图像。下列说法正确的是（ ）
A、两次木块运动的速度相同 B、木块第一次受到的摩擦力较大 C、两次拉木块时木块受到的摩擦力相同 D、两次拉木块时所用时间相同 -
7、关于力的概念，下列说法中错误的是（ ）A、力是物体对物体的作用，离开物体就没有力 B、一个受力物体，同时也一定是施力物体 C、只要两个力的大小一样，作用效果就一定一样 D、不相互接触的物体之间，也可以存在力的作用
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8、下列实例中，处于平衡状态的物体是( )A、苹果从树上落下 B、汽车匀速转弯 C、厢式电梯匀速上升 D、人造卫星绕地球匀速转动
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9、下列装置工作时，不属于连通器的是（ ）A、
茶壶
B、
压强计
C、
下水道弯管
D、
船闸
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10、小明在老师的指导下用小球和弹簧等器材进行了如下实验与探究（不考虑空气阻力）。让小球从某高度处由静止开始下落到竖直放置的轻弹簧上（如图甲），在刚接触轻弹簧的瞬间（如图乙），小球速度为5m/s。从小球接触弹簧到将弹簧压缩至最短（如图丙）的整个过程中，得到小球的速度v和弹簧缩短的长度Δx之间的关系如图丁所示，其中A为曲线的最高点，已知该轻弹簧每受到0.1N的压力就缩短1cm，并且轻弹簧在全过程中始终发生弹性形变。
（1）实验过程中，当小球的速度达到5.1m/s时，弹簧产生的弹力F与小球的重力G的关系为： FG（选填“小于”、“等于”或“大于”），当弹簧的压缩量最大时，小球的速度为m/s，此时，小球处于（选填“平衡”或“非平衡”）状态；
（2）小球下落过程中，从刚碰到弹簧到把弹簧压缩到最低点的过程中，小球的运动状态是；（选填“一直减速为0”或“先加速后减速为0”）
（3）实验中所用小球的重力为N。小球压缩弹簧至最低过程中，弹簧弹力的最大值为N。
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11、“冰壶”是2022年冬奥会的比赛项目。冰壶由花岗石磨制而成，质量约为19kg，与冰道接触的底面积约为0.02m2。求：
（1）冰壶重力大小；（g取10N/kg）
（2）冰壶对冰道的压强大小。
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12、为探究影响滑动摩擦力大小的因素，小敏同学用如图甲所示的装置和器材进行实验。
（1）实验开始，将木块平放在水平长木板上，小敏用较小的力拉木块，木块没动，此时摩擦力（选填“大于”“等于”、“小于”）拉力。小敏要知道滑动摩擦力的大小，应该在水平方向拉木块，让木块在木板上做匀速直线运动，根据的知识，此时弹簧测力计示数等于木块所受滑动摩擦力的大小；
（2）在木块上加放砝码，是为了探究滑动摩擦力大小与的关系；
（3）冯启航同学做实验的时候将木块沿竖直方向截取一半后，测得的木块所受的滑动摩擦力变为原来的一半，他由此得出的结论是：滑动摩擦力大小随接触面积的减小而减小，你认为他的探究过程中存在的问题是；
（4）实验中，小敏发现弹簧测力计示数很难稳定，于是设计了如图乙所示的装置来进行实验，水平传送带的速度可以调节，定滑轮摩擦忽略不计。
①启动传送带，当弹簧测力计的示数稳定后，木块相对于地面 ， 此时弹簧测力计的示数等于木块所受滑动摩擦力的大小，木块所受滑动摩擦力的方向沿水平向；
②某次实验中，减小传送带的速度，当弹簧测力计的示数稳定后，小敏发现弹簧测力计的示数（选填“变小”“不变”、“变大”）。
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13、探究“压力作用效果”的实验如甲、乙、丙所示．
（1）甲、乙、丙实验中，根据来比较压力的作用效果， 这种科学研究的方法是 ；
（2）通过甲、乙实验能够得到的结论是；
（3）由实验乙、丙可知：“压力的作用效果与受力面积大小”的关系，请举出生活中应用此知识的一个实例；
（4）将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，比较图丙中海绵受到的压强p丙和图丁中木板受到的压强p丁的大小关系为p丙 (填“＞”“＜“或“＝”)p丁 ；
（5）此实验 （选填“能”或“不能”）用图丁所示的木板代替海绵，原因 ．
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14、某同学用如图所示的实验装置探究阻力对物体运动的影响。
(1)、两次实验中让同一辆小车从同一斜面的由静止滑下，目的是使小车进入水平面的相同；(2)、由两次实验可以看出，从棉布到木板，运动的小车所受的阻力变 ， 向前滑行的距离变。伽利略对类似的实验进行了分析，并进一步推测：如果物体受到的阻力 ， 速度就不会减小，物体将以恒定不变的速度永远运动下去；(3)、两次实验中，小车在水平面上最终都会静止下来，说明力可以改变物体的。 -
15、用挡板将小球挡在斜面上，请画出小球受到的重力、斜面对小球的支持力和挡板受到小球的压力。
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16、用线拴着的小球在AB之间来回摆动（不计空气阻力）。小球的质量为0.04kg，所受重力为N，方向为；若小球摆动到右边最高处B点时，所受的外力全部消失，则小球将处于状态（选填：“静止”或“匀速直线运动”）。（g取10N/kg）
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17、如图所示，两辆同向行驶的汽车发生了“追尾”，虽然后面 B 车的司机紧急刹车，仍撞击了 A 车，是因为 B 车。B 车撞击A 车的力A 车撞击 B 车的力（选填“大于”、“小于”、“等于”），“追尾”后，A 车驾驶员受到（选填“安全气囊”、“汽车头枕”）的保护。
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18、阅读短文，回答问题。
立轴大风车驱动的龙骨水车
传统的龙骨水车亦称“翻车”“踏车”“水车”，因为其形状犹如龙骨，故名“龙骨水车”，是我国历史上的主要灌溉农具．龙骨水车由车槽、木齿轮、刮板、木链等组成．如图甲是传统的人力龙骨水车，使用时，水车通过脚踏驱动木齿轮，带动木链与刮水板将水井中匀速提升至高处，实现灌溉。
如图乙是现代仿制立轴大风车及龙骨水车，立轴大风车及其驱动的龙骨水车是体型巨大、结构复杂的风力提水机械，曾应用于农田灌溉和制盐生产．立轴大风车最为特别之处在于风帆的自动调节功能，它巧妙地借助了中国式船帆的结构与操控方式，当风帆转到顺风一边，它自动与风向垂直，受风面积最大；当风帆转到逆风一边时，就自动与风向平行，所受阻力最小．风帆升起后，不论风向如何，风车可以接受360°任何方向的来风，使风吹动风帆转动起来，进一步驱动龙骨水车向上提水，操控运行便捷、灵活。
(1)、踏板、转轴和大轮组成了一个轮轴，它相当于一个（选填“省力”或“费力”）杠杆，请举出生活中使用轮轴的模型的一个例子：；(2)、立轴大风车及其驱动的龙骨水车的工作原理：风吹动风帆转动起来，进一步驱动龙骨水车向上提水，使风能转化为风帆的能，再转化为水的动能；(3)、当风帆转动起来，即使风停了，风帆依然能转动一会儿，这是因为风帆具有；(4)、某次立轴大风车及其驱动的龙骨水车的机械效率为40%，平均功率为 ， 那么它可以将的水提到高的农田处；（取）(5)、如果需要提高立轴大风车及其驱动的龙骨水车的机械效率，可以采用的方法有（写出一种即可）。 -
19、如图所示，赛龙舟是流传于广东省佛山市南海区的传统体育项目，广东省第四批省级非物质文化遗产名录之一。（ ， 取）
(1)、运动员奋力向后划水，龙舟获得向前的动力，说明物体间力的作用是。龙舟中间被挖成“空心”，其目的是（选填“增大”或“减小”）龙舟受到的浮力。(2)、若龙舟在前行过程中吃水深度约为且保持不变，则龙舟舟底受到水的压强约为。(3)、小明观看龙舟比赛时，发现比赛开始前，龙舟旁有12名运动员，若平均每名运动员的质量为 ， 则运动员全部坐上龙舟后浮力将增加 ， 龙舟将（选填“上浮”或“下沉”）一些。(4)、若龙舟的质量为 ， 最大排水体积为 ， 则为了安全起见，该龙舟最多能承载名运动员。 -
20、学了摩擦力后，在学校拔河比赛中大家都尽量选穿新运动鞋，小明猜想鞋与地面摩擦力的大小可能跟鞋底花纹的深度有关。于是他找来了两只同品牌同规格的运动鞋进行探究（一只鞋鞋底花纹没有磨损，另一只鞋鞋底花纹磨损较大）。
实验序号
种类
重力
拉力
1
新鞋
5.7
2.3
2
旧鞋
5.4
1.7
3
新鞋
11.1
4.5
4
旧鞋
11.1
3.5
(1)、小明先测出新鞋的重力，再按照如图所示用弹簧测力计沿方向拉着新鞋在桌面上做运动，测出拉力并填入表中；(2)、小明将新鞋换成旧鞋在同一个桌面上重新做实验，他分别测出旧鞋的重力和弹簧测力计对旧鞋的拉力并填入表中。根据1、2两次实验，小明得出结论：鞋底花纹越深，与地面摩擦力越大，小红认为他的做法不妥，不妥之处是 ， 改进方法是；(3)、改进后小明重新进行3、4两次实验。①对比两组实验数据可知，摩擦力的大小与鞋底花纹的深度有关；
②对比两组实验数据可知，摩擦力的大小与压力大小有关。