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1、如图所示的电路中，灯泡电阻随温度升高而变大，电压表的示数为 ， 电压表的示数为 ， 电流表示数为I，在移动滑动变阻器过程中，以下关于与I、与I函数关系正确的是（ ）
A、
B、
C、
D、
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2、如图所示，质量相等的实心均匀圆柱体甲、乙置于水平桌面上。现经过以下几种变化，使得变化后的甲、乙对桌面的压强可能相等，下列方案中可行的有（ ）
A、甲、乙都沿水平方向切去相同高度 B、甲、乙都沿水平方向切去相同质量 C、甲、乙都沿竖直方向切去相同体积 D、甲、乙都沿竖直方向切去各自一半体积 -
3、科技发展对人类社会的进步具有积极意义。下列关于科技应用的原理判断错误的是（ ）A、船闸的设计利用了连通器的原理 B、国航C919飞机获得的升力全靠空气的浮力 C、潜水艇主要通过改变自身重力实现上浮和下沉 D、上海磁悬浮列车利用磁极间的相互作用实现了车体的悬浮
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4、如图所示，将一浸没在水中的小球从水中匀速提起直至底部刚好离开水面，此过程中容器底受到水的压强和物体所受浮力随时间的变化图像正确的是（ ）
A、
B、
C、
D、
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5、如图是工人扛着水桶静止在水平地面的情景。下列说法正确的是（ ）
A、扛水桶时，人肩膀受到的压力是由水桶的形变产生的 B、扛水桶时，在肩膀处垫毛巾是为了增大受力面积从而减小压力 C、手对水桶施加力的作用方向一定是向下 D、扛着水桶静止时，人受到的重力与地面对人的支持力是一对平衡力 -
6、古诗词是中华优秀传统文化中的一块瑰宝，有着极其丰富的内涵，深受诗人的喜爱。如“晨起开门雪满山”、“桂魄初生秋露微”、“羌管悠悠霜满地”、“夏如冰鉴雾消零”分别描写到“雪”、“露”、“霜”、“雾”。下列说法正确的是（ ）A、雪是凝固形成的，需要放热 B、露是液化形成的，需要吸热 C、霜是凝华形成的，需要放热 D、雾是汽化形成的，需要吸热
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7、阅读下面的短文，回答问题
胡克定律
弹力的大小和形变的大小有关系，形变越大，弹力也越大，形变消失，弹力就随着消失。把一个物体挂在弹簧上，物体越重，把弹簧拉得越长，弹簧的拉力也越大。
实验表明：弹簧弹力的大小F和弹簧伸长（或缩短）的长度x成正比。公式表示为 ， 其中k是比例常数，叫做弹簧的劲度系数，在数值上等于弹簧伸长（或缩短）单位长度时的弹力。这个规律是英国科学家胡克发现的，叫做胡克定律。
胡克定律有它的适用范围。物体形变过大，超出一定的限度，上述比例关系不再适用，这时即使撤去外力，物体也不能完全恢复原状，这个限度叫做弹性限度。胡克定律在弹性限度内适用。弹性限度内的形变叫做弹性形变，而在弹性限度外的形变叫做塑性形变。
(1)、常用的弹簧测力计测物体重力时，弹簧的形变主要是形变。(2)、弹簧的在数值上等于弹簧伸长（或缩短）单位长度时的弹力，它的单位是（选填“N/m”“”或“”）。(3)、某同学在探究弹簧的特点时，得出了弹簧受到的拉力与弹簧的长度的关系如图所示。由图像可知，在弹性限度内，弹簧的伸长量与拉力的大小成（选填“正比”或“反比”），这根弹簧的原长是cm；弹簧在受到4N的拉力时，弹簧比原长伸长了cm。 -
8、小和在探究“阻力对物体运动的影响”时，进行了如图操作：
(1)、本实验通过观察 （选填“小车滑行的距离”或“接触面的粗糙程度”）来反映阻力大小对物体运动状态的影响，这里采用的方法是；(2)、将小车置于斜面顶端同一位置由静止滑下，目的是为了控制小车每次滑到水平面的相同；(3)、根据上述实验现象，可以初步得出结论：水平面越光滑，小车受到的阻力越小，速度减小得越（选填“快”或“慢”）；进一步得到推论：如果水平面绝对光滑，小车将做运动；(4)、牛顿第一定律（选填“能”或“不能”）通过该实验探究出来，是因为不受力的物体（选填“存在”或“不存在”）。 -
9、小明在学完第八章《运动和力》后，对“力与运动的关系”产生了浓厚兴趣。他利用课余时间，先后完成了两个实验探究，并对实验过程进行了总结。小明先是按照如图所示的实验来探究二力平衡的条件，实验中每个钩码重力相同，摩擦力忽略不计。
如图1所示，将持续通入一定量、一定浓度的氢氧化钠溶液中，测定反应过程中溶液的pH变化，结果如图2所示。已知本实验条件下碳酸钠溶液和碳酸氢钠溶液的pH分别为11.6和8.3。
气体通过多孔球泡(中空球体，球面有许多小孔能通气)的目的是________。
AB段发生反应的化学方程式为 ， 则X的化学式为________。
点C所示的溶液中，含有的溶质主要有________(填化学式)。
(1)、如图甲装置，当左右两端同时各挂一个钩码时，小车静止；当右端增加一个钩码时，如图乙，小车做向右做加速运动，这说明了二力平衡时，这两个力的大小（选填“相等”或“不相等”）；(2)、在图甲实验的基础上，将小车扭转一个角度，松手后，小车将（选填“保持静止”或“扭转回来”），这一步骤说明二力平衡时，要满足二个力作用在上的条件。接着，小明在“探究同一直线上二力的合成”实验中，把轻质弹簧的一端固定在O点，另一端用尼龙细线固定在弹簧测力计的挂钩上。每次实验时，都将弹簧的右端由A点拉伸到B点，如下图所示。
(3)、每次实验都将弹簧的右端拉伸到B点的目的是使力产生的相同；(4)、分析比较甲、乙两次实验中拉力的方向及弹簧测力计的示数，可得出结论：同一直线上的两个力，如果方向相同，则其合力F = ， 合力的方向与两个力的方向（选填“相同”或“相反”）。 -
10、如图中平底茶壶的质量是0.4kg，底面面积是。内盛0.8kg的水，水面高度0.15m，放置在水平桌面中央。求：（ ， ）
(1)、水对茶壶底部产生的压强；(2)、水对茶壶底部产生的压力；(3)、茶壶对桌面的压强。 -
11、一辆质量为的汽车，当它以的速度在水平路面上匀速行驶2小时，汽车受到的阻力为车重的0.3倍。求：（）(1)、汽车受到的重力；(2)、汽车行驶的距离；(3)、行驶时汽车的牵引力。
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12、某学习小组利用表面粗糙程度相同的长方体木块、铁块和表面粗糙程度不同的长木板探究影响滑动摩擦力大小的因素，其实验方案如图所示。
(1)、根据条件，当小明用弹簧测力计沿水平方向拉着木块做匀速直线运动时，木块所受拉力的大小等于滑动摩擦力的大小。(2)、比较甲、乙两次实验，可以初步得出结论：当接触面的粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越。下列实例中，可用该结论解释的是。A.在行李箱下安装滚轮 B.难以推动装满书的书橱
C.自行车刹车时用力捏闸 D.向自行车转轴处滴加润滑油
(3)、两次实验，可以探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系。该实验中，小明主要采用的物理研究方法是。(4)、小明在实验中发现较难保持弹簧测力计的示数稳定，于是他改用下图所示的装置进行实验。在用此装置进行实验时，（选填“需要”或“不需要”）匀速拉动木板；将木板向左拉出，木块保持静止时，（选填“Fa”或“Fb”）反映了木块与木板间滑动摩擦力的大小。
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13、小明同学在探究“压力的作用效果的影响因素”时，用砝码、海绵、硬木板和小桌做了如图所示的实验。
(1)、图甲、乙、丙实验中，根据海绵的来比较压力的作用效果；(2)、从图甲、乙所示的实验中可得出结论：受力面积相同时，越大，压力的作用效果越明显；(3)、根据甲、丙两图的实验，可探究压力的作用效果与的关系。小明提出，比较图乙、丙中的实验观察到的现象也可以得到图甲、丙实验对比的结论。小明的说法错误，原因是没有控制相等；(4)、如图丁所示，此实验（选填“能”或“不能”）用硬木板代替海绵，原因是。 -
14、从实验室借来一把弹簧测力计如图甲所示，
(1)、弹簧测力计的量程是N，分度值是N；测量物体重力前应该进行的操作是在竖直方向进行；(2)、正确操作后，小明按照图乙测量物体A的重力，则物体 A重力为N；(3)、小红按照图丙测量物体 B的重力，物体B的重力（均填“大于”、“等于”或“小于”）2.2N；(4)、在图丁中，弹簧测力计操作不合理的是（选填“a”、“b”或“c”）。 -
15、请按要求完成下列作图：(1)、将重30N的铅球投出后在空中轨迹如图虚线所示，请画出其在空中的受力示意图（不计空气阻力）。
(2)、小明在超市中常见的台阶式电梯上随着电梯匀速上行，如图所示，O点为小明的重心，请画出小明所受到的力的示意图。
(3)、如图所示，一个木块静止在斜面上，在图中画出物体受到的摩擦力f和支持力 ， 以及物体对斜面压力的示意图。
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16、如图所示，在水平桌面上放置A、B两个长方体物块，A物块受到的水平向右的拉力 ， B物块受到的水平向左的拉力 ， 此时A、B两个物块一起向右做匀速直线运动，则A对B的摩擦力大小为N，方向（选填“向左”或“向右”），B对水平桌面的摩擦力大小为N。
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17、一正方体木块平放在水平桌面上，对水平桌面的压强是1200Pa，如果将它沿水平方向截去一半，剩余木块对桌面的压强是Pa；如果将它沿竖直方向截去一半，剩余木块对桌面的压强是Pa，若把竖直截下部分完全叠在剩下的木块上，这时木块对水平桌面的压强等于Pa。
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18、1643年意大利科学家托里拆利最早用水银做实验测定了大气压的值，1标准大气压能托起毫米高的水银柱。2026年春节，小明一家人坐火车从深圳市去西宁市旅游，在火车上他观察到带来的自制气压计（如图）的细塑料管中水柱会逐渐升高，这表明外界大气压（选填“变大”、“变小”或“不变”），水的沸点会（选填“升高”、“降低”或“不变”）。
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19、如图甲所示，水壶的壶嘴和壶身构成一个简单的。将茶壶向壶嘴方向略微倾斜且静止后，壶嘴和壶身中的水面（选填“相平”或“不相平”）。图乙是某个高铁站台边缘设置的安全线，是因为空气流速越大的位置压强越（选填“大”或“小”），防止乘客被“推”向列车。
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20、如图所示，竖直向上抛出小球，小球在空中上升的过程中，小球的惯性（选填“变大”“变小”或“不变”），小球到达最高点时受力（选填“平衡”或“不平衡”）；若小球到达最高点时所受的外力全部消失，则小球将保持（选填“静止”或“匀速直线运动”）。
