• 1、如图是电阻R1和R2的I-U图像,下列说法正确的是(       )

    A、R1的阻值随电压的增大而增大 B、R2的阻值为10Ω C、将它们并联接入电路,通过R1与R2的电流之比为12 D、将它们串联接入电路,R1与R2两端的电压之比为12
  • 2、如图,大爷在公园用积雪堆出来的“雪猫”形象逼真,吸引到一只大橘猫前去玩耍。自然界中,水蒸气形成雪的过程,属于物态变化中的(     )

    A、凝固 B、凝华 C、熔化 D、升华
  • 3、以下属于在传播过程中减弱噪声的是(  )
    A、学校路段禁止鸣笛 B、高速公路旁建隔音墙 C、航空母舰上的引导员佩戴耳罩 D、摩托车安装消声器
  • 4、小科家新装了一台智能电热马桶盖,如图甲所示,查阅使用说明书发现便座加热电路有高、中、低三挡,部分参数如表所示。图乙是便座加热电路的示意图,加热电阻为R1和R2 , 单刀双掷开关S2可接a或b。请回答下列问题:

    低温挡功率/W


    中温挡功率/W

    44

    高温挡功率/W

    88

    (1)、开关处于            时电路处于高温挡。
    A、S闭合,S1闭合,S2接a B、S闭合,S1闭合,S2接b C、S闭合,S1断开,S2接a D、S闭合,S1断开,S2接b
    (2)、中温挡加热时,电路中的电流多少安?
    (3)、低温挡加热的额定功率是多少?
  • 5、如图为转体斜拉桥转体,为了让这座4.5万吨的庞然大物旋转起来,在大桥建造过程中,采用了“黑科技”,如图所示,在桥体基座的下面安装了一台上表面面积为30m2的转动装置,就是通过它使整座桥梁旋转起来。

    (1)、在转体过程中,转体桥梁的重力为多少?转动装置上表面所受到的压强为多少?
    (2)、若转体过程中,千斤顶提供的拉力为2×106N,钢绳1h转过的距离为2.16m,则千斤顶对钢绳做功的大小为多少?功率为多少?
  • 6、在“探究影响液体压强大小的因素”实验中,小明进行了如下的猜想:

    猜想一:液体内部压强大小可能与液体深度有关。

    猜想二:液体内部压强大小可能与液体密度有关。

    猜想三:液体内部压强大小可能与方向有关。

    为了验证以上猜想,小明进行了如图所示的操作:

    (1)、使用前用手指按压强计的橡皮膜,是为了检查实验装置的 。实验过程中探头受到的液体压强大小是通过 反映的。
    (2)、为了验证猜想一,应选择 两组实验对比,可初步验证出猜想一是正确的。
    (3)、探究液体压强大小与液体密度的关系时,对比乙、丙两组实验,小明可得出的结论是:当液体深度相同时,液体的密度越大,液体的压强就越
    (4)、如果想用乙图装置探究液体内部压强大小可能与方向是否有关,操作方法是
  • 7、小东做“伏安法测电阻”实验时,设计并连接了如图甲所示的电路。

    (1)、在电路的连接过程中,开关应该处于 (“断开”或“闭合”)状态。
    (2)、闭合开关S后,调节滑动变阻器的滑片P到某位置时,电压表的示数为3V,电流表示数如图乙所示为 A,此次测得电阻R的阻值为
    (3)、移动滑片进行多次测量,其目的是          (填“A”或“B”)。
    A、求平均值减小误差 B、分析数据寻找规律
  • 8、小明为测量家乡特产——小磨香油的密度,进行了如下操作:

    ①把托盘天平放在水平桌面上,取下两侧的橡胶垫圈,稳定后指针指在分度盘的位置如图甲所示,请详细叙述接下来的调节过程

    ②在烧杯中倒入适量香油,置于托盘天平左盘,天平横梁平衡后如图乙所示,烧杯和香油的总质量为g;

    ③将烧杯中一部分香油倒入量筒中,如图丙所示。再用托盘天平测量此时烧杯(包括剩余液体)的质量为20g;

    ④算出香油的密度ρ= kg/m3

  • 9、如图所示,两个灯泡并联。电流表测总电流,请在圆圈内填入适当的电路符号。

  • 10、如图是用身边的器材探究“影响导体电阻大小的因素”而设计的电路,实验时要粗略判断电阻的大小变化情况,可观察灯泡的亮暗来判断。当夹子A向右移动时,灯泡亮度应该 (选填“变亮”“变暗”或“不变”),可在实验过程中却发现,夹子A从最左端移动到最右端的过程中,灯泡亮度变化不明显,他应该调换更 (选填“粗”或“细”)的铅笔芯来做实验。

  • 11、2025年1月3日,我国某知名品牌手机厂商发布了新一代智能手机,如图所示,可以利用北斗卫星实现手机之间短信、图片等信息通讯。手机与北斗卫星之间信息通讯是通过波实现的。中国的气象气球最高可达5万米空气极稀薄高空,假如其携带这款手机在5万米高空处时,(选填“能”或“不能”)正常使用这款手机的北斗卫星通讯功能。

  • 12、中国文化博大精深,“筷子”由大禹发明,其中蕴含着中华博大精深的文化,下列跟筷子属于相同类型的是(  )
    A、核桃夹 B、钓鱼竿 C、瓶起子 D、拔钉锤
  • 13、夜跑是大众喜欢的一项运动。某校开展为夜跑者设计并制作节能夜跑灯的项目化学习。提供材料:塑料水管、胶塞、圆柱形强磁体、漆包线、LED灯(如图甲,LED灯具有单向导电性,只有当电流从“+”极流入时,LED灯才会发光)。项目原理:节能夜跑灯结构如图乙所示。磁体在水管中会随着跑步者摆臂而来回移动,线圈缠绕在塑料水管外壳并与外部LED灯构成闭合电路。下列实验原理与其相同的是(  )

    A、 B、 C、 D、
  • 14、下列做法符合安全用电要求的是(  )
    A、使用试电笔时,手指接触笔尖金属体 B、雷雨天在树下避雨 C、开关接在灯泡和零线之间 D、电冰箱的金属外壳采用保护接地
  • 15、在下列事例中,有一个应用的物理原理与其他三个不相同,这个事例是(  )
    A、盆栽自动供水装置 B、吸饮料 C、纸片不掉 D、注射药液
  • 16、一物体放在焦距为8厘米的凸透镜前,在光屏上发现了该物体缩小的像,则物体到透镜的距离可能是(  )
    A、6厘米 B、12厘米 C、16厘米 D、24厘米
  • 17、如图飞船搭载长征三号运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射,约10分钟后,神舟十六号载人飞船与火箭成功分离,发射成功。下列说法正确的是(  )

    A、飞船在太空绕地球飞行时,飞船的运动状态没有改变 B、飞船在太空绕地球飞行时,受非平衡力作用 C、飞船搭载运载火箭上升过程中,飞船的机械能不变 D、运载火箭上升过程中,动能转化为重力势能
  • 18、星期天,张亮同学随父母回老家探望爷爷奶奶。如图所示,出发前利用轿车上的导航系统选择躲避拥堵路线,并通过导航语音播报得知全程40公里,大约需要50分钟,下列说法正确的是(  )

    A、轿车全程平均速度大约为80km/h B、轿车全程平均速度大约为48km/h C、张亮系上安全带,是为了减小轿车行驶中人的惯性 D、轿车刹车时,张亮向前倾,是由于受到惯性力的作用
  • 19、雨季来临,河水上涨会对发电站的安全造成严重威胁。小明所在的科技小组围绕“保障发电站雨季安全”这一实际问题,开展跨学科项目式学习。请帮助小明完成下列任务。

    【项目提出】设计并制作一款自动水位报警装置模型,当河水上涨至警戒水位时,装置能自动触发报警,提醒工作人员开启排洪阀门,保障发电站安全。

    【项目分析】水位上涨时,液体的深度发生变化,导致液体内部压强改变,进而使液体对浸在其中的物体的浮力(压力相关)发生变化。小组结合液体压强、受力分析等物理知识,设计装置的核心工作原理,实现水位的自动监测与报警。

    【项目实施】分为理论探究和设计制作方案的计算两个阶段,具体任务如下:

    (1)、理论探究:液体内部压强公式的推导

    要设计水位报警装置,需先掌握液体内部压强的计算方法。如图1所示是理论推导液体内部压强公式的示意图。

    ①如图1(a)所示,研究A点受到的液体压强大小,在A点所处位置沿水平方向假想出一个受力面S , 如图1(b)所示。可用受力面S受到的液体压强大小代替A点受到的液体压强大小,其依据是:

    ②然后在受力面S上方假想出一段液柱,如图1(c)所示,已知液体密度为ρ , 请推导出液体压强的计算公式,要求写出推导过程

    (2)、设计制作方案:自动水位报警装置模型的计算

    小明结合理论探究结果,设计了如图2所示的自动水位报警装置,并将其制成顶部开有小孔(与外界大气压相通)的简化模型进行探究。

    模型结构:A为压力传感器(厚度忽略不计,可检测压力并触发报警),B为不吸水的实心圆柱体,能沿固定的光滑细杆在竖直方向自由移动(不计摩擦)。

    工作状态:已知当模型内水深为h时,圆柱体B与模型底部接触且对模型底部的压力刚好为0;水面上涨到设计的警戒水位HH为水面与模型内顶部的距离)时,圆柱体B对压力传感器A的压力为F , 刚好触发报警装置,开启排洪阀门(图中未画出)。又已知压力传感器A厚度忽略不计,圆柱体B的底面积为S0、高度为hB , 水的密度为ρ0 , 则水面上涨到设计的警戒水位刚好触发报警装置时圆柱体B浸入水中的深度h'B= , 设计的警戒水位H=

  • 20、我国古代《齐民要术》中记载了“盐水选种”的方法:“以盐选好种,浮者秕(指不饱满的谷物种子),沉者实”,即利用不同密度的盐水区分种子优劣。小明想复刻这一古代智慧,找到一小木块,测出待测盐水的密度,为选种提供参考。器材:量筒,小木块,足量的水和待测盐水,已知水的密度为ρ0。请设计实验测出待测盐水的密度,完成:
    (1)、写出主要的实验步骤和需要测量的物理量;
    (2)、写出待测盐水密度的数学表达式(用已知量和测量量的字母表示)。
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