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1、在“探究杠杆的平衡条件”实验中：
(1)、如图甲，实验中要让杠杆在水平位置平衡，原因是 ， 此时需要将两端的平衡螺母向（选填“左”或“右”）侧适当调节才能使杠杆在水平位置平衡。(2)、如图乙，此时在A点挂两个钩码（每个钩码的重力均为0.5N），在B点用弹簧测力计竖直向下拉杠杆，使其在水平位置平衡，弹簧测力计的示数为1.5N，小明根据实验数据，得到结论：动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离，这个结论与杠杆的平衡条件不相符，原因是实验过程中没有 （选填序号）。A、改变力的大小 B、改变力的方向 C、改变力的作用点(3)、如图丙，同学们利用较宽的水平平衡的杠杆（OC=OA）进行实验，保持B处悬挂钩码的个数和位置不变。把A处悬挂的钩码改挂在（选填“C”或“D”）处，发现杠杆不再水平平衡。由此初步判断：影响杠杆平衡的因素是力的大小和支点到的距离。 -
2、利用图甲所示装置探究平面镜成像规律，请你完善探究过程。
(1)、实验中，用玻璃板代替平面镜的目的是：玻璃板既能成像，又便于。为了比较像与物体的大小关系，用一只不点燃且与A等大的蜡烛B，放到玻璃板的背面去和像比较，此时蜡烛B替代的是（选填“蜡烛A”或“像”）。(2)、观察所成的像时，视线应按照图乙中的（选填①或②）去观察。为了确定所成的是否是虚像，需要在图乙右侧蜡烛位置放一个光屏，并在图中的（选填①或②）处去观察光屏上是否有像。(3)、为了探究物体和像的位置是否关于镜面对称，如图丙所示，需要将像点和物体的位置点连接起来，测量它们到镜面的距离是否相等，还需要。 -
3、图甲中一个带有开关的三孔插座，现在需要用开关控制这个三孔插座，不用电器时，只需断开开关，避免反复插、拔用电器的插头。请根据安全用电原则将其正确连入图乙的家庭电路中。
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4、如图甲是农民用无人机从山上运送橘子下山的情景，无人机的应用大大减轻了劳动强度，提高了效率。当橘子随着无人机匀速下降时，请在乙图中画出这筐橘子的受力示意图（忽略空气阻力，O为重心）。
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5、如图所示，在魔术表演中，魔术师用一根筷子的一端穿过一颗橙子，用左手提着筷子，让橙子处于筷子的下端，紧接着魔术师用锤子多次猛烈敲击筷子上方，观众看到橙子相对于筷子向（选填“上”或“下”）运动，这是因为（选填“筷子”或“橙子”）具有惯性的缘故。
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6、如图是汽车后挡风玻璃的除雾装置：导电条的电阻不计，8根较细的线条是电阻丝，覆盖在玻璃表面，每根电阻丝的电阻值均为12Ω，导电条A、B两端与12V电源相连。这8根电阻丝是（选填“串联”或“并联”）的，从A端流过的电流是A。除雾时发生的物体变化是。
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7、我国首个海底数据中心于2026年4月投入使用，该中心位于海平面下10~15米处，利用海水作为天然散热器。这是因为海水的比热容较大，在吸收相同热量时温度升高较（选填“高”或“低”）。数据中心紧邻海上风电场，可实现绿色节能运行，风电属于（选填“可再生”或“不可再生”）能源。传统陆上数据中心PUE 值在1.4~1.6之间（每花1度电处理数据，得多花0.4~0.6度电来降温），而海底数据中心的PUE 可以低到1.15，该数据中心的能量利用效率为%（取整数）。
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8、将金属片A、B插入盐水中，形成盐水电池，用电压表测该盐水电池两端电压，如图甲，移走电压表后将某型号LED（参数见铭牌）接在盐水电池两端，如图乙，LED不发光（器材完好）。下列说法正确的是（ ）
A、电压表示数为7.5V B、金属片B是盐水电池的负极 C、LED不发光是因为它的正负极接反了 D、两个盐水电池串联可以点亮这个LED灯 -
9、如图为某科研团队设计的天然气泄漏检测电路原理图，电源电压恒定，R0为定值电阻，气敏传感器的电阻随天然气浓度的增大而增大，当检测到天然气浓度增大时（ ）
A、电表是电流表 B、电表的示数变大 C、R0两端电压增大 D、电路总功率变大 -
10、如图所示是核电站的工作流程图，下列关于核电站的说法正确的是（ ）
A、核反应堆中发生的是核聚变 B、核反应堆处发生的是内能转化为核能 C、汽轮机处发生的是内能转化为机械能 D、发电机处发生的是电能转化为机械能 -
11、爸爸带小明在湖边游玩，将所带的水壶和水杯放在水平沙滩上，发现两者陷入沙子一样深，如图所示，已知水壶的底面积大于水杯底面积，水壶的质量为m1 ， 水杯的质量为m2 ， 二者对沙面的压强分别为p1、p2 ， 根据以上信息可知（ ）
A、 ， B、 ， C、 ， D、 ， -
12、如图所示，两个工人相互配合，正在将公路旁的栏杆掰到立柱上以固定，由于栏杆有很大的弹性，为了省力，工人巧妙地将绳子一端固定在立柱上，照图样绕在栏杆和立柱上，在绳子末端用力拉。关于这个情景，下列说法正确的是（ ）
A、立柱相当于动滑轮 B、栏杆相当于定滑轮 C、此时拉栏杆的绳子有2段 D、绳子末端移动距离是栏杆移动距离的3倍 -
13、在举重比赛中，当运动员双臂竖直举起杠铃静止时，如图所示。与杠铃受到的重力是一对平衡力的是（ ）
A、杠铃对运动员的压力 B、运动员对杠铃的支持力 C、地面对运动员的支持力 D、运动员对地面的压力 -
14、生活中许多“吸”的现象，实际上是大气压的原因。下列现象中的“吸”，因为大气压的是（ ）A、磁性冰箱贴“吸”附在金属门上 B、吸盘挂钩“吸”在光滑墙面上 C、电视屏幕“吸”附灰尘 D、表面光滑的铅块挤压后“吸”在一起
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15、如图，将印有花的透明胶片贴在发光手电筒前端玻璃上，正对着焦距为10cm的凸透镜，调整位置，墙上出现一朵清晰放大的“花”。下列说法正确的是（ ）
A、此透镜可作为近视眼镜镜片 B、胶片与透镜的距离小于10cm C、胶片上的花相对于墙上的花是倒立的 D、白墙与透镜的距离为物距 -
16、如图所示，迅速下压空气引火仪的活塞，此时筒内气体的（ ）
A、压强增大 B、内能减小 C、质量变大 D、密度变小 -
17、真空镀膜是工业上常用的技术，它是在真空环境下，将固态金属加热直接变成气态，再沉积到材料表面形成固态薄膜。此过程发生的物态变化是（ ）A、先熔化后汽化 B、先升华后凝华 C、先凝华后升华 D、先熔化后凝固
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18、歌曲《义勇军进行曲》简谱中有如下片段：1355|6531|5•153|2___________|，其中的数字符号表示声音的（ ）A、响度 B、音调 C、音色 D、声速
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19、阅读短文，回答问题：
在物理学中，“密度”是描述物质特性的重要物理量，我们常见的密度是“体密度”，即单位体积某种物质的质量。但在日常生活中，很多物体的形状特殊，用体密度描述并不方便，因此人们引入了线密度、面密度和数密度这三种常用的密度概念。
线密度，指的是单位长度物体的质量，专门用于描述细棒、细线、纤维等形状细长的物体，是我们挑选衣物、文具时会间接用到的物理量。比如我们常用的跳绳，一根粗细均匀的跳绳，线密度越大，手感越沉，甩动时越有力量。
面密度，指的是单位面积物体的质量，适用于描述薄片、薄膜、板材等形状扁平的物体，在我们的日常用品中随处可见。比如家里铺的地板革，相同面积下，面密度越大，地板革越厚实、耐用；我们每天用的作业本纸张，面密度越小，纸张越薄、越轻便。
数密度，指的是单位体积内某种粒子（或物体）的个数，适用于描述微观粒子或宏观小物体的分布情况，在我们的日常健康、环境观察中经常用到。比如我们看到的空气中的灰尘，单位体积内灰尘颗粒的数密度越大，空气越浑浊；甚至我们吃的麦片，单位体积内麦片颗粒的数密度越大，说明麦片越饱满、不松散。
这三种密度概念，核心思想与体密度一致，都是用“单位量”来反映物质或粒子的分布密集程度，只是根据物体形状和生活需求的不同，选择了不同的“单位基准”（长度、面积、体积），让我们描述和判断身边的物体更便捷、更准确。
(1)、我们穿的纯棉T恤，编织面料用的棉纱越纤细，织出的面料越柔软透气。纤细的棉纱其（选填“线密度”、“面密度”或“数密度”）较小；(2)、家庭电线正常使用截面积为2.5 mm2和4 mm2的铜导线，下面关于它们的密度和“线密度”说法正确的是_______；A、它们的密度和“线密度”都不相同 B、它们的密度不相同，“线密度”相同 C、它们的密度相同，“线密度”不相同 D、它们的密度和“线密度”都相同(3)、一种材质的地板革，裁剪后剩余部分的面密度（选填“变大”、“变小”或“不变”）；(4)、小明测出标有60 g/m2的A4纸500张的厚度为4 cm，则该纸张的密度为kg/m3；(5)、假设探测到某云层的平均厚度为500 m，内部的降水粒子（可视为小水滴）分布均匀，数密度为6.5×109个/m3 ， 每个水粒子体积均为6×10-15 m3。若在12小时内，该云层中有80%的降水粒子以雨滴形势竖直降落到地面上，该云层对应区域的平均降水量为mm。（降水量是指一定时间内，从天空降落到地面上的液态或固态熔化后的水，未经蒸发、渗透、流失，而在水平面上积聚的深度） -
20、实验课上，小明利用天平和量筒来测量牛奶的密度。
(1)、小明将天平放在水平台面上，将游码调到标尺左端的零刻度线处，发现分度盘指针的位置如图1甲所示，接下来应该 ， 使天平的横梁水平平衡。(2)、小明的实验操作步骤如下：①用天平测出空烧杯的质量为14 g；
②烧杯中盛适量的牛奶，用天平测出牛奶和烧杯的总质量，如图乙所示；
③将烧杯中的牛奶全部倒入量筒，液面位置如图丙所示，牛奶的体积为mL。
(3)、由上述测量数据可计算出牛奶的密度为kg/m3。(4)、整理器材时，他发现烧杯侧壁沾有少许牛奶，于是推断出测量结果有偏差。为了减小实验误差，（2）中步骤合理的顺序是（填序号）。(5)、小明在整理实验器材时发现了一个实心铝块于是他灵机一动，认为不用量筒仍能测出牛奶的密度，并进行了如图2所示的实验。a．在烧杯中倒入适量牛奶，测得牛奶和烧杯的总质量为m1；
b．将铝块放入牛奶中（未溢出）在液面处做标记，测得牛奶、烧杯和铝块的总质量为m2；
c．取出铝块，再次倒入牛奶，使液面重新到达标记处，测得牛奶和烧杯总质量为m3；
d．在课本中查出铝块的密度为ρ铝。
①由上述可知，该牛奶的密度ρ奶=（用已知物理量符号表示）。
②铝块取出时，会沾上一些牛奶，则此次测量的结果将（选填“偏大”“偏小”或“不变”）。