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1、以下估测数据最接近实际的是（ ）A、正在发烧的李明体温达55℃ B、人的心脏1s大约跳动10次 C、课桌的高度大约为80cm D、初中生步行速度约为10m/s
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2、“降落伞在空中滞留时间的长短可能与伞的面积大小有关”这一表述属于科学探究中的哪一个环节（ ）A、猜想 B、提出问题 C、进行实验 D、分析论证
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3、阅读短文，回答问题。
光电效应
光电效应是物理学中一个重要而神奇的现象，光电现象由德国物理学家赫兹于1887年发现，而正确的解释为爱因斯坦所提出，光电效应分为光电子发射、光电导效应和阻挡层光电效应，又称光生伏特效应。前一种现象发生在物体表面，又称外光电效应。后两种现象发生在物体内部，称为内光电效应。外光电效应是指被光激发产生的电子逸出物质表面的现象（如图甲），只有入射光的频率高于一定值时，才能激发电子逸出物质表面（在可见光中，红光的频率最低），内光电效应是指被光激发所产生的电荷仍在物质内部运动，但使物质的导电能力发生变化或在物体两端产生电压的现象。
光敏电阻器是利用半导体的光电效应制成的一种电阻值随入射光的强弱而改变的电阻器；入射光强，电阻减小，入射光弱，电阻增大。光敏电阻器一般用于光的测量、光的控制和光电转换。
我们现在能够看到声和影完全配合一致的有声电影，还是多亏了光电效应。影片摄制完后，要进行录音。录音时通过专门的设备使声音的变化转变成光的变化，从而把声音的“像”摄制在影片的边缘上，这就是影片边上的音道。放映电影时，用强度不变的光束照射音道，由于影片上各处的音道不同，所以在影片移动的过程中，通过音道的光也就不断变化；变化的光射向下图中的光敏电阻时，在电路中产生变化的电流，通过喇叭就可以把“声音的照片”还原成声音。
(1)、光敏电阻是依据（选填“内”或“外”）光电效应工作的；(2)、如果绿光照射到某金属表面能产生外光电效应，则下列光照射该金属也一定能产生外光电效应的是（ ）A、红光、紫光 B、红光、黄光 C、蓝光、紫光 D、黄光、蓝光(3)、如图乙为光敏电阻的工作原理图，当光照强度发生变化时，小量程电流表的示数变化如图（ ）A、
B、
C、
D、
(4)、如图丙，为某影片的部分声道（颜色越浅，光照强度越强），当它按图示方向在放映条件下匀速通过光敏电阻上方时，喇叭发出的声音的响度将（选填“变大”、“变小”或“不变”）。 -
4、在测量未知阻值R的实验中，小明设计了实验电路并进行连接，如图甲所示。
(1)、在连接电路时，开关应处于状态。(2)、图甲是小明接好的实物连接图，其中有一条导线连接错误，该导线是第条（从图中选填导线序号）；(3)、排除故障后，闭合开关S，移动滑动变阻器的滑片P，当电压表示数为1.6V时，电流表示数如图乙所示，则未知电阻R=Ω。(4)、若实验中只有一个电压表和一个已知阻值为R0的定值电阻，小明设计了如图丙所示的电路，同样可以测量未知电阻的阻值Rx ， 请将以下实验步骤补充完整：①闭合开关S、断开开关S1 ， 用电压表测出待测电阻Rx两端的电压为U1；
②再闭合开关S1 ， 记下此时电压表读数为U；
③请写出未知电阻R阻值表达式：Rx= （用U、U1和R0表示）。
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5、某兴趣小组要探究导体电阻的大小与哪些因素有关，设计了如图所示的实验电路，电源电压不变。实验中使用的合金丝规格、材料、及实验数据如下表所示。
编号
材料
长度
l/m
横截面积S/mm2
电流I/A
A
锰铜合金
0.5
0.8
0.4
B
镍铬合金
0.5
0.8
0.32
C
镍铬合金
0.5
0.4
0.16
D
镍铬合金
1.0
0.4
0.08
(1)、该实验是通过来间接比较导体电阻的大小；(2)、分别将导体A、B接入电路，这是为了探究导体电阻大小与导体的关系；(3)、为了探究导体电阻大小与导体横截面积的关系，应选择导体（填导体编号）进行实验。 -
6、请用笔画线代替导线，按要求将图中的滑动变阻器连入电路。（要求滑片 P 向左滑动时，灯泡变亮）
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7、如图所示的电路，R1=2R2 ， 电流表在A、B两处测得的电流分别为IA和IB ， 则（ ）
A、 B、 C、 D、IA=IB -
8、如图所示电路，电源电压不变，P在A端时，闭合S1、S2 ， 各电表都有示数，灯泡L1、L2都发光，下列对该电路的分析正确的是（ ）
A、P在A端时，S2由闭合到断开：电压表V示数不变，电流表A1示数不变 B、P在A端时，S2由闭合到断开：电压表V示数变大，电流表A2示数不变 C、断开S2 ， 滑片P从A端向B端滑动：L1变暗，电流表A1示数变小 D、断开S2 ， 滑片P从A端向B端滑动：L1变亮，电流表A2示数变大 -
9、如图所示是灯泡L与电阻R的电流与电压关系图像，下列说法错误的是（ ）
A、电阻R的电阻是10Ω B、灯泡L的阻值随温度的增大而增大 C、若L与R并联接在电源上通过干路的电流是0.6A，则此时电源电压为2V D、若L与R串联在5V的电源上使用时，则电路中的电流为0.4A -
10、如图，三个不同的灯泡接在电源上，的示数为 ， 的示数为 ， 的示数为 ， 各表读数关系正确的是（ ）
A、 B、 C、 D、 -
11、最先通过实验与理论研究发现“一段导体中的电流，跟加在这段导体两端的电压成正比，跟这段导体的电阻成反比”这个规律的科学家是（ ）A、
欧姆
B、
焦耳
C、
牛顿
D、
瓦特
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12、如图所示，水平桌面上有甲、乙两个相同的烧杯，分别装有两种不同的液体，将两个相同的小球分别放在两烧杯中，小球静止时，两烧杯液面相平，下列判断正确的是（ ）
A、甲烧杯中液体的密度大于乙烧杯中液体的密度 B、甲烧杯中小球受到的浮力大于乙烧杯中小球受到的浮力 C、甲烧杯对水平桌面的压强大于乙烧杯对水平桌面的压强 D、甲、乙两烧杯底受到液体的压强相等 -
13、如图是学生自主探究，比较当两个力同向时的情况下，合力与这两个分力之间的大小与方向的关系。然后比较当两个力反向时的情况下合力与这两个分力之间的大小与方向的关系（备注：橡皮筋原长为AE，受力后伸长为 AE' ， 钩码每个重 0.5N。）
根据以上实验结果， 分析讨论同一直线上二力合成的情况：
结论：
a．同一直线上，方向相同的两个力的合力，大小等于（表达式）；方向跟这两个力的方向；
b．同一直线上，方向相反的两个力的合力，大小等于（表达式）： ， 方向跟的力的方向相同。
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14、如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。
(1)小华在实验中选择小卡片的目的是可以忽略小卡片的。
(2)要验证作用在小卡片的两个“大小相等、方向相反，但不作用在一条直线的”力是否平衡，实验中的操作是将小卡片 ， 松手后观察小卡片是否平衡。
(3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是：。
(4)在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验， 你认为小华和小明的方案中，的方案更好，另一方案存在的缺陷是。
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15、如图甲、乙、丙所示，小明利用小桌、海绵、砝码等探究影响压力作用效果的因素。
（1）本实验是通过观察来比较压力作用效果的。实验中用到的研究方法有和；
（2）通过比较图甲、乙，说明 ， 压力的作用效果越明显；
（3）通过比较图（填序号），说明压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；
（4）将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，则图丙中海绵受到的压强p和图丁中木板受到的压强p'的大小关系为pp'（选填“＞”“＜”或“＝”）；
（5）实验时，小明将小桌换成砖块，并将砖块沿竖直方向切成大小不同的两块，如图戊所示，发现它们对海绵的压力作用效果相同。由此得出的结论是压力的作用效果与受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是。
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16、甲同学在探究“滑动摩擦力大小与压力关系实验”时，用如图所示的装置（另配有适量钩码）进行实验，图中跨过定滑轮的细线分别与木块和弹簧测力计相连，桌面水平且不计绳重和滑轮与轴之间的摩擦。
(1)、本实验是通过读出弹簧测力计的示数来得到滑动摩擦力大小，则应该在弹簧测力计示数时读数，为探究滑动摩擦力与压力大小的关系，可以并重新实验。(2)、下列实验操作正确的是（ ）A、应该保持与木块相连的细线水平 B、实验时，必须向右匀速拉动木板 C、实验时，拉动木板的速度越大越好(3)、图1是正确实验时弹簧测力计的示数放大图，木块受到的滑动摩擦力f=N，方向。(4)、图 2 中的图线①是甲同学通过多次实验并根据实验数据绘制的 f-F压力关系图线。则图线①表示的滑动摩擦力f和压力F压力的关系为 ， 乙同学用上述装置换用质量相同的不同木块进行了新的实验探究，根据实验数据绘制出了图线②，你认为图线②与图线①不一样的原因是。
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17、图为小明爸爸驾车通过某段公路上的交通标志牌，若他们驾车通过这段公路，匀速行驶20km的路程用时为20min，则车速为多少千米每小时？在该路段他爸爸驾车超速了吗？
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18、请在图中画出小球A所受重力G和绳拉力F的示意图。
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19、如图所示，物体A正沿粗糙斜面下滑，作出它受到的支持力和摩擦力的示意图。
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20、排球赛中，运动员将迎面而来的球扣向对方场地，如图所示，说明力可以改变物体的 ， 排球离开手后能在空中持续飞行一段时间，这是因为排球具有 ， 排球上有许多花纹，是采用增大的方法来增大摩擦的。
