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1、(1)、如图所示是探究“二力平衡的条件”的实验装置。当纸板M平衡时，小华将纸板转动一个角度，松手后纸板M（选填“能”或“不能”）平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究二力平衡时两个力是否在上。
(2)、小红利用一只铅笔探究“压力的作用效果与受力面积的关系”，她设计了如图甲、乙所示的两种方案，你认为方案更合理一些，另一种方案不足的原因是没有控制相同。
(3)、如图所示是小刚用塑料瓶、透明胶带、螺母、塑料吸管制作的潜水艇模型。为使潜水艇下沉，则必须从排气管处（选填“吹气”或“吸气”），潜水艇在水中下沉的过程中所受到的浮力（选填“减小”、“不变”或“增大”）。
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2、“探究阻力对物体运动的影响”的实验装置如图所示。
(1)、为了使小车到达水平面时具有相同的速度，应将小车从同一斜面的（选填“任一位置”、“顶端”或“底端”）由静止滑下。这种探究物理问题的方法叫做。(2)、实验中发现，在其他条件相同时，小车在水平面上受到的阻力越小，运动的距离越（选填“远”或“近”）。(3)、在步骤（2）的基础上进一步推理：如果小车在水平面上滑行时受到的阻力为零，它将做运动，说明物体的运动（选填“需要”或“不需要”）力来维持。 -
3、
(1)、如图甲所示，窗玻璃上趴着一只壁虎，请画出壁虎受到的重力和摩擦力的示意图。(2)、如图乙所示，金属块沉在水底，请画出金属块的受力示意图。 -
4、如图甲所示，A、B两个实心正方体叠放在水平地面上，A的边长为20cm。沿水平方向切去厚度为h的部分，并将切去的部分平放在地面上，切去后A对地面的压强和切去的部分对地面的压强（若B切完后，再切A，则切去A的部分叠放在B的上面）随切去厚度h的变化关系图象如图乙所示，则B的密度为kg/m3 ， A和B的总重力为N。
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5、如图所示是我国自主研制的两栖攻击舰——广西舰，它的排水量为4×104t，则它满载时受到的浮力为N；当广西舰由海水密度大的海域行驶到海水密度小的海域时，舰体将会（选填“上浮”或“下沉”）一些。（g取10N/kg）
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6、如图所示，在装修房屋时，工人师傅常常向一根长的透明塑料软管内灌入适量的水，再由两人各持管的一端靠在墙面的不同地方，当水静止时，在与水面相平的位置做出标记，根据原理可知这两个标记（选填“一定”或“不一定”）位于同一高度。
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7、利用压强知识分析，在挂较重的衣服时，为了使衣服不容易变形，应选图中（选填“甲”或“乙”）挂衣架；为了方便盲人行走，人行道上铺设有凹凸刻纹的盲道。人走在盲道上，脚底受到的增大，从而盲人通过脚底能感觉出来，因此不用盲杖也能在盲道上正常行走。
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8、小华洗水果时发现不同的水果在水中静止时所处的位置如图所示。关于三种水果的说法正确的是（ ）
A、苹果和青枣受到的浮力一样大 B、苹果的密度小于葡萄的密度 C、葡萄下沉过程中，受到的浮力不变 D、青枣受到的重力小于它排开水受到的重力 -
9、如图所示为物理知识在生产生活中的应用实例，其中解释正确的是（ ）
A、甲图中轮船过船闸，是利用了连通器的原理 B、乙图中抽水机抽水，是利用了连通器的原理 C、丙图中用注射器将药液注入病人体内，是利用了大气压的作用 D、丁图中小朋友用吸管将饮料吸进嘴里，是利用了大气压的作用 -
10、将一块橡皮泥先后捏成实心球和碗，分别放入完全相同的甲、乙两杯液体中，静止时如图所示，则（ ）
A、甲杯中液面高度更高 B、乙杯中液面高度更高 C、两杯中橡皮泥所受的浮力相等 D、甲容器底受到的液体压强小于乙容器底受到的液体压强 -
11、如图所示，成语“水滴石穿”，比喻力量虽小，但只要坚持，功到自然成。从物理学的角度分析，下列说法正确的是（ ）
A、水滴加速下落过程，重力对水滴做了功 B、水滴冲击石头时，石头对水滴没有作用力 C、水滴加速下落过程，受到了平衡力的作用 D、水滴加速下落过程，重力做功的功率不变 -
12、如图所示，取一个瓶口内径略小于乒乓球直径的雪碧瓶，去掉其底部，把一只乒乓球放到瓶口处，然后向瓶里注水，会发现水从瓶口流出，乒乓球不上浮。若用手指堵住瓶口，不久就可观察到乒乓球上浮起来。此实验说明了（ ）
A、大气存在压强 B、浮力产生的原因 C、液体的压强与液体的流速有关 D、液体的压强与液体的深度有关 -
13、下列各种现象与其涉及物理知识之间的关系中，错误的是（ ）A、高原反应——大气压和海拔高度的关系 B、飞机飞行时获得升力——流体压强和流速的关系 C、拦河坝修成上窄下宽的形状——液体的压强和深度的关系 D、图钉设计成帽大针尖的形状——压力作用效果和压力大小的关系
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14、在跨学科实践活动中，同学们制作能升空的飞机模型，机翼横截面的形状应设计成图中的（ ）A、
B、
C、
D、
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15、如图所示为学校“三月三”活动中老师和同学在抛绣球，下列说法正确的是（ ）
A、拿在手中的绣球具有惯性 B、抛离手后的绣球没有惯性 C、上升的绣球受平衡力作用 D、下落的绣球惯性越来越大 -
16、下列实验过程中，没有用到“控制变量法”的是（ ）A、探究阻力对物体运动的影响 B、探究液体压强与哪些因素有关 C、探究浮力大小与哪些因素有关 D、用弹簧测力计测量物理课本的重力
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17、下列实例中，属于减小压强的是（ ）A、吸管一端做得很尖 B、书包背带做得较宽 C、压路机的碾子很重 D、菜刀要磨得很锋利
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18、阅读材料，回答问题。
我国自行设计的蛟龙号载人潜水器对印度洋进行深海探矿、海底高精度地形测量，其主要技术参数如下表（为便于计算，表格中的数据已作近似处理）。蛟龙号的外壳选择了钛合金板作主材。蛟龙号上挂有适当数量的压载铁，可通过改变压载铁的数量，来控制其下潜或上浮。
体积/m3
50
最大速度/（m•s-1）
12
自身质量/kg
5.5×104
最大载荷（不包括乘员质量）/kg
220
最大下潜深度/m
7000
乘员人数（每人质量不超过80kg）
3
(1)、蛟龙号在深海中受到浮力的施力物体是（选填“海水”或“地球”）。(2)、蛟龙号在水下沉潜的过程中受到海水的压强 ， 浮力。（均选填“变大”“变小”或“不变”）(3)、若加速下潜的蛟龙号在经过某一密度均匀的海水区域时，迅速抛掉部分压载铁，使其所受浮力等于所受重力，不计水的阻力，则其将____（填选项）。A、继续加速下潜 B、减速下潜 C、匀速下潜 D、立即静止(4)、蛟龙号采用深潜器无动力下潜上浮技术，它是靠改变携带的压载铁的数量，实质上就是通过改变来实现浮沉。当它处于1000m深工作区时，若按深潜器以最大的载荷和最大乘员人数来计算，则抛掉的压载铁所受的重力不能小于N才能保证深潜器能够上浮。（深潜器的体积变化忽略不计，海水的密度取1.03×103kg/m3 ， g取10N/kg） -
19、“天宫课堂”第二课在中国空间站正式开讲并直播，神舟十三号乘组航天员进行授课。这是中国空间站第二次太空授课，也是中国航天员第三次进行太空授课。在约45分钟的授课时间内，航天员相互配合，生动演示了微重力环境下太空液桥演示实验、水油分离实验、太空抛物实验，这些实验现象跟在地面上的实验现象有非常明显的差别，使无数中学生感受到了太空环境下科学实验的魅力。
科学计算表明，在太空舱中的物体受到的地球引力大约是在地面附近的88.5%，如果地球对物体的吸引力恰好能使物体绕地球做圆周运动，在太空舱中的物体就好像受到的重力完全消失了一样，将处于“完全失重”状态。
(1)、运载火箭发射时，会向下喷出高温高压燃气，如图甲所示，这样火箭才能升空，说明物体间力的作用是的。(2)、从地球进入太空后，太空舱中的物体所受的重力将（选填“变大”“变小”或“不变”）。(3)、如图乙所示，航天员在“天宫课堂”中展示了特制的航天服里面有很多弹性带，航天员穿上后通过改变弹性带子的长度，可以改变弹力的（选填“大小”“方向”或“作用点”），使肌肉紧张，避免肌肉萎缩。(4)、太空舱在外太空向前喷气，降低绕地球做圆周运动轨道的过程中机械能（选填“守恒”或“不守恒”），如果此时所有的力都消失，太空舱将（选填“立即静止”或“做匀速直线运动”）。(5)、若航天员在“完全失重”状态下的太空舱内，用密度计演示测液体的密度的实验，该实验（选填“能”或“不能”）成功。 -
20、在学习了滑动摩擦力知识后，小明和小红想用所学的知识进一步探究运动鞋鞋底的防滑效果，他们各自带来了一只橡胶底和一只牛筋底的运动鞋，又准备了一张练习立定跳远时用的橡胶垫、一个弹簧测力计和细线。
(1)、将橡胶垫平铺在水平桌面上，为了能准确地测量滑动摩擦力的大小，小明认为应该沿方向拉动运动鞋做匀速直线运动，根据知识可知，滑动摩擦力大小等于拉力大小。(2)、小明将运动鞋放在水平桌面的橡胶垫上，按正确的方法拉动，读出的弹簧测力计示数如图甲所示，为N；若实际拉动的过程中没有做到匀速运动，则鞋受到的滑动摩擦力是（选填“变化”或“不变”）的。(3)、小红改进了小明的实验，让弹簧测力计和鞋保持静止，拉动鞋下的橡胶垫进行测量，如图乙所示，实验过程中（选填“需要”或“不需要”）匀速拉动橡胶垫。(4)、他们实验测得的结果是橡胶底运动鞋受到的摩擦力更大，由此小明认为橡胶底运动鞋防滑效果更好，小红认为实验有缺陷，原因是。