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1、课外实践活动中，小明用秒表和刻度尺测量纸锥下落的速度。
(1)、对于纸锥下落前的初始位置有如图甲所示的两种摆放方式，你认为正确的是（A/B）；(2)、小明用秒表分别测出三次纸锥下落的时间，然后算出其下落的平均速度，下面两种处理方法，你认为合理的是（ ）A、算出三次时间的平均值，从而得出纸锥下落的平均速度 B、分别算出三次下落的速度，从而得出纸锥下落的平均速度(3)、为了更加准确的测出纸锥下落的速度，小明用频闪相机拍摄纸锥下落的照片，并用刻度尺测出纸锥间的距离。①能反映出该纸锥下落速度随时间变化的图像是；A.
B.
C.
D。
②已知相机每隔0.2s拍摄一次，如图乙，照片中A、E间的距离与纸锥实际下落的距离之比为1∶20，则纸锥经过C位置时的速度为m/s。
(4)、实验结束后，小明思考纸锥下落的快慢与哪些因素有关？他认为与材料有关，因为相同形状的纸锥越重，空气阻力的影响越小，下落的越快。你认为还与什么有关？ ， 理由是。 -
2、学习了《跨学科实践——乐器的调查与合作》，某同学对中国传统乐器编钟进行了解，随后利用生活中常见的材料，自制一些简易乐器。
(1)、通过敲击编钟使其发声，编钟具有深沉浑厚的低音、圆润淳朴的中音和清脆明快的高音，我们可以通过编钟发出声音的与其他乐器进行区别；用不同的力度敲击同一编钟，发出声音不同；(2)、如图甲所示，将不同颜色的吸管截断成长短不一的形状制成口琴；用口琴演奏时（吸管/空气柱）振动发声，用相同力度演奏，每个吸管发出声音的不同；口琴发出声音通过传播进入人耳；(3)、如图乙所示，用酒杯制作打击乐器，敲击时发声物体为（酒杯和酒/空气柱）。 -
3、现阶段流感病毒极易传播，医生会利用温度计测量病人是否发热。
(1)、常用体温计的刻度部分为三棱体，横截面如图甲，其正面呈圆弧形。为看清体温计内极细的水银柱，以便于读数，应从正对（A/B/C）的方向观察，将看到水银柱放大的（虚/实）像。(2)、某病人按照正确操作测量体温后，其示数如图乙所示，此时的读数是℃。由于疏忽，另一病人直接用此温度计测量自己的体温，测量后体温计的示数与之前相同，则该病人的体温（一定/一定不/可能）与体温计示数相等。(3)、在综合实践活动中，科技小组自制了一个简易温度计如图丙所示，此温度计的测温物体是（瓶内气体/管内外的水）；若气温升高，则水柱的高度h将（变大/变小/不变）；为提高此温度计的灵敏度，应选择体积更的塑料瓶。 -
4、跨学科实践活动中，同学们分项目对声及光进行了研究。(1)、百米赛跑现场的同学为比赛中的运动员高声呐喊：“加油！加油！加油！”“加油”声对运动员来说属于（选填“乐音”或“噪声”）；同学们用雷鸣般的掌声祝福获得冠军的运动员，“雷鸣般”指的是声音的（选填“音调高”“响度大”或“音色美”）；(2)、百米赛跑中，运动员在发令枪响后快速奔跑，此时终点计时员应听到发令枪声还是看到发令枪冒烟开始计时？为什么？；(3)、同学们查阅资料得知：科研工作人员为了测量地球与月球的距离，在月球上放置两块平面镜，再从地球向月球发射激光进行测量。则月球上的两块平面镜应如何放置？地球向月球发射的激光经2.56s反射回来，则地球与月球的距离是m。（光在真空中及在空气中的传播速度均取3.0×108m/s）
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5、在跨学科实践活动中，小明观察到演奏二胡时可通过按压、松开、滑动弦线等指法配合产生优美旋律。于是他提出问题：二胡弦发声的音调高低与什么因素有关？思考后他进行了猜想：二胡弦发声的音调高低可能与弦的长度、粗细和松紧有关。
实验次数
1
2
3
4
钢丝粗细程度
粗
细
细
_______
AB间距/cm
50
50
50
30
钩码个数/个
3
3
4
4
(1)、为了探究小明的猜想，请将表格空格处补充完整：；(2)、实验中，在钢丝末端悬挂不同数目的钩码是为了改变钢丝的；(3)、第1、2两次实验是为了探究二胡弦发声的音调高低与弦的的关系。拨动钢丝后发现第1次实验中钢丝发声的音调低，则可初步得出结论：当弦的相同时，弦越 ， 发声的音调越高；(4)、第3、4两次实验时，发现第3次实验中钢丝发声的音调低。在二胡演奏活动中，如图2所示，小明想要让二胡弦发出音调较低的声音，此时最简单合理的操作是松开（选填“中指”或“食指”），理由是。 -
6、二胡是我国一种传统拉弦乐器，始于唐朝，至今已有一千多年的历史。在跨学科实践活动中，为使二胡发出声音的音调变高，可采取的方法是（ ）A、增加琴弦的长度 B、改用更粗的琴弦 C、增大拉弦的力度 D、将琴弦绷紧一些
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7、疯狂物理小组探究杠杆的平衡条件，实验过程如图所示。
(1)、挂钩码前，应将整个装置放在桌面上，杠杆静止时的状态如图甲所示，接下来将杠杆左端的平衡螺母向侧调节（“左”或“右”），使杠杆在水平位置平衡。(2)、在调好的杠杆两侧挂钩码进行实验，获得下表数据，第4次实验中的L应是cm；在杠杆右侧用弹簧测力计进行实验，如图乙所示。当拉力方向由a变为b时，杠杆仍保持水平平衡，发现测力计示数会（选填“变大”“变小”或“不变”）。次数
动力
动力臂
阻力
阻力臂
1
1.0
10.0
0.5
20.0
2
1.5
20.0
3.0
10.0
3
2.0
15.0
1.5
20.0
4
5.0
5.0
2.5
L
(3)、实验结束后，疯狂物理小组进行跨学科实践自制了跷跷板，如图丙所示。要让跷跷板保持水平平衡时，质量大的同学应该坐在位置（选填“A”或“B”）。 -
8、游乐场是物理原理的生动课堂，如图所示，下列关于游乐项目说法正确的是（ ）
A、甲图：游客随旋转飞椅加速旋转升空，游客的重力势能不变 B、乙图：游客乘海盗船从最低点摆到最高点，游客的动能不变 C、丙图：游客乘过山车从高处飞驰而下，游客的重力势能变小 D、丁图：游客从滑梯顶部下滑至最终停下，游客的机械能变大 -
9、在北京奥运圣火传递活动中，现场某记者同时拍下了固定在地面上的随风飘动的旗帜和附近的甲、乙两火炬照片，如图所示。根据它们的飘动方向，可判断下列说法正确的是（ ）
A、甲火炬一定向左运动 B、乙火炬一定向右运动 C、甲火炬可能静止 D、乙火炬一定静止 -
10、小明对杠杆开展相关实验探究（不计支点处摩擦）。
(1)、小明安装好杠杆，将平衡螺母向左调节，杠杆在水平位置平衡，说明一开始杠杆的端翘起（选填“左”或“右”）。杠杆的平衡条件是。(2)、如图甲所示，在A点挂3个重力均为0.5N的钩码，在B点用弹簧测力计竖直向下拉杠杆，使其在水平位置平衡，弹簧测力计的示数为N。(3)、小明换用可变形杠杆（AOB可绕点转动）进一步研究杠杆平衡条件：当杠杆处于图乙所示水平位置平衡时，保持物块M的位置不变，OB向下折至如图丙所示的位置。要使杠杆在图丙所示位置保持平衡，则应将物块N的悬挂点移动到。A.①点处 B. ②点处 C.①和②之间
(4)、杆秤是前些年菜市场测量质量的工具，小明又找来了一个杆秤进行观察，并准备完成老师布置的跨学科任务：制作一个杆秤。
①用图甲所示这个杆秤称量物体时，支点是（选填“秤砣”、“提纽”或“秤钩”）所在的位置。这个杆秤有两个提纽，当小明使用提纽1时杆秤最大能称量5kg的物体，当他使用同一个秤砣，但改用提纽2时杆秤能称量物体的最大质量会（选填“大于”、“小于”或“等于”）5kg。
②若某次称量时小明只使用了提纽1，称量了同一物体两次，当他第二次换用质量更大的秤砣时，第二次秤砣在杆秤上的位置会（选填“靠近”或“远离”）提纽的位置。
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11、年月日，中国首艘超深水大洋钻探船“梦想”号在广州顺利完成首次试航。“梦想”号配置世界一流的磁屏蔽实验室和全球首套船载岩心自动传输存储系统，其质量约为 ， 具备海域的钻探能力。估算：取 ， 海水的密度取
（1）“梦想”号漂浮在海面时受到的浮力；
（2）“梦想”号漂浮时排开海水的体积；
（3）当“梦想”号钻杆到达深度时，受到海水的压强。
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12、女生挥舞精钢所制的斩马刀，最后把刀倒插在地上，如下图所示。以下估计合理的是（ ）
A、刀长约4m B、刀长约22dm C、刀的质量约50g D、刀的质量约500kg -
13、在综合实践活动中，小泽利用刻度尺、弹簧、细线、圆柱形薄壁小桶制成了液体密度秤。弹簧未挂小桶在竖直放置时的长度为 ， 其受到的拉力每增大 ， 长度就增加。（本题中弹簧伸长均在弹性限度内，g取 ， ）(1)、在弹簧下端挂上空桶时，指针位置如图1所示，小桶的重力为；
(2)、在小桶内装满水时，指针位置如图2所示，则小桶的容积为；将小桶中的水缓缓抽出，当指针对准刻度为时，在小桶上液面处标记为a（如图3所示）；此时小宇在刻度尺上刻度线处标记了；
(3)、将小桶中的水倒净，再装入另一未知液体到标记a处，此时指针对准刻度处，则该未知液体的密度为；将桶中液体更换为不同密度的液体，重复上述实验；小泽对本实验原理进行了进一步分析，从而得到弹簧总长度L与被测液体的密度之间的函数关系，则符合此关系的应是图4中的图线（①/②/③）；
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14、如图所示，小莉早上想用电热水壶烧开水，将插头插入插座，并闭合开关，发现电热水壶不工作；但厨房的灯泡是亮的。保持灯泡开关闭合，拔出插头，用试电笔分别接触插座的左右两孔，发现接左孔时氖管不发光，接右孔时发光。若电路中只有一处故障，则故障可能是（ ）
A、CD间电路断路 B、ED间电路断路 C、插座短路 D、保险丝烧断 -
15、关于热现象， 以下说法错误的是（ ）A、检查口腔前， 将金属小镜子放在酒精灯上烤一烤是为了防止水蒸气液化 B、水烧开时， 离壶嘴较远的地方“白气”较浓， 这是汽化现象 C、生长在沙漠中的仙人掌， 叶子呈针状是为减慢水的蒸发 D、寒冷的北方， 不用水银温度计是因为水银的凝固点较高
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16、随着中国铁路的发展，高铁时代已经来临，下表为某次高铁列车从上海到南京的运行时刻表。
站名
上海
苏州
无锡
常州
南京
到站时刻
7∶25
7∶42
7∶58
8∶38
发车时刻
7∶00
7∶27
7∶44
7∶59
路程/km
0
84
126
165
301
求：
(1)、列车从苏州到南京的运行时间为min，列车在7∶43时的速度为km/h；(2)、列车从上海到南京的平均速度为多少km/h？（结果保留小数点后一位）(3)、若此列车全长400m，当以180km/h的速度匀速完全通过某隧道所需时间为38s，此隧道的长度为多少km？ -
17、如图甲所示是“研究气泡的运动速度”的实验装置，先将玻璃管右端抬高，使气泡处在右端，再将右端放到桌面上，观察气泡的运动情况。
(1)、气泡运动过程中，若以气泡为参照物，玻璃管的塞子是（选填“运动”或“静止”）的；(2)、为了判断气泡是否做匀速直线运动，需要对气泡运动时的相关物理量进行测量，为了便于测量，应使气泡在管内运动得较 ， 采取的措施是图甲中玻璃管左端（选填“多”或“少”）垫木块，并且标记起点O点时应该离玻璃管底部稍（选填“近”或“远”）一些；(3)、实验中气泡经过O点开始计时，测出气泡从O点运动到距O点20cm处、40cm处、60cm处、80cm处所用时间分别为10.0s、20.0s、30.0s、40.1s；根据测量结果，以路程s为纵坐标，时间t为横坐标，在图乙中画出气泡运动的s-t图像；(4)、根据s-t图像可判断：气泡上升一段距离后，其运动的路程与时间近似成比，气泡做运动。 -
18、小红在探究物态变化的实验中，设计了如图甲、乙、丙所示的三种探究“碘的升华”的实验方案.
(1)、已知酒精灯火焰的温度约为500℃，一标准大气压下，碘的熔点为113.5℃，丙图电吹风能提供的热风温度最高为80℃，上述方案中（填图号）可防止碘发生现象（填物态变化名称）；(2)、为了进一步探究升华现象，小红继续进行图丁的实验：用镊子夹取几块干冰放入装有常温水的烧杯中，水立刻剧烈“沸腾”起来，内部有大量气泡产生，这些气泡主要是（选填“空气”、“水蒸气”或“二氧化碳气体”），一段时间后发现杯底的干冰粘在了一起，这是由于干冰周围的水（填物态变化名称）形成的。 -
19、实验小组在探究凸透镜成像规律的实验中：
(1)、实验时，调节烛焰中心、凸透镜光心和光屏中心在同一高度，其目的是；(2)、图甲中，点燃蜡烛后，光屏上恰能成清晰的像，（选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”）就是根据该成像特点制成的.将蜡烛向左移动一段距离，光屏上的像变模糊了，为了使光屏上再次成清晰的像，同学们提出了两种不同的解决方案：方案一：仅将光屏向（选填“左”或“右”）移动一段距离；
方案二：仅换用焦距较（选填“大”或“小”）的凸透镜
(3)、实验过程中不断移动烛焰位置，观察到如图乙①至⑤所示烛焰清晰的5个像，请按蜡烛到凸透镜距离由远到近对5个像进行排序，正确顺序为；(4)、实验中，小明将自己的眼镜放在蜡烛和凸透镜之间，发现光屏上原来清晰的像变模糊.将光屏适当靠近凸透镜后，光屏上再次出现清晰的像，由此可判断小明佩戴的是（选填“近视”或“远视”）眼镜；(5)、小组同学利用焦距为20cm的凸透镜观察指纹，保持指纹到眼睛的距离为40cm不变，将凸透镜调整到如图丙所示的位置，看到了指纹正立放大的像，此时该同学的眼睛通过凸透镜在另一侧能成（选填“倒立缩小”、“倒立放大”或“正立放大”）的像。 -
20、探究光的反射定律的实验装置如图甲，让一束光贴着光屏射向平面镜的O点，改变入射光的方向，多次实验，数据记录于下表。
序号
入射光线相对法线的位置
反射光线相对法线的位置
入射角i
反射角r
1
左
右
30°
30°
2
左
右
45°
45°
3
左
右
60°
60°
4
右
左
60°
60°
(1)、能从不同方向观察到光的传播路径，是因为光在光屏上发生反射；(2)、分析表中数据得出结论：①反射光线、入射光线分别位于法线；②反射角入射角；(3)、在实验过程中，若将光屏倾斜，如图乙所示，让光线仍贴着光屏沿AO方向射向镜面，此时反射光线与入射光线（选填“在”或“不在”）同一平面内，光屏上（选填“能”或“不能”）看到反射光线；(4)、光热电站利用追日镜将太阳光反射到吸热塔用于发电，图丙为上午某时刻的光路图，根据上述实验结论推断，随着太阳的运动，追日镜应沿时针方向旋转，使反射光线射向吸热塔。