相关试卷

Success is often considered to be the opposite of failure. To teenagers, it is the achievement of a goal or completion of something they really need, such as good grades and the ability to get along well with their classmates. Some schools used to agree with most parents who measured (判定) the success of their children according to grades, but now they pay special attention to moral (道德的 ) education and character-building to make sure teenagers achieve success in building human relationships.

Schools give chances to students to discover their hidden ability so that they can enjoy some form of success. For example, those good at speaking skills are advised to take part in speech competitions, while those interested in arts are expected to perform in front of their classmates. Teenagers also get the pleasure of success when they join their favorite clubs.

Teenagers are often told that success is not easy to achieve and that success lies in hard work. Great efforts have to be put into project work. Doing things much later than planned should be avoided as this will lead to a mountain of work which finally makes them nervous. Another good quality is a sense of responsibility which makes them remember that a task has to be completed.

Sticking to moral values is the key to success too. Honest teenagers will win the trust of friends leading to good relationships. Self-motivation(自我激励) is another quality to be developed, for self-motivated teenagers will have the strong will and drive to perform a task and finally get to enjoy a sense of achievement.

In 2026, promoting campus sports activities is very important for middle schools.It helps students keep healthy and develop good living habits. But how can we promote campus sports activities well? Here are some useful suggestions.

First, schools should provide more sports facilities for students. Many students refuse to take exercise because of the lack of sports facilities. Schools can build more basketball courts, ping-pong tables and running tracks. They can also buy more sports equipment, such as baseball gloves, yoga mats and skipping ropes. Students will be more willing to do sports with complete and convenient facilities.

Second, schools should hold more interesting sports events. Not all students enjoy competitive sports. Schools can organize fun sports games, such as frisbee matches,sports-themed treasure  hunts and team activities.  These activities  are  not only entertaining but also help students improve their teamwork skills.

Third, teachers should join in sports with students. Teachers set good examples for teenagers. If teachers often exercise together with students, young people will become more interested in sports. For example, teachers can play basketball or table tennis with students after class. This will also improve the relationships between teachers and students.

Finally,  schools  should  encourage  students  to  develop  lifelong  sports  habits.Schools can advise students to keep sports diaries to record their daily exercise. They can also set up sports clubs for different sports, so students  can take part in their favourite sports regularly. Parents can also be invited to join campus sports activities,allowing students to exercise together with their family members.

Promoting campus sports activities requires joint efforts from schools, teachers,students and parents. Let's work together to make campus sports more popular!

It was a memorable experience. When I heard that our school was going to hold an English dubbing(配音) competition. I didn't plan to 1 the competition. When I spoke in front of my teachers and classmates, I always felt 2 . But something deep inside pushed me to put my fear aside and take this golden chance.3 . I made my decision.

In the days that followed, I regretted my 4  from time to time. But with no other choice, I spent weeks watching the 5 and practicing my lines in it. I tried my best to make my pronunciation as close to that in the movie as possible.

On the night of the competition, the hall was full of people. While I was  6 ,I was still practicing my lines silently.

It was my turn. I took a deep breath and began my performance. I was nervous at first, but I  7 little by little. Then, everything got much  8 and I even got through the most difficult part during my practice.

When I  9  my last line, the listeners stood up and cheered for me. A sense of achievement washed over me. As I walked off the stage with 10 , I felt it would be a special day in my high school. I have proved that I am able to step out of my comfort zone(舒适区).