相关试卷

Gift-giving is a common way to show love and kindness around the world. Many classic literary works from different countries tell moving stories about gifts, 1 teach us the true meaning of love and sacrifice.

The Little Prince is a world-famous French novel 2 Antoine de Saint-Exupéry. Though it looks like a children's story, it has deep meanings. In the book, the little prince treats his rose carefully and regards it 3 his most precious gift. He spends time watering and protecting the rose,  4 makes their connection special. The book tells us that true gifts are not expensive things, 5 sincere care and company. Although we may meet different people in our life, only the ones we cherish can leave warm marks in our hearts.

The Gift of the Magi is a short story by American writer O. Henry. Set in poor New York, the story is about a young couple. 6  they lived a hard life with little money, they loved each other deeply. The wife Della sold her beautiful long hair 7 she could buy a chain for her husband's old gold watch. Meanwhile, her husband Jim sold his favorite watch to buy a set of combs for Della's hair. Finally, their gifts became useless, 8 the pure love between them became the most valuable gift. This story perfectly shows that love is far more important than material wealth.

The Happy Prince, written by British writer Oscar Wilde, is a touching fairy tale. A golden statue of the Happy Prince stands in the city. He sees the suffering of poor people  9 he never noticed when he was alive. With the help of a little swallow, he gives away all his gold and jewels to help the poor. Even though his body becomes broken and ugly, he feels proud and warm. The selfless gifts he gives represent kindness and sympathy,  10 are the brightest lights in the cold world.

These three great works from France, America and Britain all prove that the best gift is never about price. It is about the love and warmth behind every giving act.

Example:

Front: I always feel worried about my exams.

Back: Take deep breaths for one minute.

Your turn

Front:  .

Back:  .

Many teenagers go through sudden mood swings during adolescence. Heavy homework, conflicts with family or friendship troubles often leave them anxious and worn out. To live up to the theme A better me, our class designed pocket-sized stress-relief cards as an interdisciplinary practice combining English and PE health lessons.

Each card has two sides. On the front, students write down their real teenage troubles in complete English sentences. The back side carries simple,3-minute relaxing instructions recommended by our PE teacher. Those mild physical activities, like slow pacing, deep breathing and shoulder stretches, can ease nervous feelings by regulating body hormones ( 荷尔蒙) .

We pick a random card during class breaks and follow its guidance. This tiny routine helps us acknowledge that mood changes are normal for teens. It also teaches us practical, low-cost ways to calm ourselves down before turning to others for advice.

A Change That Made Me Better

注意：

1.表格中的信息仅供参考，可适当发挥；

2.文中不得出现真实的人名和校名；

3.词数80词左右。

An old saying goes, "When in Rome(罗马), do as the Romans do." I learned the meaning of this when I studied in Russia.

One day I (invite) some of my Chinese friends to a famous local restaurant in Moscow. My guests and I were 

so excited from visiting Red Square we talked loudly and had a warm chat until the waiter told me that we were being too loud. We turned our voices much  (low). But this didn't last long. The waiter came  to us two more times with  same message.

 an impression (印象) we must have left on the local people! In China. It's natural and important for a host (make) a lively atmosphere(气氛). However, in Russia and western countries, having a meal in a public place means you must keep your voice low. You need to be polite to others.

I felt bad about this. Even though we tried our best, it's very difficult to develop a new habit(quick).

Russians have (they) own special habits. My Russian friend, Andrey always looks around and thinks for a       while before leaving home. I asked him  he did this. "Aha," Andrey said, "In Russia, people always take about a minute to think about things and plans in the mind before leaving.So they won't leave anything necessary behind."

Finding some (different) between culture is much fun. I'd like to keep my eyes and mind open.

After the interview, the students had a  about the people who changed the world.

One student talked about Thomas Edison. He was an  who was always trying to turn new ideas into useful things. 

Before creating his inventions, Edison did many tests and used  ways to solve problems. Some of his experiments failed, 

but he never gave up.

During one experiment, he made several small,   on a  piece of material to test how air could pass through it. His 

inventions changed people s lives  , and his ideas began to  around the world.

The teacher said, "Great achievements need time and effort. It is  for us to learn from mistakes. When we practise speaking, we can read English . With enough practice, we may also understand difficult materials "

     Another student added, "Although great people may not stay with us for ever, their ideas and spirit can  and influence future generations."

Interviewer: When you meet a new word while reading, what will you do?

Student 1:I usually look it up in a . It can tell me the spelling, pronunciation and meaning of the word.

Interviewer: When you meet difficulties in learning, what helps you keep going?

Student 1: My parents always  my decisions and encourage me to try new things. Their words give me confidence.

Interviewer: Do you always ask your parents for help when you have a problem?

Student 1: Not always My sister has taught me to be more independent· When she has a problem, she usually tries to solve  it by  first. I'm learning to do the same.

Interviewer: Besides your family, is there anyone else you look up to?

Student 1: Yes. I really  people like Yuan Longping for their hard work and great contributions to society.

Interviewer: Has that kind of hard work made you notice the people around you more?

Student 1: Yes. Many people have worked hard to make our hometown a better place. For example, the roads used to be narrow, but now they are much , making travel easier and safer.

Jason checked the baseball field almost every day and hoped to see the signs of spring. Finally,there it was,a strand(缕) of green. He looked at the 1 , where his team's season ended last year.That end was disappointing, and Jason still 2 it often.

Jason's mind went back to the times he 3 with his teammates. As usual, he was playful. He liked to show everyone how 4 he was by making catches behind his back. even during practice.He always believed he was the star of the team and didn't need to 5 to anyone.

"Stop it, Jason," Coach Fowler warned when he saw Jason didn't practise 6 .

Jason, however, paid little attention. As the team's best player, he was 7 that Coach wouldn't bench(让坐冷板凳) him during a game. As the game began, Coach said, "Keep your 8 , Jason.The team needs your support." But on the field, Jason 9 Coach's words. His pride disappointed them a lot— they failed and their season ended.

Jason felt 10 for letting the team down. The feeling of regret stayed with him. He made up his mind that the next season would be 11 . He worked hard to improve his skills. At the same time,he counted the days. He expected for the new games, and kept recording how long it would be 12 it started.

       Now, finally, spring was coming. Jason couldn't wait for the new 13 to begin. He was so focused on the grass that he didn't notice Coach Fowler walk up behind him. "Won't be long now,"Coach Fowler said.

"It sure was a 14 winter," Jason said. "This year will be better," he added, his voice full of15 . "I know it will be," Coach Fowler replied with a smile. "And I'm seeing signs of change."

Young People Making Changes

Meet young people using their actions to create positive changes.

Young people may have different interests and skills, but they all have something in common.  Their stories show that age is not a limit when people want to make a difference.

It is not always easy to know when a plant needs water. Putting your finger into the soil may help, but it is not always correct. Sometimes the ground feels wet. while the   plant is already short of water.   Brown or dry leaves may also be a warning, but by then the plant may have already been in trouble.

Now scientists have found a smarter way to check a plant's need for water. Researchers at the University of Texas have created thin  sensors(传感器) that can be put on a plant's leaves. The sensors look a little like stickers. They are made of a thin and flexible(可弯曲的)material that can be used without hurting the plant.

These sensors work by sending a small amount of electricity into the leaf. When a plant loses water,some tiny openings in its leaves move differently. The sensors can notice> these changes and send the information to a computer. Then the computer can work out how    much water is in the plant.

This method is more accurate than many usual ways. It can also check many plants at the same time, so farmers do not need to test   each one by hand. Because the information is collected quickly,farmers may know when their plants need water before the plants become seriously dehydrated.

The sensors are also easy to use. They only need a small amount of energy, and one solar panel(太阳能板) may be able to power      many of them at the same time. This makes them useful for large farms and forests, especially in places where it is difficult to connect to   normal electricity.

Scientists hope the invention can help farmers grow healthier crops and use water more wisely. It may also help people protect           forests. Since dry plants can catch fire more easily, the sensors could tell people when woodland areas are becoming dangerously dry.

When young children learn maths, many of them use their fingers to count. Some adults may think this is a bad habit and try to stop it early. However, a new study suggests that finger counting may actually help children become better at maths.

Researchers from the University of Lausanne in Switzerland followed 21 children for several years.They first checked whether    the children used their fingers to count between the ages of four and six.Later, when the children were seven years old. the researchers tested their maths skills.

The result was interesting. Children who used their fingers when they were younger did better in maths than children who did   not use their fingers. This does not mean fingers are magic tools for maths,but they may help children understand numbers in a   clearer way.

Why might finger counting help? Some experts believe that it helps children think through math problems without putting too    much pressure on their working memory. Working memory is the part of the brain that helps us hold information for a short time while we are using it. d or example, when a child works out"6+3", working memory helps the child keep the numbers in mind.

Other experts think finger counting connects numbers with real actions. When children touch or move their fingers, numbers      become something they can see and feel. This may make early maths less abstract(抽象的) and easier to understand.

One author of the study said the findings should remind parents and teachers not to discourage (阻止) young children from using their fingers to count. Of course, as children grow older, they need to learn faster and better ways to solve maths problems. But at the beginning, fingers may be a useful bridge between simple counting and more difficult maths.

So the next time a young child counts with fingers, it may not be a sign of weakness. It may be part of learning.

At noon,a wolf woke up in his home and felt thirsty. He walked through the forest to look for water.The sun was high in the    sky, and the light fell almost straight down. When the wolf looked at the ground,he saw a short shadow (影子) beside his feet.

"How small I look!" he thought. "If I meet a stronger animal, I may be in danger."

Feeling uneasy, the wolf went quietly to the river. I he water was muddy, but he drank as much as he could. After nesting for a while, he looked down again. This time, his shadow was much longer. The sun was lower now, so the shadow grew longer behind him.

The wolf stared at it in surprise. "I have grown huge!" he said to himself. "The river water must have made me powerful."

With this thought, he walked proudly up the valley. Soon he saw a rabbit near some grass.

"You should be afraid of me," the wolf boasted(自夸, 吹嘘). "Look at my great shadow!"

The rabbit did not want trouble, so it quickly ran away. The wolf thought the rabbit had been frightened by his huge shadow.

The wolf became more confident.Later, he saw several deer eating quietly. He moved towards them, ready to jump. But        before he got close, the deer smelled him and escaped.

"They saw how large my shadow was," the wolf thought. "That is why they ran away."

Near sunset, the wolf saw a bear pulling honey from a bees' nest.

"Look at me!" he shouted. "I am the greatest animal in the forest!"

The bear looked at him for a second and then went on eating.

"Your shadow is big," she said, "but that does not mean you are."

The wolf was angry and walked away. Soon he saw something on a hill. At first, it looked like a tall rock, but then it moved. It was a lion.

Usually, the wolf would have hidden from such a strong animal. However, his huge shadow gave him too much courage. He ran towards the lion and cried, "Let's see who the real king is!"

The lion was not frightened. He lifted one pa w and knocked the wolf to the ground. The wolf ran back to his home, hurt and ashamed (羞愧的).

That night, the wolf finally understood: what something seems to be is not always what it really is.

Many teenagers feel that the most important people in their life are their friends. They believe that their family don't know them as  (good) as their friends do. In large families, it is quite common for brothers and sisters 

   (have)a fight with each other.

Then they will go to their friends for some  (suggest). Teenagers need to have some good friends

   a group of friends.

Even when they are not with their friends, they usually spend a lot of time   (talk)on the phone. This kind of communication  (be)very important in children's life. They can discuss anything with their friends, but these things are  (difficulty)for their family members to understand.

However, parents often try to choose friends for  children. Some parents may even stop their children from  (meet)their  good friends. Have you ever thought of the following questions?  chooses your friends? Do you choose your friends or do your friends choose you? Have you got a good friend your parents don't like?