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1、阅读下面一则文本,完成下面小题。
植物本是有情物
①植物学家们通过大量的试验和观测得出一个结论:植物是有着丰富感情的。
②动物长着眼睛,植物长着“眼睛”没有呢?其实植物也有“眼睛”,它的眼睛就是植物细胞上的一种光感受器。植物依靠自己的这双“眼睛”,不仅能够“看见”光,还能感受到光的波长以及光照的时间和强度。正因为植物有了“眼睛”,它才能根据时间开花、换叶和生根,在感光的过程中,植物“眼睛”对光照的需求量是各不相同的。有的植物光照时间超过12小时以上才能开花,例如稻子、小麦等;但也有光照时间不足12小时开花的,例如大豆、豌豆等;还有对光照要求并不高的“给点阳光就灿烂”的植物。当然植物学家们发现所有植物的“眼睛”都喜欢阳光,只不过不同的植物偏好光照时长不同的阳光。
③如今,植物学家们从植物细胞内提取出一种感光视觉色素,它是一种带着染色体的蛋白质,它就是植物的“眼睛”。这种“眼睛”能使每一个细胞都成为一个光感受器,这样不仅能“看见”光,还能识别光的强度和光照时间。早晨,太阳冉冉升起,“眼睛”显得特别活泼;黄昏时分,视觉混沌,植物就闭上“眼睛”。随着色素的变化,“眼睛”就能分辨出是早晨还是夜晚了。
④飞机、轮船遇到紧急情况时能紧急求援,那么植物也会求援吗?2011年春天,南亚湄公河闹旱灾,中国、美国和日本植物学家赶赴越南进行探测研究。他们用遥感装置检测植物,发现这些受干旱的植物都在发出一种特殊的信号。这种信号声发自植物体内,由植物体导管震动所引发,近似于人的呻吟声,这就是植物在危急时刻发出的呼救信号。
⑤为了了解植物的“语言”,植物学家制造出一种别出心裁的“植物活性翻译机”。这种机器也是通过遥感装置,不同的是装上一种合成器,人们就可以直接听到植物发出的不同声音。例如,当植物受到强烈的光照时,会发出“惊讶”的声音;当植物遇上雨水泛滥的天气时,会发出“痛苦”的声音。“植物活性翻译机”不仅可以对植物所处的环境进行判断,而且对植物本身是否遇上疾病等也能帮助判断。
⑥人累了要休息,那么植物要不要睡眠呢?近年来,人们通过研究发现,植物长期处在阳光或月光下会对自身的生长速度带来影响,植物生长必须要有“睡眠状态”。例如合欢,一到夜晚便垂下叶片。其实,植物通过“睡眠”不但有利于生长,而且还能更好地保护自己。例如花生、山芋等植物的叶子在夜幕中下垂,既减少了热量的散发,又避免了水分的蒸腾;牡丹等花瓣在晚间闭拢,也是为了防止自然灾害的侵袭。这是植物生长过程中的一种适应。经研究还发现,植物在夜间的温度往往比白天低1℃。正是这细微的温差变化成为影响植物叶子生长的重要因素,也才能使这种植物更能适应环境,有利于生长。
(有删改)
(1)、下列对“植物本是有情物”的分析,不恰当的一项是( )A、植物有“眼睛”,能够感受光照。 B、植物能够发出求救信号。 C、植物学家用“植物活性翻译机”来了解植物的“语言”。 D、植物能够利用“睡眠”来使自己适应环境,有利于生长。(2)、下列对本文的结构安排及层次分析,不正确的一项是( )A、全文采用总分式的结构方式。第①段总起,概括说明中心;第②段到第⑥段分述。 B、第②段到第⑥段的分述,分两个层次进行具体说明。 C、第一层说明植物也有“眼睛”,它的眼睛就是植物细胞上的一种光感受器。 D、第二层说明植物在危急时刻会发出呼救信号。(3)、下列对文章内容的理解与分析,不正确的一项是( )A、本文说明的事物及其特征是:植物是有着丰富感情的。 B、第②④⑥段文字的开头都运用了设问的方式,来激发读者的阅读兴趣。 C、第②段文字运用了举例子的说明方法,说明在感光的过程中,植物“眼睛”对光照的需求量是各不相同的。 D、本文语言平实、准确,但行文中有变化,如第③段中画线句的描写用词华美,读来十分生动。 -
2、补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(1)自云先世避秦时乱,。(陶渊明《桃花源记》)
(2)微君之故,?(《式微》)
(3) , 乃不知有汉。(陶渊明《桃花源记》)
(4)青青子衿,。(《子衿》)
(5)王勃在《送杜少府之任蜀州》中描绘出送别地与友人出发地的形势和风貌,隐含送别情意,为下文抒情奠定基调的诗句是:“ , 。”
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3、阅读下面的文言文,完成各题。
【甲】
小石潭记
柳宗元
从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。
潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。
坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。
同游者:吴武陵,龚古,余弟宗玄。隶而从者,崔氏二小生,曰恕己,曰奉壹。
【乙】
安国寺记①
苏 轼
元丰二年十二月,余自吴兴守得罪,上不忍诛,以为黄州团练副使,使思过而自新焉。其明年二月至黄。舍馆粗定,衣食稍给,闭门却扫,收招魂魄② , 退伏思念,求所以自新之方。反观从来举意动作,皆不中道,非独今以得罪者也。于是喟然叹曰:“道不足以御气,性不足以胜习。不锄其本而耘其末今虽改之后必复作 , 盍归诚佛僧求一洗之?”
得城南佛舍曰安国寺,有茂林修竹,陂池③亭榭。间一、二日辄往,焚香默坐,深自省察,则物我相忘,身心皆空,求罪垢④所以生而不可得。一念清净,染污⑤自落,表里翛然⑥ , 无所附丽⑦ , 私窃乐之。旦往而暮还者,五年于此矣。
寺僧曰继连,为僧首七年,得赐衣。又七年,当赐号,欲谢去,其徒与父老相率留之。连笑曰:“知足不辱,知止不殆。”卒谢去。余是以愧其人。
(选自《苏东坡集》卷三十七,有删改)
【注】①本文是苏东坡因乌台诗案被贬到湖北黄州时所写的一篇抒情表意的文章。②魂魄:心思。③陂池:池塘。④罪垢:指罪孽。⑤染污:烦恼。⑥翛(xiāo)然:自由超脱的样子。⑦附丽:依附。
(1)、下列加点词的解释,有误的一项是( )A、凄神寒骨 凄:使……凄凉 B、性不足以胜习 胜:美好 C、间一、二日辄往 间:间隔 D、卒谢去 卒:最终,终于(2)、下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )不锄其本而耘其末今虽改之后必复作
A、不锄/其本而耘/其末今虽改之/后必复作 B、不锄其本/而耘其末/今虽改之/后必复作 C、不锄其本而耘/其末今/虽改之/后必复作 D、不锄其本/而耘/其末今虽改之/后必复作(3)、下列对文章内容的理解和分析,不正确的一项是( )A、甲乙两文的作者都遭到朝廷贬谪,但甲文抒发了作者内心无法排遣的忧伤凄苦;乙文作者保持了豁达从容的心态。 B、甲文用移步换景、特写、变焦等手法,有形、有声、有色地刻画出小石潭的动态美。 C、乙文用简练的笔墨描写了安国寺周边的景观,表现了自己去寺中读经思过的感慨。 D、乙文第一段交代了来安国寺的原因:因为得罪了皇帝,皇帝贬他到安国寺自省反思。(4)、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。
(2)得城南佛舍曰安国寺,有茂林修竹,陂池亭榭。
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4、下面材料是某同学对网络文学变化的了解,其合理的顺序是什么?请填出正确的序号。
①当时的作品,10部有9部是玄幻类作品,题材比较单一,而现在仅大类就有200多个。
②最早的时候,论坛上每晚所有作品的更新内容,早晨一两个小时就可以读完;现在网络文学作品每天的更新量之大,无论怎么翻页都翻不完。
③20年来,网络文学发生了很大变化。
④而且当时的作品大多比较稚嫩,优秀作品不多,现在随着网络文学的发展,出现了越来越多的优秀作品。
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5、小明的爸爸只要一走进自己的卧室,就喜欢打开所有的灯,即使是出来到餐厅吃晚饭、到客厅看电视或外出散步,都不关灯。小明的妈妈提醒他离开卧室时要随手关灯,小明的爸爸却说:“我们小家小户开个灯不至于影响全人类!再说电费便宜,咱家负担得起!”
如果你是小明,听到这句话,你会怎样应对?请你写下来,做到有礼貌且有说服力,80字左右。
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6、下列各句中,没有语病的一项是( )A、劳动课能够让学生感受到劳动的快乐,有利于提升他们的劳动技能水平和劳动习惯。 B、香港故宫文化博物馆希望透过三星堆背后的古蜀文明,探究中华文明的起源与发展。 C、司法大数据显示,近年来,我国10%的交通事故案件发生的原因为开车看手机所造成的。 D、空间站作为可再生命保障系统,解决了很多难题,基本完全体现我国科技进步的丰硕成果。
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7、下列各句中,加点词语使用有误的一项是( )A、面对能源转型,跳出旧有的思维和利益的羁绊 , 弄清改革的目标和对象至关重要。 B、由于司机的快速反应,高速行驶的汽车在悬崖边戛然而止 , 避免了灾难的发生。 C、大型舞台剧《太极秀》融合声光电技术,场面极其壮观,令人叹为观止。 D、这部小说以大量隽永的细节再现通透的人情世故 , 让读者感受到生活的魅力。
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8、下列词语中,没有错别字的一项是( )A、偏辟 踊跃 嘱咐 潺潺 B、家眷 皎洁 聚拢 船蓬 C、神龛 严峻 战粟 静穆 D、褪色 亢奋 船篙 怠慢
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9、下列词语中,加点字的读音全部正确的一项是( )A、撺掇(chuān) 怠慢(dài) 欺侮(wǔ) 戛然而止(jiá) B、锵然(qiānɡ) 燎原(liáo) 凫水(fú) 大彻大悟(chè) C、行辈(hánɡ) 羁绊(pàn) 撮合(cuō) 装模作样(mú) D、争讼(sònɡ) 磅礴(pánɡ) 眼眶(kuāng) 人情世故(qíng)
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10、诚信,乃做人之本。冯玉祥说过:对人以诚信,人不欺我;对事以诚信,事无不成。说的就是诚信的重要性。为了培养同学们的诚信意识,八(1)班开展“人无信不立”的主题班会,请你积极参与并完成下列学习任务。
【材料一】《南阳晚报》讯:5月4日,南阳理工学院女大学生秦嘉欣骑车时不小心蹭到了一辆私家车,虽然车主不在,她还是留下了“诚信字条”,表示道歉并愿意赔偿。车主被其诚信举动感动,不仅没有让这个学生赔偿,还安慰她不要放在心上。
【材料二】
对话
小强:你怎么能偷瞄别人的试卷呢?
小明:现在学习竞争压力山大,一道选择题可能就会让我的名次落后几十位;有偷瞄机会的话我还是不会放过的,但我会在大是大非面前坚守诚信底线。
(1)、用简洁的语言概括【材料一】新闻的主要内容。(2)、读【材料二】的对话,你赞同小明的说法吗?请阐明理由。(3)、请写出两个与诚信有关的成语:、。(4)、请简要说说诚信在人际交往中的重要性。 -
11、阅读下面的文字,完成下面小题。
闻一多:一个时代的鼓手
马识途
(1)我的老师,西南联合大学教授闻一多先生在参加完李公朴教授追悼大会后,返家途中突遇国民党特务的枪击,身中数弹,不幸遇难。
(2)闻一多先生的音容形貌却还那么样活地留在我脑子里。那些过往,仿佛就在昨天。
(3)闻一多先生风尘仆仆地从老远的昆明乡下下马村步行进城,到西南联大来给我们中国文学系的学生上“唐诗”来了。
(4)他的个儿不很高,有几分清瘦的身子裹在那宽大的褪了色的蓝布大褂里,潇洒自如。他的脸说不上红润,可也并不显得阴暗晦气,像当时在落难中的许多知识分子那样。他那过早脱去头发的脑门在阳光下闪亮,配上深邃而充满智慧的眼神,一望而知是一个很有修养的学者。他的胡子不茂密,可是长得很长,大概留的年代不短了。
(5)他的手里攥着一个特大的蓝布口袋,这个口袋似乎和他在这个世界上是同时存在的,那里面藏着他多年的心血和打开中国古代文化的钥匙。他从容不迫地向新校舍里东南角上一间破旧的泥坯草房走去。他抬头望着人,却并不和人打招呼,或者他还在梦幻中和庄子、屈原、杜甫这些古人一起神游吧。
(6)他走进教室,在小讲桌前坐下来,他把老怀表摸出来放在桌上,时间还不到,他摸出他黑亮的烟斗来点上,吸起烟来。选“唐诗”这门课的本来只有十来个学生,可是教室里早已座无虚席。有的就坐在窗台上有的站在后边,连窗外也站了一些人,旁听的比选课的多了几倍。我是选“唐诗”的,来迟了一步,也只好站在后边了。
(7)上课的钟声响了。他立刻从大书袋里摸出讲稿来,开始讲课。其实他并不照本宣科,往往是不看稿子,越讲越远,越讲越自在。用那充满激情的调子,诗意般的言语,给我们讲杜甫的“三吏”“三别”,用生动的形象展示在你的眼前,把你带到古代的社会里去。
(8)但是他并不是想把我们拉回古代,把我们带进故纸堆里去,像当时中文系里许多教授干的那样,引诱你钻进去,用一字的考证获得学术上的稀有荣誉,叫你在蜗壳里自我满足。
(9)他却用历代人民的悲惨命运来引出对于今天现实的留心他愤愤地说:“杜甫描写的是一千多年前的事,你们仔细张开眼看看,这却是写的眼前抗战时期的事。比唐肃宗那时更卑鄙更无耻。”于是他讲一件国民党军队拉壮丁的事,他说着说着站起来叫:“这样无法无天,还成什么国家?这是什么‘国军’?这是土匪,比土匪还土匪!”
(10)这是在讲唐诗吗?有的教授也许认为不是的。但在这教室里听讲的学生却认为是讲了最好的唐诗。听的人越来越多,窗户外都拥不下了。
(11)他说他在编一本《现代诗抄》。朱自清教授给他一本田间作的诗,就是田间在抗战初期和在解放区写的那些激昂的诗,有的人称之为“楼梯诗”。他说几年没有看新诗了,乍一看,吓了一跳。他想,这叫诗吗?再看,才恍然大悟。他说:“这不仅是诗,而且是擂鼓的声音。”
(12)于是他擂起鼓来。他亲自朗诵一首田间的长诗《多一些》。他朗诵得真好,那么激昂而有节拍,就像一声声的鼓点,就像为配合解放区军民英勇前进的步伐而敲的鼓点。念到后来,他越更激昂了,像一头雄狮抖动着头发和胡子,大声地吼了起来:“呵枪!呵刀!呵祖国!呵人民!”
(13)他极力称赞这样的诗,他说这样的诗是时代的鼓声,这样的诗人是时代的鼓手,他兴奋地用一连串的形容词来赞美这样的诗:“沉着的”“庄严的”“雄壮的”“勇敢的”“浑厚的”“猛烈的”“刚毅的”“激动的”“粗犷的”“急躁的”“横蛮的”“倔强的”“男性的”……
(14)然后他慨乎言之:“我们的民族正走到我们历史的转折点,我们要一鼓作气渡过这个危机,完成独立建国的大业。”他大声呼吁:“这是一个多么需要鼓手的时代呀!我们要有更多的这样的时代的鼓手!”
(15)我们听他朗诵田间的诗,也跟着激动起来。在我们的面前,分明站着一个兴奋得面孔发红,每一根头发、胡子的末梢都在颤抖的鼓手,在奋力地擂着战鼓,鼓舞着人们踏着他鼓起的鼓点子前进。他的每一句朗诵的诗,他的每一句激昂的话,才真正都是沉着、庄严、雄壮、勇敢、浑厚、猛烈、刚毅、激动、粗犷、倔强、男性的。他才真正是一个鼓手,一个时代的鼓手!
(本文选自《那样的时代,那样的人》)
(1)、作者回忆了闻一多先生在西南联大上课的过程,其中叙写了哪几件事?请用简洁的语言概括。(2)、从修辞手法的角度赏析文中画横线句子好在哪里。他朗诵得真好,那么激昂而有节拍,就像一声声的鼓点,就像为配合解放区军民英勇前进的步伐而敲的鼓点。
(3)、第(6)段和第(10)段两次写听课学生之多,这样写有什么作用?(4)、结合选文内容说说为什么作者认为“他才真正是一个鼓手。一个时代的鼓手!” -
12、《红星照耀中国》又名《西行漫记》,是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽名著,一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻,向全世界真实报道了中国共产党和工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。(1)、请仿照示例从以下人物中任选一位对其进行简要评价。
彭德怀 周恩来 徐海东
【示例】毛泽东:他博览群书,高瞻远瞩,是一位极具天赋的军事家与政治家;他生活简朴,对于吃的东西很随便,有着南方人吃辣的嗜好。
(2)、《红星照耀中国》中对长征中强渡大渡河,过草地等都有详细介绍,在讨论长征精神时,有的同学认为,如今是和平年代,长征精神已经不符合时代需要了,没有必要学习长征精神。请你结合实际,对这位同学的看法予以反驳。 -
13、阅读下面的文言文,完成下面小题。
游石钟山记
宋 苏轼
昔郦氏注《水经》,载石钟山,以为风起微波,激石有声,不详其故。东坡夜舣①舟其下,闻噌吰②如钟鼓不绝,舟人大恐。徐察其声,出自空洞,噌吰者,周景王之无射③也;窾坎镗鞳④者,魏庄子之歌钟⑤也。自此,人始知石钟山得名之由。
然余以为不然。石钟山者,山形特奇,上锐中洼,形如覆钟,而其声自有所出。盖其山多窍,风入窍中,激荡回旋,其声自应。凡世间山川名胜,得名皆有其故,非独石钟也。
注释:①舣(yǐ):停船靠岸。②噌吰(chēng hóng):形容钟声洪亮。③无射(yì):钟名。④窾坎镗鞳(kuǎn kǎn tāng tà):击物声。⑤歌钟:古乐器。
(1)、解释下列加点词在文中的意思。(1)不详其故 详: (2)徐察其声 徐:
(3)舟人大恐 恐: (4)然余以为不然 然:
(2)、把下面的句子翻译成现代汉语。(1)自此,人始知石钟山得名之由。
(2)凡世间山川名胜,得名皆有其故,非独石钟也。
(3)、作者认为石钟山得名的原因是什么?(用原文语句回答)(4)、文中哪些内容表现了作者的质疑精神? -
14、龟虽寿
曹操
神龟虽寿,犹有竟时。腾蛇乘雾,终为土灰。老骥伏枥,志在千里。烈士暮年,壮心不已。
盈缩之期,不但在天;养怡之福,可得永年。幸甚至哉,歌以咏志。
(1)、下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是( )A、这是一首抒发人生感慨的咏志诗,作者以神龟、螣蛇为例,表明宇宙万物有生必有死,有盛必有衰。 B、“老骥伏枥,志在千里。烈士暮年,壮心不已”,诗人以老骥自比,表达了自己虽然年老,但仍有雄心壮志。 C、“盈缩之期,不但在天;养怡之福,可得永年”,意思是人的寿命长短,不只是由上天决定;调养好身心,就定能益寿延年。 D、全诗抒发了诗人不甘衰老、不信天命、奋斗不息的壮志豪情,基调消沉,悲观。(2)、请简要赏析“老骥伏枥,志在千里。烈士暮年,壮心不已”这几句诗。 -
15、世上谁没有追求?谁没有向往?谁没有渴望得到的事物?也许有人渴望得到理解、爱护、肯定、温暖、信任……也许有人渴望得到一本好书、一台电脑、一张邮票、一个足球……也许渴望得到知识、勇气、宁静、自由……
请以“渴望得到”为题写一篇文章。
要求:①文体自选(诗歌、戏剧除外);②不要套作,不得抄袭;③不少于600字;④文中不得出现真实的人名、校名。
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16、默写古诗文中的名篇名句。
(1)补写出下列名句的上句或下句。(任选其中两句作答)
①自康乐以来,。(陶弘景《答谢中书书》)
② , 万里送行舟。(李白《渡荆门送别》)
③孤山寺北贾亭西,。(白居易《钱塘湖春行》)
(2)请在崔颢《黄鹤楼》与王绩《野望》中任选其一,在下面的横线上先写出题目再默写诗的颔联和颈联。
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17、阅读下面的文言文,完成下面小题。
【甲】
三峡
自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。
至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝
多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。
每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”
【乙】
与朱元思书
风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。
水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。
夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。
(1)、下列语句中加点词的解释有误的一项是( )A、至于夏水襄陵 襄:冲上、漫上 B、乘奔御风 奔:奔跑 C、鸢飞戾天者 戾:至、到达 D、窥谷忘反 反:同“返”,返回(2)、下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是( )A、自三峡七百里中 自富阳至桐庐一百许里 B、不以疾也 自康乐以来 C、春冬之时 何陋之有 D、则素湍绿潭 蝉则千转不穷(3)、对文中画线句子翻译正确的一项是( )重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。
A、层层的悬崖排排的峭壁,把天空和太阳都遮蔽了,如果不是正午和半夜,就看不到太阳和月亮。 B、层层的悬崖排排的障碍,把天空和太阳都遮蔽了,自认为不是正午和半夜,就看不到太阳和月亮。 C、层层的悬崖排排的峭壁,把天空和太阳都遮蔽了,自认为不是正午和半夜,就看不到美好的月亮。 D、层层的悬崖排排的障碍,把天空和太阳都遮蔽了,如果不是正午和半夜,就看不到美好的月亮。 -
18、下列关于文学常识的表述,有误的一项是( )A、消息一般有时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果六个要素,包括标题、导语、主体、背景和结语五部分结构。 B、《藤野先生》选自《朝花夕拾》,作者鲁迅,原名周树人,我国现代伟大的文学家、思想家、革命家。 C、《列夫·托尔斯泰》的作者是茨威格,他是英国著名小说家、传记作家。 D、《三峡》选自《水经注校证》,作者郦道元,字善长,北魏地理学家。
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19、下列语句中加点成语使用有误的一项是( )A、想要取得优异的成绩,没有一丝不苟的专注精神是不可能成功的。 B、对于很多农家子弟来说,到城里去奋斗都是靠白手起家的。 C、各种声响交织在一起持续传来,令人眼花缭乱、头晕目眩。 D、老师们任劳任怨地为同学们辛苦付出,从来不计较自己的得失。
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20、下列语句中书写完全正确的一项是( )A、国民党广大官兵一致希望和平,不想再打了,听见南京拒绝和平,都很泻气。 B、她站在十米高台的前沿,沉静自若,风度优雅,白云似在她的头顶漂浮。 C、阻拦索安全观察员手持专业工具,一丝不苟地对阻拦索做最后一次检查。 D、每个见过托尔斯泰的人都谈过这种犀利目光,但再好的图片都没法加以反应。