• 1、阅读下面这首唐诗,完成小题。

    春中田园作

    [唐]王 维

    屋上春鸠鸣,村边杏花白。

    持斧伐远扬 , 荷锄觇泉脉。

    归燕识故巢,旧人看新历。

    临觞忽不御,惆怅远行客。

    【注】①远扬:又长又高的桑枝。②觇(chān):察看,观看。

    (1)、下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是(     )
    A、这首诗开头两句十个字,仅通过鸟鸣、花开描写春天的景色,却把春意写得很浓。 B、诗歌第三、四句写人们拿着斧子去修整桑枝,扛着锄头去察看泉水的通路。 C、诗歌第五、六句写燕子飞回来了,屋中的旧主人在翻看新历,写出了对亲人的思念。 D、诗歌第七、八句写诗人面对美景很想畅饮,可是想到那些离家在外的人无缘领略与享受这种生活,不禁为之惋惜惆怅。
    (2)、这首诗前四句描写了怎样的春景图?
  • 2、阅读下面的文言文,完成小题。

    齐桓公用管仲称霸天下

    初,(齐)襄公之醉杀鲁桓公。群弟恐祸及,故次弟纠奔鲁,管仲、召忽傅之。次弟小白奔莒,鲍叔傅之。小白自少好大夫高傒……及议立君,高、国先阴召小白于莒。鲁闻(齐君)无知死,亦发兵送公子纠,而使管仲别将兵遮莒道,射中小白带钩,小白佯死。

    桓公之中钩,佯死以误管仲,已而载温车中驰行,亦有高、国内应,故得先入立,发兵拒鲁。秋,与鲁战于乾时,鲁兵败走,齐兵掩鲁归道。齐遗鲁书曰:“子纠兄弟,弗忍诛,请鲁自杀之。召忽、管仲仇也,请得而甘心醢之。不然,将围鲁。”鲁人患之,遂杀子纠于笙渎,召忽自杀,管仲请囚。

    桓公之立,发兵攻鲁,心欲杀管仲。鲍叔牙曰:“臣幸得从君,君竟以立。君之尊臣无以增君君将治齐即高傒与叔牙足也君且欲霸王非管夷吾不可。夷吾所居国国重,不可失也。”于是,桓公从之。乃佯为召管仲欲甘心,实欲用之。管仲知之,故请往。鲍叔牙迎受管仲,及堂阜而脱桎梏,斋祓而见桓公。桓公厚礼以为大夫,任政。

    桓公既得管仲,与鲍叔、隰朋、高傒修齐国政,连五家之兵,设轻重鱼盐之利,以赡贫穷,禄贤能,齐人皆说。

    桓公与鲁会柯而盟。鲁将盟,曹沫以匕首劫桓公于坛上,曰:“反鲁之侵地。”桓公之。已而,曹沫去匕首,北面就臣位。桓公后悔,欲无与鲁地而杀曹沫。管仲曰:“夫劫许之而信杀之,愈一小快耳,而弃信于诸侯,失天下之援,不可。”于是,遂与曹沫三败所亡地于鲁。诸侯闻之,皆信齐而欲附焉。七年,诸侯会桓公于甄,而桓公于是始霸焉。

    (选自《史记·齐太公世家》,有删改)

    【注】①醢(hǎi):将人剁成肉酱的酷刑。

    (1)、下列对加点词的解释,不正确的一项是(     )
    A、小白自少好大夫高溪          善:交好 B、齐兵掩鲁归道       绝:断绝 C、桓公之                 许:答应 D、夫劫许之而信杀之             倍:加倍
    (2)、下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(     )

    君之尊臣无以增君君将治齐即高傒与叔牙足也君且欲霸王非管夷吾不可

    A、君之尊臣/无以增君/君将治齐即高傒与叔牙/足也/君且欲霸王/非管夷吾不可 B、君之/尊臣无以增君/君将治齐即/高傒与叔牙足也/君且欲霸/王非管夷吾不可 C、君之尊/臣无以增君/君将治齐/即高傒与叔牙足也/君且欲霸王/非管夷吾不可 D、君之尊/臣无以增君/君将治齐即/高傒与叔牙足也君/且欲霸王/非管夷吾不可
    (3)、下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是(     )
    A、公子小白是齐襄公的弟弟,在襄公杀掉鲁桓公后,怕祸及自身而逃往莒国。最终在公子纠之前返回齐国,成为了齐桓公。 B、齐桓公即位后,对在鲁国的兄弟公子纠及其辅臣管仲、召忽心怀仁慈,不忍亲手处决,因此写信要求鲁国处置他们。 C、管仲与鲍叔牙等人共同修治齐国政事,实行五家连兵制,开发商业流通、渔业盐业的优势,来补贴贫民,奖励贤能之士,深得国民拥护。 D、鲁齐准备结盟之际,鲁要求归还战败失地。齐桓公迫于威胁无奈应允,继而后悔,后来在管仲的劝谏下坚守信义,赢得了诸侯信服,开始称霸诸侯。
    (4)、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    (1)以赡贫穷,禄贤能,齐人皆说。

    (2)诸侯闻之,皆信齐而欲附焉。

  • 3、初中三年的时光即将悄悄过去,回首逝去的日子,无尽欢乐犹在眼前;展望未来的生活,无限豪情洋溢在心中。在离别之际,让我们一起走进“岁月如歌——我们的初中生活”主题班会活动。为留下珍贵记忆,你所在的班级正在编写班史,请你将编写步骤补充完整。

    ①成立班史编委会,再给各小组分配任务;

    ③将搜集的资料进行分类整理,编辑加工;

  • 4、下列各句中,没有语病的一项是(     )
    A、我们要遵循中医药发展规律,发挥其防病治病的优势和价值,为建设健康中国贡献力量。 B、成都青少年宫以音乐教育促进美育工作,引导广大青少年创造美,感受美,发现美。 C、伴随着我国民用机场的建设发展,机场将为公众提供可游、可学的多元化航空观景设施。 D、四川宋瓷博物馆通过举办“宋潮欢乐夜”沉浸式体验活动亮相,丰富了群众的精神文化生活。
  • 5、下列各句中,加点词语使用不恰当的一项是(     )
    A、公园里,老人悠闲地聊着天,孩子们在尽情嬉戏,空气中洋溢着祥和的气氛。 B、只有拥有了广博的阅历、丰富的语汇,我们创作作品才有可能一气呵成 C、他技法高超,一张快要报废的桌子在他的翻新下,又妙手回春恢复如新了。 D、无论是读书还是写作,既要有咬文嚼字的精神,也要学会不求甚解,融会贯通。
  • 6、下列词语中,书写准确无误的一项是(     )
    A、淤滩     装饰       旗帜     无缘无故 B、驾驭     遂洞       绰号     如坐针毡 C、喷薄     憋闷       荒唐     血雨猩风 D、阎罗     胆惬       苍茫     异想天开
  • 7、下列词语中,加点字的读音准确无误的一项是(     )
    A、(wō)            肩(kǎn)            盘(huán)          伤痕累(léi) B、报(jié)             绞(niǔ)             陶(xūn)            战战兢(jīng) C、(cuàn)          自(jìng)            手(duò)            不置辩(xuè) D、候(sì)             礼(pìn)             笨(chǔn)          取义成(rén)
  • 8、大作文

    余光中望着海峡,打开自己内心思念之窗,声声乡愁引发了人们的共鸣;杜小康面对暴风雨,打开内心孤独之窗,变得勇敢与成熟;而北外学子在“艺术节”上打开“中国”之窗, 渐渐收获着自己的成长……你在生活中,一定打开了某扇窗,改变了你或其他人的生活。

    请以“打开            之窗”为题写一篇作文。

    要求:①要有真情实感;②自定立意,明确文体(诗歌除外);③不少于 600 字;④ 不得抄袭、套作;⑤不得出现真实的人名、校名和地名。

  • 9、运用名著阅读积累的知识,完成下列各题

    (1)艾青原名 , 成名作 《》 抒发了对抚养他的保姆深深的挚爱和无尽的怀念。抗战时期,艾青诗歌中的主要意象是

    (2)“用苦痛换来欢乐”是他写给埃尔多迪伯爵夫人信中的话,也是他的人生写照。他是

  • 10、扁担的一生

    范宇

    ①在村庄的记忆里,几乎任何时间、任何角落都能见到扁担的身影。挑粪、挑种子、挑谷子、挑土豆、挑橘子……农人在土地上的所有倾注与收获,都与扁担密不可分。扁担就是农人的精神脊梁,让他们挑起一个家庭重担的同时,也挑起了一个村庄沉重的历史与殷殷期盼。

    ②我的家也是扁担挑起来的。母亲嫁给父亲时,半背篼谷子便是全部的家当。泥墙茅顶的房子破败不堪,常常在狂风骤雨中摇摇欲坠,只有立于墙角略弯的扁担显得精神抖擞,给人信心与希望。或许,母亲嫁给父亲的勇气,有几分便来自于扁担的抖擞精神。总之,在昼夜有序更替的村庄里,父母用扁担慢慢挑起了生活的担子,就像蚂蚁搬家一样,虽然缓慢,却渐渐挑出了一个家庭的崭新面貌。

    ③这让我有了探索一根扁担一生的浓厚兴趣。

    ④20年前,父亲从山里找到一截不错的木材,正想着用来做点什么呢。身为木匠的舅舅几乎脱口而出——扁担。对,扁担!父亲也认为,只有改成一根扁担,才不辜负这上好的木材。说干就干,粗糙的木材到了舅舅手里,不用半天,就变成了一根笔直的扁担。扁担不能太直,太直则易伤肩头和腰。因此,还得将扁担以火烤之后,用外力将之略微压弯成弓形。可这根扁担实在太有骨气了,即便火烤、重压,仍然笔直,没有半点屈服。

    ⑤这根扁担挑起来更吃力,父亲却爱不释手。之后的许多年里,父亲无论挑什么,都用她。有次在挑玉米时,父亲不小心闪了腰,疼了好长一段时间。但父亲并没有放弃她,用汗水和心血一点点浸润着她,渐渐地,她坚硬的心被融化了,挺直的腰板,也弯了下来。父亲挑起扁担来越来越有默契,像与母亲的婚姻一样,虽偶有磕磕绊绊,感情却越来越深厚。她也没有辜负父亲的良苦用心,苦心经营,以顶天立地般的气概 ,让一个家庭从贫穷落后走向富足安逸。

    ⑥可这样的日子并没有持续多少年。越来越多的人开始离开村庄,离开赖以生存的土地,扁担也渐渐地走向了落寞。不少人再也没有回来,在城里买了房子,过上了舒坦的日子。这也让父亲坚信一根扁担能够挑出一个未来的信念,逐渐土崩瓦解。或许,这背后更多是村庄现实的无奈。

    ⑦无论如何,父亲最终选择了离开。

    曾经朝夕相对的扁担被搁置在了一个冰冷的墙角,孤零零的。说来也奇怪,没有了重压,扁担却一天比一天更弯,弯得像一个苟延残喘的暮年老者。或许,再过几年,抑或十余年,她便将走完一生,彻底告别深爱了一生也奋斗了一生的村庄。

    ⑨这也是农人的一生。

    ⑩九月,村庄又迎来冷冷清清的收获季节。我返城时,碰见正挑着谷子从田边迎面走来的大伯。大伯今年已60余岁了,还在田间劳作着。他也曾短暂离开过村庄,却始终没能走出像扁担一样的命运。他仍然坚信着,只要村庄还在,扁担还在,就一定能够扛起生活的重担。甚至,在人烟越来越少的村庄里,不少死守的农人还是坚信——一根扁担仍能挑起一个村庄。

    ⑪这是一种可贵精神,或许它与现实追求早已背道而驰,却让人肃然起敬。

    (1)、请从修辞的角度,赏析第⑧段画线句子。
    (2)、作者提到“扁担”,多次使用第三人称“她”,有何表达效果?
    (3)、联系上下文,简要分析第⑩段画线句子蕴含了作者怎样的情感。
    (4)、“扁担”在文中有着丰富的内涵,请结合全文谈谈你的理解。
  • 11、阅读下面的材料,完成各题。

    材料一:

    “云教育”是指基于云计算应用的教育平台服务。集教学、管理、学习等于一体,它搭建了一个可供教育主管部门、学校、教师、学生以及家长分工协作的在线平台,从而共同达成教学目标和有人任务。近年来,“云教育”受到国内外众多教育界人士关注,此次疫情的发生让“云教育”在我国得以大面积推广。不可否认,在实践过程中,“云教育”在新技术的运用、教学内容的设计、教育质量的保证等方面还存在一些问题。同时,“云教育”不可能完全代替线下教育,传统课堂仍具有无可取代的重要作用。当正常的教育教学秩序逐渐恢复,相信有关“云教育”的探索不会也不应停滞。

    (摘编自杨国营《云教育拓展未来教育想象空间》)

    材料二:

    图一:学生喜欢的上课模式(传统课堂、线上教学1、线上教学2)调查(可选取二项)

    图二:你认为线上教育的优点有哪些?(答题人数451人)

    (来源:衢州新闻网)

    材料三:

    国家中小学网络云平台于2月17日正式开通后,一直运行平稳顺畅,浏览人次逐步攀升,覆盖各省份。截至5月11日,国家中小学网络云平台浏览次数达20.73亿,访问人次达17.11亿。中国教育电视台空中课堂收视率大幅跃升,在全国卫视关注度排名进入前10.家长和学生普遍反映网络云平台界面清晰、使用便捷、内容丰富、资源优质、观看流畅。

    “在‘停课不停学’工作中,各地充分利用现代信息技术手段,积累了宝贵经验。”教育部基础教育司司长吕玉刚介绍,教育部与工信、广电等部门在政策、技术上的密切合作是开展大规模在线教育的重要保障。线上教育为保障疫情期间“停课不停学”发挥了重要作用,促进了优质教育资源的共享共用,特别是为薄弱学校、艰苦边远农村地区输送了优质资源,是推进教育公平的重要途径。吕玉刚同时表示,这次在线教育实践,也暴露出网络运行保障能力还存在不足,体系化的优质数字教育资源不足,教师信息技术应用能力不足等问题,需要在今后的工作中加以破解。

    如何保证在线学习与线下课堂教学质量实质等效?“教师需要在实时交互的场景下,及时准确地采集学生的学习成效数据,随时调整教与学活动。在线教育要从‘单声道’向‘双声道’转变,从‘教师中心’向‘学生中心’转变。”清华大学在线教学指导专家组组长于歆杰介绍。

    (摘自《国家中小学网络云平台浏览次数达20.73亿》,《人民日报》2020年5月5日)

    (1)、下列关于“云教育”的理解和分析,不正确的一项是(     )
    A、“云教育”集教学、管理、学习等于一体,有共享性、重复性、不受时空限制的便利性等优势,但也有自身的短板。 B、“云教育”要达成教学目标和育人任务,需要教育主管部门、学校、教师、学生以及家长的分工协作,缺一不可。 C、疫情期间“云教育”在我国能够大面积推广,得益于教育行政部门的重视与推动,工信、广电等部门的积极配合。 D、未来的“云教育”如果实现与线下课堂教学质量实质等效,将成为未来教育主流,并逐渐取代传统课堂。
    (2)、下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是(     )
    A、从材料二图一可以看出,课堂教学与互动式的线上教学融合最受学生青睐,听讲式的线上教学最不受欢迎。 B、从材料二可以看出,线上教育两种模式都具有课堂教学不可复制的三大优点,解决了传统课堂存在的问题。 C、这次疫情中,在线教育得到了广大用户的认同,他们普遍反映网络云平台使用便捷、内容丰富、资源优质。 D、新冠疫情期间,在线教育为全国中小学实现“停课不停学”提供了有力支持,产生了巨大的社会价值。
    (3)、材料一结尾说:“当正常的教育教学秩序逐渐恢复,相信有关‘云教育’的探索不会也不应停滞。”请结合上述材料简要分析复课后“云教育”继续探索的必要性。
  • 12、在横线上填写相应的古诗词。

    ①欲渡黄河冰塞川, 。《行路难》(李白)

    , 千里共婵娟。《水调歌头》(苏轼)

    , 二十三年弃置身。《酬乐天扬州初逢席上见赠》(刘禹锡)

    ④槲叶落山路,。《商山早行》(温庭筠)

    ⑤《行路难》中写出作者内心愁苦的诗句是:

    ⑥《酬乐天扬州初逢席上见赠》中用典故表达了作者怀念故友的感情,暗示了自己因世事变迁而怅惘的心情的诗句是:

  • 13、阅读下面文言文,完成小题。

    诸葛亮字孔明,琅琊阳都人也。时先主屯新野。徐庶见先主,先主器之,谓先主曰:“诸葛孔明者,卧龙也,将军岂愿见之乎?”先主曰:“君与俱来。”庶曰:“此人可就见,不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”由是先主遂诣亮,凡三往,乃见

    章武三年春,先主于永安病笃 , 召亮于成都,属以后事,谓亮曰:“君才十倍曹丕必能安国终定大事若嗣子可辅辅之如其不才君可自取。”亮涕泣曰:“臣敢竭股肱之力,效忠贞之节,继之以死!”建兴元年,封亮武乡侯,开府治事。顷之,又领益州牧。政事无巨细,咸决于亮。九年,亮复出祁山,粮尽退军,与魏将张郃交战,射杀郃。十二年春,亮悉大众由斜谷出,与司马宣王对于渭南。亮每患粮不继,使己志不申,以是分兵屯田,为久驻之基。相持百余日。其年八月,亮疾病,卒于军,时年五十四。

    初,亮自表后主曰:“成都有桑八百株,薄田十五顷,子弟衣食,自有余饶。至于臣在外任,无别调度,随身衣食,悉仰于官,不别治生,以长尺寸。若臣死之日,不使内有余帛,外有赢财,以负陛下。”及卒,如其所言。

    评曰:诸葛亮之为相国也,抚百姓,示仪轨尽忠益时者虽仇必赏 , 犯法怠慢者虽亲必罚,服罪输情者虽重必释,游辞巧饰者虽轻必戮。终于邦域之内,咸畏而爱之。可谓识治之良才,管、萧之亚匹矣。

    (节选自《三国志·诸葛亮传》

    【注释】①屈致:(让他)屈意前来。②病笃:病重。③开府:设立臣相府。④仪轨:礼仪法规。

    (1)、下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(       )
    A、君才十倍曹丕/必能安国/终定大事/若嗣子可辅/辅之/如其不才君/可自取 B、君才十倍/曹丕必能安国/终定大事/若嗣子可辅/辅之/如其不才/君可自取 C、君才十倍曹丕/必能安国终定大事/若嗣子可辅/辅之/如其不才/君可自取 D、君才十倍/曹丕必能安国/终定大事/若嗣子可辅/辅之/如其不才君/可自取
    (2)、下列对原文有关内容的概括与分析,不正确的一项是(       )
    A、诸葛亮临危受命,不负重托。先帝病危之时,托孤于他;他尽心辅佐后主,事必躬亲。 B、诸葛亮忠君爱国,不忘已志。他多次带兵北伐,以图大志,后病卒军中,大业未成。 C、诸葛亮严于律己,为官清廉。他上表请求身后不优抚家人,及卒,后主成全了其遗愿。 D、诸葛亮治国有方,受人爱戴。他安抚百姓,提倡读书,为政十分苛刻,赏罚分明。
    (3)、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    ①由是先主遂诣亮,凡三往,乃见。

    ②尽忠益时者虽仇必赏。

  • 14、下列横线处句子排序正确的一项是(  )

    将脚步放慢一点,我们才能听到别人的心声,和自我的灵魂的独白,_______。因此,我们不妨将脚步放慢一点,多多聆听心灵的激情呼唤或喃喃低语。

    ①因此,与他人沟通的最好方式就是倾听。

    ②“高山流水逢知音”,琴师伯牙与樵夫锺子期演绎了千古知音情。

    ③没有人会把自己的内心世界完全暴露给别人,也没有人能够不让自己的愿望从言语中流露出来。

    ④然而,倾听是需要一种定力的。

    ⑤心浮气躁的人,既无暇倾听别人的心声,也很难静心聆听自我灵魂的独白。

    ⑥倘若锺子期当时步履匆匆,就不可能听清楚,更谈不上欣赏伯牙弹奏的“高山流水”了。

    A、①④⑥②⑤③ B、③①④②⑥⑤ C、①⑥②④③⑤ D、③⑤②⑥④①
  • 15、下列句子中没有语病的一项是(       )
    A、“十一”期间,我市个别景点由于垃圾箱设置过少,导致游客乱丢垃圾。对此,我们认为景点管理部门并非不无责任。 B、2019年12月13日晚,国务院新闻办公室宣布中美双方已就中美第一阶段经贸协议文本达成一致。双方约定,下一步双方将各自尽快完成法律审核、翻译校对等。 C、一个学生学习成绩能否提高,主要取决于他自身是否努力。 D、我国将逐步加大经费保障水平,不断完善美术馆、公共图书馆、文化馆免费提供的基本公共文化服务项目,提升服务质量。
  • 16、下列划横线的词语运用有误的一项是(       )
    A、面对扑朔迷离的案情,福尔摩斯总能抽丝剥茧 , 揭开真相,其过人的智慧令人叹服。 B、在曹文轩系列“成长小说”中,来自生活的素材与独特的艺术手法相得益彰 C、医务工作者面对疫情毫不退缩,始终奋战在抗疫第一线,他们是一意孤行的英雄。 D、近段时间以来,美国频频借贸易问题向中国发难,对此,中方不能置之不理
  • 17、下列词语书写全对的一项是(       )
    A、密诀       羡慕          恍若        绸缎 B、瞥见       制栽          克守        涵养 C、遵循       游弋          广袤        箴言 D、泄渎       流璃          劫掠        忘想
  • 18、下列划横线的注音完全正确的一项是(       )
    A、(qù)          师(chán)          旁(wù)               荡然无(cún) B、誉(zàn)        惊(hái)             物 (zāng)            富丽堂(huáng) C、然(mào)       宽(yǒu)            矫造作(ròu)       附风雅(yōng) D、下(mí)          养(rǔ)             占鹊巢(jiū)        李代桃(jiān)
  • 19、《朝花夕拾》中的文章,有的侧重写人,有的侧重记事。它们既有温情与童趣,也有对人情世故的洞察,给我们带来许多思考与启发。请结合作品的某个情节或人物分析(《从百草园到三味书屋》除外),谈谈你的阅读感受。
  • 20、根据提示,默写古诗文名句

    , 不舍昼夜。(《〈论语〉十二章》)

    ②乡书何处达?。(王湾《次北固山下》)

    , 一夜征人尽望乡。(李益《夜上受降城闻笛》)

    ④春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,(朱自清《春》)

    ⑤李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中与“此时相望不相闻,愿逐月华流照君”意境相似的诗句是:

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