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1、阅读下面的文言文,完成下面小题。
【甲】侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行,必能裨补阙漏,有所广益。
将军向宠,性行淑均,晓畅军事,试用于昔日,先帝称之曰能,是以众议举宠为督。愚以为营中之事,悉以咨之,必能使行阵和睦,优劣得所。
亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。
【乙】贞观元年,太宗谓房玄龄等曰:“致治之本惟在于审量才授职务省官员。故《书》称:‘任官惟贤才。’又云:‘官不必备,惟其人。’若得其善者虽少亦足矣其不善者纵多亦奚为?古人亦以官不得其才,比于画地作饼,不可食也。《诗》曰:‘谋夫孔多,是用不集。’又孔子曰:‘官事不摄,焉得俭?’且‘千羊之皮,不如一狐之腋。’此皆载在经典,不能具道。当须更并省官员,使得各当所任,则无为而治矣。卿宜详思此理,量定庶官员位。”玄龄等由是所置文武总六百四十员。太宗从之,因谓玄龄曰:“自此倘有乐工杂类,假使术逾侪辈者,只可特赐钱帛以赏其能,必不可超授官爵,与夫朝贤君子比肩而立,同坐而食,遣诸衣冠以为耻累。”
(1)、下列语句中加点词解释有误的一项是( )A、是以先帝简拔以遗陛下(给予) B、未尝不叹息痛恨于桓、灵也(悲伤) C、务省官员(减少) D、假使术逾侪辈者(同辈)(2)、下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )A、致治之本/惟在于审/量才授职/务省官员 B、致治之本/惟在于审量/才授职务/省官员 C、致治之/本惟在于审量/才授职/务省官员 D、致治之本惟/在于审量/才授职务/省官员(3)、下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( )A、甲文诸葛亮向刘禅举荐了郭攸之等贤臣,并提出了“亲贤臣,远小人”的建议。 B、乙文唐太宗认为致治之本在于审慎,要量才授职,务必减少官员数量。 C、甲文以先汉和后汉的历史为借鉴,强调了亲贤远佞的重要性。 D、乙文唐太宗认为不能授予乐工杂类官爵,是因为他们会让朝廷官员感到羞耻。(4)、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)则汉室之隆,可计日而待也。
(2)当须更并省官员,使得各当所任,则无为而治矣。
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2、阅读下面文字,完成下面小题。
圆梦
①多年前,顾成华刚踏入军营,新兵班长问他想去什么地方,顾成华脱口而出:“发射一线!”班长笑了:“人人都有发射梦想,却不是人人都能成为号手。”
②新训结束,顾成华站在队列里等候分配命令,心中充满了期待。“一线”人员名单念完了,没有他,他开始不安起来:“我会去哪儿?”
③终于,在“二线”人员名单公布时,顾成华听到了自己的名字。来接他们的是个上等兵,刚上车就给新兵们打“预防针”:身处深山老林、手机没信号……一开始,顾成华不以为意,只要能操控长剑飞天,这些根本微不足道。
④终于到了驻地。窗外,几乎看不见绿色,只有光秃秃的山和同样光秃秃的树杈。顾成华努力说服自己,导弹发射车兴许就藏在某个不为人知的神秘之处等着自己呢,这样想,他也就释然了。
⑤当晚,顾成华思来想去,睡意全无。他向下铺伸长脖子问:“班长,你说我什么时候能成为一名号手,亲手发射导弹?”
⑥班长看了顾成华一眼,扭过脸去:“睡吧。”
⑦顾成华撇撇嘴,用被子闷着头,不吭声了。
⑧清晨,顾成华跟在班长后面,顺着蜿蜒的小路走向大山深处。
⑨来到“龙宫”入口处,班长停住脚步。顾成华一时没反应过来,想着即将一睹大国长剑的真容,仍满心欢喜地迈步往里走。还没走到安检机,两位岗哨把枪一横:“同志,请出示证件!”
⑩“证件?”顾成华扭过头看向班长。
⑪“你干啥去?”
⑫“班长你不是带我上岗吗?”
⑬“这就是了。”班长指指门前一个哨亭,“接岗。”
⑭安检机旁一名军士哈哈一笑,拍着顾成华的肩膀说:“你是守导弹的,不是操作导弹的。”
⑮那天,顾成华甚至不知道是怎么上的岗,脑子里嗡嗡的。
⑯晚上,顾成华辗转反侧,爬起来壮着胆子委屈地问:“班长,我觉得这好像不是我的第一志愿……”
⑰没想到,班长回答得很干脆:“不是!”随后,他又意犹未尽地补了一句:“而且,你以后也很难见到发射车。”
⑱顾成华眼前一黑,心中好似被挖掉了一块,心跳都有些紊乱。
⑲接下来的日子,顾成华每天就立在那小小的哨亭里,除了班里换岗的战友,与他相伴的就只有无言的大山。
⑳顾成华在日记里面写道,我被一年四季从未停歇的狂风吹凉了心,壮美的群山在我眼中变得死气沉沉,连群星闪烁的夜空也是那样单调乏味……
㉑顾成华在一次站岗时,将想法告诉了班长,班长当时没有任何表示,只是默默地仰头望着大山。
㉒一天晚上,正准备就寝的顾成华被班长一把拉起来:“穿上大衣,跟我走!”他有些疑惑,但还是以最快速度整理好着装,跟在班长后面跑出营房。
㉓“班长,今晚没我的岗啊!”走在熟悉的山路上,顾成华忍不住询问。
㉔班长只轻声说了一句:“是我的岗,我已经向连队申请让你一起站这一班岗。”然后,班长加快了脚步,这让顾成华越发迷惑起来。
㉕在落针可闻的深夜里,顾成华的感官似乎被无限放大。临近阵地时,他听到一阵细微的齿轮转动的声音。他问:“班长,你听到了吗?”
㉖班长没有说话,指示顾成华接岗。刚刚站上哨位,顾成华的疑惑便全部解开了。
㉗他听见背后的铁门缓缓打开,回头望去,只见巨大的工业灯泡照得“龙宫”亮如白昼,顶上的换气扇正铆足力气为“龙宫”泵入干冷清冽的空气。那一瞬间,他的心仿佛都要蹦了出来。
㉘数辆猛士车之后,高车长剑带着不怒自威的气势缓缓驶过岗哨,发出龙吟般的轰鸣。顾成华被深深地震撼了,他抬起右手敬了一个庄重的军礼,眼眶瞬间湿润了。
㉙回营路上,班长对顾成华说:“以后要打起精神来,我们这个岗位虽然守在深山里,却是背靠大国长剑……”
㉚高原的夜伸手不见五指,顾成华似乎能感受到班长希冀的目光。那一晚,顾成华梦到钢铁长龙穿过戈壁卷起滚滚烟尘,呼啸而起的雷霆带着白练般悠长的弹道划破天际……
(选自《解放军报》2023年12月19日)
(1)、下列对文章的内容理解和分析正确的一项是( )A、主人公顾成华经历了从希望到失望的心理变化,经过严酷的训练,终于获得心灵的成长。 B、顾成华两次睡不着的原因是截然不同的:第一次是担心害怕,第二次则是绝望难过。 C、班长经验丰富,他直率、质朴、善解人意,工作细致有方法,擅长解决战士的思想问题。 D、小说以梦境结尾,表现顾成华内心焦虑不安、渴望保卫祖国的急切心情,意蕴丰富。(2)、请结合小说内容,将表格内容补充完整。起因
顾成华刚入军营①。
经过
到驻地,②
高潮
一天晚上,班长带他站岗,终于看到了导弹车。
结局
③
(3)、小兰在阅读中发现文中多次提到“山”,他认为山是文章的线索,你赞同小兰的说法吗?请将你的理解写下来。(4)、请从人物描写的角度赏析划线句。顾成华眼前一黑,心中好似被挖掉了一块,心跳都有些紊乱。
(5)、小兰质疑:顾成华的梦想是到发射一线去,然而通观全文,顾成华并没有实现自己的梦想,小说的题目为什么是“圆梦”呢? -
3、阅读下面的文字,完成下面小题。
谈交友(节选)
朱光潜
①谁都知道,有真正的好朋友是人生一件乐事。人是社会的动物,生来就有同情心,生来也就需要同情心。读一篇好诗文,看一片好风景,没有一个人在身旁可以告诉他说:“这真好呀!”心里就觉得美中有不足。遇到一件大喜事,没有人和你同喜,你的欢喜就要减少七八分;遇到一件大灾难,没有人和你同悲,你的悲痛就增加七八分。
②古人说:“与善人交,如入芝兰之室,久而不闻其香;与恶人交,如入鲍鱼之肆,久而不闻其臭。”久闻之后,香可以变成寻常,臭也可以变成寻常,而习安之,就不觉其为香为臭。一个人应该谨慎择友,道理就在此。人是善于模仿的,模仿品的好坏,全看模型的好坏,有如素丝,染于青则青,染于黄则黄。“告诉我谁是你的朋友,我就知道你是怎样的一种人。”这句西谚确实是经验之谈。
③古人尝拿“如切如磋,如琢如磨”来譬喻朋友的交互影响。这譬喻实在是很恰当。玉石有瑕疵棱角,用一种器具来切磋琢磨它,它才能圆融光润,才能“成器”。人的性格也难免有瑕疵棱角,如私心、成见、骄矜、暴躁、愚昧、顽恶之类,要多受切磋琢磨,才能洗刷净尽,达到玉润珠圆的境界。朋友便是切磋琢磨的利器,与自己愈不同,摩擦愈多,切磋琢磨的影响也就愈大。这影响在学问思想方面最容易见出。一个人多和异己的朋友讨论,会逐渐发现自己的学说不圆满处,对方的学说有可取处,逼得不得不作进一层的思考,这样地对于学问才能逐渐鞭辟入里。在朋友互相切磋中,一方面被“磨”,一方面也在受滋养。一个人被“磨”的方面愈多,吸收外来的滋养也就愈丰富。孔子论益友,所以特重直谅多闻。一个不能有诤友的人永远是愚而好自用,在道德学问上都不会有很大的成就。
④你自己是怎样的人,就会得到怎样的朋友。人类心灵尝交感回流。你拿一分真心待人,人也就拿一分真心待你,你所“取”如何,就看你所“与”如何。“爱人者人恒爱之,敬人者人恒敬之。”人不爱你敬你,就显得你自己有损缺。你不必责人,先须反求诸己。不但在情感方面如此,在性格方面也都是如此。友必同心,所谓“心”是指性灵[注]同在一个水准上。如果你我在性灵上有高低,我高就须感化你,把你提高到同样水准;你高也是如此,否则友谊就难成立。朋友往往是测量自己的一种最精确的尺度。你自己如果不是一个好朋友,就绝不能希望得到一个好朋友。要是好朋友,自己须先是一个好人。
[注]性灵:指人的精神、性情、情感等。
(1)、下列对本文观点与材料间的联系,解释不正确的一项是( )A、谈到“有真正的好朋友是人生一件乐事”时,举了“共读共看”和“同喜同悲”两个正面事例。 B、作者在谈到“一个人应该谨慎择友”时,引用古人的话和西谚作为道理论据。 C、作者在谈到“朋友会交互影响”时,用“如切如磋,如琢如磨”这个譬喻形象阐释。 D、作者在谈到“你自己是怎样的人,就会得到怎样的朋友”时,从情感和性格两个方面阐释。(2)、下列选项,不适合作为论据来支撑本文观点的一项是( )A、稼先和我在北平崇德中学同学一年;在西南联大我们又是同学;在美国留学的两年期间我们曾住同屋。50年的友谊,亲如兄弟。(《邓稼先》) B、向朋友倾诉衷肠可以产生两种效果:它可以使欢乐加倍,又可以使忧愁减半。(《谈友谊》) C、无须背诵数以百计的格言信条,只须记住一条:必须以尊重的态度对待别人。(《论教养》) D、出淤泥而不染,濯清涟而不妖。(《爱莲说》)(3)、根据选文,交友与自我提升的关系可概括为( )A、先成为完人才能获得真挚友谊 B、交友是完善道德学问的必要途径 C、朋友的水平决定自身发展上限 D、情感共鸣比思想交锋更重要 -
4、材料一:
DeepSeek直接面向用户或者支持开发者,提供智能对话、文本生成、语义理解、计算推理、代码生成补全等应用场景,支持联网搜索与深度思考模式,同时支持文件上传,能够扫描读取各类文件及图片中的文字内容。
(摘编自清华大学新闻与传播学院《DeepSeek,从入门到精通》)
材料二:
DeepSeek在成长过程中仿佛一个求知若渴的学霸,它“阅读”人类积累的海量知识——从枯燥的维基百科到优美的文学作品,从前沿的学术论文到专业的技术文档,通过不断预测句子中缺失的词,逐渐掌握了语言的规律。这个过程与婴儿通过听说来学习母语的过程类似,大模型就是在这样的过程中,慢慢地学会了听到提问去预测并生成我们想要的内容。
(摘编自《科普中国》)
材料三:
如何用好这个“AI神器”呢?给大家分享几个技巧。
1利用提问模板
我们向DeepSeek提问往往采用“四步提问法”:背景十任务+要求+补充。举个例子:
【背景】我是一家新开的咖啡馆店主;【任务】需要一份开业促销方案;【要求】预算1万元内,主要面向大学生群体;【补充】我们店铺位于大学城,主打精品咖啡。
这个方法的妙处在于:背景信息让AI理解你的处境;具体任务明确你的需求;限制条件指明关键要求;补充说明添加重要细节。和DeepSeek对话,不需要太多花哨的技巧,保持简单清晰才是王道。
2分解复杂任务
现阶段AI由于上下文,模型能力等问题,其实在处理复杂任务的时候时常会出现“偷懒”这种情况,这种时候就需要我们帮AI拆解任务。比如,我们需要DeepSeek帮助我们写一篇文章,可以分为以下几步:
第一步:让AI写出大纲。
第二步:让AI根据大纲完善第一部分的内容。
第三步:让AI根据大纲继续分批输出后面几部分的内容。
第四步:让AI检查文章内容错误,核对信息。
第五步:让AI阅读生成文章,并对文章进行优化。
3连续提问技巧
不要指望AI能一次性完成你想要的内容,它知识面很广,但需要你的引导才能交出令人满意的作业。比如上面写的咖啡店的开业方案,刚产出的第一版如果是不符合我们的需求,需要通过继续提问的方式让它优化内容,直到符合我们的要求。DeepSeek会基于这些新的信息,对方案进行调整。
4巧用不同AI
知道谁更适合做什么,才能让团队发挥最大效能。同样,在使用AI时也是一样,根据任务性质选择最合适的“助手”,往往能事半功倍。
用途
名称
特点
文案撰写
ChatGPT
文字略显生硬,几乎没有短板,但长板也不突出。
DeepSeek
非常适合文案和思路整理,中文语言优美,但其它语种不多。
图片生成
Recraft
出图质量高,但不支持中文。
即梦AI
出图质量高,应用范围广,但生成的视频时长有限制。
视频生成
可灵AI
目前最先进的视频生成工具之一,视频生成质量高,操作简便,但非会员用户需要排队。
Runaway
功能丰富,更适合电影制作,但不免费。
(摘编自《科普中国》)
(1)、根据上述材料,以下有关DeepSeek的应用场景,说法不正确的一项是( )A、和DeepSeek对话,不需太花哨的技巧,保持简单清晰才是王道。 B、DeepSeek能够根据我们的提问去预测并且生成我们想要的内容。 C、当我们对DeepSeek完成的学习计划不满意,只能亲自修改完善。 D、需要DeepSeek完成一个较复杂的任务时,可以先进行任务分解。(2)、学校读书节即将来临,假如你是班级读书活动负责人,需要用DeepSeek完成一个“班级读书会”活动的方案,根据上述材料,以下提问最清晰明确的是( )A、请给我制定一个“班级读书会”活动的方案。 B、我是一名初三学生,我需要给班级制定一个“班级读书会”活动的方案,涉及活动主题、前期准备、活动环节等内容,注意活动时长控制在40分钟之内。 C、我是一名初三学生,我需要给班级制定一个“班级读书会”活动方案,方案要文笔优美。 D、请制定一个“班级读书会”活动的方案,需要涉及活动主题、前期准备、活动环节等内容,注意活动时长控制在40分钟之内。(3)、老师请你为学校读书节的开幕式制作一个开场视频,你阅读了上述材料后,梳理出了制作流程,请根据“不同AI功能对比图”,并仿照示例,将下面的流程填写完整。 -
5、4月24日是中国航天日,学校举办主题为“航天梦·中国梦”的科普活动,请你完成下面的任务。(1)、请参照活动一,为“航天梦·中国梦”科普再设计两个活动。
活动一:开设航天科普讲座
活动二:
活动三:
(2)、阅读小贴士,向大家简要介绍“中国航天日”标识。(不超过100字)小贴士:
1970年4月24日,我国第一颗人造地球卫星“东方红一号”发射成功。以此为标志,我国将每年的4月24日设立为“中国航天日”。
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6、下列各句中,没有语病的一项是( )A、通过这次“国学经典”诵读比赛活动,使同学们感受到了中华传统文化的博大精深。 B、身处互联网时代的我们,正享受着互联网的便利,当然,也有必要思考随之而来的问题。 C、世界园艺博览会上,全球各地不同风情的园林景观,吸引广大市民前往参观的热情。 D、各地区紧紧围绕“农业增效、农民增收、农村安宁”为目标,构建现代农业产业体系。
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7、下列各句中,加点词语使用不恰当的一项是( )A、荣县城里新建了多个“口袋公园”,即使浮光掠影 , 也给广大市民留下了深刻的印象。 B、语文素养的培养,不是一蹴而就的事情,只有注重日积月累,整理归纳,才能厚积薄发。 C、“百城千乡万村社区”全民健身系列赛事活动已结束,参赛者们的精彩表现还历历在目。 D、一个时代需要一些怀揣理想的人,他们能够耐得住寂寞,兀兀穷年地做学问,干事业。
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8、下列词语中,没有错别字的一项是( )A、震撼 迁徙 血雨腥风 鸠占雀巢 B、荣膺 驾驭 呕心沥血 无精打采 C、筵席 云霄 意想天开 取义成仁 D、演绎 屏嶂 锋芒毕露 名副其实
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9、下列词语中加点字的读音,全部正确的一项是( )A、炽热(zhì) 锵然(qiāng) 强词夺理(qiǎng) 接踵而至(zhǒng) B、撺掇(cuān) 迷惘(wǎng) 戛然而止(gá) 伤痕累累(lěi) C、丛莽(mǎng) 羁绊(jī) 吹毛求疵(cī) 不屑置辩(xiè) D、褶皱(zhě) 纤维(qiān) 鲜为人知(xiǎn) 浩浩汤汤(shāng)
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10、四月,学校开展主题为“水韵长歌——我与江河湖海的对话”征文活动。请围绕征文活动主题,按要求写作。
江河是大地血脉,湖海是星球泪滴。水是生命之源、文化之根、生态之镜,人与水域的生命联结根深蒂固。让我们在生活记忆里感悟亲水故事赋予的独特情感,于历史文化中提炼水与文明的共生密码,借新时代建设浪潮叩问发展与保护的平衡之道……
要求:①紧扣主题,小处着手,自拟题目,写一篇记叙文。②将拟好的题目填写在答题卡指定位置。③不要套作,不得抄袭。④不少于600字。
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11、阅读名著选段,完成读书活动任务。
选段一:
正行处,只见一道大水狂澜,浑波涌浪。……三藏道:“成这里一望无边,端的有多少宽阔?”行者道:“径过方八百里远近。”……“八百流沙界,三千弱水深。鹅毛飘不起,芦花定底沉。”师徒们正看碑文,只听得那浪涌如山,波翻若岭,河当中滑辣的钻出一个妖精,十分凶丑:一头红焰发蓬松,两只圆睛亮似灯。不黑不青蓝靛脸,如雷如鼓老龙声。身拔一领鹅黄氅,腰束双攒露白藤。项下骷髅悬九个,手持宝杖甚峥嵘……长老道:“你果肯诚心皈依吾救么?”悟净道:“弟子向蒙菩萨救化,指河为姓,与我起个法名,唤做沙悟净,岂有不从师父之理!”三藏道:“既如此,”叫:“悟空,取戒刀来,与他落了发。”大圣依言,即将戒刀与他剃了头。又来拜了三藏,拜了行者与八戒,分了大小。三藏见他行礼,真像个和尚家风,故又叫他做沙和尚。
(节选自人民文学出版社《西游记》第二十二回)
选段二:
“是的,我很爱大海。大海就是一切!海洋占了地球十分之七的面积。它呼出的气息清断纯净。在这浩瀚的大海中,人并不是孤立的,因为他能感觉到自己周围涌动着生命。大海只是一种超自然的神奇的生命载体;它只是在动,在爱:它正如你们的一位诗人所说,是无限的生命……大海是大自然的巨大宝库。可以说,地球上先有大海,地球始于大海,谁敢说它最终不归于大海呢!海里环境十分平和。大海不属于独裁者……啊!先生,到大海来生活吧!生活在海上吧!一个人只有在海洋里才是独立的!在这里,我不听命于任何人!在这里,我是自由的!”
尼摩艇长正说到兴致勃发时,却突然不说话了。他是不是一时忘乎所以,忘了平时的矜持了?他是不是说得太多了?有这么一会儿工夫,他来来回回地走动着,神情异常激动。
(节选自人民教育出版社《海底两万里》第十章)
(1)、《西游记》多处情节都与“河”有关,如选段一中唐三藏在①(河流名称)收服沙悟净。师徒一行在西行路上还途经黑水河、通天河、子母河等河流,请你选择其中一处“河”,概述与之相关的故事情节,如:②。(2)、江河湖海是许多文学作品的常用元素,对作品的情节设计、人物塑造、主题表达往往有重要作用。请结合以上选段所涉及的两部名著内容,选择一个角度,揣摩分析它们的作用。 -
12、【甲】
湖心亭看雪
张岱
崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定矣,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白,湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者。”
(选自《陶庵梦忆》)
【乙】
雨后游六桥记
袁宏道
寒食后雨,余曰此雨为西湖洗红① , 当急与桃花作别,勿滞也。午霁,偕诸友至第三桥,落花积地寸余,游人少,翻②以为快。忽骑者白纨③而过,光晃衣,鲜丽倍常,诸友白其内者皆去表。少倦,卧地上饮,以面受花,多者浮④ , 少者歌,以为乐。偶艇子出花间,呼之,乃寺僧载茶来者。各啜一杯,荡舟浩歌而返。
(选自《袁宏道集笺校》)
【注释】①洗红:洗去红妆,文中比喻雨催落花。②翻:同“反”,反而。③白纨:文中指穿白色绸衣。④浮:被罚饮酒。
(1)、请依照表格内的方法提示,解释加点词含义。语句
方法
提示
释义
湖中人鸟声俱绝
字典查阅
绝:①断,断绝。②极,非常。③超越,越过。④横渡,横穿。
(1)绝:
问其姓氏
语义迁移
与“吾视其辙乱”(《曹刿论战》)中的“其”语义相同。
(2)其:
诸友白其内者皆去表
语境推断
联系前句“忽骑者白纨而过”可推出“白”与“白纨”均活用为动词。
(3)白:
(2)、下列对甲、乙两文的理解分析,有误的一项是( )A、甲文白描勾勒雪景,视野由远及近,由大变小,令人顿时产生天地之大、人生之微的感慨。 B、乙文略写西湖的景物,详写游赏的过程,众人乘兴而来兴尽而去,展现出纯真自然的本性。 C、两文所述之地都在西湖,但景致各异,甲文表现西湖雪后洁净之美,乙文写雨后落花积地。 D、两文都运用错落互见的表现手法,甲文述偶遇金陵人表明孤寂,乙文借寺僧呼声体现妙趣。(3)、将文中画横钱的句子翻译成现代汉语。(1)湖中焉得更有此人!
(2)各啜一杯,荡舟浩歌而返。
(4)、甲文作者张岱曾说“人无癖不可与交”。依此说法,若能跨越时间的河流,你认为他与乙文作者袁宏道能否结交为友?请结合两文内容说说理由。 -
13、望洞庭湖赠张丞相
孟浩然
八月湖水平,涵虚混太清。气蒸云梦泽,波撼岳阳城。
欲济无舟楫,端居耻圣明。坐观垂钓者,徒有羡鱼情。
(1)、下列对诗歌的理解和分析,正确的一项是( )A、开篇描绘洞庭湖之景,八月湖水盛涨映照天空,“混太清”意为洞庭湖波涛浑浊不清。 B、诗人以“欲济无舟楫”为喻,喻指自己想从政而无人引荐,正如想渡湖却没有船一样。 C、结尾两句诗化用自古语“临渊羡鱼,不如退而结网”,表现诗人辞别张丞相的难舍之情。 D、本诗是写景叙事相结合的投赠之作,诗人叙述与张丞相的交游往事,直接点明赠诗目的。(2)、清代沈德潜在《唐诗别裁》评价本诗颔联:“‘蒸’‘撼’二字,写尽洞庭声势。”请结合诗句,简要分析这两个字是怎样体现出洞庭湖声势的。 -
14、鸟儿飞过水口
洪忠佩
①在大鄣山与天马山之间,挤出了一条河流,它以环绕的方式在轮溪村转了一道弯,勾勒出村庄的轮廓。河流的入口与出口,被家乡父老称作“水口”。村庄先人因地制宜,在水口种树木,筑拱桥,修路亭,建楼阁,使山村成了一个公共园林。
②水口古树成林,给依山傍水的轮溪村筑起一道自然的护栏。冬日,随着枫香、乌柏、栎树的叶子落下,水口的林木显得疏朗了,风从林间穿过,呼呼地吹拂着。地上的落叶被风卷起,又在水口拱桥的桥头落下。山雀、八哥、红嘴蓝鹊,在香樟、冬青以及水杨柳之间来回穿梭;白鹭不畏寒,仍贴着水面飞翔,或在浅滩上觅食。
③思绪在水口林与鸟儿之间飘忽,记忆像轮溪河的源头之水一样涌来。不知多少次,我从轮溪村水口的桥头出发,而后又回到这里。
④记得上世纪80年代初,我第一次离开村庄去县城上中学,母亲把我送到水口桥头。她递给我一个帆布包,包里有一双她纳的千层底布鞋。伫立香樟树下,母亲望着斜逸的树丫,若有所思地说:“树养人丁水养财,水口是村庄的门面。这水口古树呀,既是我们的亲人,也是生长的碑。”我对母亲的话似懂非懂。
⑤那一年寒假,回家时我在路上耽搁了。远远地,就看到母亲站在水口香樟树下眺望的身影。母亲的身影与家乡的古道相连,如紫藤般蔓延,一直延伸到我身前。风、落叶、天光,还有一阵阵鸟鸣,在周遭涌动。从水碓旁走来的翠玉婶,一见我就笑了,说:“你再不回家,你母亲就在水口站成一棵树了。”
⑥那时离过年还有些日子,母亲已早早准备了米糖、粿脆、薯片、花生、瓜子,八仙桌上的木质粿子盒被塞满了。亲朋好友和邻居来访,她会一一奉上粿子茶。在母亲心目中,田地里的收成是对农人最好的犒赏。
⑦没想到,第二年夏天,村庄遭遇干旱。水口的水碓没了声响,毗邻水碓的池塘几乎见了底,像一口变形的饭锅。水车、水泵都派上了用场。天一旱,水金贵,村里人就轮流在水口“守水”。到午后,年轻的闲不住,下到池塘里捉青鲤、鲶鱼、乌鱼,还有罕见的河鳗。年长的则站在树荫下,盘算着如何引流、灌溉、栽种,争取“夏粮损失秋粮补”。母亲当时还属中年,她却拉着我站在了长者的队伍中。我的心被他们热切而质朴的话语揪住了,我仿佛看到了梯田上一片片金黄的稻浪。
⑧在县城工作后,我才从谱牒上得知,老家的古樟,是唐代开村时栽种的。不禁想到水口那一棵棵上了年纪的树,它们根深叶茂,气象万千,被一代代村人呵护,分明都是有故事的。有了这样的认知,我慢慢地体会到母亲当年话中的含义。难怪,村中长辈每每说到水口古林,总是一种自豪的口吻。
⑨此后,无论骑自行车,还是坐车回到村庄,进村时,我都要细细地观察水口,端详那葱郁的树冠、长有木瘿的树干,以及树上叽叽喳喳的鸟儿。楠木、木荷、香樟、冬青,父老乡亲谓之“常青树”,我每一次回村都要摘几片叶子夹入书本中,当作书签。
⑩轮溪河的水,源自大鄣山。溪流蜿蜒,淌过轮溪村水口的石堨,水流就缓了,之后,成了清华水库的上游。这时的河水,倒映着天马山,远远望去如骏马饮水,马鬃、马尾依稀可辨。完阔而清澈的河面,是鸳鸯、白鹭的领地。鸟儿又常常从这里飞往水口、水库。
⑪水口,好比是家乡人心中的一轮明月,一次次地牵引着他们踏上回乡的路。我对年逾古稀的母亲说,我是一只候鸟,每年都会从这里飞过。
(选自《光明日报》,有删改)
(1)、【水口记忆】水口伴随“我”人生的多个阶段,请梳理不同时期与水口相关的记忆场景。离家求学:(1)→寒假归家:水口树下母亲等候→夏季干旱:(2)→县城工作:(3)
(2)、【水口古树】水口古树成林,结合文章所述,谈谈对母亲说的“这水口古树呀,既是我们的亲人,也是生长的碑”这句话的理解。(3)、【水口身影】第⑤段画线句是对水口旁母亲身影的描述,请从修辞角度品析这一句子。(4)、【水口飞鸟】文章末尾“我”为何说自己是“一只候鸟”?请分别从结构技法、内容情感的角度分析理解。 -
15、【材料一】
世界灌溉工程遗产——灵渠基本信息表
项目
数据/信息
地理位置
广西壮族自治区桂林市兴安县境内
建造时间
公元前214年(秦朝时期)
长度功能
约37公里(包括南渠、北渠及部分自然河道),沟通长江水系与珠江水系,用于军事运输、灌溉、防洪和通航
设计特点
运用铧嘴与大、小天平等设计贯通湘江和漓江,历史上最多曾建有36座陡门(唐代后逐步完善),是世界上最早使用陡门(船闸)的运河,有“世界船闸之父”的美誉
灌溉面积
现代灌溉面积约6.5万亩(约4333公顷)
货运量(历史峰值)
唐代鼎盛时期年运输量达200万石(约合现代12万吨)
开发现状
恢复古代航运路线,开设灵渠“觅古游”,年均游客量约50万人次
(数据来源:《中国水利史》《灵渠志》、桂林市文化和旅游局公开资料及世界灌溉工程遗产名录。)
【材料二】
平陆运河项目始于南宁横州市西津库区平塘江口,经钦州灵山县陆屋镇沿钦江进入北部湾,全长134.2公里,全线按内河I级航道标准建设。由于西津库区水面与海平面之间存在65米左右落差,项目建设了三个梯级航运枢纽以克服水位落差,分别是马道枢纽、企石枢纽、青年枢纽,其中马道枢纽将建成世界最大的内河省水船闸。
平陆运河开创两个世界之最、一个世界首创:将建成世界上规模最大、闸门启闭速度最快的内河省水船闸,并在世界上首创省水池叠形布置形式,实现土地资源和工程投资的节约;开创了两个国内之最、一个国内首次:是国内通航等级最高的运河,可通航5000吨级船舶,是国内第一个全生命周期数字孪生运河。运河建成通航后,将直接开辟广西内陆及我国西南、西北地区运距最短、最经济、最便捷的出海通道。
(节选自《“全能型”平陆运河,你爱了吗?》)
【材料三】
一条大运河,半部中国史。大运河往往会催生大量诗词歌赋、文化遗产等文化文明创造。比如,唐代皮日休在《汴河怀古》中咏唱大运河的繁华景象;张继在《枫桥夜泊》中涂画运河上秋夜的幽美,诗中那悠远的钟声至今仍让人怅惘。大运河沿线还拥有丰富的河道类遗产,驿站、仓窖、衙署等漕运类遗产,园林、渔业等景观类遗产,古村落、历史文化街区、古建筑群等聚落类遗产。保护大运河文化,就要秉持一种整体化的文明思维与历史意识。具体而言,应以系统梳理大运河沿线的作品、文物、非遗等各类文化资源,逐步摸清文化资源“家底”,推动大运河沿线各类文化和自然遗产保护实现全覆盖。
传承是基础,发展是方向,创造是目标。不管是建设大运河国家文化公园,还是建设大运河文化带,都要深入挖掘大运河的文化内涵,梳理大运河遗存承载的文脉,彰显大运河的当代价值,让大运河继承传统、活在当下、走向未来,进一步焕发蓬勃生机。
(摘编自乔清举《保护传承好大运河文化遗产》)
(1)、2018年灵渠被列入世界灌溉工程遗产名录,请根据材料一分析灵渠得以入选的原因。(2)、对以上三则材料的理解和分析,正确的一项是( )A、灵渠被誉为“世界船闸之父”,在于它运用了铧嘴与大、小天平等经典设计贯通两大水系。 B、平陆运河项目建设三个梯级航运枢纽,其中马道枢纽将建成为世界最大的内河省水船闸。 C、平陆运河建成后将开辟我国内陆运距最短、最经济、最便捷的出海通道,此为国内之最。 D、古诗《汴河怀古》和《枫桥夜泊》的产生反映出大运河沿线拥有丰富的河道类物质遗产。(3)、参照以上材料,借鉴灵渠开发和大运河文化遗产保护传承的相关思路,谈谈我们可以怎样挖掘平陆运河的文化内涵。 -
16、布展期间,同学们就“实地考察与观看展览”两种学习方式展开了讨论,请你以策展人的身份参与讨论,发表看法。
同学甲:实地考察是知行合一的学习方式。在真实的情景中获得第一手资料,拓宽认知的视野;还可以在实践中培养实事求是的科学精神。因此以实地考察的方式来学习才有效果。
策展人:有效的学习方式可不止一种。我认为(1)。因为(2);(3)。所以,两种方式各有所长。由此,在学习生活中,我们应(4)。
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17、展览特设“江河诗话”互动展板,让同学们观展时开展文学常识和古诗文名句交流互动,请你设计完成以下互动文案。
江河千古流淌,承载许多文人墨客的无限情思。吴均在《与朱元思书》中写到“急湍甚箭,①”,暗含对自然之美的赞叹。王湾于《次北固山下》中吟诵“② , ③”,蕴藏新旧交替的理趣。李白在《峨眉山月歌》中写下“峨眉山月半轮秋,④”,思友之情愈加深沉。宋代词人⑤在《南乡子·登京口北固亭有怀》中长叹“千古兴亡多少事?悠悠。⑥”,抒发对历史兴衰的感慨。
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18、“源”字被选为“江河史话”展区的主题词。请根据下面展板信息,至少运用到一种说明方法,写一段简介,从字形、字义、寓意三方面说明“源”字作为此展区主题词的原因。
(源)
字形解构
字义解说
:曲线表示水流,点表示水滴或浪花。
:表示突出的山崖。
:水从石穴中流出。
本义:“水泉本也”,意指水流的源头或源泉。
引申义:来源,根源。
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19、序言
①江河是人类文明的摇篮。万年前,华夏先民依水而居,繁衍生息。他们在黄河畔狩猎采集,驯化野兽,在陶罐上勾勒鱼纹图腾☐他们在长江边击石取火,种桑养蚕,在丝帛上织就云霞的纹样。粼粼的波光汇入了文明演进的洪流。
②江河是民族共融的图谱。秦朝开水渠,中原文明跨越五岭píng( )障,照亮岭南。隋唐通运河,漕粮北上,舟车_______,运河成为了南北交通重要的生命线。长江纤夫的歌谣与黄河船工的号子遥相呼应,穿越时空,奏响了☐江河同源,文明同脉☐的文化乐章。
③江河是国家发展的纽带。进入新时代,中国绘就了一幅水与人共生,江点海共融。黄河以环保理念建设生态廊道,长江用数字经济激活黄金水道,珠江凭智慧港口赓续丝路荣光。国家依托江河构建了新发展范式,推动了中国式现代化建设。
(1)、给序言的加点字注音,根据拼音写汉字。(1)驯化 (2)píng障
(2)、序言中画横线处需要填入一个成语,最恰当的一项是( )A、振聋发聩 B、气象万千 C、络绎不绝 D、门庭若市(3)、依次填入序言☐中的标点,正确的一项是( )A、; “ ” B、, ‘ ’ C、: 《 》 D、。 < >(4)、序言中画波浪线的句子有语病,请指出病因,并做修改。 -
20、阅读下面的材料,根据要求写作。
何为“捷径”?
数学老师说:“两点之间,线段最短。”
船夫说:“风向正好的风会鼓起船帆,这时的航路便是最短的。”
哲人说:“最慢的步伐不是跬步,而是徘徊;最快的脚步不是冲刺,而是坚持。”
读了以上的材料,你有什么联想或感悟?请任选角度,自定立意,自拟题目,写一篇不少于800字的文章。