• 1、六月二十日夜渡海

    苏轼

    参横斗转欲三更,苦雨终风也解晴。

    云散月明谁点缀?天容海色本澄清。

    空余鲁叟乘桴意,粗识轩辕奏乐声。

    九死南荒吾不恨,兹游奇绝冠平生。

    【注】①此诗为哲宗病死、诗人遇救后,自海南岛渡海北归时所作。②苦雨终风:久雨不停,终日刮大风。③鲁叟乘桴(fú):孔子曾慨叹自己的主张无法实现,想坐木筏到海外去。④轩辕奏乐:《庄子》载,黄帝在洞庭湖边演奏《咸池》乐曲,并借音乐说了一番玄理。

    (1)、下列对这首诗的理解与分析,不正确的一项是(     )
    A、首联“参横斗转”“苦雨终风”既写深夜渡海实景,又暗喻人生困境的结束。 B、颔联“云散月明谁点缀”以设问引发思考,随即以“本澄清”的论断作答,既强化自然之美无需雕琢的哲思,又表达始终光明磊落的情怀。 C、颈联借用孔子、黄帝的典故,抒发了理想破灭的无奈悲愤与对朝廷的失望之情。 D、此诗融写景、抒情、议论等表达方式于一体,自然贴切,格调明朗,意蕴深远,将贬谪经历转化为对生命本质的思考。
    (2)、结合诗歌内容分析尾联抒发了诗人怎样的人生态度?
  • 2、读下列文言文,完成下面小题。

    【甲】

    世有伯乐,后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。

    马之千里者,一食或粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?

    之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策临之,曰:“天下无马!”呜呼!真无马邪?其真不知马也!

    (韩愈《马说》)

    【乙】

    不称其力,称德也。臣有二马,故常之。日啖刍豆数斗,饮泉一斛非精洁则宁饿死不受。介胄而驰,其初若不甚疾。行百余里,始振鬣长鸣,奋迅示骏,自午至酉 , 犹可二百里;褫鞍甲不息、不汗,若无事然。此其为马,受大中而不苟取,力裕而不求逞,致远材也。

    (节选自岳飞《论马》)

    【注释】①骥(jì):良马。②称:称赞。③斛(hú):量器名,也是容量单位,十斗为一斛。④介胄:披上战甲。⑤酉:酉时,指傍晚。⑥褫(chǐ):解除,解下。⑦受大:指饮食量大。⑧力裕:力量充沛。

    (1)、下列加点词解释有误的一项是(     )
    A、一食或粟一石       尽:吃完 B、之不以其道       策:鞭子 C、故常之       奇:对……感到奇怪 D、行百余里       比:等到
    (2)、下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是(     )
    A、后有千里马       非精洁则宁饿死不受 B、虽有千里能       致远材也 C、执策临之       褫鞍甲不息 D、真无马邪       称德也
    (3)、下列对选文内容理解有误的一项是(     )
    A、甲文的中心论点是世有伯乐,然后有千里马。 B、乙文通过马的饮食与行走,两相对比,说明“负重致远”之才,必须具备若干要素。 C、在甲、乙两文中,都提到了好马在日常生活中异于常马的一个共同特点:食量大。 D、甲、乙两文表面谈马,实则议论如何对待人才。它们都认为世界上缺乏的是人才和发现人才的人。
    (4)、翻译文中画线的句子。

    (1)且欲与常马等不可得,安求其能千里也?

    (2)日啖刍豆数斗,饮泉一斛,然非精洁则宁饿死不受。

  • 3、九年级(1)班即将开展“走进湿地,善待生命”主题研学活动。班委会决定,本周日全班同学一同前往邛海国家级自然保护区开展此次活动,但小明担心活动耽误学习,不太想参加。
    (1)、假如你是班长,你打算怎样劝说小明参加此次活动?
    (2)、请你替班委会拟写一条此次活动的宣传标语。(要求:至少运用一种修辞手法)
  • 4、阅读下面文字,完成小题。

    四川省西南部的凉山彝族自治州首府西昌,有一方古老而生机盎然的水域——邛海。邛海,古称邛池。《汉书》与《后汉书》分别以“邛池泽”和“邛河”之名,将邛海载入史册。它如同一颗熠生辉的明珠,悄然嵌在大地之上。它以浑然天成的独特魅力,吸引着无数游客纷至沓来 , 探寻它的美丽与神秘。

    这里属亚热带季风气候,四季恒温,年平均气温17.5℃,冬无严寒,夏无酷暑。春日,____________;盛夏,____________;金秋,____________;寒冬,____________。

    邛海湖 , 湖光山色交相辉映 , 湖水波光粼粼,湖边的树木花枝招展 , 翠绿的枝叶倒映在湖水中,形成了一幅诗意的画卷。夕阳西下,景色尤为壮观,天空渐渐染上了橙红色的余辉,映照在湖面上,湖水仿佛成了一片金色的海洋。远处的山也变得胧起来,仿佛是梦幻的仙境,吸引了众多游客前来观赏。

    邛海有着丰富的生物资源,湖中鱼种类繁多,因而成为当地渔业的重要来源之一。此外,邛海还是众多候鸟的息地,每年都吸引着大量珍稀鸟类,如灰雁、红嘴鸥、绿尾虹、鸳鸯……因此,邛海成了鸟类的天堂。

    由于人与自然的和谐,人与山水的融合,使邛海成为了名副其实的高原上的明珠如今,作为西昌《母亲湖》的邛海湿地,犹如一块翡翠镶嵌在城市中心,刻在人们的心底,让人们流连忘返

    (1)、文中加点字注音不正确的一项是( )
    A、熠(yì)嵌(xiāng) B、(bàn)山(luán) C、胧(méng)息(qī) D、绿尾虹(zhì)刻(juān)
    (2)、文中画波浪线的成语使用有误的一项是( )
    A、纷至沓来 B、交相辉映 C、花枝招展 D、流连忘返
    (3)、对文段中画线句子的病因分析正确的一项是( )
    A、搭配不当 B、语义重复 C、缺少主语 D、句式杂糅
    (4)、下列四个句子均出自选文,其中标点符号有误的一项是( )
    A、四川省西南部的凉山彝族自治州首府西昌,有一方古老而生机盎然的水域——邛海。 B、《汉书》与《后汉书》分别以“邛池泽”和“邛河”之名,将邛海载入史册。 C、如今,作为西昌《母亲湖》的邛海湿地,犹如一块翡翠镶嵌在城市中心,镌刻在人们的心底,让人们流连忘返。 D、此外,邛海还是众多候鸟的栖息地,每年都吸引着大量珍稀鸟类,如灰雁、红嘴鸥、绿尾虹雉、鸳鸯……至此,邛海成了鸟类的天堂。
    (5)、在文段空缺处填入下列句子,排列顺序最恰当的一项是( )

    ①微风拂过湖面,带来丝丝凉意,周边湿地里,荷花盛放,粉白相间,在层层荷叶的衬托下,宛如莫奈笔下的印象派画作,美得如梦似幻

    ②天高云淡,湖水愈发湛蓝如宝石,远方的候鸟成群结队,陆续抵达这片温暖的栖息地,它们灵动的身姿为宁静的邛海增添了蓬勃生机

    ③暖阳轻柔地洒在湖面,波光潋滟,岸边垂柳抽芽,嫩绿的枝条随风轻舞,与澄澈湖水相映成趣

    ④暖阳依旧眷顾着邛海,湖边芦苇沙沙作响,在风中摇曳生姿,展现出一种宁静而深邃的美

    A、③②①④ B、②④①③ C、②①④③ D、③①②④
  • 5、阅读下面的文字,按要求作文。

    《重复》议“复”,《村里的绿帐篷》说“富”,《左迁至蓝关示侄孙湘》《醉翁亭记》《与侄孙元老书》《红星照耀中国》述“赴”。复,是自然与生命的循环,是量变到质变的力量……富,是物质与精神的充盈,是学识与阅历的丰厚……赴,是面对困难的勇气,是奔赴梦想的决心,是应召而起的担当……

    请在“复”“富”“赴”中任选一词,根据上述文字的内容,选好角度,确定立意,写一篇文章。

    要求:(1)自拟题目,标题中包含所选之词;(2)文体自选(诗歌除外);(3)不少于500字;(4)文中不得出现真实姓名和校名。

  • 6、按要求完成下面小题。
    (1)、下列表述中,不恰当的一项是(     )
    A、《红星照耀中国》是纪实作品,以细腻的情感表达为主,描述作者在西北根据地的见闻。 B、彭德怀在少年时代就已经表现出了突出的领导能力,他曾经带领农民攻打囤粮的大地主。 C、艾青的《火把》中,“火把”这一意象象征光明和希望,引领人们走向光明,为实现民族解放而奋斗。 D、“夕阳把草原燃成通红了”与“和在夕阳里闪着金光的镰刀……”体现艾青诗歌“诗中有画”的特点。
    (2)、请简析《红星照耀中国》中的红军形象与《艾青诗选》中的礁石形象有何相似之处。

    礁石   艾青

    “一个浪,一个浪

    无休止地扑过来

    每一个浪都在它脚下

    被打成碎沫,散开……

    它的脸上和身上

    像刀砍过的一样

    但它依然站在那里

    含着微笑,看着海洋……

    一九五四年七月二十五日

  • 7、阅读下面的文字,完成下面小题。

    村里的绿帐篷

    胡 玲

    ①成片的竹林和古榕树相拥,形成一个巨大的绿帐篷。村子静悄悄地躺在绿帐篷的影子里。李老汉坐在绿帐篷中,脆亮的粤曲唱腔,清泉般从他手机里淌出来,流进他耳朵里。他听得心醉神迷,浑然忘我。

    ②“爸,回家吃晚饭了。”一个声音将李老汉拉回现实,是儿子李辉。李辉大学毕业后在外闯荡了几年,去年回村。 “爸,这片竹林,这些古榕树,以后估计没了。”

    ③“没了?什么意思?”李老汉的心惊得像那片突然从古榕树上坠下的叶子。

    ④“我们下午开了会,村里就要开发了,咱们这儿马上大变样了。”

    ⑤“怎么个变法?”

    ⑥“这些树挡道,可能要全部砍掉,把道路拓宽。”

    ⑦李老汉原本舒展的脸沉下来,像慢慢暗淡的天色。父子俩沿着青石板小路,慢悠悠地往回走。路边,一栋栋空置的黄泥老屋,破旧不堪。李辉指指那些老屋,说:“这些屋子计划拆除,建乡村酒店。”李老汉咂咂嘴,话到嘴边又咽下。

    ⑧经过长满了野草的农田时,李辉说: “爸,这些荒废的农田计划改建成生态景观田,种植格桑花等花卉。一路上,李辉活跃得如路边烂漫的野花,李老汉却沉默得像脚下的青石板。

    ⑨吃晚饭时,李老汉对李辉说: “明天把开发小组的人全部请到家里来,我请他们吃晚饭。” “为什么?”李辉问。 “开发建设咱们村,这是天大的好事。作为村民,我请他们吃顿饭,感谢他们,不行吗?”李老汉说。

    ⑩第二天一大早,李老汉就操持起晚饭了,煎炸蒸煮,忙得不亦乐乎。晚上,开发小组成员应邀来到李家。李老汉给他们端茶、拿水果,热情得不得了。

    ⑪晚饭准备妥当,李老汉领着李辉,抬起大圆桌,搬到了村子的绿帐篷中。李老汉给大家倒上茶,举起茶杯,说:“你们为村子的建设劳心劳力,作为村民,我先敬大家一杯。”说着,仰起头,一饮而尽。大家边吃边聊,又提起了村子的开发计划。李老汉仔细地听着,若有所思。

    ⑫月色照进绿帐篷里,亮堂堂的。李老汉抿了口茶,说: “这片竹林,这些老榕树,打我出生就有了。我小时候,常和小伙伴们在这里玩耍;长大后,我们常常结伴来这儿聊聊家长里短;后来,我们老了,就在这里喝茶叙旧;再后来,这些老伙计们都走了……”李老汉的眼圈红了,“前年,我老表带着孙女从城里来玩,小姑娘跟我去地里摘番茄,她说她家的番茄是从超市里长出来的,又问我家的番茄怎么是长在地里的?我吓了一跳。地里不种庄稼,以后子孙后代以为什么都是从超市里长出来的,那样太可怕了。听说那些老屋要拆了,要建酒店……”

    ⑬听完李老汉的话,大家一时间都沉默不语,静得可以听见树叶落在地上的声音。

    ⑭从那以后,开发小组的成员敲开一家又一家村民的大门,了解他们对村子建设的意见,倾听他们的心声。开发小组办公室的灯亮了一晚又一晚,建设施工现场的机器轰鸣声响了一天又一天。

    ⑮半年后,路边的老屋经过修缮和加固,改造成了民宿,但保留了原本的风貌,黄泥土墙,黑瓦覆顶,充满乡土气息。民宿门口,已有客人拖着行李箱进出。

    ⑯走过民宿,李老汉走进一望无际的农田里。没错,这里就是他上班的地方。原本荒废的农田,披上了绿油油的新装,里面点缀着蔬果开花时的姹紫嫣红,成为体验农耕生活的场地。李老汉的工作就是种地,很多村民和他一样,成为在农田里上班的人。农田如今生机勃勃,还有越来越多人来体验田园乐趣,他心里真叫一个美。

    ⑰下班了,李老汉披着夕阳织就的金衣裳往家走。村道上,不时有游客的身影。道路两边,有很多返乡村民开的饭店,还有村民在路边支起小摊,卖起了农产品。村子里一派热闹的景象。走着走着,李老汉又走进绿帐篷。他坐下来,拿出茶杯:“老伙计们,你们都走了,就我还在。现在的日子多好啊,真希望你们能亲眼看看。来,我跟你们喝一杯。”

    ⑱他捧起茶杯,轻轻啜了口茶……

    (选自《小说选刊》2024年第10期,有删改)

    (1)、请从李老汉的角度梳理选文内容,概括其情感变化,补充完整表格。

    事件

    情感

    李老汉在绿帐篷中听粤曲

    陶醉

    (1)

    吃惊

    李老汉听儿子讲村子的开发计划

    忧虑

    李老汉邀请开发小组来吃饭并吐露心声

    (2)

    (3)

    喜悦

    (2)、根据括号里的提示,赏析文中画线的句子。

    (1)一路上,李辉活跃得如路边烂漫的野花,李老汉却沉默得像脚下的青石板。(从修辞角度赏析)

    (2)开发小组办公室的灯亮了一晚又一晚 , 建设施工现场的机器轰鸣声响了一天又一天。(从用词角度赏析)

    (3)、文末的省略号能不能改成句号?请说明理由。
    (4)、读完这篇选文,你也许会联想到“和谐发展”“改革创新” “共同富裕”等词语。请选择两个你认为最符合选文主题的词语,并说明理由。
  • 8、阅读下面的文字,完成下面小题。

    重 复

    韩 青

    ①提到重复,很多人会想到机械的反复、程序化的劳作或对某种行为的简单复制。但若仔细观察生活便会发现,有些人经历的重复从来不是无意义的循环。一句话说一次没有奏效,在更合适的时机再说一次;一道题做一遍没有得到答案,带着新思路再做一遍;一件事做一次未达预期,调整方法重新尝试——这样的重复始终伴随着自我反思与目标校准,每一次“重来”都蕴含着“我”的主动思考。

    ②北宋文学家欧阳修笔下的卖油翁,深谙重复之道。他“取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿”。对于自己如此高超的技艺,他只说:“我亦无他,惟手熟尔。”我们能想象到他当初练习倒油的情景:每倒一次,他都要检查自己是否倒偏了,然后再倒,再检查,再倒……这样一次次重复,一次次进步,直至达到极致的境界。看似每一次倒油都相似甚至相同,其实,每一次的重复都不一样,因为他每一次倒油都是在总结上一次经验教训的基础上进行的,也就是说,他的每一次倒油都有所改进。

    ③世间万事万物,包括科学发明、文艺创作以及其他各行各业的实践,都离不开重复。凡是取得一定成就的人,都认识“重复”这位常客。要知道,几乎不存在一蹴而就的幸运。谁见过一条溪流,一开始流淌,就流到了大海?谁见过一粒种子,一萌芽,就枝繁叶茂?流淌需要重复,成长需要重复,重复成就梦想,梦想成就自己。重复乃成功之母。

    ④做人也需要重复。只有不断重复,我们才能成为君子。《论语》中记载,曾子每天都要多次反省自己:“为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”要知道,人心如玻璃,一时不擦拭,就容易染上灰尘。因此要想保持心灵洁净,就必须要有这样的重复。

    ⑤也许有人抱怨:“我也重复做了,结果还是没有成功。”要知道,我们离自己追求的目标是有一段路程的,而且,路上会出现很多意外,遇到种种阻碍,因此,有些事就不是重复一两次所能完成的。很多时候,我们重复的量还不够,而只有量积累到一定程度,质变才能发生。

    ⑥再说,也许那些美好都藏在前方,越好的东西,往往越被藏在艰险之处,那些不思进取的人都跟它们无缘了。这样一来,谁肯吃“重复”的苦,谁能锲而不舍,谁就能得到想要的美好。有时候,我们甚至会面临无法可想的境地,正如陆游诗云“山重水复疑无路”。即便如此,也要坚持下去,不漏掉最后一次重复。因为,很多事情的成功往往就差最后一步。

    ⑦可见,要想取得成功或得到想要的美好,就必须在做人上下功夫。耐心要足,否则,重复也许只能半途而废;韧性要够,否则,重复也许还没有开始,就已偃旗息鼓;信心要满,否则,重复的过程会磕磕绊绊,很难挨到终点;思想要正,否则,重复会滋生怨愤……从这个意义上来说,一个人的综合素质越好,他的重复就越有效、越有价值。

    ⑧然而,我们的人生只有一次,重复不得。我们该做的,就是不断地以真、善、美的内容充实它、丰富它,而这就等于延长了我们的人生。

    (选自《思维与智慧·上半月》2023年第8期,有删改)

    (1)、下列对选文的理解和分析,不正确的一项是(     )
    A、选文提倡的“重复”是在总结上次实践经验教训的基础上有思考、有目标的重复。 B、许多取得一定成就的人,都经历过一次次“重复”的过程,深谙重复之道。 C、第⑥段引用陆游的诗句,意在说明只要重复的量达到一定程度,质变就会发生。 D、重复的效用和价值,与个人的耐心、韧性、信心、思想等素质密切相关。
    (2)、根据上下文,判断下面的材料能否替换选文第②段“卖油翁酌油”的事例,并说明理由。

    【材料】

    在青蒿素提取研究中,屠呦呦和她的团队进行了一次又一次的实验。比如,针对实验中出现的药效不稳定问题,团队查阅大量文献寻求答案,后来从古籍中受到启发,发现传统水煎法的高温可能破坏了青蒿的活性成分。于是团队改用乙醚低温提取工艺,历经191次实验,终于成功从青蒿中提取出具有高效抗疟活性的成分。

    (3)、选文第④段指出“做人也需要重复”,第⑧段又说“我们的人生只有一次,重复不得”,选文这两种说法是否矛盾?请说明理由。
  • 9、古诗文阅读课上,围绕“贬谪困境与人生态度”的主题,老师选取了以下三篇诗文。请你阅读下面的文字,完成下面小题。

    【甲】

    左迁至蓝关示侄孙湘

    韩 愈

    一封朝奏九重天,夕贬潮州路八千。欲为圣明除弊事,肯将衰朽惜残年!

    云横秦岭家何在?雪拥蓝关马不前。知汝远来应有意,好收吾骨瘴江边。

    (选自《韩昌黎诗系年集释》)

    【乙】

    醉翁亭记

    欧阳修

    若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。

    至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。

    (节选自《欧阳修全集》)

    【丙】

    与侄孙元老书

    苏 轼

    侄孙元老秀才:久不闻问,不识即日体中佳否?蜀中骨肉, 想不住得安讯。老人住海外如昨,但近来多病瘦瘁,不复如往日,不知余年复得相见否?循、惠不得书久矣。旅况牢落,不言可知。又海南连岁不熟,饮食百物艰难。及泉、广海舶绝不至,药物、酱酢等皆无,厄穷至此,委命而已。老人与过子相对,如两苦行僧尔。然胸中亦超然自得不改其度知之免忧。所要志文,但数年不死便作,不食言也。侄孙既是东坡骨肉,人所觑看。住京,凡百加关防,切祝!切祝!

    (节选自《苏东坡全集》,有删改)

    [注]①本文写于作者贬官海南儋州期间。②循、惠:循指循州,惠指惠州。当时苏辙贬居循州,苏轼的长子苏迈留在惠州。③泉、广:泉指泉州,广指广州,均为当时的海上贸易城市。④过子:指苏轼的幼子苏过,当时随父在海南。

    (1)、下列各组词语中,加点词语意思相同的一项是(     )
    A、而岩穴暝/女有 B、而乐亦无也/厄至此 C、往来而不者/沿溯阻 D、志文/便还家
    (2)、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    (1)苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。

    (2)又海南连岁不熟,饮食百物艰难。

    (3)、下列对文中画波浪线句子的断句,正确的一项是(     )
    A、然胸中亦超然/自得不改其度/知之/免忧 B、然胸中亦超然/自得不改/其度知之/免忧 C、然胸中亦超然自得/不改/其度知之/免忧 D、然胸中亦超然自得/不改其度/知之/免忧
    (4)、根据【甲】【丙】两文,简要概括古代官员在贬谪中会遭遇哪些困境。
    (5)、根据【甲】【乙】【丙】三篇选文,简要概括韩愈、欧阳修、苏轼面对贬谪困境分别表现出的人生态度,并说说你从中获得的启示。
  • 10、2024年12月4日,我国申报的“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”成功列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。阅读下面关于2025年春节的材料,完成小题

    2025年是农历乙巳蛇年,中央广播电视总台春节联欢晚会的主题是“巳巳如意,生生不息”,其图形标识设计独具匠心,其中蕴含的蛇文化引起了大家的关注:“巳”的甲骨文为“己”,字形像腹中胎儿,又与蛇的姿态相似,灵动蜿蜒。典籍记载,蛇身寓意繁衍生息,延绵无尽;而传说中华夏人文始祖伏羲、女娲都是人首蛇身,能化育万物。

    小南和小粤就蛇年春晚的主题和图形标识展开讨论,请你结合以上材料,把下面的对话补充完整。

  • 11、阅读下面的文字,完成下面小题。

    在中国传统文化中,不仅劳动是文明的手段,还是生存的基石。相传伏羲重视农桑,在每年农历二月初二,他都会领各部落首领一同耕作,以此表达对农耕文化的tuī chóng。《诗经》中的《芣苢》篇描绘了人们在cǎo zhǎng yīng fēi的季节里采摘车前草的生动场景,歌颂了百姓对劳动的热爱。陶渊明的诗歌不仅描绘了他躬耕田园的生活,也表达了他对劳动的赞美和对生活的热爱。他的诗作如同一股股清泉,培养着人们,鼓励人们去经历成长,让人生的田野生意盎然 , 最终结出累累的 shuò guǒ。

    (1)、根据拼音写出相应的词语。

    (1)tuī chóng (2) cǎo zhǎng yīng fēi (3)shuò guǒ

    (2)、语段中加点的词语使用不恰当的一项是(     )
    A、率领 B、培养 C、鼓励 D、生意盎然
    (3)、语段中画线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(     )
    A、在中国传统文化中,不仅劳动是文明的基石,还是生存的手段。 B、在中国传统文化中,不仅劳动是生存的手段,还是文明的基石。 C、在中国传统文化中,劳动不仅是文明的基石,更是生存的手段。 D、在中国传统文化中,劳动不仅是生存的手段,更是文明的基石。
  • 12、默写古诗文。

    (1)苟全性命于乱世,。(诸葛亮《出师表》)

    (2) , 风正一帆悬。(王湾《次北固山下》)

    (3)无可奈何花落去,。(晏殊《浣溪沙》)

    (4)俗子胸襟谁识我?。(秋瑾《满江红》)

    (5)诗人常借意象来表情达意。“”,陆游在《十一月四日风雨大作》(其二)中借“风”“雨”表达至死不渝的报国信念;“”,文天祥在《过零丁洋》中借“雨中浮萍”暗喻漂泊无根、时起时沉的人生境遇。

    (6)在电影《哪吒之魔童闹海》里,哪吒面临重重危机,却始终没有放弃,就像诗句“”(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)描述的一样,他相信总有新的希望涌现;他也明白,要想在困境中作出正确判断,不被假象迷惑,就得有“”(王安石《登飞来峰》)的觉悟,站在更高的视角看待问题,才能找到破局之法。

  • 13、阅读下面的材料,按要求写一篇文章。

    民俗是流淌在岁月里的文化基因,是祖辈留给我们的温暖密码。祖母揉面的指缝漏下月光,父亲扎灯笼的竹篾划过年轮,外婆蒸糯米饭的竹屉漫出枫叶香,少年抛出的绣球裹着心跳,孩童追逐的爆竹声惊醒了旧时光。那些代代相传的习俗里,藏着长辈的絮语、童稚的笑声,还有时光沉淀的智慧。请撷取一次你亲历的民俗记忆,探寻传统文化深处的温度。

    请以“______里的温度”为题目,写一篇记叙文。

    要求:①请认真读题,理解题意,补充题目。②不得套作、抄袭;③不少于600字;④文中不能出现与自己有关的真实姓名、校名、地名。

  • 14、【甲】

    小石潭记

    柳宗元

    ①从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。

    ②潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。

    ③潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源

    ④坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。

    ⑤同游者:吴武陵,龚古,余弟宗玄。隶而从者,崔氏二小生,曰恕己,曰奉壹。

    【乙】

    柳宗元传(节选)

    柳宗元,字子厚,其先盖河东人。宗元少精敏绝伦,为文章卓伟精致,一时辈行推仰。第进士,调蓝田尉。贞元十九年,为监察御史里行。善王叔文、韦执谊,二人者奇其才。及得政,引内禁近,欲大进用。俄而叔文败,贬邵州刺史,不半道,贬永州司马。元和十年,徙柳州刺史。柳人以男女质钱,过期不赎,则没为奴婢。宗元设方计,悉赎归之。尤贫者,令书庸,视直足相当,还其质。已没者,出己钱助赎。

    (《新唐书·柳宗元传》,有删改)

    (1)、下面各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是(     )
    A、水尤冽       香远益(《爱莲说》) B、其境过清       残年余力(《愚公移山》) C、不动       屋舍俨(《桃花源记》) D、监察御史里行       已后典籍皆板本(《活板》)
    (2)、下面对甲、乙两文分析有误的一项是(     )
    A、文章开篇以佩环之音来描写流水的声音,玉石相击声音清越,听起来让人身心愉悦。 B、“蒙络摇缀,参差披拂”八个字状写青树翠蔓,刻画出了细枝长蔓婀娜多姿的动态。 C、甲文语言生动形象,多用四字短语,乙文语言则简洁凝练,符合史传文学的特点。 D、甲文表达了柳宗元被贬后的闲适愉悦之情,乙文则表达了他对贫困老百姓的同情。
    (3)、将文中画线句子翻译成现代汉语。

    (1)其岸势犬牙差互,不可知其源。

    (2)宗元设方计,悉赎归之。

    (4)、《小石潭记》写景的方法多种多样,请结合所学内容按要求填写表格。

    写景的方法

    文中写景的句子

    景物特点(或观察角度)

    移步换景

    环境幽静

    定点观察

    全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。

    (景物特点)

    佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。

    清澈透明

    侧面描写

    观察角度:近看

    (5)、甲乙两文分别描绘了柳宗元怎样的人生境遇与心境?结合柳宗元的生平经历,你从中获得了哪些启示?
  • 15、关雎

    关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。

    参差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。

    求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,辗转反侧。

    参差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。

    参差荇菜,左右芼之。窈窕淑女,钟鼓乐之。

    (1)、下面对这首诗理解和分析,有误的一项是(     )
    A、《关雎》是《诗经》的第一篇,表现古代青年对爱情和婚姻大胆执着的追求。 B、“流之”“采之”“芼之”描绘出女子左右采摘荇菜时勤劳灵巧的美好姿态。 C、“钟鼓乐之”描写小伙子与意中人举行婚礼时欢乐的场面,有情人终成眷属。 D、诗中双声叠韵词,增强了诗歌音调的和谐美和景物描写、人物刻画的生动性。
    (2)、《关雎》写男子对女子的思念之情,为什么开头要从“关关雎鸠,在河之洲”写起?
  • 16、童谣与故乡

    赵霞

    ①在我的老家绍兴上虞,现在不大有孩子唱这首童谣了:一箩麦,两箩麦,三箩开始打荞麦。小的时候,三两伙伴聚在一起,常常一边唱,一边举着手掌相对。方言里,“箩”与“捋”近音,唱“一箩麦”“两箩麦”,便要互相各捋一记对方的手掌。后头还有老长的一串词,边念边玩,到最后,一方捻起两个手指,沿着对方手掌直挠到胳肢窝。于是两人笑作一团。

    ②这个歌谣,最早是母亲教的。长长的念诵,我们能记得一字不差。也有短的。小孩子为了一点小事,哭了,大人点着脸颊笑道:“一歇哭,一歇笑,两只黄狗来抬轿。”说得这孩子笑起来,眼泪珠子从酒窝边滑落。

    ③这些歌谣,不知什么时候开始有的,也不知唱了多少代人。有时大人还和我们一起念。夏天的夜晚,坐在晒谷场上乘凉,哪个大人起的头,做起谜来:“高高山,低低山,高高山上有只鸟,会飞不会跳。”“高高山,低低山”是统一的起兴,至于后面编出来什么,全凭出题人的即兴。夜色里,出谜的高声,猜谜的踊跃。云汉迢迢,星辉渐淡,那些念唱的乡音在记忆里回响不息。

    ④童谣最初是口传语言时代的产物。从口传时代走到印刷时代,许多歌谣尽管被固定于纸页,甚至失去了原来的声音,依然令人迷醉。事实上,如果没有纸页的记录和传播,我可能也没有机会读到那么多来自不同地域的歌谣。“小宝贝,冰糖加玫瑰;小贝宝,桂花加小枣。”这不是我家乡的童谣,但我第一次读到它,就脱口而成诵。这错落的意象与叮咚的声韵,毫无违和地交织相融,又带着某种无厘头的谐趣。微微的绕口透出日常的亲昵与顽皮,分明没有渲染,我却几乎闻到了香气和甜味。“一个虎,一个豹,一个按着一个跳”,这是北方某地孩子们玩“跳山羊”的歌谣。简单的音节,充满跃动的气势,迅疾而轻捷。

    ⑤若干年前,儿子还在上幼儿园。我们在小区里一边散步,一边念着歌谣:“嘟了嘟了,上树摘桃,摘了半瓢,听见狗咬,下来就跑……”他问我,“嘟了”是什么呢?我也说不上来。说不上来又有什么关系,许多个日子,我们快乐地把它一念再念。儿子幼儿园的毕业礼上,我和他一起上去念诵这首歌谣。结束了,走下来,小朋友们也问他:“嘟了”是什么呢?

    ⑥答案遗失在不知何处,唯有含着秘密的语言长久地留存下来。

    ⑦童谣是语言的故乡之一。我常常想,这可能是许多不知何来的古老歌谣至今仍令我们着迷的原因。一些童谣里藏着语言曾经的历史和秘密,不再向后来的人们轻易吐露。“羊羊羊,跳花墙。花墙破,驴推磨。猪挑柴,狗弄火,小猫儿上炕捏饽饽。”这是一个游戏,还是一则童话?“月光堂堂,照见汪洋。汪洋水,漫过菱塘,风吹莲子香。”这又是何人何夜随风而起的吟唱?

    ⑧读这些童谣,我常常沉默失语,心中却又充满快慰。借这语言的通道,我仿佛凝望着从未得见的某个往日家园,熟悉而又新奇,亲切而又神秘。这种由童谣激发的奇妙感觉,可能遍布所有国度。我喜爱的作家厄休拉·勒古恩,也谈起自己和孩子怎样一起读古老的英语童谣:“灰公鹅,灰母鹅,你们振振翅膀;好国王,有女儿,把她驮过汪洋。”在她看来,这首童谣中词语的声音和意义,今天读来都“充满神秘”,当你想要追索下去,却发现“一切都已结束,唯有惊鸿一瞥”,那将是“我们永远无从知晓的故事”。

    ⑨但它毫无疑问仍是我们的故事。许多年后,也许没有人再记得“一箩麦,两箩麦”“高高山,低低山”中的游戏和生活,就像我们今天不知道那个“月光堂堂”的夜晚从何而来。然而,只要语词和声韵仍在,经由那些寄寓童年的歌谣,我们还是可以一次又一次地回到遥远的故乡,重返亲爱的家园。

    (选自《人民日报》)

    (1)、请根据文章内容,梳理“我”与童谣的故事。

    时间

    事件

    心情

    小时候

    母亲教“我”童谣,“我”与伙伴一起唱玩童谣

    快乐

    若干年前

    愉悦

    如今

    “我”读童谣,感受其中的神秘,回忆往昔

    (2)、揣摩文中画波浪线的句子,从修辞手法的角度赏析其表达效果。

    借这语言的通道,我仿佛凝望着从未得见的某个往日家园,熟悉而又新奇,亲切而又神秘。

    (3)、请简要分析第⑥自然段在文中的作用。
    (4)、文章以“童谣与故乡”为题,结合文本探究文中“童谣”与“故乡”之间的关系。
  • 17、【材料一】

    寒食节的缘由

    ①《荆楚岁时记》中记载:“去冬节一百五日,即有疾风甚雨,谓之寒食,禁火三日。”寒食节在农历冬至后105日,推算下来通常在清明前一二日,家家户户禁火、冷食。寒食节因而又被称为“禁火节”“冷节”,是汉族传统节日中唯一以饮食习俗来命名的节日,前后绵延两千余年。

    ②寒食节的起源普遍认为有两种。其一源自远古改火习俗,古时火种来之不易,为保证老百姓日常用火之便,往往将火种保存,使其昼夜不熄,但人们相信火是有生命的,火是会新陈代谢的,因而每年寒食之期,需将去年保存的旧火种熄灭,待到清明之日,再换新火,此谓“改火”,寓意万象更新。其二是为纪念春秋时期晋国名臣介子推。相传介子推追随晋献公之子重耳流亡他国十九年,后隐居不出。晋文公重耳为迫其出山而下令放火烧山,怎奈介子推坚执不回,抱树而亡,留下血书,“割肉奉君尽丹心,但愿主公常清明”。晋文公悲痛万分,为缅怀介子推,他将放火烧山的这一天定为寒食节,下令民间禁火、只吃寒食、祭扫坟墓。

    (刊载于《今晚报》有删改)

    【材料二】

    寒食节与清明节之间的关系

    ①在唐代之前,寒食与清明是两个前后相继但主题不同的节日,前者怀旧悼亡,后者求新护生,一阴一阳,一息一生,二者有着密切的配合关系。禁火是为了出火,祭亡是为了佑生,这就是寒食与清明的内在文化关联。祭祀扫墓是寒食节的主要内容。寒食节扫墓祭祖在南北朝到唐前被视为“野祭”。到了唐代,寒食扫墓成为官方认同并倡导的吉礼之一。唐玄宗时,朝廷曾以政令的形式将民间扫墓的风俗固定在清明节前的寒食节。

    ②寒食节,正值春天,春和景明,是踏青游玩的好时节。蹴鞠、荡秋千、踏青、咏诗,在这一天,古人尽享春日风光。此时的热烈欢快不输清明。唐代韩翊在《寒食》一诗句写道:春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。韩翊用巧妙的手法再现了长安的寒食节的热闹景象。

    ③由于寒食与清明在时间上紧密相连,寒食节俗很早就与清明发生关联,扫墓逐渐也由寒食顺延到了清明。随着时间的推移,由于寒食节中主要项目禁烟冷食,逐渐被淡化,到宋代寒食节逐渐开始被清明节取代。

    (刊载于“阅读公社”有删改)

    【材料三】

    寒食节的美食

    食品

    简介

    枣糕

    东汉《四民月令》中写到:“齐人呼寒食为冷节,以酷为蒸饼样,团枣附之,名曰枣糕。”枣糕是齐地寒食节专属食物,用红枣面粉制作而成,口感绵软,营养丰富。红枣富含蛋白质、脂肪、胡萝卜素、维生素C、以及钙、磷、铁等营养成分。

    欢喜团

    在巴蜀一带,清明节有吃“欢喜团”的食俗。其是由糯米粉滚成圆团,包上白糖,再镶上一层芝麻炸熟而成,炸熟后外脆内软,外焦里嫩,吃起来一声脆响后糖汁四溢,满嘴芝麻香。

    乌稔饭

    每年三月初三,畲族人家家户户煮“乌稔饭”,并馈赠汉族的亲戚朋友,久而久之,当地的汉族人民也有了清明时食“乌稔饭”的习俗。特别是柘荣县民间,每年都须用“乌饭”祭祀,可见中国自古以来就是一个民族和睦相处的大家庭。

    【材料四】

    寒食节的文化影响

    ①寒食节的形成及演变,融合了古人的智慧和精神文化,对于文明的传承和发展有重要的意义。寒食节已有2000多年的历史,其的核心忠孝以及诚信思想,对民族团结、社会稳定起连接作用。艺术上,寒食节在历史发展中作为写作题材出现了很多的作品。涉及的著名诗人有:韩愈、白居易、王安石、杜甫等,为中国诗词文化研究提供了重要的史料。

    ②在当代社会,传统文化面临着越来越多的冲击,寒食节的重要意义还在于提醒人们要保持对传统文化的尊重,传承和弘扬传统文化,进而增强民族自信心和认同感。

    (摘自“百度百科”有删改)

    (1)、下面对以上材料的内容理解和分析有误的一项是(     )
    A、寒食节是汉族传统节日,在清明前一二日,因禁火、冷食的饮食习俗被命名,绵延两千余年。 B、材料二的画线句子运用引用的说明方法,具体说明了古人在清明节外出踏青热闹欢快的景象。 C、远古时期有“改火”的习俗,有一元复始,万象更新的美好寓意,表达人民对美好未来的向往。 D、寒食节禁烟冷食这些主要习俗,随着时代的发展,到了宋代,寒食节逐渐开始被清明节取代。
    (2)、假如你是学校文化社团成员,要向同学们介绍寒食节美食。请从枣糕、欢喜团、乌稔饭中任选一种,参考材料三内容,写一段介绍词,80字左右。
    (3)、有人认为:现在寒食节的一些习俗已被清明节所取代,我们无需再了解寒食节的文化。请你结合上述材料进行反驳。
  • 18、请你根据《经典常谈》的内容,完成下面的问题。

    篇目

    语段节选

    阅读思考与感悟

    《说文解字》第一

    文段一:一是“______”,象物形的大概。二是“指事”,用抽象的符号,指示那无形的事类。三是“会意”,会合两个或两个以上的字为一个字,这一个字的意义是那几个字的意义积成的。四是“形声”,也是两个字合成一个字,但一个字是形,一个字是声;形是意符,声是音标。

    (1)请给文段一中的空白处填空。

    (2)“语”字左边是“言”字旁,表示与言语有关的意义范畴;右边是“吾”字,表示该字的读音与“吾”相近。请结合文段一的内容,并从造字结构判断它是一个______。

    (3)______(篇目)

    文段二:诗的源头是歌谣。上古时候,没有文字,只有唱的歌谣,没有写的诗。一个人高兴或悲哀的时候,常愿意将自己的心情诉说出来,给别人或自己听。日常的言语不够劲儿,便用歌唱;一唱三叹得叫别人回肠荡气。唱叹再不够的话,便手也舞起来了,脚也蹈起来了,反正要将劲儿使到了家。

    (4)请你从语言特点角度给文段二做批注。

    诗第十二

    文段三:那时很乱,又是荒年,他辗转流落到成都,依靠故人严武,做到“检校工部员外郎”,所以后来称为杜工部。他在蜀中住了很久。他是儒家的信徒;“致君尧舜上,再使风俗淳”是他的素志。又身经乱离,亲见了民间疾苦。他的诗努力描写当时的情形,发抒自己的感想。

    (5)文段三中的“他”指的是①______(人名),从他的诗歌可以看出他是一位②______(性格特点)的人。

  • 19、有人认为传统民俗应保持原汁原味,传承古老的仪式与文化内涵;也有人主张民俗需与时俱进,融入现代元素以适应社会发展。请谈谈你对传统民俗在当代传承与发展的看法。要求逻辑清晰,论据充分,字数在80字左右。
  • 20、班级“民俗知多少”分享会上,有四位同学就所了解的民俗内容进行了发言,其中有一位同学的说法有误,请你找出来并纠正。

    A同学:“我了解到春节贴福字,要倒着贴,寓意‘福到了’。而且除夕守岁时,一家人会熬夜聊天,祈求新的一年平安顺遂。”

    B同学:“端午节除了吃粽子、赛龙舟,还有挂艾草、喝雄黄酒的习俗。传说这样能驱邪避灾,保障家人健康。”

    C同学:“中秋节吃月饼的习俗,最早可以追溯到唐朝。而且赏月时,大家会摆上石榴、葡萄等水果,寓意团圆美满。”

    D同学:“重阳节是为了纪念嫦娥,这一天人们会登高望远、赏菊饮酒。很多地方还会给老人送菊花糕,祝他们健康长寿。”

    说法错误的是同学,我的修改是

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