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1、下列词语中加点字的读音,全部正确的一项是 ( )A、剽悍(biāo) 哽咽(yè) 创伤(chuāng) 惟妙惟肖(xiào) B、膝盖(xī) 浸透(jìn) 湖泊(bō) 戛然而止(jiá) C、瞭望(liào) 松弛(chí) 眺望(tiào) 扣人心弦(xuán) D、诀别(jué) 嫉妒(jí) 积攒(zǎn) 叱咤风云(zhà)
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2、阅读下面的文字,按要求作文。
每个人的成长路上都会遇到各种各样的“坎”。还记得你第一次站在游泳池边,望着深 不见底的水面,双腿发抖的感觉吗?还记得你第一次站在讲台上,面对全班同学的目光,大 脑一片空白的瞬间吗?还记得你第一次尝试骑自行车,摔得膝盖受伤,却依然咬牙坚持的时 刻吗?……这些“坎”,或或小,都曾让我们感到恐惧、退缩,甚至想要放弃。但最终, 我们鼓起勇气,迈出了那一步,跨越了那道坎。
请以“跨越那道坎”为题目,写一篇文章。
要求:(1)文体自选(诗歌除外);
(2)不少于500字;
(3)文中不得出现真实姓名和校名。
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3、独立,是个人成长的重要标志。真正的独立是精神的觉醒与行动的果敢。请参照示例,从沈琼枝、朱德或简·爱中任选一位,结合具体情节,说说他(她)的“独立”给了你怎样的精神引领。
示例:
《儒林外史》中杜少卿拒绝朝廷征辟,宁可散尽家财、卖文为生,也不愿趋附权贵。他携妻游园挑战封建礼教,当众嘲讽科举制度。他引领我,真正的独立是敢于挣脱世俗枷锁,在浑浊世道中坚守本心。
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4、下列《朝花夕拾》的篇目,均包含对“封建教育批判”的一项是( )A、《五猖会》《从百草园到三味书屋》 B、《阿长与<山海经>》《藤野先生》 C、《父亲的病》《范爱农》 D、《狗·猫·鼠》《二十四孝图》
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5、阅读下面的文字,完成下面小题。
温暖的缝补
蔡秋川
①广州老城区麓景路一隅。
②在街道拐弯处不显眼的角落里,有这么一位设摊干活的补鞋匠,夏天撑伞遮阳,冬日挪凳避风,日复一日守着摊位。
③一架用得油光锃亮的老式补鞋机,一个长了包浆的破工具箱,里头装有钳子、小铁锤、铁钉等工具——这,就是他营生的全部行头。
④从晨曦初露,到夕阳西下,街上行人匆匆。每当生意上门时,补鞋匠总是乐呵呵地接过鞋子,先是轻轻抚摸鞋面,半眯着眼,细细地检查一番。他的眼神瞬间专注、凝重,似乎 在与鞋进行一场无声的对话,用心感受它们的伤痕与故事。
⑤补鞋匠每拿到一双“坏”鞋,凭多年经验,只消目测一下损坏程度,很快就能报出一个大致准确的修理时长——经常是几分钟立等可取,这时,补鞋匠会麻溜地递来一只供顾客 坐着换鞋的小马扎;若工程量较大,则让顾客先把鞋放他这儿,到时候再来取。
⑥只见他先将线头捻细,穿过针眼。这需要高度的专注力和手眼协调能力,以确保线头 不会散开或触弯,但对补鞋匠来说,自然是小菜一碟。待线穿过针眼,补鞋匠便开始修补。他根据鞋子的破损情况,采用合适的针法进行缝合。每一次精准而有力的针线穿梭,都像是在给鞋子注入新的灵魂与生命,动作灵巧娴熟,毫不含糊。偶尔,他会停下手中缝线的操作,执起脚边的小锤子敲击鞋钉,那清脆的声响在空气中回荡,如同细雨轻敲窗棂,轻柔而坚定。一会儿的工夫,原本破损不堪的鞋子,在他的手下恢复了昔日的神采。完工后,鞋子不仅牢靠结实,且细致好看,修补之处更是让人不易察觉。
⑦除此之外,他还为过往客人擦皮鞋,价钱嘛,通常五块钱一次,对很多广州老百姓来说,这个要价“湿湿碎”。而经补鞋匠精心擦拭后的皮鞋,仿若吸收了阳光最细腻的一缕,肉眼可见地变得既明亮又柔和,轻轻一触,能感受到每一寸皮革表面富有弹性的质感……
⑧一针一线,一钉一铆,凭着自己实打实的老手艺,补鞋匠细细密密地为老百姓们编织着关于修补与重生的梦。所谓“新三年,旧三年,缝缝补补又三年”,他不仅修补了鞋子的破损,更修补了人们对生活的记忆与情感。这也成为他延续“匠心”的底气。
⑨精湛扎实的手艺和童叟无欺的公道收费,是补鞋匠从业多年的“生意经”。久而久之,大家都喜欢上他那儿补鞋。街坊成了回头客,慕名者渐多——我也循声而至。
⑩初次见他,给我的第一印象是皮肤黝黑,体格壮实,却不甚“修边幅”。一旦埋头修鞋,补鞋匠满脸的严肃、满眼的专注,即便在烈日灼晒下,鼻尖已冒出密密的汗珠子,他也顾不得擦。在他眼中,只要手头上有修补的鞋,周围的一切喧嚣与浮躁就都被隔绝在外了。
⑪平日里,补鞋匠干活时,他4岁的小孙子就在跟前溜达。补鞋匠既要顾及生意,又唯恐孙子的一举一动超出自己的视线范围。有时两头顾不周全,不免着急上火,于是大声呵斥小孙子“回来”。
⑫等候补鞋时,我和他唠起嗑来:“师傅,您家人也都从老家跟着过来吗?”
⑬补鞋匠忽然眼睛一亮,指向不远处:“俺老婆女儿现在都在做环卫保洁,平时就是负责清扫这条大马路。政府给政策了,孙子能在广州读公立学校!”
⑭提及家人,补鞋匠饶有兴致地将心底的话越挖越深:二十年前,他携妻带女从芜湖来到广州讨生活。凭借补鞋技艺,在异乡扎根……
⑮不觉间,鞋也补好了。我站起身来。
⑯“试试看,还满意吗?走路的时候小心些,可别再让它受委屈喽!”此时,补鞋匠眼神中流露出对这份手艺的热爱与自豪,仿佛每一双经他手的鞋子,都承载着他对生活的理解与感悟。
⑰在熙熙攘攘的麓景路上,这名再平凡不过的补鞋匠也许并不起眼,但他二十年如一日兢兢业业、谦逊诚实的劳动,于我们这座城市又是不可或缺的。他,以朴实无华的传统手艺,默默温暖着南来北往的人……
(选自《羊城晚报》2024年8月22日,有删改)
(1)、请根据文本第④~⑥段的内容,补全补鞋匠的修鞋过程。(1)(2)
(2)、请从描写的角度赏析第⑩段画横线的句子。一旦埋头修鞋,补鞋匠满脸的严肃、满眼的专注,即便在烈日灼晒下,鼻尖已冒出密密的汗珠子,他也顾不得擦。
(3)、文中第④段是插叙,请分析其作用。(4)、语文老师想要把《温暖的缝补》一文作为七年级下册第三单元的拓展阅读材料。请你结合下面的“单元导读”,从选文内容和主题角度探究老师这样安排的原因。单元导读
单元目录
丰富多彩的社会是由许许多多普通人构成,平凡的生活中也有很多令人感动或启人深思的故事。本单元课文中的人物虽然平凡,也可能有缺点,但他们身上又常常闪耀着优秀品格的光辉,引导人们向善、务实、求美。
《 阿长与<山海经>》/鲁迅 《山地回忆》/孙犁
《台阶》/李森祥 《卖油翁》/欧阳修
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6、阅读下面的文字,完成下面小题。
材料一
“西风吹落叶,秋色满江城。”“红日生于东方,华夏展露锋芒。”……这一句句对仗工整、格律整齐的诗词,其实是一群十二三岁的七年级学生利用AI写成。在中国教育科学研究院荔湾实验学校新学期的第一堂人工智能课上,七年级的学生们借助AI程序,创作出了一首首近体诗、现代诗作品。
(摘编自《央广网》2022年9月24日报道)
材料二
年份
中国AI专利数(万件)
AI企业数量(家)
2020
5.8
3200
2023
18.6
8500
(摘编自《2024中国人工智能产业发展白皮书》)
材料三
①被视为人工智能(AI)之父的杰弗里 ·欣顿博士和他在加拿大多伦多大学的两名研究生在2012年创造了一项技术,该技术成为人工智能系统的奠基石,而人工智能现在被科技大企业视为未来的关键。
②欣顿周一正式加入到人工智能批评者的行列。批评者们认为,那些积极开发基于人工智能的产品的企业是在加速走向危险。
③欣顿从人工智能奠基人到末日预言者的转变,标志着科技产业的一个关键时刻,该行业正处于几十年来最重要的转折点。业界领袖认为,人工智能系统的重要性可与上世纪90年代初引入网络浏览器媲美,并可能给从制药到教育等一系列领域带来突破。
④这有可能是一项危险的技术。
⑤人工智能已经成为生成错误信息的工具。很快,它就会带来就业风险。对人工智能感到最不放心的业界人士甚至认为,人工智能可能对人类构成威胁。
⑥随着企业逐渐升级人工智能系统,它们将变得越来越危险。互联网上将充斥着各种虚假照片、虚假视频和文字,普通人“再也无法知道什么是真的了”。此外,由于它具有自然语言生成和理解能力,也能被用来编写恶意代码、垃圾邮件等,带来的网络和数据安全问题不容小觑。人工智能会颠覆就业市场。目前,ChatGPT这样的聊天机器人还是人类的助手,但它们已经可以胜任一些死记硬背的工作。这就意味着不仅会夺走工作机会,它会夺走更多。
(摘编自参考消息网2023年5月3日报道)
材料四
①当前,AI代笔正以惊人的速度渗透进会议记录、工作报告等领域。这些“AI制造”不仅成文工整,甚至能兼顾文字美感,从古文创作到网络用语都能驾轻就熟。DeepSeek等AI工具展现出的文本生成能力,已远超大众对“语法蹩脚”的刻板印象,引发人们对语文学习价值的深层思考。
②技术层面,现代AI融合了自然语言处理、意图识别等先进技术,依托强大的数据整合能力实现“秒级创作”。但需清醒认识到,AI本质仍是人类智慧的产物,《自然》杂志研究揭 示其存在致命局限:若长期以AI生成内容进行训练,系统将迅速产出无意义文本。在人文创作领域,AI虽能网罗经典却缺乏“落笔封神”的灵感,可产出规范模板却无法承载独特生命体验。
③语文学习的深层价值远超工具属性。正如计算器普及仍需数学思维训练,相机盛行不灭手绘艺术魅力,写作教育承载着更重要的使命。遣词造句中蕴含的思想价值、情感意蕴和审 美取向,才是人文精神的灵魂所在。AI能生成“合格”文案,却无法替代《背影》中的父子 情深,也难再现《岳阳楼记》的家国情怀。
④技术革新与人文发展本应相辅相成。面对AI浪潮,关键不在于抗拒技术进步,而需警惕 思考惰性。当我们将情感表达和思维过程过度“外包”,实则是在自我阉割人类特有的创造力。保持独立思考和情感共鸣能力,才能让技术真正服务于人文理想的延续。
⑤在AI可能反刍人类讨论成果的未来,唯有坚守思考的主动权,保持对世界的敏锐感知,我们方能始终走在“人文黄昏”之前,让技术真正成为照亮文明前路的火炬而非遮蔽星光的阴云。这或许正是人文学科在智能时代不可替代的核心价值。
(摘编自腾讯网 · 奔流新闻公众号2025年2月7日发布)
(1)、下列是对材料的理解与分析,请选出不正确的一项( )A、材料一中七年级学生创作的诗词有对仗工整、格律整齐等特点。 B、材料二显示中国AI产业发展呈现出快速增长、规模扩大的趋势。 C、杰弗里 ·欣顿博士由 “AI奠基人”转变为“末日预言者”。 D、AI在文字生成领域能完全替代人类进行会议记录等标准化文本写作。(2)、人工智能技术发展带来了哪些积极影响?请结合材料简要概括。(3)、有人说:“在AI迅速发展的时代,AI会替代语文学习。”请结合材料四,谈谈你对此的看法。 -
7、阅读下面的文字,完成下面小题。
【甲】
舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
(节选自《孟子 · 告子下》)
【乙】
吴既赦越,越王勾践反国,乃苦身焦思置胆于坐坐卧即仰胆饮食亦尝胆也。曰:“女忘会稽①之耻邪?”身自耕作,夫人自织,食不加肉,衣不重采 , 折节②下贤人,厚遇宾客,振贫吊死,与百姓同其劳。欲使范蠡③治国政,蠡对曰:“兵甲之事,种④不如蠡;填抚国家,亲附百姓,蠡不如种。”于是举国政属大夫种,而使范蠡与大夫柘稽⑤行成,为质于吴。二岁而吴归蠡。
(节选自《史记 ·越王勾践世家》,有删减。)
[注]①会稽:会稽山,地名。②折节:屈己从人。③范蠡 (lí):人名。④种:文种,主持国家内政改革,发展生产。⑤柘稽 (zhè jī): 人名,越国的重要大臣。
(1)、下列各组词语中,加点词语意思相同的一项是( )A、所以动心忍性/此臣所以报先帝而忠陛下 B、曾益其所不能/香远益清 C、吴既赦越/既出,得其船 D、身自耕作/自三峡七百里中(2)、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)然后知生于忧患而死于安乐也。
(2)食不加肉,衣不重采。
(3)、请用三条“/”给文中画波浪线的句子断句。乃 苦 身 焦 思 置 胆 于 坐 坐 卧 即 仰 胆 饮 食 亦 尝 胆 也
(4)、【乙】文中越王勾践“卧薪尝胆”的行为与文天祥《过零丁洋》“人生自古谁无死?留取丹心照汗青”在精神内涵上有何异同?请简要概括。(5)、【乙】文中勾践的哪些行为体现了【甲】文中“生于忧患而死于安乐”这一观点?请结合选文用自己的话加以分析。 -
8、学校举办“探寻身边的非遗宝藏”主题活动,你所在的班级选择了三灶鹤舞,请完成下面小题。
任务一:辨析标点
(1)、课堂上,老师带着同学们为第②段画横线的句子□处补充标点,小金认为该处应该用“”(标点符号)因为:。任务二:解读图标
(2)、班级选定以下设计图作为三灶鹤舞的宣传标志,请结合选文《岭南文化的当代传承》说说它的寓意。中国/珠海/三灶
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9、阅读下面的文字,完成下面小题。
岭南文化的当代传承
①大型舞蹈诗剧《鹤鸣九皋》以珠海三灶鹤舞为灵感源泉,巧妙 渔歌号子、水上傩戏等非遗元素,充分展示了岭南文化及湾区精神,备受zàn yù。
②鹤舞起源于宋元时期沿海先民的渔猎生活,渔民观察白鹤捕食姿态,模仿其qīng yíng 体态祈求风调雨顺。近代以来,这种源自生命本真的艺术形式被赋予新内涵□振翅云霄的仙鹤化作湾区儿女勇立潮头的象征 , 昂首长鸣传递着开放包容、 的精神品格。
③如今在港珠澳大桥畔,古老鹤舞正 着新时代传奇。年轻舞者将街舞律动注入传统程式,数字光影让千年鹤影翩跹于都市天际线,让人 shēn lín qí jìng。这不是岭南文化的当代传承,更是文化自信在湾区热土写就的时代注脚。
(1)、根据拼音写出相应的词语。(1)zàn yù (2)qīng yíng (3)shēn lín qí jìng
(2)、下列依次填入横线处的词语,最恰当的一项是( )A、结合 争先恐后 诠释 B、融合 敢为人先 演绎 C、融合 争先恐后 演绎 D、结合 敢为人先 诠释(3)、语段中画波浪线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( )A、这不仅是岭南文化的当代传承,而是文化自信在湾区热土写就的时代注脚。 B、这不是文化自信在湾区热土写就的时代注脚,更是岭南文化的当代传承。 C、这不仅是岭南文化的当代传承,更是文化自信在湾区热土写就的时代注脚。 D、这不是文化自信在湾区热土写就的时代注脚,而是岭南文化的当代传承。 -
10、默写古诗文。
(1)何夜无月?何处无竹柏? 。(苏轼《记承天寺夜游》)
(2) ,巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛,。(李商隐《夜雨寄北》)
(3)关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女, 。(《诗经》)
(4)溪云初起日沉阁, 。鸟下绿芜秦苑夕,。(许浑《咸阳城东楼》)
(5)古人常因某一历史事件、某一历史人物的事迹而引发无限触动。陈子昂的“ , ”(《登幽州台歌》)俯仰古今,抒发了内心的壮志难酬;张养浩的“ , ”(《山坡羊 · 潼关怀古》)借古讽今,感慨朝代更替、历史兴衰;辛弃疾的“ ? ”(《南乡子·登京口北固亭有怀》)深切地表达了痛失国土的悲痛。
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11、生活中,有些人我们自以为很了解,但一次偶然,却让我们对他们有了全新的认识。也许是一次意外的发现,也许是一次倾心的交谈,也许是一次共同的经历……请以《那一刻,我对(他/她)有了新认知》为题,写下你的故事,分享你的感悟。600-700字。
写作提示与要求:
(1)明确“那一刻”,交代有“新认知”的原因。
(2)详略得当,充分写清对他/她有了“新认知”的转变过程。
(3)综合运用多种描写手法,再现当时的情景。
(4)表达自己的真情实感,有自己的发现,思考和感悟。
(5)符合生活常理,内容健康,文体明确。
(6)勿抄袭、套作、勿出现真实人名、校名等信息。
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12、七年级(1)班将开展“我的语文生活”综合性学习活动,请你参加并完成下面的任务。
【活动一:店名集萃】
【活动二:镜头集萃】
【活动三:创作解说词】
(1)、探究过程中,你发现许多店铺门前都有体现其特色的对联,下面对联与店铺对应正确的一项是( )(1)玉玲轻晃欢颜驻 金缕微摇暖梦长
(2)悬起小日月 照彻大乾坤
(3)入门尽是弹冠客 去后应无搔首人
(4)绯云卷处珍馐现 翠雾飘时笑语传
①眼镜店 ②理发店 ③烧烤店 ④宠物店
A、③①④② B、②④③① C、②③④① D、④①②③(2)、以“年夜饭,家的诗篇”为主题拍摄短视频,请将下列短视频脚本创作表补充完整。年夜饭,家的诗篇
镜头序号
镜头时长
(秒)
景别
画面内容
镜头一
8
全景
旧符新桃交替,红联映亮门扉,暖灯照进厨房。
镜头二
10
中景
家人齐聚灶台旁,长辈切菜、调馅,晚辈帮忙递调料、打下手,大家有说有笑。
镜头三
15
近景
妈妈的手和着饺子馅,菜肉相融,是生活的甜咸;
①;②
镜头四
20
③
饺子水里滚,油溅春卷黄,红烧鱼色泽诱人,红烧肉醇厚香甜。
镜头五
5
全景
④
(3)、下面短视频解说词中,有两处语言文字运用不当,请找出,并修改。①在这辞旧迎新的蛇年,我们不仅感受到家的温暖,还品尝了美食。②亲人们的笑脸、关切的话语,是年夜饭最美的配菜。③大家围坐,把365天的牵挂,浓缩进这一方餐桌。④将漂泊的离愁,聚成永不散场的团圆。⑤当零点的烟花照亮屋外的对联,我们终于懂得,年夜饭从来不只是食物,它是游子舌尖的指南针,是无论走多远都认得回家的路标。⑥记住这些欢笑吧,即便未来的日子遇到风雨,这份年夜饭承载的爱,也会化作一束光,照亮前行的路。
第________句,请修改____________________________________________________________。
第________句,请修改____________________________________________________________。
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13、移家别湖上亭
戎昱
好是春风湖上亭,柳条藤蔓系离情。
黄莺久住浑相识,欲别频啼四五声。
(1)、下列词语中,最能概括本诗情感氛围的一项是( )A、轻松愉悦 B、感伤惆怅 C、豪迈壮阔 D、恬淡闲适(2)、诗人作别久住的湖上亭。诗中一“系”一“啼”别有意味,请结合诗歌内容分析。 -
14、人生小幼,精神专利,长成已后,思虑散逸,固须早教,勿失机也。吾七岁时,诵《灵光殿赋》,至于今日,十年一理,犹不遗忘;二十以外,所诵经书,一月废置,便至荒芜矣。然人有坎壈① , 失于盛年,犹当晚学,不可自弃。孔子云:“五十以学《易》,可以无大过矣。”魏武、袁遗,老而弥笃,此皆少学而至老不倦也。曾子七十乃学,名闻天下;荀卿五十始来游学,犹为硕儒;公孙弘四十余,方读《春秋》,以此遂登丞相;朱云亦四十,始学《易》《论语》;皇甫谥二十,始受《孝经》《论语》,皆终成大儒,此并早迷而晚寤也。世人婚冠未学,便称迟暮,因循面墙,亦为愚耳。幼而学者,如日出之光;老而学者,如秉独夜行,犹贤乎瞑目而无见者也。
——《颜氏家训》
注释:①坎壈(lǎn):指人生困顿、坎坷、不得志的状态。
(1)、若用现代俗语概括本文观点,最恰当的一项是( )A、活到老,学到老 B、白首方悔读书迟 C、锲而不舍,金石可镂 D、读万卷书,行万里路(2)、下列加点词语意义和用法一致的一项是( )A、老而弥笃 人不知而不愠 B、五十以学《易》 以钱覆其口 C、因循面墙 未若柳絮因风起 D、公孙弘四十余,方读《春秋》 方欲行,转视积薪后(3)、完成下表内容。篇目
劝学对象
劝学方式
相同之处:①
《孙权劝学》
②
“孤常读书,自以为大有所益。”
《颜氏家训》
③
④
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15、材料一:
周逸群生平简介
①周逸群,1896年7月23日出生于贵州省铜仁市。
②1919年3月赴日本留学,开始接受马克思主义。
③1923年归国后在上海创办《贵州青年》旬刊,宣传反帝反封建思想,并与萧楚女等革命者建立联系。
④1924年,他投笔从戎考入黄埔军校二期,写下了诗句“废书学剑走羊城,只为黎元苦匪兵”,同年11月加入中国共产党。在校期间,他创办“火星社”,主编《青年军人》等刊物,成为中国共产党在黄埔军校开展青年军人运动的核心人物。
⑤1926年,周逸群任北伐军宣传队长,在湖南常德与贺龙相遇。贺龙对其才华极为赏识,力邀他担任第一师政治部主任。周逸群通过开设政治讲习所、整编部队,逐步将这支旧式军队改造为革命武装。
⑥1927年与贺龙率部参加了震惊中外的八一南昌起义。
⑦1927年10月与朱德一起指挥了会昌战斗,在湘鄂西根据地革命期间介绍贺龙加入中国共产党。
⑧1928年1月,奉中央军委之命,周逸群与贺龙到湘西北地区(现东洞庭湖区)开展武装斗争,担任中国共产党湘西北特委书记。他深入农村发动群众,组建赤卫队,依靠河湖港汊,进行了艰苦卓绝的斗争,开辟了若干小块的游击区。
⑨1930年7月,周逸群和段德昌领导的红六军与贺龙领导的红四军在天井山(一说湖北公安)会师,组成红二军团,任军团政委,党的前委书记,兼军团政委,贺龙任总指挥。湘鄂两块苏区连成一片,形成了湘鄂革命根据地。
⑩1931年5月20日拂晓,周逸群在返回江北中央分局开会途中遭敌伏击,不幸牺牲于贾家凉亭白屋场(现许市镇凉亭村),牺牲时年仅35岁。后来,贺龙回忆周逸群时说:“他不仅懂政治,而且也懂军事,是我们难得的全面人才。”
材料二:
洪湖游击战纪录片解说词节选
周逸群转战洪湖地区后,重建鄂西特委,提出“你来我飞,你去我归,人多则跑,人少则搞”的游击战术,与毛泽东同志的“十六字诀”形成战略呼应。他利用洪湖地区河网密布、芦苇丛生,创造性地提出“水上游击战”模式,开辟以洪湖为中心的根据地。他带领军民改造渔船,船舱暗藏土炮,船头设置活动挡板,利用晨雾掩护突袭敌军运输船。1930年潜江大捷中,30条改装渔船全歼国民党一个水上巡逻队,缴获枪支200余支。当地民谣传唱:“周政委,赛龙王,芦苇荡里摆战场。”
材料三:
摘要
①周逸群日记摘要:今日与农友同食蕨根,共卧草席。老张问我:“读书人何必受这苦?”我答:“革命如栽树,根扎得深,枝叶才茂。我们共产党员,要做泥土里的根,不做花瓶里的花。”
②《周逸群群众路线的当代启示》指出:周逸群注重群众基础,强调“分散以发动群众,集中以应付敌人”,形成“全民皆兵”的根据地模式。在湘鄂西推行“三同工作法”——与农民同吃杂粮、同睡草铺、同划渔船。此法打破阶级隔阂,使洪湖苏区80%以上农户支持革命。对比同期其他根据地,湘鄂西红军扩军速度提升40%,被学界视为“早期军民融合典范”。
(1)、从以上三则材料中,选一个你感兴趣的故事,拟写提纲。基本要素
时间:A 地点:B
事件
C
(要求:(1)叙述方式:选择第一人称或第二人称。(2)叙述格式:(人+事)
(2)、如果要将下列物品,放入陈列馆,最能突出周逸群核心成就的一项是( )A、日本留学日记→黄埔二期军校照片→《入党誓词》摹本→南昌起义手枪 B、《贵州青年》旬刊→洪湖根据地地图→游击战术手稿→组建赤卫队的文件 C、铜仁小学奖状→黄埔军校成绩单→红二军团团政委任命书→洪湖赤卫队鱼叉 D、黄埔军校写的诗→南昌起义军装→入党志愿书→与农民同用的粗瓷碗(3)、有人认为“周政委,赛龙王,芦苇荡里摆战场。”这句民谣太夸张,请你结合材料证明民谣的可信度。(4)、请你结合材料内容,参照示例,为周逸群写一段精要的介绍文字。邓稼先成功领导设计中国第一颗原子弹和氢弹。杨振宁说:“他是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子”。他鞠躬尽瘁,死而后已,是中华民族的脊梁,是永垂不朽的英雄!
周逸群__________
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16、行军
程多宝
①行军时多是白天里不走,尽往夜堆里钻。天刚擦黑,这支顶着高粱花子、扛着些“汉阳造”“老套筒”的百十号人的连队,坚决地执行着刘、邓两位首长的命令,天天都在急行军。
②刚当上解放军的卢守坤有点搞不懂了,大家没日没夜地行军,怎么还精气神十足?卢守坤一路上脚板子急促促地可不敢停。就是瞌睡了,闭着一只眼睛,脚板子还照样走得直溜。这功夫练的,整个人就像是队伍里的一只零件。回走到宿营地,战士们横七竖八地直打呼噜。当班长的得给大伙儿烧水烫脚,还要挨个儿挑脚泡。
③他的班长也是去年从那边举着手过来的,一年多就入党了。听他自己也说过,刚过来,哭过好几回,哭一次,人就清醒了一次,这边叫“挖苦根,倒苦水”。
④1946年解放战争爆发,三出陇海、七战鲁西南的刘邓大军神出鬼没,于大踏步前进和大踏步后退之间拉出来不少的战机,一度使国民党军尴尬至极、狼狈不堪。
⑤这又是一个晚上,天还是黑得像黑煤一样,零碎的冬雨干在脸上生生地疼,前胸后背已经汗透了,外面的衣服冻得像是披了层盔甲,里面的贴肉小褂凉飕飕地冰着心窝子。队伍还在悄然流淌着,卢守坤有些累了,一路都是黄泥巴地,走起来太费鞋了。虽说根据地老百姓送过来的黑布鞋,穿着好是好,不磨脚也很少打泡,一路如风还不带响声,可就是合脚的少,做的时候又没个尺码,都是一水的千层底,厚厚的掂上一掂,仿佛听到村长们挨家挨户动员村民打布鞋时,那满院满屯满山洼子里呼呼啦啦吟唱一片的麻绳拉扯起来的乡土歌谣。一村一庄地收挪上来,太平车推过来这么一倒,一连连人马排过来,见人塞上一双,调换不到大小的只好凑合着对付。班长们就说了,大一点也不打紧,男人家扛枪弄炮的,脚大走四方嘛。卢守坤刚来有点不好意思,最后捡了双小的,这一双掂在手里,瘦得紧巴,脚指头夹得生疼。他索性用刺刀挑了点鞋帮子,前几天还好,两天一过,一路的黄泥巴下来,鞋口处就有点软塌了,这不,稀糊糊的泥巴地一粘,鞋子掉了。黑咕隆咚的不太好摸,还弄了一手泥。身子一弯下来,任队伍从旁边嗖嗖地过,班长跟了过来,小声地说:你别乱动,我来。
⑥班长就是班长,三把两把就摸到了。卢守坤伸脚一套,就是刚刚丢下的那只,鞋内暖暖的余温还在呢。
⑦脚底渐暖,夜色渐薄。卢守坤看到前面班长的步子隐约间一颠一颠的不大平稳起来。是刚才帮自己找鞋子时被后面的人撞了腿?还是脚底下生了泡?卢守坤有点不明白了,无奈行军的队列里也不好问话。班长有副好脚板,行军时总爱替别人扛枪,战士们向他夺,他都不肯放,还说:我有的是劲,不信你们谁有本事缴获老蒋一门山炮,我再扛给你们看看。
⑧班长的脚崴了?那也是给自己找鞋弄的。卢守坤心里毛了。班长呀班长,你这不是让我难受吗?
⑨前进的队伍像一把锋利的剪刀,把黑幕四合的天地犁开了一道缝隙,天色渐渐地明朗了。卢守坤这下看清楚了他的班长。班长的一只脚板上光光的,只有一层浸湿的绑腿。那只鞋呢?再一看自己的脚上:怎么两只不一样呢?是班长的鞋?班长……班长你一路光脚呢,这么远的路,怎么走过来的?
⑩班长!卢守坤心头一热,他沿着班长王克勤同志的肩头放眼望去,冬雨已住,东方欲晓。一不留神的功夫,那轮1946年深冬的朝阳,早已跃上了这支队伍的头顶,一笑一笑的,亲亲这个又吻吻那个,没几下太阳的脸蛋就红得有些发紫了。
——节选自《解放军报》副刊
(1)、【讲好红色故事】根据文章内容,下列情节需要详细讲述的是( )A、刘邓大军三出陇海、七战鲁西南,令国民党军狼狈不堪。 B、班长从国民党军投诚后,主动扛枪照料战士。 C、队伍夜行昼伏,战士脚板急促不停,宿营时倒头酣睡。 D、卢守坤的鞋子掉入泥中,班长摸黑找鞋、让鞋,光脚行军。(2)、【探文化内涵】文中多次出现“黑布鞋”这一意象,其最核心的象征意义是( )A、象征根据地百姓对军队的物质支援 B、象征军民之间血脉相连的鱼水深情 C、象征解放战争时期战士的艰苦条件 D、象征传统手工布鞋制作技艺的传承(3)、【探文学语言】下列两句都是描写行军场景的句子,你认为哪一句更能体现红军势如破竹、一往无前的气势?从修辞手法和动词表现力中,任选一个角度分析。A.前进的队伍像一把锋利的剪刀,把黑幕四合的天地犁开了一道缝隙,天色渐渐地明朗了。
B.从山脚向上望,只见火把排成许多“之”字形,一直连到天上,跟星光接起来,分不出是火把还是星星。(《老山界》)
(4)、【寻可爱之人】在班级辩论会上,同学们对“谁是最可爱的人”展开了讨论,请你结合文章内容,发表你的见解。小甲:百姓见人塞上一双鞋,他们是最可爱的人!
小乙:卢守坤才可爱!以他的视角来叙述故事,他代表新兵的成长。
……
(5)、【传红色情怀】请你仿造示例,从另外一个角度,创作标题。示例(1)突出行军艰辛:《泥泞冬雨,漫漫行军路》
(2)突出革命信念:《坚定信念,无畏行军途》
(3):
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17、请你参加《骆驼祥子》整本书阅读学习活动,完成以下任务。(1)、下面是小语同学做的批注,请你找出有误的一项( )
一年,二年,至少有三四年;一滴汗,两滴汗,不知道多少万滴汗,才挣出那辆车。A.从风里雨里的咬牙,从饭里茶里的自苦 , 才赚出那辆车,那辆车是他的一切挣扎与困苦的总结果与报酬,B.像身经百战的武士的一颗徽章。在他C.赁人家的车的时候,他从早到晚,由东到西,由南到北,像被人家抽着转的陀螺;他没有自己。可是在这种旋转之中,他的眼并没有花,心并没有乱,他老想着远远的一辆车,可以使他自由,独立,像自己的手脚的那么一辆车。有了自己的车,他可以不再受拴车的人们的气,也无须敷衍别人,有自己的力气与洋车,睁开眼就可以有饭吃。
A.疑问式批注:为什么祥子要如此拼命自苦?当时社会底层劳动人民只有拼命劳动才能满足基本生活需求吗?
B.赏析式批注:运用了比喻的修辞,生动形象地写出这辆车是祥子历经艰难奋斗后的珍贵成果,凸显他的珍视之情。
C.解释式批注:赁,“贝”指财富、交易,“任”指承担、担当。可推测这里指“租借、租赁”。
D.评价式批注:文段概述了祥子买车的经历,他为了实现自己的远大理想,而付出的艰辛。
A、A B、B C、C D、D(2)、如果列一个“坏人”排行榜,你认为祥子会怎么给“虎妞”“孙侦探”“刘四爷”排序?请说明理由。 -
18、下列卡片中文学常识表述错误的一项是( )A、
B、
C、
D、
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19、根据所给信息默写相应内容
①深林人不知,。(王维《竹里馆》)
② , 凭君传语报平安。(岑参《逢入京使》)
③此夜曲中闻折柳,。(李白《春夜洛城闻笛》)
④ , 关山度若飞。(《木兰诗》)
⑤木兰替父从军,历经漫长艰苦征战,“ , ”道尽战争残酷与英雄凯旋的不易。
⑥杨花在古诗文中有不同的意象。暮春时节,韩愈在《晚春》中写了“ , ”劝告人们珍惜美好时光;李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中用“ , ”写尽了飘零之感。
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20、春日的碧江,仿若一幅徐徐铺展的诗意画卷。山diān ① 云雾轻绕,如“白云悠悠天似海”那般空灵piāo ② 缈;山上繁花似锦,像点点繁星镶嵌在葱郁林间;山下溪流______(婉转/宛转),流淌于田野之间,油菜花肆意绽放,与民居相互映衬。在热情的默qì ③ 里,它们彼此呼唤着,构成了一幅气pò ④ 不凡的田园画卷。人们__________(徜徉/徘徊)于这片土地,仿若踏入了陶渊明笔下的世外桃源。这片曾经__________(鲜为人知/家喻户晓)的净土,如今却处处升腾着浓浓的烟火气,吸引着各地游客纷至沓来,打卡留念。
碧江人民将始终积极__________(践行/施行)绿色发展理念,全力加快中国式现代化美丽图景变成现实的步伐。
(1)、根据上面文段的语境和拼音,请用楷体字写出横线处的汉字。(2)、结合语境,从括号内选择词语填入横线处,其中最恰当的一项是( )A、婉转 徜徉 家喻户晓 践行 B、宛转 徘徊 家喻户晓 施行 C、婉转 徘徊 鲜为人知 施行 D、宛转 徜徉 鲜为人知 践行