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1、根据语境，补写出古诗文名句。
回望过往，我们从“富贵不能淫，① ， ”“不以物喜，②”中感受到古人的气节和胸襟：从“不畏浮云遮望眼，③”中领悟到古人的雄心抱负；从“④？归雁洛阳边”“⑤ ， 赢得生前身后名”中体会到古人的家国情怀。
展望未来，我们要如杜甫《望岳》所言“⑥ ， ”，锐意进取，敢攀高峰；如李白《行路难》（其一）所言 “⑦ ， ”，充满自信，驶向理想彼岸。
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2、优美深情的语言可以让你变成温暖的人。读下面的语段，将空缺处的古诗文原句书写在横线上。(1)、故园是心的归宿：辛弃疾笔下有“ ， 满眼风光北固楼”；范仲淹词中有“ ， 燕然未勒归无计”；《木兰诗》中，表达木兰辞官不就，眷恋家园生活的诗句是“ ， ， ”(2)、远方是脚的方向：远赴边地，王维看到了“大漠孤烟直，”的雄浑奇景；征战塞外，岑参见到了“ ， 千树万树梨花开”的奇妙美景；在北固山下，王湾遇到了“ ， 风正一帆悬”的美好景象；在黄州，苏轼欣赏到了“ ， 盖竹柏影也”的如水月色。
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3、古诗文名句填空。(1)、参差荇菜，左右采之。 ， 琴瑟友之。（《诗经·周南·关雎》）(2)、江南可采莲，。（汉乐府《江南》）(3)、采菊东篱下，。[陶渊明《饮酒》（其五）](4)、相顾无相识，。（王绩《野望》）(5)、出自不同诗作的诗句组合在一起，有时能产生新的意境。例如：独坐幽篁里，吹笛到天明；古今幽恨几时平，吹笛到天明。请从李白的《早发白帝城》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》或《春夜洛城闻笛》中任选一句，与“万里送行舟”组合成一个新意境： ， 万里送行舟。
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4、徜徉在经典诗文的画廊中，目之所及，美无处不在。读下面的语段，将空缺处的古诗文原句书写在横线上。(1)、美源于自然：《诗经》中有“蒹葭苍苍，”；秋瑾笔下有“为篱下黄花开遍，”；张养浩曲中有“ ， 波涛如怒，山河表里潼关路”。(2)、美长驻心间：失意时，李白高歌“长风破浪会有时，”；战乱中，杜甫低吟“ ， 家书抵万金”；乡野间，陆游笑看“箫鼓追随春社近，”。(3)、美跨越时空：《〈论语〉十二章》中，孔子感叹“ ， ”，对时间流逝的感慨发人深思；《出师表》中，诸葛亮自叙 “ ， ”，临危受命的担当令人感动。
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5、下列桥名化用了诗文，请你根据提示将诗文填写完整。
桥名
出处
诗文
日暮桥
崔颢《黄鹤楼》
①日暮乡关何处是？。
云中桥
苏轼《江城子·密州出猎》
② ， 何日遣冯唐？
长风桥
李白《行路难》（其一）
③ ， 。
致远桥
诸葛亮《诫子书》
④ ， 。
广厦桥
杜甫《茅屋为秋风所破歌》
⑤ ， !
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6、古诗文中含情思。根据下表中的提示，写出最恰当的连续的两句古诗文名句。
情思
古诗文名句
作者与出处
纵使前路迷茫，我也相信未来。
① ， 。
李白《行路难》（其一）
远隔万水千山，我心伴你左右。
② ， 。
王勃《送杜少府之任蜀州》
此生宁愿孤独，我也绝不屈就。
③ ， 。
苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》
别说我在乎你，我心另有所系。
④ ， 。
欧阳修《醉翁亭记》
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7、古诗文名句填空。(1)、采菊东篱下，。[陶渊明《饮酒》（其五）](2)、 ， 在乎山水之间也。（欧阳修《醉翁亭记》）(3)、苔痕上阶绿，。（刘禹锡《陋室铭》）(4)、 ， 燕然未勒归无计。（范仲淹《渔家傲·秋思》）(5)、古诗词大多有着含蓄隽永之美。杜甫《春望》中“ ， ”借花鸟抒写忧国伤时之感；苏轼《江城子·密州出猎》中“ ， ”借典故表达渴望被重用的心愿；龚自珍《己亥杂诗》（其五）中“ ， ”借落花表达自己虽辞官但仍然关心国家命运的情怀。
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8、古诗文名句填空。(1)、根据语境默写古诗文名句。
读古典诗词，会发现中国诗人词家少有写阳光下的心情。他们所写的阳光多是夕阳，“夕阳西下，”；多是黄昏，“已是黄昏独自愁，”；多是落日，“四面边声连角起，千嶂里，”；多是斜阳，“ ， 寒林空见日斜时”……阳光无所不在，无地不照，反而是离去时最后的照影，更能勾起诗人的灵感。崔颢登楼远眺，不觉已是黄昏，凄迷之景惹动满怀心绪，不禁发出了“？”的感慨。
(2)、下列诗句的含义，与海伦·凯勒的识字体验最接近的一项是（ ）莎莉文老师教海伦·凯勒识字，小海伦总是把“杯”与“水”混为一谈。莎莉文老师让水在小海伦的手上流过，又在她的另一只手上拼写”water”。突然间，小海伦恍然大悟，一下子理解了语言文字的奥秘，知道了“水”这个词就是指正在手上流过的这种奇妙的东西。
A、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 B、不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 C、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 -
9、古诗文名句填空。
生活是诗。漫步早春的钱塘湖边，闻鸟语嘤嘤，白居易写下“几处早莺争暖树，”；听蛙声喧闹，盛夏夜闲情，赵师秀吟出“ ， 青草池塘处处蛙”；览山林美景，享秋野静谧，王绩提笔“树树皆秋色，”；观瀚海飘雪，叹塞外奇寒，岑参挥毫“ ， 千树万树梨花开”。
诗是生活。新冠肺炎疫情来袭，使命召唤，正所谓“”，多少人胸怀“ ， ”的抱负，满怀“ ， ”的信心与决心，舍家为国，共克疫情。[分别用孟子《生于忧患，死于安乐》、范仲淹《岳阳楼记》、李白《行路难》（其一）中的句子填空]
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10、古诗文名句填空。
时空浩渺，亘古永恒。天地万物，往来不息。天地以日月星辰为笔，以山川河流为墨，时时给人类以启迪。“青林翠竹，”是她在说，有些特质，不能丢弃；“ ， 江春入旧年”是她在说，时序更替，不可逆转；“莫言下岭便无难，”是她在提醒，身处顺境，亦要谨慎；“ ， 柳暗花明又一村”是她在指引，陷入困境，不要放弃；“ ， ”（龚自珍《己亥杂诗》）是她在说，贡献自己，不要保留；“ ， ”（周敦颐《爱莲说》）是她在叮嘱，世间纷杂，坚守自我；“ ， ”（刘桢《赠从弟》）是她在说，万物有节，时穷乃见。
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11、古诗文名句填空。
祖国的山川大地，处处让人想起先贤的名篇佳句。在西北行走，你渴望欣赏王维诗中“大漠孤烟直，”的奇异风光；穿行三峡，你不觉吟诵起郦道元“素湍绿潭，”的名句；来到荆门，你能领略李白歌咏的“ ， 江入大荒流”的壮美景色；登临泰山，你更能体会青年杜甫“ ， ”的万丈豪情；远眺沧海，你会由衷赞叹曹操笔下“ ， 若出其中； ， 若出其里”的宏阔境界。
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12、根据语境完成下面的诗文填空。
岑参《白雪歌送武判官归京》中“山回路转不见君，①”用特写镜头表现出惜别友人的怅然心情；苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》中“拣尽寒枝不肯栖，②”借孤雁象征自己高洁的人格；李白《渡荆门送别》中“③ ， ”将故乡水拟人化，流露了对故乡的不舍和思念；王湾《次北固山下》中“④ ， ”一联对仗工整，时序交替中隐含哲理，给人以积极向上的力量；范仲淹《岳阳楼记》中“⑤ ， ”运用互文的修辞手法，表明自己坦然的人生态度。
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13、根据相关任务，完成整理单。
战争类古诗词·主题整理单
板块一：
古诗文名句
出处
点评
八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，①____。
辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》
此句写军营生活，展现了豪气满怀的将军形象。
②____，留取丹心照汗青。
文天祥《过零丁洋》
诗人被俘之后，视死如归，诚如孟子所言“二者不可得兼，③____”。
④____，铁马秋风大散关。
陆游《书愤》
诗人追述征战生活，心系收复中原大业，有“三军可夺帅也，⑤____”的豪情。
板块二：家书难达
寄书长不达，况乃未休兵。
杜甫《月夜忆舍弟》
战事频频，亲人离散，生死不明，忧虑无限。
⑥____，____。
岑参《逢入京使》
诗人赴边途中，偶遇返京使者，托其传口信表达对亲人的思念与安慰。
(1)、将板块一、板块二中的古诗文名句补充完整。(2)、参照板块二，为板块一拟写一个主题词。 -
14、根据下表中的提示，写出最恰当的古诗文名句。
情境
古诗文名句
作者与出处
钱壮飞：献身革命，永垂史册
①？。
文天祥《过零丁洋》
袁隆平：斯人已逝，仍泽被后世
② ， 。
龚自珍《己亥杂诗》（其五）
繁华易尽，但美好终会重现
③ ， 。
晏殊《浣溪沙》（一曲新词酒一杯）
鸟的翅膀系上黄金，就再也不能飞翔
④ ， 。
诸葛亮《诫子书》
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15、根据语境填写合适的诗句。
绍兴风景秀丽，春日，秦观《行香子》（树绕村庄）中描绘的“有桃花红，① ， ”那样的画面处处可见。绍兴民风淳朴，陆游《游山西村》“② ， ”展现的民俗场景流传至今。绍兴名人辈出，有公而忘私的大禹、爱憎分明的鲁迅，还有鉴湖女侠秋瑾，《满江红》（小住京华）中“③ ， ”一句展现了她的济世情怀。今天，绍兴人砥砺前行，展现出更积极的精神风貌，正如毛泽东《沁园春·雪》中所写的“④ ， ”。
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16、嘉兴和舟山两地的九年级学生开展“水文化的理解与传承”项目化学习活动。在考察结束后，他们设计了评价单，请你完成任务。
评价单（局部）
评估活动
任务
水与古诗
字
古诗文名句
情韵、哲思
河
河流大野犹嫌束，①。
追求个性解放
泉
② ， 。
听泉石之声，感自然之美
湖
③ ， 。
留恋钱塘早春美景
泽
④ ， 。
咏叹洞庭磅礴气势
海
海日生残夜，江春入旧年。
⑤
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17、梦回明招山，纵笔访群贤。
八百多年前的一个清晨，金华武义城东的明招山下，悠悠的晨钟声像往常一样响起。一批批____而来的名流学子，从四面八方会聚在明招寺的讲堂里。他们静静地肃立着，等待着老师从朝（A. zhāoB. cháo）阳的光芒中走来……是谁点燃了他们沸（téng）▲的思想？又是谁，引领他们为国家民族的前途命运探寻和思考呢？
他，就是一代理学大师吕祖谦（浙江金华人）。他开创了“婺学”，主张经史并重，学术上采取（jiān）▲容并包的态度，是中国思想史上“坐标式”的人物。
根据上面的文字，完成小题。
(1)、填入文中横线的词语，符合语境的一项是（ ）A、莫名 B、慕名(2)、加点字“朝”在文中读音正确的一项是（ ）A、zhāo B、cháo(3)、结合语境，根据拼音写汉字。(4)、根据下面的材料和你的积累，推断吕祖谦名（祖谦）与字（伯恭）的联系。吕祖谦的得意弟子洪无竞，请他为自己取一个别字。吕祖谦主张既不能过度追求，也不能没有追求，于是针对“无竞”之名为他取别字为“求仲”。“仲”在古汉语中是“中”的意思，“求仲”就是中正、中和、不偏不倚。
(5)、陆九渊雕像前有“百世大儒”四个字。假如在吕祖谦雕像前补充类似信息，下列选项最合适的一项是（ ）A、须眉 B、尊君 C、先贤 -
18、综合性学习。
“德”文化意蕴深厚，中华民族积淀并传承了优秀的传统美“德”。请你参加“‘德’文化的魅力”综合性学习活动。
(1)、【“德”源追踪】 “德”甲骨文写作“
”，从“
”，从“
”，“”即行路，泛指行为；“
”即直视或看着直线。“公秉德以陟罚，众皆是之，惟戚弟愠”中的“德”即用其本义：。“夫以德胜人者昌，以力胜人者亡”中的“德”则引申为。 (2)、【“德”远流长】试根据下列材料，概括“德”所包括的文化内涵。①天行健，君子以自强不息。（《周易·乾卦》）
②上善若水，水善利万物而不争。（《老子》）
③子曰：“人而无信，不知其可也。大车无f，小车无辄，其何以行之哉？”（《论语·为政》）
④苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。（林则徐《赴戍登程口占示家人》）
(3)、【立“德”厉行】班级在“世界文化发展日”举办“传承中华美德”主题活动，请提出一项倡议。 -
19、学校准备举办“创意美食节”活动。请你和小豆、小轩同学参与完成下面几项任务。(1)、操场上搭设了“美食街”，街口大门上要挂一副对联，学校特此征集。小豆拟的上联是“创意烹出新味道”，小轩对了几个下联，你认为最恰当的是（ ）A、美食品味好生活 B、美食唤来好生活 C、美食生活真美好 D、美食生活重常规(2)、“美食街”搭建了一些小屋，你们打算代表班级承包一间，经营自己创制的鲜果饮品，请你们就小屋的取名进行讨论。
小豆：我觉得应该叫“果言果语”，给人一种很文艺的感觉。
小轩：不行不行，你这个人总是喜欢文艺范儿，干什么事都不忘，上次朗诵会也是这样。
你：
(3)、隔壁班的小屋打算经营冰食，小轩取来一张他们的菜单，你看了以后，提出了自己对本班小屋主打果饮的设计（名称和制作方法），也提出了对菜单版面的设计。
①设计主打果饮：
②设计菜单版面：
(4)、美食节要开展班级创意美食评比，你们协助设计评选表。小豆拿出了自己设计的表格，你补充了其中空缺的评选项目。创意美食评选表
评选项目
评选星级
创意美食的名称
☆☆☆☆☆
①
☆☆☆☆☆
②
☆☆☆☆☆
③
☆☆☆☆☆
总体评价
☆☆☆☆☆
备注：根据品尝的印象，填涂星号，五颗星为最高。
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20、 综合性学习。
2021年5月18日是第45个国际博物馆日。为了进一步了解我国博物馆的发展现状，促进“馆校结合”，某班将开展以“走进博物馆”为主题的综合性学习活动。同学们为活动搜集了以下四则材料。请按照要求，回答下面小题。
【材料一】2011——2020年中国博物馆数量统计图
【材料二】5月17日，天津南开大学博物馆借助虚拟现实（VR）技术再现了北京故宫、云冈石窟的场景，为广大师生带来一场沉浸与交互式的视听盛宴。师生在复原场景中观赏、行走与互动，身临其境地感受文物与历史的魅力。
【材料三】为了庆祝中国共产党建党100周年，天津老城博物馆举办了主题为“红色基因代代传————甘肃省环县革命斗争史回顾展”的线上云展览。这种展览形式打破了时空的界限，促进了东西部“文博”交流。
【材料四】乾隆款珐琅彩芍药雉鸡图玉壶春瓶，是天津博物馆的镇馆之宝。国际博物馆日当天，天津博物馆推出了同款香草口味雪糕，高度还原了玉壶春瓶的样子。这款文化创意雪糕，以一种创新的方式，使文物“活起来” “走出去”，博物馆以更多元的形式展现历史文化的风采。
(1)、请探究材料一的内容，简要写出你的结论。(2)、请根据以上相关材料，概括天津的三家博物馆开展了哪些富有创意的活动。