• 1、“风土”,主要是说山川河流、草木景色、地理风貌与天气特征等自然状况;“人情”,则指各地人们的生活习俗、饮食风味以及情感方式之类。风土人情不同于那些抽象的理论注解,它们大多既实际又平凡,可以耳闻目睹。感受真实生动、丰富多彩的风土人情,总有一处让你沉醉,总有一些日子令你难忘。

    上面的材料带给你怎样的联想、触动和思考?请以“______让我沉醉”为题,结合写作提示,完成一篇习作。

    主题类别

    内容提示

    文体选择(选择一项)

    新闻热点

    捕捉新闻瞬间,发表新闻评论

    A.散文

    B.人物小传

    C.新闻特写、通讯

    人物小传

    记叙凡人小事,发掘闪光之处

    名胜风景

    描绘山川之美,寄托情思志趣

    【要求】①自选以上一种类别和文体;②不少于600字;③不得套写、抄袭;④不得透露个人姓名、学校等真实信息。

  • 2、【甲】

    元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。

    (苏轼《记承天寺夜游》)

    【乙】

    苏轼,字子瞻,眉州眉山人。生十年,父洵游学四方,母程氏亲授以书。程氏读东汉《范滂传》,慨然太息。轼请曰:“轼若为滂,母许之否乎?”程氏曰:“汝能为滂,吾顾不能为滂母?”比冠,博通经史,属文日数千言,好贾谊、陆贽书。

    徙知徐州。河决曹村,汇于城下,涨不时 , 城将败,富民争出避水。轼曰:“富民出,民皆动摇,吾谁与守?吾在是,水决不能败城。”驱使复入。轼诣武卫营,呼卒长,曰:“河将害城,事急矣,虽禁军且为我尽力。”卒长曰:“太守犹不避涂潦吾侪小人当效命愿为驱使。”遂率其徒持畚镭以出,筑东南长堤,首起戏马台,尾属于城。然雨日夜不止,城不沉者三版。轼于其上,过家不入,使官吏分堵以守,全其城。

    (选自《宋史·苏轼传》,有删减)

    【注释】①涂潦:泥沼雨水。②吾侪:我们这类人。③畚镭:泛指挖运泥土的用具。④版:古城墙之夹板,中填土石,夯实,垒而成墙。⑤堵:古墙体单位,长与高各一丈为一堵。

    【丙】

    月夜怀故人

    宋·寇准

    清夜月初满,藓庭吟更幽。

    梧桐疏影老,蟋蟀乱声秋。

    旧国情何极,空江思欲流。

    故人今底处,危坐独凝愁。

    (1)、请根据方法提示,解释加点词。

    文中语句

    方法提示

    释义

    吾顾不能为滂母

    课内迁移:孤岂欲卿治经为博士

    (1)

    汇于城下,涨不时

    联系成语:一如注

    (2)

    于其上

    词类活用:每至晴初

    (3)

    全其城

    查阅字典:《古汉语常用字字典》中“卒”的主要意思有:①差役。②死亡。③完毕。④到底,终于

    (4)(填序号)

    (2)、请用“/”给文中画波浪线句断句(限断3处),使文意通顺。

    太守犹不避涂潦吾侪小人当效命愿为驱使

    (3)、【甲】文中苏轼自嘲为“闲人”,【乙】文中苏轼在读书和做官期间却很“忙碌”,结合两文具体内容,说说在这一“闲”一“忙”之间,你读出了一个怎样的苏轼?
    (4)、【甲】文和【丙】诗都以一个美妙的月夜作为缘起,但给人的感觉却不相同。请你结合划横线句,从景物描写情感表达的角度说说它们的不同之处。
  • 3、【材料一】

    闪耀巴黎!中国体育代表团勇创佳绩

    中国报道网8月12日凌晨3时电   第33届夏季奥林匹克运动会在巴黎法兰西体育场落下帷幕。中国体育代表团参赛运动员404人,在11个大项14个分项上获得40金、27银、24铜共91枚奖牌,取得了国家1984年全面参加夏季奥运会以来境外参赛历史最好成绩。

    在本届巴黎奥运会上,中国代表团在网球、花样游泳、摔跤等多个项目中书写历史,勇夺金牌。中国乒乓球队和跳水队更是展现出绝对实力,实现了对该项目金牌的全面包揽。

    不管是传统优势项目的稳定发挥,还是其他项目的突破自我,都证明着中国运动员努力拼搏、奋勇争先的优秀品德,展现了中国年轻人朝气蓬勃、积极向上的精神面貌,让世界看到了一个生机勃发、后劲十足的中国。

    (有删改)

    【材料二】

    热搜5521个!奥运讨论热度全程处于高位

    以往奥运会期间,在奥运前半程往往讨论更为热烈,后半程讨论热度有所下降。而本届巴黎奥运会期间一反常态,网友对奥运的关注度和讨论热度全程处于高位,热情不减。

    根据当前《微博巴黎奥运会观赛热点报告》公布的数据,本届巴黎奥运会期间,共5521个话题登上微博热搜,相比东京奥运会增长59% , 热度为的已超过200个,相比东京奥运会增长171%其中,乒乓球项目相关热搜1435个,占比26%;游泳项目相关热搜718个,占比13%;跳水项目相关热搜497个,占比9%。

    热搜类型除了赛事热点类,还有科普类、讨论类、情绪类等。例如“潘展乐赛后采访”、“陈芋汐的手指上都贴了膏药”等话题,以多元视角围绕运动员进行讨论。此外,大众对体育精神也有了多元理解,积极参与和客观表达对运动员的喜爱和关注,享受竞技体育本身带来的乐趣。

    (选自“社会化营销快讯”微博号,有删减)

    【材料三】

    郑钦文赛后专访:很喜欢“Queen Wen”外号

    8月3日,中国小将郑钦文夺得巴黎奥运会网球女单决赛冠军,赢得了中国网球历史上的首枚奥运单打金牌!比赛结束后,郑钦文接受了媒体采访。以下是部分采访记录:

    记者:据报道在此之前你的成绩不是很理想,A________________________________?

    郑钦文:之前比赛的失利确实带给我很多教训。所以这次站在红土场上的时候,我吸取了我为什么会输球的教训,我打得比平时更加冷静,我拥有更多的耐心。我想正是因为这份耐心和冷静,才带给我今天的胜利。

    记者:B____________________________________________________________?

    郑钦文:我觉得不管怎么样,李娜都是亚洲第一人,因为她是第一个拿到大满贯冠军的球员。我现在取得的成绩是第一个拿到奥运会冠军的亚洲球员,我也创造了历史。所以说我觉得很难去比较,因为每个时代都有每个时代的成功者,每个站在赛场上的运动员都值得被尊重。

    记者:再次祝贺你夺得这枚非常有分量的金牌!现在有种说法是,“Queen Wen(文女王)”终于是“Queen Wen”了,请问你同意这个说法吗?

    郑钦文:(腼腆笑了一下)我非常同意这个说法。可能在这之前我还是会谦逊一下,但是为了拿到这块奖牌,我真的在赛场上征战很久,我真的感觉到自己突破了极限,所以说“Queen Wen”这个词,我实至名归。

    记者:最后能不能从你的视角向我们介绍一下,郑钦文到底是一个怎么样的人?

    郑钦文:我觉得郑钦文是一个很复杂的结合体。因为我觉得有时我可以特别的开朗,特别的正能量,但其实我也有很多次怀疑自己的时候。我觉得人生就是这样跌宕起伏,你永远不知道下一刻会发生什么,所以我觉得最重要的是享受此刻。

    (选自《中国日报》,有删改)

    【材料四】

    让畸形“饭圈文化”远离体育,对违规言行坚决亮红牌

    8月3日,巴黎奥运会乒乓球女子单打金牌赛中,中国选手会师决赛,提前锁定该项目的金牌,本来对中国乒乓球队来说是莫大的荣誉。但令人始料不及的是,围绕这场比赛,却引发了一些极端球迷拉踩引战,恶意攻击。

    这场风波能否就此平息,仍然有待观察,但这无疑也是饭圈文化侵蚀中国体育的又一例证。饭圈文化最初源自娱乐圈,以打榜、应援等方式提高粉丝与明星的黏合度,进而提高明星的商业价值。虽然饭圈“粉丝”与赛场球迷都是相同的“fans”,但两者其实有着截然不同的内涵。饭圈的粉丝有强烈的排他性,一旦喜欢某个明星,就容不下他人,甚至主动攻击他人。

    这种狂热的偶像崇拜严重消解了体育精神,也对青少年的价值观产生了误导,必须予以遏制。总之,对畸形的饭圈文化应该露头就打,处罚本身就是一种有效的宣传和教育。

    (选自《人民日报》,有删减)

    (1)、阅读上面四则材料,请找出在内容解读上不符合文意的一项(     )
    A、中国乒乓球队和跳水队展现出绝对实力,在巴黎奥运会上实现了对该项目奖牌的全面包揽。 B、网友对奥运的关注度和讨论热度全程处于高位,热搜话题和讨论视角多元多样。 C、郑钦文认为人生就是这样跌宕起伏,你永远不知道下一刻会发生什么,所以最重要的是享受此刻。 D、对畸形的饭圈文化应该露头就打,处罚本身就是一种有效的宣传和教育。
    (2)、老师说,新闻语言是极具鲜明个性的一种语言。请结合材料二划线句,赏析新闻语言的特点。
    (3)、阅读了郑钦文赛后专访,小嘉和小懿同学深受启发,请联系材料三上下文,完成对话。

    小嘉:太厉害了!面对记者出的所有问题,郑钦文给出了堪称教科书式的回答!可惜有两条记者提问没能及时记录,对照了郑钦文的回答,我觉得可以这样补充:(1)A;B

    小懿:我赞同!掌握采访技巧是成功采访的前提。这位记者的采访提问就有两点可取之处:(2)(可参考材料中加点词)

    (4)、奥运期间,国乒“小魔王”孙颖莎的关注度持续走高,许多网友纷纷现身微博留言区表达对她的喜爱,但也有一些极端球迷故意引战,在留言区恶意攻击其他选手。如果你是孙颖莎,你会对这些球迷说些什么呢?请结合以上则材料写一则留言,注意语言得体,理由恰当,150字左右。
  • 4、百年风霜

    ——革命老人沈知影小传

    徐浩宽

    ①“国破尚如斯,我何惜此头”,男儿自以身许国,毅然弃商从戎。虽屡经磨难、身陷囹圄、蒙受冤屈,但依然初心不改,信仰不变。

    一、少年求学   宣传革命

    ②沈知影原名沈建新,出生在浙江新昌县大市聚。沈家的恒兴商行,已经开了多年。沈知影出生的时候,父亲沈章甫正用心经营着恒兴商行。

    ③10岁那年开春,在父亲的陪同下,沈知影跨进梁氏宗祠的大门,在这里上学读书。很快,他学会了做账,经常做父亲的帮手。后来沈知影在知新高级小学度过了两年幸福的读书时光。早在1917年,革命先驱梁柏台曾经求学于此,并于此立下“以身许国”的凌云壮志。“九·一八”事变之后,日寇入侵中华大地,学校里有两个音乐老师时常带着学生唱抗战歌曲,少年沈知影很快就学会了《义勇军进行曲》《松花江上》等歌曲,并沿街传唱,向民众宣传抗日救亡思想。

    ④晚年的沈老,依然记得那种旋律,时不时会哼上几句。               

    二、____________________

    ⑤1942年5月17日,是新昌县大市聚镇有史以来最黑暗的一天,对沈知影来说,是刻骨铭心的一天。他在手稿中这样写道:“5月17日那天,日军流窜到大市聚镇,先是抢掠街店,然后是放火烧房屋。”“镇上唯一的机器碾米厂被捣毁,街头两旁几十家商店的粮食和值钱的财物洗劫一空,然后将房屋烧毁,以掩盖其掠夺抢劫的罪证。”

    ⑥大火,从下街烧到上街,从中街烧到横街,百余间商铺和周边的民房被烧成一片废墟。A.那天夜里,沈家的煤油灯一直亮着。沈家因一道高高的石墙,幸免遭遇火灾。

    ⑦当沈知影亲眼目睹了日寇的凶残暴行之后,革命的火苗彻底在心中已被点燃。沈知影的心中涌动着一种强烈的愿望,如同火山要爆发一般:我决不做“亡国奴”,决不苟且偷生,我要参加革命,拿起枪杆子,把日本鬼子赶出中国去。

    ⑧沈知影看到一些同学朋友无家可归,统统把他们请到家里。这些年轻人惺惺相惜,互相安慰,彻夜长谈,发誓要报仇雪恨,要去抗战。在很长一段时间内,沈家成了“避难所”,也成了宣传抗战思想的阵地。

    三、____________________

    ⑨距离大市聚不足一百公里的四明山上,有一支抗日武装——浙东游击队三五支队,新昌县内不少热血青年赶往四明山,参加了抗日队伍。

    ⑩1943年4月的一天,沈知影和几位青年一起,在父母双亲的目送下,踏上了去四明山的征程。

    ⑪沈知影在四明山的时间不足2个月。在这50多天的时间里,沈知影受到了关于革命知识的教育,经历了革命意志的磨炼,拥有了成为游击队员的基本素质,他完全可以留下来,像其他战士那样,穿梭丛林,英勇歼敌。可是,组织要求沈知影返回大市聚镇,以恒兴商行为据点,以采购销售农副产品为掩护,去宣传党的政策、传播抗日思想,动员更多的青年加入四明山三五支队。

    ⑫沈知影曾这样说:“去的时候,我可是打算要与小鬼子好好厮杀一番的,这回被告知要做地下工作,不禁有些失望,但是转念一想,这也是在为革命服务,而且确实我的家庭背景更适合这份工作,于是也就释怀了”。

    四、秘密战线   更改姓名

    ⑬1943年下半年,沈知影加入了中国共产党,也正式转入地下工作。沈知影察言观色的能力很强,非常适合这份地下工作,在家可以恒兴商行作为掩护,出门可以收购货物为幌子。

    ⑭如果有纸条、信件、重要文件,一旦被敌人搜到,那是难逃一劫的。当沈知影接到送信任务时,B.他总是把纸条捏成一小块,放在麻袋的最底端,挑着麻袋,捏着杆秤,戴上草帽,穿上草鞋,以收购茶叶、烟叶作掩护,把信件纸条一一送出去。

    ⑮据沈知影回忆,有一次,他要将一份信函交给王群同志,途经城门口有日本人站哨,必须有良民证才可通行。沈知影灵机一动,赶到拔茅的一位表兄那里,借来良民证才完成任务。

    ⑯这时期,他决定将自己“沈建新”的名字改为“沈知影”。“知”,含有知识、知道的,要知道自己怎样做事;“影”,_______________________________。

    五、____________________

    ⑰1945年5月,地下党组织因叛徒告密,遭到破坏,沈知影被列入通缉名单之中,他不得不逃离了老家。出逃在外,度日如年,他每时每刻都在担心他的家人和战友是否安全。

    ⑱一次他返回家中,谁知早已被暗哨盯上,被捕入狱。沈知影受尽折磨,面对敌人的蛊惑引诱、辱骂毒打,他不低头、不畏惧、不妥协。他的嘴舌是坚的,他的脊梁是直的,他的骨头是硬的,他的意志是刚强的。

    ⑲沈知影回忆说:“在两次审讯中,我没有暴露党员身份和组织秘密,也无损害党的言行。”沈知影被抓后,父亲心急如焚,买通牢头,送去衣被饭食,同时想尽办法,到处托人,才把沈知影保释出来。出来以后,沈知影又投入到了战斗。

    ⑳在解放战争期间,身为共产党员的沈知影主动与国民党反动势力展开斗争,做了大量的工作,为新中国的建立作出了积极的贡献。

    六、夕阳丹心   百年不渝

    ㉑今年100岁的沈知影,身体健朗,精神矍铄,每天读报看新闻,还一直做着捐款希望工程、帮助困难群众等社会公益。

    沈老好比一坛陈年好酒,不能一干而尽,而要一口口品尝,才能品出味儿来;沈老好比一首经典古诗,百读不厌,永久流传。这就是沈知影先生的百年人生缩影

    (选自2024年10月1日《钱江晚报》,有删改)

    (1)、【革命轨迹】借助以下思维导图,梳理沈知影的革命成长轨迹,拟写小标题和补充时间点。

            ②        ③        ④

    如何更好地拟定小标题?

    1.合乎逻辑:小标题之间要有逻辑性,不能彼此包容或者相互交叉。

    2.短小精悍:好的标题应该短小精悍,让人印象深刻。

    3.匀称和谐:各个小标题在形式上要整齐匀称,讲究布局上的美感。

    (2)、【生活剪影】请结合文章AB两句和表格提示,赏析与传主沈知影相关的细节描写。

    品读典型细节

    例句

    品读角度

    我的赏析

    A.那天夜里,沈家的煤油灯一直亮着。

    副词“一直”

    (1)

    B。他总是把纸条捏成一小块,放在麻袋的最底端,挑着麻袋,捏着杆秤,戴上草帽,穿上草鞋,以收购茶叶、烟叶作掩护,把信件纸条一一送出去。

    动作描写

    (2)

    我的发现

    《国行公祭,为佑世界和平》的作者是“钟声”,“钟声”是“中国之声”的简称,含有“警世钟声”之意,“中”和“钟”谐音。“沈知影”给自己的名字取“影”,请结合上下文并参照“钟声”的取名法,推测“影”包含的意思就是:(3)

    (3)、【写作特点】请借助第二单元导语和传记的文体特点,结合本文第五部分的具体语句,分析传记作品真实性和生动性的特点。

    时间、地点、事件、资料引用……

    第二单元写作:学写传记

    传记要求真实……但是,传记又不是枯燥的生平简介或履历表,作者可以发挥想象,以填补事实的空隙,生动传神地表现人物。

    发挥想象、细节描写、修辞手法……

    第二单元导语

    学习本单元,要了解回忆性散文、传记的特点,比如内容真实事件典型注重细节描写等。

    (4)、【人物光辉】品读第六部分划波浪线句,请结合沈知影的具体事迹人物形象 , 谈谈你对这两个比喻句的理解。
    (5)、【作品联读】小懿同学想将本学期名著阅读中的革命纪实性作品和《百年风霜》进行联读,决定给书中的人物制作一张“红色山水书签”,将“山水自然之景”的要素和这些红军队伍中的革命人士组合在一起,传递红色精神。请你参加并完成以下任务。

    书名

    作者

    书签人物

    物象选择

    物象

    《红星照耀中国》

    毛泽东

    彭德怀

    朱德

    麦子、树木、花鸟、野草、水、明月……

    色彩:金色、绿色……

    状态:高大、宽广……

    王树增

    《百年风霜》

    徐浩宽

    沈知影

    太阳

    大山

    色彩:红色

    状态:光芒万丈

    任务描述:请从毛泽东、彭德怀、周恩来三位革命领导人物中选择一位作为你的书签人物,借助象征手法寻找适合的一个物象,设计一张人物书签并用语言描绘你设计的书签。(字数100字左右)

    书签示例:

    沈知影站在画面的中央,脸上露出微笑,在他的背后画着一座绿色大山,这就是四明山,山顶一轮新生的红日照耀下来。经历百年沧桑的沈知影依然有灿烂的笑容,他拨过算盘,藏过革命党人,扛过枪,送过情报,进过监狱……沈知影弃商从戎,以身许国,虽屡经磨难但依然初心不改,信仰不变。他和无数如他一样的革命战士一起组成了照耀祖国大地的一轮太阳。

    我的书签:

  • 5、小嘉同学在游览湖心亭时乘兴写下了一副对联,请你将对联补充完整。其中最恰当的一项是(     )

    上联:四围山独好,抱_______,翠岫遥分云上下。

    下联:何处景最奇,隔一帘细雨,____________。

    A、几许晴光   青螺宛在水中央 B、八面风清   青螺宛在水中央 C、八面风清   佳人漱玉立湖心 D、几许晴光   佳人漱玉立湖心
  • 6、研读古诗文,尝试从诗句中欣赏别样的天地大美,体会古人情怀,填写表格空白处。

    主题

    内容

    古诗文名句

    点评

    风土

    花草树木

    乱花渐欲迷人眼,①。(白居易《钱塘湖春行》)

    花开烂漫,蓬勃春意

    , 瑟瑟谷中风。(刘桢《赠从弟(其二)》)

    山松挺拔,空谷风寒

    奇山异水

    , 隐天蔽日。(郦道元《三峡》)

    高山峭壁,甚是奇伟

    急湍甚箭,④。(吴均《与朱元思书》)

    浪急如箭,似马奔驰

    晨夕之变

    晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,⑤。(陶弘景《答谢中书书》)

    以动见静,静谧幽美

    人情

    抒怀言志

    , ⑦。(李白《渡荆门送别》)

    拟人手法,思乡深情

    , 壮心不已。(曹操《龟虽寿》)

    , 自强不息

  • 7、在地图上穿越杭州百年历史

    人民网杭州9月25日电   今晚,杭州市武林街道举办强国复兴有我,杭城图上绘梦展厅揭牌仪式,在武林路文明驿站里出示了杭州历年地图。本次展览的初□(zhōng)是通过杭州历年的地图,展示新中国成立以来杭城发生的翻天覆地的变化。每一幅地图都记录了杭州近代社会的变迁,呈现了杭州这座城市的生命力。

    新中国成立75年来,杭州正(     )然发生变化,杭州人民不□(chuò)劳作,是变化的见证者,更是建设的参与者。这些地图让观众看得眼花□(liáo)乱,让市民们更加深刻地感受到了杭城的脉搏,让孩子们更好地铭记杭州历史。大家都坚信杭州未来的发展将“_______。”!”

    (1)、在摘录新闻时,小嘉同学遗漏了部分字音字形,请你将其补充完整。

    ①初(zhōng)               ②然               ③不(chuò)               ④眼花(liáo)乱

    (2)、小懿同学发现文中划横线句存在语病,但不知道怎么修改。请你帮他改正。
    (3)、请结合语境,在下列选项中选择一个合适的词语填入波浪线处。
    A、锐不可当 B、一丝不苟 C、白手起家 D、振聋发聩
  • 8、作文。

    “孝”“信”“和”,都是我们中华民族的传统美德。“孝”,就是体谅父母,尊重长辈;“信”,就是诚实做人,讲求信用;“和”,就是温和待人,和睦相处。这些美德,就体现在我们的生活中。

    请从“孝”“信”“和”中任选一词填到题目的横线上,写一篇作文。

    题目:_______________,就在这里

    要求:(1)除诗歌外,文体不限。(2)不得抄袭,不得套作。(3)用规范汉字书写,不少于600字。(4)不得透漏个人信息。

  • 9、从性格形成与发展的过程入手,分析人物的复杂性格特征。(以下人物任选其一)

    A.祥子(《骆驼祥子》)       B.林冲(《水浒传》)

  • 10、阅读《水浒传》片段,回答问题。

    当时薛霸双手举起棍来,望林冲脑袋上劈下来。说时迟,那时快,薛霸的棍恰台起来,只见松树背后雷鸣也似一声,那条铁禅杖飞将来,把这水火棍一隔,丢去九霄云外,跳出一个胖大和尚来,喝道:洒家在林子里听你多时!两个公人看那和尚时,穿一领皂布直裰,跨一口戒刀,提起禅杖,抢起来便打两个公人。林冲方才闪开眼看时,认得是________。

    (1)、画横线处的人物是;选段中的这个林子叫
    (2)、在这个情节中,体现胖大和尚的性格特点是
  • 11、激发科技创新的青春力量

    丁雅诵

    ①习近平总书记近日在黑龙江考察时,来到哈尔滨工程大学,总书记强调,年轻一代成为奋力拼搏、振兴中华的一代,实现第二个百年奋斗目标就充满希望。                      

    ②从探索星辰大海,到聚焦国家需要,如今,越来越多的青年学生成长为科技创新的有生力量。怀揣科技报国理想,太原理工大学学生王煜尘成为中国极地科考史上在站时间最长的大学生;把青春融入祖国的科技事业,中国科学技术大学学生邓宇皓在“九章”和“九章二号”光量子计算原型机的研制中做出突出贡献……青年学生在科技创新的舞台上,立大志、担大任,敢为人先、敢于突破,展现出昂扬向上的精神风貌。

    ③拥有一大批创新型青年人才,是国家创新活力之所在,也是科技发展希望之所在。如何探索有利于科技创新人才成长成才的培养机制和教育方式,实现教育,科技、人才的一体推进,成为值得深入思考的重要课题。

    ④激发科技创新的青春力量,要继续在“选苗”上下功夫。近年来,一系列政策举措的出台,让对科学研究有志向、有兴趣、有天赋的学生脱颖而出:“强基计划”积极探索多维度考核评价模式,着力选拔培养有志于服务国家重大战略需求、基础学科拔尖的学生;“拔尖计划”依托多所高水平大学建设拔尖学生培养基地,致力于打破培养定式,让学生拥有更多自由探索的空间……一大批具备创新潜质和科学素养的青年学生,秉持兴趣,茁壮成长。

    ⑤激发科技创新的青春力量,要进一步厚植人才培养的“土壤”,让好苗子“冒”出来,一方面,要大力弘扬科学家精神,引导青年学子深怀爱国之心,砥砺爱国之志,从国家急迫需要和长远需求出发,坚定理想、脚踏实地,努力将论文写在祖国最需要的地方。另一方面,要遵循人才成长规律,不断探索本硕博衔接培养机制,国际交流合作机制、长周期评价机制等,同时依托重大科研平台和重大科研任务,为学生开展科研实践提供更多机会,通过高水平科学研究,帮助青年学子获得更好成长。

    ⑥激发科技创新的青春力量,还需要更多“阳光雨露”的滋润,赋予青年学生在科研项目中担大任,当主角的机会。今年,国家自然科学基金首次试点青年学生基础研究项目,将资助端口前移,正是旨在培育科学素养、激励创新研究,为构建高质量基础研究人才队伍提供源头活水。应通过举办科技创新大赛、扩大高校学生科技创新项目支持等方式,引导和鼓励更多青年学子关注并投身科技创新,为我国高水平科技自立自强积蓄人才力量。

    ⑦青年强则国家强。当代青年生逢其时、责任重大,期待广大青年学子勇于探索、勇于突破,不断向科学技术广度和深度进军,为推进强国建设、民族复兴伟业做出更大贡献。

    (选自《人民日报》,有删改)

    (1)、根据全文,选择恰当的句子填入第①段横线处(     )
    A、打好劳动底色,铸就为民本色,方能成就更有价值的人生。 B、青年学子要树牢科技报国志,勇攀科学高峰,绽放青春光彩。 C、年年有成,积小胜为大胜,正是学业成功的必经之路。 D、坚定文化目信,要实现精神上的独立自主。
    (2)、下面的链接材料是哪种类型的论据?放入第④段是否合适,请说明理由。

    链接材料:“英才计划”建立高校与中学联合培养人才的方式,选拔中学生走进大学、感受科研魅力。

    (3)、结合文意,谈谈你在学习中应如何激发自己的科技创新精神。
  • 12、阅读下面文字,完成下列小题。

    【甲】

    鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。

    一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我与?乡为身死而不受,今为宫室之美为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之;是亦不可以已乎?此之谓失其本心。

    (《鱼我所欲也》)

    【乙】

    宣王曰:“颜先生与寡人游,食必太牢,出必乘车,妻子衣服丽都。”颜斶辞去曰:“夫玉生于山制则破焉非弗宝贵矣然璞不完;士生乎鄙野,推选则禄焉,非不得尊遂也,然而形神不全。斶愿得归,晚食以当肉,安步以当车,无罪以当贵,清静贞正以自虞。制言者王也,尽忠直言者斶也。言要道已备矣,愿得赐归,安行而反臣之邑屋。”则再拜而辞去也。觸知足矣,归真返璞,则终身不辱也。

    (选自《战国策》,有删改)

    【注释】①颜斶(chù):战国时期齐国人,隐居不仕。②尊遂:高贵显达。③虞:同“娱”。

    【丙】

    过零丁洋

    文天祥

    辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。

    山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。

    惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹雾丁。

    人生自古谁无死?留取丹心照汗青。

    (1)、解释加点词语的意思。

    ①故有所不辟也

    ②万钟于我何

    ③乡身死而不受

    (2)、用现代汉语翻译甲文中画线的句子。

    ①二者不可得兼,舍生而取义者也。

    ②是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。

    (3)、下列各组句子中,加点词语意思相同的一项是(     )
    A、必乘车/则无敌国外患者 B、得赐归/为市鞍马 C、斶愿得/男有分,女有 D、安行而臣之邑屋/窥谷忘
    (4)、请用三条“/”给乙文中画线的句子断句。

    夫玉生于山制则破焉非弗宝贵矣然璞不完

    (5)、【甲】文中“此之谓失其本心”的“本心”指什么?为什么说【乙】文中颜周不失“本心”?请简要分析。
    (6)、坚守,指坚决守卫,不改变。请结合【甲】文中孟子的思想主张,谈谈【丙】文中文天祥坚守的是什么?
  • 13、根据课文默写古诗文。

    ①我欲乘风归去, , 高处不胜寒。(苏轼《水调歌头》)

    ②诗文中有景:秦观徜徉在“树绕村庄,”的田园中,感受一派大好春光;许浑《咸阳城东楼》中的“ , 山雨欲来风满楼”极力营造出一种萧条苍凉的氛围;张岱的《湖心亭看雪》“ , 天与云与山与水,上下一白”让人感叹天地苍茫,浑然一体。

    ③李白《行路难(其一)》中运用比喻的手法感叹前途艰险的句子是:

    ④刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中借用典故,表达了诗人怀念故友,对时光流逝,世事变迁感慨:

    ⑤马致远在《天净沙•秋思》中连用9个名词道尽了“断肠人在天涯”之苦,他的创意可能来自唐朝诗人温庭筠的《商山早行》,诗中“”连用6个名词,写出了行人的孤寂。

    ⑥请从李商隐《无题》中选择合适的诗句,补充下面的句子。

    出师未捷身先死,长使英雄泪满襟,是诸葛亮爱国精神的赞颂; , 是张桂梅奉献精神的写照。

  • 14、阅读下面的文字, 完成下面小题。

    木鱼馄饨

    林清玄

    ①深夜到临沂街去访友,偶然在巷子里遇见多年前旧识的卖馄饨的老人。他开朗依旧,风趣依旧,虽然抵不过岁月风霜而有一点佝偻了。

    ②四年多以前,我客居在临沂街,夜里时常工作到很晚。每天凌晨一点半左右,一阵清越的木鱼声,总是响进我临街的窗口。那木鱼的声音非常准时,天天都在凌晨的时间敲响,即使在风雨来时也不间断。

    ③刚开始的时候,木鱼声带给我一种神秘的感觉,往往令我停止工作,出神地望着窗外的长空,心里不断地想着:这深夜的木鱼声,到底是谁敲起的?它又象征了什么意义?难道有人每天凌晨一时在我住处附近念经吗?

    ④冬季里有一天,天空中落着无力的飘闪的小雨。我正读着一册印刷极为精美的《金刚经》,木鱼声恰好从远处的巷口传来,使人觉得格外空灵。我披衣坐起,撑着一把伞,决心去找木鱼声音的来处。

    ⑤那木鱼敲得十分沉重着力,从满天的雨丝里穿扬开来。它敲敲停停,忽远忽近,完全不像是寺庙里读经时急落的木鱼。我追踪着声音的轨迹,匆匆地穿过巷子,远远的,看到一个披着宽大布衣,戴着毡帽的小老头子,他推着一辆老旧的摊车,正摇摇摆摆地从巷子那一头走来。摊车上挂着一盏小灯,随着道路的起伏,在微雨的暗道里飘摇。一直迷惑我的木鱼声,就是那位老头所敲出来的。

    ⑥一走近,才知道那只不过是一个寻常卖馄饨的摊子,我问老人为什么选择了木鱼的敲奏,他的回答竟是十分简单。他说: “喜欢吃我的馄饨的老顾客,一听到我的木鱼声,他们就会跑出来买馄饨了。”我不禁哑然,原来木鱼于他,就像乡下卖豆花的人摇动的铃铛,或者是卖冰水的小贩手中吸引小孩的喇叭,只是一种再也简单不过的信号。是我自己把木鱼联想得太远了,其实它有时候仅仅是一种劳苦大众生活的工具。

    ⑦老人也看出了我的失望,他说:“先生,你吃一碗我的馄饨吧,完全是用精肉做成的,不加一点葱菜,连大饭店的厨师都爱吃我的馄饨呢。”我于是丢弃了自己对木鱼的魔障,撑着伞,站立在一座红门前,就着老人摊子上的小灯,吃了一碗馄饨。在风雨中,我品出了老人的馄饨确是人间的美味,不亚于他手中敲的木鱼。

    ⑧后来,我也慢慢成为老人忠实的顾客,每天工作到凌晨的段落,远远听到他的木鱼,就在巷口里候他,吃完一碗馄饨,才开始继续我一天未完的工作。

    ⑨和老人熟了以后,才知道他选择木鱼作为馄饨的信号有他独特的匠心。他说因为他的生意在深夜,实在想不出一种可以让远近都听闻而不致于吵醒熟睡人们的工具,而且深夜里像卖粽子的人大声叫嚷,是他觉得有失尊严而有所不为的。最后他选择了木鱼——让清醒者可以听到他的叫唤,却不至于中断了熟睡者的美梦。木鱼总是木鱼,不管用什么角度来看它,它仍旧有它的可爱处,即使用在一个馄饨摊子上。

    ⑩我吃老人的馄饨吃了一年多,直到后来迁居,才失去联系。但每当在静夜里工作,我仍时常怀念着他的木鱼,他的馄饨。

    ⑪老人是我们社会角落里一个平凡的人,他在临沂街一带卖了三十年馄饨,已经成为那一带夜生活里人尽皆知的人,他固然对自己亲手烹调后小心翼翼装在铁盒的馄饨很有信心,他用木鱼声传递的馄饨也成为那一带的金字招牌。木鱼在他,在吃馄饨的人来说,都是生活里的一部分。

    ⑫那一天遇到老人,他还是一袭布衣,还是敲着那个敲了三十年的木鱼,可是老人已经完全忘记我了。我想,岁月在他只是云淡风轻的一串声音吧。我站在巷口,看他缓缓推走小小的摊车消失在巷子的转角,一直到很远了,我还可以听见木鱼声从黑夜的空中穿过,温暖着迟睡者的心灵。

    ⑬木鱼在馄饨摊子里真是美,充满了生活的美。我离开的时候这样想着,有时读不读经都是无关紧要的事。

    (1)、请按照故事发展的顺序,梳理文中“我”的心理变化。

    初闻木鱼声,好奇——寻到木鱼声,①——了解木鱼声,喜爱——失去木鱼声,②——再闻木鱼声, ③

    (2)、请结合语境,回答括号内的问题。

    (1)那木鱼声从满天的雨丝里穿扬开来。(从词语赏析的角度)

    (2)最后他选择了木鱼——让清醒者可以听到他的叫唤,却不至于中断了熟睡者的美梦。(破折号在这里有何作用?)

    (3)、用“木鱼馄饨”做标题有什么妙处?
    (4)、文中的老人和杨绛笔下的老王具有相同的优秀品格,请对此简要分析。
    (5)、文章结尾意蕴丰富,请结合全文,探究木鱼美在哪里。
  • 15、阅读下面文章,完成各题

    本事·本钱·本分

    夏宁

    ①我在大学教书,每年学生毕业时常找老师写临别赠言,我最喜欢写这六个字:本事、本钱、本分。在我看来,这“三本”相得益彰,缺一不可,就是学生们日后得以成功立身处世的六字箴言。

    ②先说本事,这是一个人立足社会建功立业的首要条件。有本事的人,在哪儿都能如鱼得水,吃香喝辣,大者出将入相,治国平天下,小者养家糊口,过上小康生活。何谓本事?就是真才实学,有点子,办法多,能力强,水平高,能把事情干成干好。姜太公会打仗,运筹帷幄,决胜千里之外;唐太宗善治国,数年工夫便打造出贞观之治;李太白爱写诗,有“斗酒诗百篇”之誉;钱钟书学问好,博览群书,学贯中西;博尔特跑得快,风驰电掣,一骑绝尘;袁隆平爱种地,杂交水稻造福亿兆民众。这都是本事,而且是大本事,有了这些本事,不想出人头地,不想千古留名都不行。本事不会生而有之,也不会从天上掉下来,本事要靠勤学苦练,总结提高;靠砥砺前行,玉汝于成;靠坚持不懈,水滴石穿;靠苦心孤诣,殚精竭虑。非如此,就不足以成其事。

    ③再说本钱。大千世界,行行业业,干啥都要有本钱,有本才能获利。无本获利,一本万利的事,少之又少,几乎等同神话。这本钱一是指身体。不论干什么,都要有强健身体,过人精力。能如牛负重,埋头苦干,这是体力;能加班加点,夜以继日,这是精力;能屡败屡战,越挫越勇,这是心力。有此三力,文可著书立说,武能攻城拔寨,文可坐冷板凳,武能打持久战,没有不成功的道理。反之,本事再大,倘若身体不支,寿命短暂,也很难干成多少事。诗人王勃满腹经纶,惜乎英年早逝;数学家高斯才华横溢,没活过“而立”;曹雪芹学富五车,辞世于盛年,皆是人生悲剧,令人扼腕叹息。本钱之二是钱财。做生意,办工厂,兴教育,搞建筑,都要有启动资金,巧妇难为无米之炊,王思聪想做生意,老爸一把甩过几个亿,还说这是“小目标”。倘没有这样的“好爸爸”,那就得自己想办法,或节衣缩食,积沙成塔;或东借西贷,借鸡下蛋;或巧舌如簧,劝人投资。有本事的人有了本钱,就如同虎生双翼,必定大展宏图。本钱之三是人脉。在家靠父母,出门靠朋友。以诚待人,以信行事,交几个能患难与共的真朋友,有几个雪里送炭的铁哥们,也是人生得志的不可或缺条件。

    ④最后是本分。一般来说,有本事的人都不愿受束缚、被限制,都容易心理膨胀,藐视规矩,而一旦没有羁绊,失了本分,那后果就不堪设想。打个比喻,有本事者如同千里马,本分就是笼头与缰绳,千里马若没了控制,就会成为无法驾驭的野马。看看那些落马的贪官,个个本事都很大,但就是不守本分,违法乱纪,或贪污受贿,或卖官鬻爵,或投机钻营,或奢侈腐化,其结果往往是本事越大,捞得越多,摔得越惨。同样道理,就是做其它事业,也要谨守本分,商人要合法经营,老板须照章纳税,演员要德艺双馨,学者要循规蹈矩。一句话,守住本分,不越雷池。如果说本事是发动机,本钱是油箱,本分就是刹车。一个人没有大本事,可以学点中本事、小本事,无非是发动机马力小一点;本钱不多可以慢慢想办法,油箱里的油总会充满的;唯独本分上不能稍有忽视,刹车不灵的汽车该有多危险,想想就让人害怕。

    ⑤如是,咱们________________,再加上稳步推进,不急不躁,前途必定无可限量。

    (1)、下列对文章内容的理解与分析,不正确的一项是(     )
    A、本文的中心论点是:在我看来,这“三本”缺一不可,是学生们日后立身处世、走向成功的六字箴言。 B、第②段列举了姜太公等人的事例,论证本事不会生而有之,也不会从天而降,要靠勤学苦练,总结提高。 C、第③段从本钱的三个方面——身体、资金、朋友,论证了做事情需要有本钱,有本钱才能够获利、成事的观点。 D、第④段首先指出不守本分可能造成严重后果,然后举贪官的事例证明,最后阐述其他行业也要守住本分。
    (2)、简要分析本文的论证思路。
    (3)、根据你对文章内容的理解,结合语境,在第⑤段横线上填写一个合适的句子。
    (4)、下面是“最美奋斗者”郑培民的有关资料,请你结合材料和文章内容,简要说明他做到了“三本”中的哪几“本”。

    郑培民,湖南省委副书记,2002年3月,因突发心脏病在京逝世,年仅59岁。为官数十载,他从未以权谋私。对于家人,他不许妻子和孩子用自己的权利谋一点私利,儿子想搭个便车回大学去,他发现后硬是要儿子下车。为了尽快解决群众的温饱问题,郑培民带领群众大力推广粮食新品种新技术,还经常亲自下田示范。在他的带领下,湘西粮食产量翻了一番,实现了自给自足。

  • 16、阅读下面文言文,完成各题。

    【甲】

    醉翁亭记

    欧阳修

    环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。山行六七里,渐闻水声潺潺,而泻出于两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得之心而寓之酒也。

    若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。

    至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。

    已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。

    【乙】

    醒心亭记(节选)

    曾巩

    凡公与州宾客者游焉,则必即丰乐以饮。或醉且劳矣,则必即醒心而望,以见夫群山相环,云烟之相滋 , 旷野之无穷,草树众而泉石嘉,则其心洒然而醒,更欲久而忘归也。故即其事之所以然而为名,取韩子退之《北湖》之诗云。噫!其可谓善取乐于山泉之间,而名之以见其实,又善者矣。

    虽然,公之作乐,吾能言之。吾君优游而无为于上,吾民给足而无憾于下,天下之学者,皆为才且良,夷狄鸟兽草木之生者,皆得其宜,公乐也。一山之隅。一泉之旁,岂公乐哉?乃公所以寄意于此也。

    【注释】①公:欧阳修。②即:至。③丰乐:丰乐亭,为欧阳修任滁州太守时所建。④醒心:醒心亭,处于滁州西南丰乐亭东山上,也为欧阳修所建。⑤滋:滋生、蔓延。⑥韩子退之:韩愈,字退之。⑦君:指宋仁宗。⑧优游:悠闲自得的样子。⑨夷狄:泛指少数民族。⑩隅:角落。

    (1)、下列句中加点词意思不同的一项是(     )
    A、野芳而幽香/朝白帝 B、山间之四也/四俱备 C、之者谁/之以见其实 D、醉且劳矣/王命急宣
    (2)、用现代汉语翻译下面的句子。

    (1)峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。

    (2)一山之隅,一泉之旁,岂公乐哉?乃公所以寄意于此也。

    (3)、下列选项对甲乙两文的理解和分析有误的一项是(     )
    A、甲文多用对偶句进行描摹,如“负者歌于途”对应“行者休于树”,描画滁人之游,生动传神,也令音韵谐美。 B、甲文叙事角度巧妙,通篇以第三人称写太守,写醉翁,貌似旁观者,既避免了第一人称写作给人以炫耀政绩之感,还能更好地传达作者的情感和意趣。 C、乙文语言简练精准,以“饮”和“望”两字,概括区分了“丰乐”和“醒心”二亭不同的用途:前者用于饮酒,后者用于览胜。 D、甲、乙两文恪守传统“记”文以记事为主的规范,都记录欧阳修与众人游乐的事迹。同时,融入了一定的抒情、议论,削弱了作者的主体性。
    (4)、一方山水,两座名亭。甲、乙两文借“醒”与“醉”所传达的情志是否相同?请结合甲乙两文具体分析。
  • 17、阅读下面宋诗,完成各题。

    南浦

    宋·王安石

    南浦东冈二月时,物华撩我有新诗。

    含风鸭绿粼粼起,弄日鹅黄袅袅垂。

    【注释】①南浦:王安石晚年隐居江宁(南京)钟山,南浦是城郊的小河。②东冈:一名白上冈,也在城郊。王安石在《道人北来》五言诗就提到“道入北山来,间松我东岗。”

    (1)、下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是(     )
    A、王安石在这首绝句小诗里,采取白描手法,直直落落写来,浅显易懂。 B、首句写南浦风光旖旎,“南浦东冈二月时”,点明时令,时临二月,早春刚至。 C、“含风鸭绿粼粼起,弄日鹅黄袅袅垂”这两句诗对仗工整,状物精妙。用词精妙而意韵悠长,色彩清丽而对比分明,不仅使景物形、色兼备,更添演一丝情趣。 D、本诗用“鸭绿”代水,用“鹅黄”代指迎春花,通过对水和花的着意描绘,来表现春临南浦的美景。
    (2)、小语在“悦读悦写”课上向同学们推荐本诗时,尤其提到“物华撩我有新诗”中的“撩”字,看似平常,实则非常传神。你同意她的说法吗?为什么?
  • 18、阅读下面的材料,完成后面小题。

    材料一:北青报记者注意到,在哀牢山“爆火”后,哀牢山众多管理部门密集发布多个文件。

    哀牢山自然保护区楚雄管护局连续发布访客须知和告知书,明确提出,哀牢山国家级自然保护区楚雄州辖区未开展参观、旅游活动项目,严禁擅自进入保护区开展各种徒步、健行、拓展运动、登山、探险、穿越、露营等活动。

    哀牢山自然保护区双柏管护分局同样发布告知书,对未经许可,擅自进入自然保护区开展科学考察、砍伐、登山探险、穿越等活动的团体、组织或个人发生的人身伤亡事故责任和经济损失由团体、组织或个人承担;自然保护区行政管理部门对违反《中华人民共和国自然保护区条例》有关规定的团体、组织或个人将严格依照相关法律法规进行处罚。

    10月8日,云南哀牢山镇沅管护局发布关于禁止未经批准进入云南哀牢山国家级自然保护区镇沅片区的告知书。严禁任何单位和个人擅自进入云南哀牢山国家级自然保护区镇沅片区。禁止任何人进入云南哀牢山国家级自然保护区镇沅片区的核心区。禁止在云南哀牢山国家级自然保护区镇沅片区内开展徒步、攀登、露营等活动。禁止擅自移动或者破坏自然保护区界标及其他设施设备等。

    (选自腾讯网2024年10月8日)

    材料二:近日,随着哀牢山持续火爆,不少人都想上山“一睹真容”。国庆假期期间,绕山而上的路竟开始拥堵,有网络博主甚至想方设法逃过管护擅自进入保护区探险,令保护区工作人员和专业救援人员后怕不已。

    目前,哀牢山部分区域已被开发成景区,有较完善的配套设施与服务,可以合理适度打卡、游玩,如玉溪市新平县的哀牢山景区、红河哈尼梯田等地。哀牢山脉中段和北段则属于哀牢山国家级自然保护区,其范围内神秘凶险,曾有专业人员在此遇险。未经批准,禁止任何单位和个人进入自然保护区。

    (选自中国新闻网2024年10月10日)

    (1)、请概括材料一的主要内容。
    (2)、假如你是当地文旅局的工作人员,需要就“哀牢山旅游注意事项”对外地人员进行提醒,请结合以上材料,梳理语言,撰写一段发言稿,50字左右。
  • 19、小说中的场景与人物形象关系密切。请结合《水浒传》,说说场景对塑造人物形象的作用。(要求:写出某一人物所处的两处场景,分别解释场景与人物形象的关系,写出场景变换中人物形象的变化。内容不可以是本试题中涉及到的故事情节。100字左右)
  • 20、阅读下面的文字,回答问题。

    A道了一个喏,携了晁盖手,便投侧边小房里来。晁盖问道:“押司如何来的慌速?”A道:“哥哥不知,兄弟是心腹弟兄,我舍着条性命来救你。如今黄泥冈事发了。白胜已拿在济州大牢里了。供出你等六人。济州府差一个何缉捕,带领若干人,来捉你等七人。道你为首。天幸撞在我手里。我只推说知县睡着,且教何观察在县对门茶坊里等我。以此飞马而来报你。哥哥,‘三十六计,走为上计。’若不快走时,更待甚么!”

    选文出自《水浒传》,其中A因在题写反诗而被判死罪,幸得梁山好汉搭救。文中画线处“黄泥冈事发了”是指一事。

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