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1、下列注音字形全都正确的一项是（ ）A、颓然（tuí） 湛蓝（zhàn） 蜷缩（quán） 箭拔弩张（nǔ） B、稀薄（bó） 风靡（mí） 逶迤（yí） 势不可当（dāng） C、抽噎（yē） 收敛（liǎn） 笨拙（zhuō） 迥然不同（jiǒng） D、潜伏（qián） 点缀（zhuì） 干燥（zào） 一哄而散（hōng）
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2、作文
别说我们还太小，其实在美好的青春岁月里，我们年轻而敏感的心弦，常会于不经意间被轻轻拨动。妈妈的唠叨，其实我懂；老师的眼神，其实我懂；同学温馨的鼓励和劝告，其实我也懂；自然界滋润万物的雨水、无私的春风、感人的画面、美丽的故事、课文中的形象、作者的意图……其实有好多我都能读懂。奇妙的感觉，温暖的情怀，美好的想象，深刻的哲思，会一瞬之间漾遍全身。是的，时间让我们更加懂得感恩，懂得珍惜，懂得坚韧，懂得幸福……
请根据自己的亲身经历或体验，以《我懂得了……》为题，写一篇记叙文。
要求：
（1）自选文体（诗歌、戏剧除外），能合理运用多种表达方式；
（2）立意深刻，感情真挚，思想健康；
（3）书写工整，正确使用标点符号；
（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名；
（5）字数不少于600字。
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3、阅读文章，完成下面小题。
人生是一场场目送
陈柏清
①还记得人生的第一场有记忆的目送，那年六岁，是暖意融融的春日。母亲坐在从邻居那里借来的小毛驴车上，围着家里那床大红花的被子。毛驴车驶过院外的桃花树，一阵风来，粉红的桃花瓣纷纷飘落，落在她灰白头顶和新穿的淡青色碎花衬衫上，她只是挥着手，脸因为瘦削而越发显得笑得夸张，可她就那样笑着离开我们的视线，再也没有回来。目送者站在自家院子的土墙旁，看着母亲渐行渐远，无奈地抽泣。一个六岁的孩子无法主宰自己，更无须说别人的命运。
②第二次的目送，是作为被送者，十七岁，第一次真正意义上的离开，离开小镇，离开县城，到省城求学。清晨赶火车，夏末秋初的凉风，乌瓦红砖的小站在晨曦中朦胧，长长的铁轨从远方来，又延伸到远方去。我拖着行李挤上车，站在过道上向窗外看去时，看见父亲寻找的目光，孤单的身影。垂下头时眼泪已滴在行李箱上，列车启动，哐当哐当声中，越来越远的是故乡和父亲，还有曾十二万分盼着离开的家，如今都因离别而蒙上了暖色调，就像渐起的朝阳，暖橘。
③人生最大意义的那次目送，发生在六年后。我要嫁到远方去，独自一人出发。行李已先行托运，只随身携带一个小包。早春二月，天还蒙蒙亮，我赶早车，父亲早起送我，他站在简陋的门楼下，黑漆的大门半掩在他身后，启明星在遥远的天际寂寞闪烁。我摇摇手，“爸爸，回去吧。”爸爸“嗯”了一声，我回头看不清他的表情。于是我转过头来一直走去。街上空寂无人，父亲的目光在孤单中被无限拉长。心里稍稍感觉酸涩，又觉无聊。多年的独立让我知道，我从来不是那个有点事儿就可以哭哭啼啼耍情绪的孩子，我的情绪给谁看呢？那天早晨，我坐上车，车在晨曦微明中驶出小城，我不知父亲站在门口目送了我多久。那是意义重大却简约的目送。
④生命里最无法忘怀的目送，发生在去年。父亲走了。幼年时目送母亲，她笑着在桃花纷落的春日离开。这一次目送父亲，在深冷的浓秋。父亲躺在玻璃棺里，似乎在一个梦境中微皱着眉，慢慢沉落下去，只剩下周围无声的不知所措的白色百合。痛苦像铅海，又重又黑，深不见底，压制了撕心裂肺的哭喊。只有沉默，似乎才能表达一切。我目送了生我养我的两个人的离开，目送了自己真正意义上的孑然一身的到来。
⑤目送便是离别，即使有时它也意味着出发，可对另一方仍是离别。
⑥人生自古伤离别。
⑦人生不过是一场场目送，成长或衰败。你是目送者，或者被目送。
(选自《思维与智慧》)
(1)、下列对本文的分析有误的一项是（ ）A、在六岁那年的春日里，“我”在自家院子的土墙旁目送笑着离开的母亲，内心有几分喜悦。 B、十七岁时夏末秋初的清晨，父亲在小站目送“我”离家到省城求学，“我”虽热切盼望离开，但是又略带伤感。 C、早春二月天蒙蒙亮时，父亲在简陋的门楼下目送“我”远嫁他方，“我”稍稍感觉酸涩，又觉无聊。 D、去年深秋，“我”目送父亲离世，“我”的内心痛苦沉重。(2)、第②段中的画线句属于什么描写？有何作用？(3)、按要求赏析下面的语句。（1）街上空寂无人，父亲的目光在孤单中被无限拉长。(加点词语能否删去？为什么？)
（2）痛苦像铅海，又重又黑，深不见底，压制了撕心裂肺的哭喊。(从修辞手法的角度赏析句子)
(4)、本文以“人生是一场场目送”为题有何妙处？ -
4、阅读下面的文字，完成下面小题。
阅读“手机依赖症”相关材料，完成题目。
【事件回放】
今年高考前，南京考生小李跟家长发生了激烈的冲突，原来父母担心影响考试，5月就没收了他的手机，可是已用惯手机的小李一下子变得“六神无主”和焦躁不安，甚至动辄跟家人吵架，并声称没有手机就不参加高考。
【调查统计】
南京心理危机干预中心主任张纯表示，小李这种状况是典型的手机依赖症，现在患上的人越来越多，几乎每天都有这样的“患者”来寻求帮助。
（摘自互联网）
【调查统计】
某调查机构对我国某市上班族和学生族使用手机情况调查表
每天使用手机时间
比例
依赖手机的原因
比例
1小时以下
19.23%
通信需要
21.15%
1到2小时
21.15%
放松需要
42.31%
3到5小时
44.23%
上网查资料
19.23%
5小时以上
15.38%
生活无聊空虚
17.31%
【网友声音】
①安娜：饭菜上桌前，捧着手机边娱乐边等待；上桌后，不是拿起筷子一尝美味，而是先拿起手机拍照传微博；吃饭时，一只手动筷子一只手按着手机键盘。一桌人都对着手机，有一句没一句地聊天，现在的饭桌已经被手机“绑架”了。
②木棉：没手机时，我还能记住重要的人的电话号码、生日等，现在，完全记不住了，全靠手机来记，手机的功能也越来越多，淘宝、游戏?没事儿的时候就想掏出来看看，不知不觉中时间就过去了，而原本计划在现实中要做的事却一件也没干。
③向日葵：我起床后的第一件事是模手机，睡觉前的最后一件事是放下手机。上班也没啥心思，一有空就会拿起手机看看时间，而且还时不时着下有没有短信、未接来电什么的?
④野百合： 最近手机玩得太多了，感觉视力、记忆力大不如前，有些时候甚至感觉头晕、头痛。
⑤北方的狼：回家后，我一般都在网上，时尚、QQ、论坛、游戏?整天都与电脑面对面，工作是如此，娱乐更是如此。电脑逐渐改变了我的生活方式，我不再迷恋外面的世界，也无心与朋友聚会了。不能想象，没有电脑的日子将会怎样度过?
（摘自互联网）
【专家观点】
①中国人平均每天要花158分钟在手机上，远超全球平均值的117分钟，中国人每天模手机150次，除睡觉的八个多小时，平均每小时摸手机10次。这太可怕了。
--王忠武
②手机上瘾的人要学习如何“数字节食”，合理使用手机，把视线转移到大自然和现实社会中，适当地强迫自己远离手机。
--都加凡
③“手机依赖症”涉及心理学、医学、社会学等，消除并根治“手机依赖症”带来的弊病，需要来自包括媒体报道、社区宣传在内的社会各界力量。
--鲁春晓
④智能手机厂商要尽到社会责任，比如在手机说明书的醒目位置，指出过度使用手机可能造成的危害。
--毕爱红
⑤现代的人压力大，人际交往频繁，手机成为大多数人工作和生活的重心，一旦没有手机，就会出现情绪波动，如焦虑、烦躁、抑郁等症状，长期下去，不利于健康。
一孔屏
（摘自互联网）
(1)、结合材料，对相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ）A、现在患上手机依赖症的人越来越多，每天都有这样的“患者”去南京心理危机干预中心寻求帮助。 B、由调查统计表可知，该市上班族和学生族将近有一半的人每天使用手机3到5小时。 C、如今，手机已经严重影响了许多人的日常生活，智能手机厂商应负完全责任。 D、现代人压力大，人际交往频繁，手机成为大多数人工作和生活的重心，这不利于健康。(2)、从文中的（调查统计）表中，你得出了怎样的结论?(3)、结合上述材料，请你谈谈哪些办法可预防“手机依赖症”? -
5、阅读下面的文字，完成下面小题。
【甲】
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
(选自《诫子书》)
【乙】
吕蒙入吴王劝其学乃博览群籍以《易》为宗。常在孙策坐酣醉，忽于眠中，诵《易》一部。俄而起惊。众人皆问之。蒙云：“向梦见伏羲、文王、周公，与我言论世祚①兴亡之事，日月广明之道，莫不穷精极妙；未该玄②言，政③空诵其文耳。”众坐皆知蒙呓诵文也。
(选自《太平广记》)
注释 ①世祚：指国运。②玄：深奥。③政：只，仅仅。
(1)、下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ）A、忽于眠中/于我如浮云 B、非淡泊无以明志/吾十有五而志于学 C、意与日去/相委而去 D、俄而起惊/俄而雪骤(2)、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）夫君子之行，静以修身，俭以养德。
（2）向梦见伏羲、文王、周公，与我言论世祚兴亡之事。
(3)、请用三条“/”给文中画波浪线的句子断句。吕 蒙 入 吴 王 劝 其 学 乃 博 览 群 籍 以 《易》 为 宗
(4)、乙文中吕蒙的好学体现在哪些地方？请试着用自己的话回答。(5)、读了甲、乙两篇文章，你有什么启发？说说你的理解。 -
6、本学期，七年级开展了“热爱生活，热爱写作”综合实践活动，请根据要求完成下面小题。
仔细观察生活，时时捕捉生活素材。大自然的春花秋月、校园的一草一木、家庭的平凡琐事、社会的点 滴见闻都是我们的写作素材。美丽的四季是我们的素材：春天① ，鸟儿在繁花嫩叶间卖弄清脆的hóu lóng；夏天热烈又粗犷，万物 zhēng xiān kǒng hòu地生长；秋天稻香芬芳，背篓里满是肥硕的瓜果；冬天 qī lěng又宁静，轻软的雪覆盖着② 的荒原。生活的点滴是我们的素材：瘫痪的史铁生，在落叶纷纷中 与母亲诀别，把“好好儿活”的勇气，植入骨髓；孝顺的莫怀戚，解决散步时的分歧，选择了“走大路”，彰显着中华民族尊老爱幼的美德；③ 的小姑娘们，在舞台上跳出绚烂的舞步……
(1)、根据拼音写出相应的词语。(1)hóu lóng (2)zhēng xiān kǒng hòu(3)qī lěng
(2)、依次填入文中横线处的成语，全都恰当的一项是（ ）A、①花枝招展②人迹罕至③花团锦簇 B、①人迹罕至②花枝招展③花团锦簇 C、①花团锦簇②人迹罕至③花枝招展 D、①人迹罕至②花团锦簇③花枝招展(3)、下面是本次实践活动的写作素材，没有语病的一项是（ ）A、烟波无际，水天相接，固然旷阔可观，一湾浅溪的明净，也使人感到宁静与亲切。 B、能不能重视积累，会不会用心观察，是提高写作水平的关键。 C、公园的荷花已经开放，我身处其中，聆听着大自然的鸟语花香，感觉特别惬意。 D、由于井房的经历，使海伦·凯勒求知的欲望油然而生。 -
7、根据课文默写古诗文。
（1）峨眉山月半轮秋，。（《峨眉山月歌》）
（2） ， 崔九堂前几度闻。正是江南好风景，（《江南逢李龟年》）
（3）三人行，必有我师焉。 ，
（4）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》以悲景衬托离情，表达诗人对好友遭贬谪荒远、旅途艰辛的深切同情的诗句是 ， 。
（5）研学旅行中，同学们乘坐游轮顺江而下，面对开阔的江面他们不禁吟出“ ， 。（《次北固山下》）
（6）《天净沙·秋思》将不同景物组接在一起，烘托出游子内心凄楚与悲怆的句子是 ， ， 。
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8、阅读下面的材料，根据要求写作
未来的精彩永远生长在不断努力的枝干上，前方究竟是贫瘠的荒漠，还是葱郁的原野，取决于每一阶段的努力。有的人下定决心，在该吃苦的年纪选择不安逸；有的人做好打算，在书香中找寻更好的自己……不想在未来留下遗憾，就必须不断刷新自我。
请以“刷新自我”为题目，写一篇记叙性文章。
要求：①把题目抄写到答题卡指定位置；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的校名、人名等信息；④不少于600字。
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9、在中华民族形成早期，诚信就被先人所推崇，在现代社会，诚信是公民的第二张身份证。无论古今，诚信应该成为个人必有的精神品质。为提高同学们的道德修养，班级召开“诚信助我成长”的主题班会。请你完成以下任务。(1)、任务一：沐浴党恩，茁壮成长，阅读下面名著节选，回答问题。
他貌不惊人，说话声轻，有点饱经沧桑，眼睛很大，眼光非常和蔼，身材不高，但很结实，胳膊和双腿都像铁打的一样。自从担任全军统帅以后，他的生活和穿着都跟普通士兵一样，同甘共苦，早期常常赤脚走路，整整一个冬天以南瓜充饥，另外一个冬天则以牦牛肉当饭，从来不叫苦，很少生病……军队里任何一个战士都可以直接向他告状。他向弟兄们讲话，往往脱下他的帽子，他喜欢跟一般的战士打成一片，经常和他们谈话。
以上文字选自美国著名记者埃德加·斯诺写的纪实作品《红星照耀中国》，选文中的“他”指的是①（人名）。并结合原著中该人物事迹品评人物形象：②。
(2)、任务二：班会课上积极探讨，同学们就“诚信助我成长”的话题滔滔不绝。①“信”，金文可写作“
”，请分别说出金文“信”字的结构组成和本义。②请以“诚信”为主题给自己写个座右铭，要求紧扣主题，起到激励、警醒的作用，至少采用一种修辞手法。
(3)、任务三：为推动中学生的诚信教育，坚持考试公平公正原则，培养学生诚实守信的优良品德，在期中考试来临之际，请你写几句话，向全校同学发出诚信应考倡议。 -
10、阅读下面的文言文，完成下面小题
【甲】
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。
选自【宋】苏轼《记承天寺夜游》
【乙】
予初十日到郡，连夜游虎丘① ， 月色甚美，游人尚稀，风亭月树间，以红粉笙歌②一两队点缀，亦复不恶。然终不若山空人静，独往会心。尝秋夜坐钓月矶③ ， 昏黑无往来，时闻风铎④ ， 及佛灯隐现林梢而已。又今年春中，与无际偕访仲和⑤于此。夜半月出无人，相与坐石台，不复饮酒亦不复谈以静意对之，觉悠悠欲与清景俱往也。生平过虎丘才两度，见虎丘本色耳!
选自（【明】李流芳《游虎丘小记》，有删改）
【注释】①虎丘：苏州名胜。②红粉笙歌：指歌女奏乐唱歌。③钩月矶：在虎丘山顶。④风铎：悬于檐下的风铃。⑤无际、仲和，作者的友人。
(1)、下列各组句子中加点词含义或用法不相同的一项是（ ）A、月色入户 木兰当户织 B、然终不若山空人静 不若无闻也 C、相与步于中庭 宋君令人问之于丁氏 D、但少闲人如吾两人者耳 止增笑耳(2)、下列对甲、乙两文的理解分析，有误的一项是（ ）A、甲文“欣然起行”中一句写出了作者赏月的兴奋喜悦之情。 B、乙文记叙两次游虎丘的情景，着重描写在夜深人静时获得的审美愉悦。 C、甲乙两文都是以游记的形式完成的，在结构上都是先写景再议论。 D、甲乙两文的作者赏月时都喜欢有人陪同，这样才不会觉得孤寂。(3)、将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。
（2）然终不若山空人静，独往会心。
(4)、《记承天寺夜游》中，作者自嘲是“闲人”，你认为他是“闲人”吗？为什么？(5)、苏轼是怎样描写承天寺夜色的？承天寺的夜色与虎丘的夜色共同的特点是什么？ -
11、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
使至塞上
王维
单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。
(1)、下列对这首诗的理解和分析，有误的一项是（ ）A、首联叙事，交代了作者出使塞上时轻车简从、路途遥远的情况和出使的目的。 B、全诗通过“归雁”、“大漠”、“孤烟”、“长河”、“落日”、“候骑”等自然景物，展示了边塞的神奇壮丽。 C、颈联运用对偶手法，被王国维赞为“千古奇观”，其中“圆”、“直”两字极富神韵。 D、这首诗意境雄浑，与王维晚年写《竹里馆》那种清幽意境形成鲜明的对比。(2)、颔联“征蓬出汉塞，归雁入胡天”耐人寻味，请从修辞的角度作简要赏析。 -
12、阅读下面的文字，完成下面小题
老海棠树
史铁生
①如果可能，如果有一块空地，不论窗前屋后，要是能随我的心愿种点什么，我就种两棵树：一棵合欢，纪念母亲；一棵海棠，纪念我的奶奶。
②奶奶，和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开，好像她们从来就在一起，奶奶一生一世都在那棵老海棠树的影子里张望。
③老海棠树近房高的地方有两条粗壮的枝桠，弯曲如一把躺椅，小时候我常爬上去，一天一天地就在那儿玩。奶奶在树下喊：“下来，下来吧，你就这么一天到晚呆在上头不下来了？”是的，我在那儿看小人书，用弹弓向四处射击，甚至在那儿写作业。“饭也在上头吃吗？”对，在上头吃。奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧树桠，一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢，也在上头睡？”没错。四周是花香，是蜂鸣，春风拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在地上，站在屋前，站在老海棠树下，望着我，她必是羡慕，猜我在上头是什么感觉，都能看见什么？但她只是望着我吗？她常独自呆愣，目光渐渐迷茫，渐渐空荒，透过老海棠树浓密的枝叶，不知所望。
④春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我唠叨：“就不下来帮帮我？你那小手儿糊得多快！”我在树上东一句西一句地唱歌。奶奶又说：“我求过你吗？这回活儿紧！”我说：“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩意儿，是您自己非要这么累！”奶奶于是不再吭声，直了直腰，又凝神糊她的纸袋。
⑤或者夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，戴着老花镜，埋头于床单或被罩，一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊：“你就不能劳驾去洗洗菜？没见我忙不过来吗？”我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了：“你们上班上学，就是这么糊弄？”奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？”这回是我不再吭声。奶奶洗好菜，重新捡起针线，从老花镜上缘抬起目光，又会有一阵子愣愣地张望。
⑥有年秋天，老海棠树照旧果实累累，落叶纷纷。那时我大些了，在外工作，从陕北回来看她，奶奶已经腰弯背驼。早晨，天还昏暗，奶奶就起来去扫院子，“唰啦唰啦”的声音把我惊醒，赶紧跑出去：“您歇着吧，我来，保证用不了三分钟。”可这回奶奶不要我帮。“咳，你呀！你还不懂吗？我得劳动。”我说：“可谁能看得见？”奶奶说：“不能那样，人家看不看得见是人家的事，我得自觉。”她扫完了院子又去扫街。“我跟您一块儿扫行不？”“不行。”
⑦冬天，窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，磨擦着窗棂。奶奶常常在灯下学习。她曾经读一本《扫盲识字课本》，再后是一字一句地念报纸上的头版新闻。那一回，奶奶举着一张报纸，小心地凑到我跟前：“这一段，你给我说说，到底什么意思？”我看也不看地就回答：“不知道。再说，您学那玩意儿有用吗？”奶奶立刻不语，惟低头盯着那张报纸，半天半天目光都不移动。我的心一下子收紧，但知已无法弥补。“奶奶。”“奶奶！”“奶奶——”我记得她终于抬起头时，眼里竟无对我的责备。
⑧但在我的印象里，奶奶的目光慢慢地离开那张报纸，离开灯光，离开我，在窗上老海棠树的影子那儿停留一下，继续离开，离开一切声响甚至一切有形，飘进黑夜，飘过星光，飘向无可慰藉的迷茫与空荒……
⑨如今，奶奶已离我而去。而在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也便随之飘然而去，跟随着奶奶，陪伴着她，围拢着她；奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓荫里，望着我，或不时地要我给她说说：“这一段到底是什么意思？”——这形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。
(1)、文章写了关于奶奶的哪些事情？请用简洁的语言分点概括。(2)、从人物描写角度，赏析文章第⑤段和第⑦中画线的句子。（1）奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？”
（2）奶奶立刻不语，惟低头盯着那张报纸，半天半天目光都不移动。
(3)、文章是回忆奶奶的，为什么要在第③段写“我”在老海棠树上的活动？(4)、从全文看，以“老海棠树”为题有什么好处？ -
13、阅读下面三则非连续性文本，完成下面小题
“中国核潜艇之父”——黄旭华
【材料一】
①黄旭华是谁？他就是大名鼎鼎的“中国核潜艇之父”——中船重工第719研究所名誉所长、首批中国工程院院士、我国第一代核潜艇总设计师。前不久，老人还荣获了2017年度何梁何利基金最高奖——“科学与技术成就奖”。2014年，《感动中国十大人物》给黄旭华的颁奖词是这样写的——时代到处是惊涛骇浪，你埋下头，甘心做沉默的砥柱；一穷二白的年代，你挺起胸，成为国家最大的财富。你的人生，正如深海中的潜艇，无声，但有无穷的力量。
②1988年，在完成中国第一代核潜艇深潜试验和水下运载火箭发射试验后，黄旭华把这个使命般的接力棒传给了第二代核潜艇研制人员。此后的20多年里，黄旭华与核潜艇的不解之缘还在延续。这位93岁的中国工程院院士每天8点半走到办公室，整理几十年工作中积累下的几堆1米多高的资料，希望把它们留给年轻一代。
③黄旭华少年时期曾在聿怀中学读书。2017年9月29日，聿怀中学举办建校140周年主题系列活动。黄院士携夫人精神矍铄地回到母校出席活动，寄望同学们立自强之志，迈坚实步伐，成为新一代国家栋梁。
（摘编自《汕头日报》）
【材料二】
①1958年，中国的核动力潜艇完全白手起家。核潜艇技术复杂，配套系统和设备成千上万。其中，核动力装置、艇体结构及艇型等7项难题号称“七朵金花”。
②当时，世界上最先进的核动力潜艇艇型是“水滴型”，美国为实现水滴型构造，谨慎走了三步。中国该怎么办？黄旭华大胆提出，“必须三步并作一步走”既然国外已成功地将水滴型艇和核动力结合，就说明这条路切实可行。一万年太久，只争朝夕！“我国国力薄弱，核潜艇研制时间紧迫，只能少走弯路……”纸上得来终觉浅。要使想法变成现实，除了大胆，还要苦干。通过大量的计算和反复论证，黄旭华带领同事仅用3个月就提出5个弹道导弹核潜艇艇型方案。方案一出，黄旭华又一头扎进上海交大的试验室。
③黄旭华至今还珍藏着一把“前进”牌算盘。在没有计算机之前，研制核潜艇的许多关键数据，就是从这把算盘上跳出来的。黄旭华说，为了保证数据准确，常常是两拨人一起算，结果一致还好，不一致两边都要重新算。
④除此之外，黄旭华还用最“土”的办法解决了许多尖端技术问题。核潜艇体积狭窄，而装艇设备和管线数以万计，如何知道艇体和设备的精确重量、确保重心稳定？黄旭华要求，所有设备都要过秤。在之后数年的建造过程中，大小设备件件如此、天天如此。“斤斤计较”使得排水量达4000多吨的核潜艇在下水后的试潜、定重测试值和设计值完全吻合。
⑤为了艇上千万台件设备，上百公里长的电缆、管道，他要“网络”全国24个省市的2000多家科研单位，工程复杂，牵涉面广，难度可想而知。那时没有计算机，他和同事们用算盘和计算尺演算出成千上万个数据，送走了一个个不眠之夜……终于，中国的核潜艇搞出来了。
（摘编自《中国第一代核潜艇总设计师：曾拿着算盘算数据》）
【材料三】
①下潜的深度，决定了核潜艇能否躲过对手的监视而成功攻击目标。上世纪70年代末，美国的长尾鲨号核潜艇就是在深潜试验中葬身大海，艇上100多人全部遇难。
②1988年初，核潜艇按设计极限也要做深潜试验。试验之前，艇员心理包袱很重，为了稳定军心，黄旭华在和潜艇的官兵们开会时，大胆提出了要一同下水的决定。时年62岁的黄旭华随着核潜艇下潜至水下300米，在这一深度，一张扑克牌大小的核潜艇艇壳要承受1.5吨的压力，黄旭华指挥试验人员记录各项有关数据，并获得成功，成为世界上核潜艇总设计师亲自下水做深潜试验的第一人。
（摘编自臧江江、吴夏曦《核潜艇之父黄旭华人间蒸发30年成就赫赫之功》）
(1)、下列针对上述材料的理解，不正确的一项是（ ）A、材料一中的颁奖词赞颂了“中国核潜艇之父”黄旭华的深潜人生。这位中国工程院院士为第一代核潜艇研制做出了积极的贡献，直至耄耋之年仍延续着与核潜艇的不解之缘。 B、材料一写黄旭华93岁仍坚持整理几十年工作中积累下的几堆1米多高的资料，希望把它们留给年轻一代，还到校园参加活动，为了国家和地方的科技人才培养奔走操劳，贡献余热。 C、材料二中，中国早期核潜艇科研手段一片空白。黄旭华只能带领同事拿着算盘算数据，用此手段提出了5个弹道导弹核潜艇艇型方案，原有的尖端技术问题就都迎刃而解。 D、材料三写70年代末，美国的“长尾鲨号”在深潜试验时，下去后再没有上来，艇上人员葬身海底。一是证明科学研究总是存在危险的，二是为写黄旭华作铺垫。(2)、下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（ ）A、材料一和材料二都用了比较生动的语言含蓄地使读者感受到中国核潜艇之父黄旭华浑金璞玉般的品质，也增强了文章的可读性和情感力度。 B、材料二和材料三通过列举一系列数据，对黄旭华的事迹进行了报道，体现了新闻语言的准确性。 C、材料三中，作者写到黄旭华成为世界上核潜艇总设计师亲自下水做深潜试验的第一人，说明黄旭华的成就和贡献远比其他做此研究的科学家要大得多。 D、这三则材料运用了引用、正侧结合、细节描写和心理描写等手法，就黄旭华的事迹做了客观、真实的报道。(3)、根据上述材料，概括黄旭华被称为“中国核潜艇之父”的原因。 -
14、请根据语境，填写文学常识和古诗文名句。
主题
古诗文名句
出处
四季
之景
“几处早莺争暖树，①”写出了仰视角度下的早春禽鸟之欢。
白居易《钱塘湖春行》
②“ ， ”写出了放牧人和打猎人各自随愿而归的场景，以动写静，衬托出秋日晚景的安详与宁静。
王绩《野望》
③“ ， 回清倒影”两句，从色彩、动态等方面写出了春冬之时水之秀美。
④（人名） 《三峡》
⑤“ ， ”写出了冬日山风的猛烈反衬松枝的刚劲。
刘桢《赠从弟》
思乡
之情
⑥ “ ， ”借故乡之水的深情厚谊，表达对故乡思念之情。
李白《渡荆门送别》
与马致远《天净沙·秋思》中“夕阳西下，断肠人在天涯”意境相仿，直抒胸臆，表现乡愁的诗句是：“日暮乡关何处是？⑦ 。”
崔颢《黄鹤楼》
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15、下列句子中，没有语病的一项是（ ）A、有关领导在会议上明确要求，各部门必须尽快提高传染病防控工作。 B、如果考生考前吃得太饱或者太油腻，就会延长消化时间，降低复习效率和考试状态。 C、读者深受喜爱的鲁迅先生，不凡的一生中，留下了大量文风质朴、寓意深刻的作品。 D、为了避免类似问题的发生，我们一方面思想上要重视，另一方面要进一步加大管理力度。
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16、请你阅读以下两段文本后完成下面小题。
【甲】
“一个人的名字，早晚是要消失的，留取丹心照汗青，能把自己微薄的力量融进强国的事业之中，也就足以欣慰了。”（1）炽热的家国情怀，诠释出矢志报国的厚重信仰。导弹功勋们隐姓埋名地奋斗，殚精竭虑地付出，精忠报国，淡泊名利，人民不会忘记，历史不会忘记，永远是中国航天事业银河中一颗颗闪耀的明星。
【乙】
武警西藏总队拉萨支队执勤八大队官兵担负着“世界屋脊第一长隧”□青藏铁路拉萨河特大桥、羊八井一号隧道、二号隧道守护任务。他们铁血丹心、坚守哨位、冲锋排险，对人民忠心耿耿，并克服高寒缺氧等恶劣条件，忠诚守护这条承载着希望□梦想与幸福的“天路”，在雪域高原（2）juān刻使命的高度、诠释青春的礼赞。
(1)、阅读甲乙两个文段，根据拼音写汉字，给加点字注音。（1）炽热 （2）juān刻
(2)、以上两个文段中有不少成语，请写出其中3个。(3)、结合语境，解释语段中画横线的词语。（1）殚精竭虑：
（2）诠释：
(4)、依次填入乙段文字方框内的标点符号。（1） （2）
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17、按要求作文
总有一些事让你经历了喜怒哀乐、悲欢离合，即使时间逝去，那些情绪化作记忆，每每想起，仍能拨动你的心弦，至今难忘。
请以“那一次，我真_______”为题，写一篇文章。
提示：可以补充一个表示情感或心理活动的词语，如“快乐”“感动”“后悔”等。
要求：
①选择文题二须把文题补充完整；②内容具体，真情流露；③除诗歌外文体不限；④文中不得出现真实的地名、校名、人名；⑤不少于600字。
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18、按要求作文
人生得一良师，就像在黑夜里行走时，照进一束光，照亮了前行的路。鲁迅笔下那严而可亲的老师，让他枯燥的书屋生活添了许多乐趣；于漪回忆往事，课堂上两位老师的深情教学，激发了她探究文学的兴趣；海伦·凯勒在莎莉文老师的指引下，重燃了对生活的热爱……
你的学习经历中有没有这样一位良师让你印象深刻？请自选角度，以“良师”为主题，自拟标题，写一篇文章。
要求：
①内容具体，真情流露；②除诗歌外文体不限；③文中不得出现真实的地名、校名、人名；④不少于600字。
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19、根据鲁迅散文集《朝花夕拾》的相关内容，按要求答题。(1)、结合故事情节填写相应人物及性格特点。
语句选段
人物及其特点
选自篇目
“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”
人物：长妈妈
特点：①
（至少答两点）
《阿长与<山海经>》
“给我读熟，背不出，就不准去看会。”
人物：父亲
特点：专制、不了解儿童心理
②
“叫呀，你父亲要断气了。快叫呀！”
人物：③
特点：迷信、愚昧
《父亲的病》
“我就是叫做藤野严九郎的……”
人物：藤野先生
特点：④
《藤野先生》
(2)、读完《朝花夕拾》，有人根据内容列出了以下五个关键词。请任选一个关键词，举例故事情节，说说这个关键词在文中的集中体现。辛辣批判 寄托情思 教育观念 童真童趣 民俗文化
示例：我选择“辛辣批判”这个关键词。例如《二十四孝图》一文中，鲁迅坚决捍卫白话文，对虚伪、不顾儿童性命的封建孝道进行了抨击，体现了他极具战斗精神的一面。
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20、阅读文段，完成小题。
《论语》十二章（节选）
①子曰；“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”
（《为政》）
②子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”
（《雍也》）
③子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”
（《述而》）
④子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”
（《述而》）
⑤子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”
（《子张》）
(1)、下列句子划分节奏正确的一项是（ ）A、不义而富/且贵，于/我如浮云 B、人/不堪其忧，回/也不改其乐。 C、择其善/者而/从之，其不善者/而改之。 D、仁在其中/矣(2)、加点词解释有误的一项是（ ）A、不逾矩 矩：规矩 B、三人行，必有我师焉 三人：虚指，几人 C、饭疏食 饭，名词活用作动词，吃 D、博学而笃志 而：表并列，并且(3)、把下列句子翻译成现代汉语。（1）人不堪其忧，回也不改其乐。
（2）不义而富且贵，于我如浮云。
(4)、请你从以上五则《论语》中选择一则（或一句），联系生活谈谈你从中得到的启发。