相关试卷

1、分析校园生物分布图，我们可以推测，如果扩大调查范围，那么( )。

A、发现的生物种类和在校园生物大搜索中发现的种类差不多 B、不会有任何新的发现 C、会发现更多不同种类的生物

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2、下列三种疾病中，属于遗传性疾病的是( )。

A、蛀牙 B、流感 C、红绿色盲

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3、制作校园生物分布图时会遇到许多问题，如果生物太多，不可采取的措施是( )。

A、将生物进行编码，排列在分布图旁边，再将编码标注在图上 B、将我们画的生物图剪贴在分布图旁边，用箭头指出它所在的位置 C、简写生物的名称，只要自己看懂就可以了

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4、生物进化的基础是( )。

A、繁殖和生长 B、遗传和变异 C、运动和捕食

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5、明确了校园生物大搜索的任务后，接下来要做的是( )。

A、制作校园生物分布图 B、制订调查方案 C、查阅资料，了解校园生物

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6、    阅读以下材料，回答下列问题。
5G智能化养蚕
深圳某公司自主研发的“5G智能化养蚕”新模式，让养蚕不再依赖大片桑园和人工喂养。在无菌恒温恒湿的工厂里，蚕宝宝吃的是特制的人工饲料，住在干净整洁的饲养盘中。机器人负责投喂饲料，传感器实时监测温度、湿度，电脑系统自动控制生长环境。
与传统养蚕相比，智能化养蚕不受季节限制，一年四季都可以养蚕。蚕的生长周期也从传统养蚕的50多天缩短到40天左右，产量提高了10倍以上。

(1)、智能化养蚕工厂里，蚕宝宝吃的是(     )。

A、新鲜桑叶 B、人工饲料 C、普通树叶

(2)、在智能化养蚕工厂中，以下哪个条件是由电脑系统自动控制的?(     )

A、蚕宝宝的颜色 B、温度和湿度 C、蚕宝宝的数量

(3)、与传统养蚕相比，智能化养蚕的优势是什么?请写出两点。
①
②

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7、科科在基地的科普长廊上看到了几种动物的生命周期资料：
动物
生命阶段
寿命长短
蚕
卵→幼虫→蛹→成虫
约56天
鸡
卵→雏鸡→成鸡
约14年
狗
幼仔→成年狗
约 15年
人
胎儿→婴儿→幼儿→青少年→成年→老年
约75年

(1)、从表中信息可知，下列说法正确的是(     )。
①不同动物的出生方式不同，有胎生和卵生之分
②动物都会通过繁殖的方式让自己的种类得以延续
③不同动物的寿命长短不同

A、②③ B、①② C、①②③

(2)、上面这些动物中，身体里有脊柱的，属于脊椎动物的有；通过产卵的方式繁殖后代的有；通过直接生小动物繁殖后代的有。
(填序号：①蚕 ②鸡  ③狗  ④人)

(3)、下列哪一项不是在鸡蛋孵化过程中发生的变化?(     )

A、母鸡直接生下小鸡 B、从依靠蛋黄获取营养到自行啄食 C、身上的羽毛变成黄色

(4)、动物的一生都要经历(     )。

A、出生→成长→繁殖→死亡 B、卵→幼虫→蛹→成虫 C、幼仔→成年

(5)、大熊猫的生命周期与(     )的生命周期更相似。

A、鸡 B、蚕 C、人

(6)、人和动物都会生老病死，但通过(     )使其物种不会随着个体的衰老死亡而灭绝，并得以不断地延续。

A、变异 B、繁殖 C、进化

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8、科科和琦琦领回的蚕卵孵化了，他们每天认真观察并记录蚕宝宝的成长变化。下面是他们的观察记录，请根据记录回答问题。

第1天	蚕卵里钻出了黑黑的小虫子，像蚂蚁一样，身上长着细毛
第5天	小蚕变白了，开始大口吃桑叶，身体一节一节的
第10天	蚕宝宝不吃也不动，好像在“睡觉”
第11天	蚕宝宝蜕下了一层旧皮，身体又长大了一些
第20天	蚕宝宝已经有我的小拇指那么长了，身体变得有些透明发亮
第 25天	蚕宝宝不吃桑叶了，开始摇头晃脑地吐丝

(1)、刚从蚕卵里钻出来的小蚕，身体黑黑的，像蚂蚁一样，被称为( )。

A、蚁蚕 B、幼虫 C、毛毛虫

(2)、第10天时，蚕宝宝不吃也不动，好像在“睡觉”，这个行为称为( )。

A、吐丝 B、蜕皮 C、眠

(3)、要让蚕宝宝吃饱吃好，喂养的桑叶应该是( )。

A、消毒的桑叶 B、湿的桑叶 C、新鲜桑叶并保持干净

(4)、表格中记录的是蚕生长过程中的阶段(选填“卵”、“幼虫”、“蛹”、或“成虫”)。

(5)、琦琦剪开了一个白色的茧，发现里面有一个纺锤形的、棕褐色的蚕蛹，一动不动。请在下图的括号中填写蚕蛹的身体结构。(选填“头”、“胸”或“腹”)。

(6)、蚕结茧后大约10—15天后，茧一端被咬开了一个小洞，从茧里钻出了蚕蛾。关于蚕蛾的描述错误的是( )。

A、蚕蛾分为头、胸、腹三个部分 B、蚕蛾有翅膀会飞 C、蚕蛾的口器退化无法进食

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9、科科和琦琦从光明蚕桑科普基地领回了一些蚕卵，想探究温度对蚕卵孵化的影响。他们设计了如下实验：
①准备三个同样大小的纸盒，分别贴上甲、乙、丙标签；
②在每个盒子里各放入20粒大小相似、颜色相同的蚕卵；
③甲盒放在10℃的冰箱冷藏室，乙盒放在25℃的室内，丙盒放在35℃的恒温箱；
④保持其他条件(如湿度、光照)相同；
⑤每天观察并记录蚕卵孵化的数量。
一周后，他们得到以下数据：
盒子
温度
孵化蚕卵数量(粒)
甲
10℃
0
乙
25℃
18
丙
35℃
12

(1)、这个实验探究的核心问题是(选填“温度”、“湿度”或“光照”)对蚕卵孵化有无影响。

(2)、实验中，每个盒子放20粒蚕卵的主要目的是(     )。

A、增加数量，让实验结果更准确 B、让蚕卵更拥挤，孵得更快 C、方便观察

(3)、从实验数据可以看出，蚕卵最适宜孵化的温度大约是℃，你的判断依据是：。

(4)、该实验中，改变的条件有；不变的条件有。(填序号：①温度  ②湿度 ③光照  ④放入盒子的蚕卵数量)

(5)、如果科科想让蚕卵尽快孵化，应该把蚕卵放在(     )的环境中。

A、寒冷 B、温暖 C、炎热

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10、科科和琦琦在基地的动物展区看到了下面四种动物，请将它们与对应的繁殖方式用线连起来。(请用铅笔、尺子作图)
企鹅
海豚胎生动物
熊猫
卵生动物
鸡·

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11、科科在养蚕日记中记录了蚕不同阶段的特征，请将生命阶段与对应的特征连线。(请用铅笔、尺子作图)
卵          身体分成头、胸、腹，有8对足，爱吃桑叶
幼虫          纺锤形，藏在茧里，不吃不动
蛹          小米粒大小，从白色慢慢变成紫黑色
成虫       长着翅膀的白色小飞虫，不会飞，忙着交配产卵

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12、通过这次研学，科科和琦琦明白了：蚕的一生虽然短暂，但每个阶段都很神奇。这告诉我们( )。

A、动物的生命很渺小，不需要珍惜 B、每个生命都有价值，要尊重和爱护生命 C、只有对人类有用的动物才值得保护

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13、科科在基地的活动中领养了一盒蚕宝宝。为了让蚕宝宝健康成长，他应该( )。

A、把蚕盒放在阳光直射的地方 B、每天给蚕宝宝吃新鲜桑叶，及时清理粪便 C、用自来水直接喷洒蚕宝宝

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14、以下关于动物共同特征的描述，错误的是( )。

A、所有的动物都有生存和繁殖的需求 B、动物的一生都会经历出生、成长发育、繁殖和死亡的过程 C、所有的动物都会飞

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15、琦琦问：“为什么我们在夏天能看到很多蝴蝶，冬天却很少?”科科的回答最合理的是( )。

A、蝴蝶冬天都死了 B、蝴蝶冬天会躲起来，以卵或蛹的形态越冬 C、蝴蝶冬天飞到别的城市去了

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16、冬天来临时，有些鸟类会飞到南方过冬，这种行为是为了( )。

A、寻找同伴 B、适应环境变化 C、锻炼身体

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17、科科在园区了解了许多动物的趣事，他对自己的一生也特别好奇。他现在正在上三年级，正处于人生的( )。

A、幼儿期 B、青少年期 C、老年期

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18、园区可以看见许多小动物，以下动物的行为和繁殖无关的是( )。

A、蜻蜓点水 B、蚕宝宝蜕皮 C、母鸡孵蛋

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19、琦琦在园区看见一只可爱的小狗。下面与狗一样属于胎生动物的是( )

A、麻雀 B、金鱼 C、蝙蝠

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20、科科在基地的资料卡上看到：鸡的孵化期大约是21天。鸡的一生经历的阶段是( ) 。

A、卵→幼虫→蛹→成虫 B、卵→雏鸡→成鸡 C、幼仔→成年

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动物	生命阶段	寿命长短
蚕	卵→幼虫→蛹→成虫	约56天
鸡	卵→雏鸡→成鸡	约14年
狗	幼仔→成年狗	约 15年
人	胎儿→婴儿→幼儿→青少年→成年→老年	约75年

盒子	温度	孵化蚕卵数量(粒)
甲	10℃	0
乙	25℃	18
丙	35℃	12