广东省深圳市宝安区2025-2026学年六年级上学期学业质量评价 科学试题

试卷更新日期:2025-11-10 类型:月考试卷

一、科学概念填空题(每题2%,共10%)

二、判断题(每题1%,共5%)

  • 6. 同学们制作一个地球模型就可以完全表达真实地球的所有特征。
  • 7. 从网络上找到的数据一定不能作为支撑和反驳别人观点的证据。
  • 8. 由于激光的光线更集中,因此模拟太阳时应选择激光而非手电筒光。
  • 9. 哥白尼的日心说是以太阳为中心的天体运动体系假说。
  • 10. 地球的四季变化、昼夜交替都会对地球生物产生影响。

三、单项选择题(每题2.5%,共55%)

  • 11. 图是常见的地球仪,它展示了地球的自转和海陆分布等特征。对这款地球仪评价合理的是(        )。

    A、这款地球仪不正确,因为没有用灰色表示陆地 B、这款地球仪正确,因为它体现了地轴倾斜这一重要特征 C、这款地球仪不正确,因为没有展示地球内部结构
  • 12. 关于地轴,下列说法正确的是(        )。
    A、它是地球内部一根真实存在的轴 B、如果地轴不倾斜,地球将不会出现昼夜交替现象 C、地轴的倾斜对四季变化起着重要的作用
  • 13. 使用如图两种工具探究昼夜交替的成因。下列说法不正确的是(        )。

    A、球形白炽灯可以模拟太阳 B、透明球可以模拟地球 C、此组材料无法观察到昼夜交替现象
  • 14. 下面两种关于地球昼夜交替现象成因的假说,正确的是(        )。

    A、假说一和假说二都不会出现昼夜交替 B、假说一会出现昼夜交替,假说二不会出现 C、假说一和假说二都会出现昼夜交替
  • 15. 下列证据中,可以证明假说一不符合事实的是(        )。
    A、一年有四季变化 B、一天有昼夜交替 C、地球分为三层结构
  • 16. 小明坐在转椅上研究地球自转。转椅自西向东转时,小明面前的景象(        )。
    A、没变化 B、自东向西转动 C、自西向东转动
  • 17. 爸爸曾经驾车带着小明在平原上追赶过美丽的夕阳。他们发现朝着夕阳开车太阳会落得慢一点,背向夕阳开车时太阳会落得快一点。参考“转椅”现象思考,对这种现象的解释合理的是(        )。
    A、朝着夕阳开车,汽车的运动方向与地球自转方向相同。 B、背向夕阳开车,汽车运动方向与地球自转方向相反。 C、朝着夕阳开车,汽车的运动方向与地球自转方向相反。
  • 18. 小白坐在前进的汽车里观察外面的建筑时,会发现(        )。
    A、外面的建筑与汽车一起向前运动 B、外面的建筑相对汽车向后运动 C、外面的建筑相对汽车是静止的
  • 19. 暑假期间,小明一家去北京游玩。北京某天下午6:40刚好天黑,推测此刻拉萨的情况拉萨是(        )。(两城市位置如图)

    A、天还是亮的 B、天已经黑了 C、无法判断
  • 20. 古人用于记录日影随着季节变化的工具是(        )。
    A、圭表 B、日晷 C、漏壶
  • 21. 使用工具记录日影的季节变化时,下列操作正确的是(        )。
    A、随着太阳一天的变化,及时将工具挪动到有阳光的地方 B、将工具固定在同一个位置,记录24小时的数据 C、将工具固定在同一个位置,每天中午同一时间记录数据
  • 22. 表是小明上网搜集到的深圳某年四节气的日出日落时间表。根据此表判断,下列说法不正确的是(        )。

    节气

    日出时间

    日落时间

    春分

    6:26

    18:35

    夏至

    5:40

    19:11

    秋分

    6:16

    18:18

    冬至

    6:59

    17:45

    A、春分和秋分的日出、日落时间大致相同 B、夏至日出时间最早,春分日落时间最晚 C、冬至日出时间最晚,日落时间最早
  • 23. 下图是一张地球公转示意图。地球的公转方向是(        )。

    A、①→②→③→④ B、④→③→②→① C、③→④→①→②
  • 24. 在上面示意图中,位置对应北半球的节气描述正确的是(        )。
    A、②位置是夏至 B、④位置是冬至 C、①位置是春分
  • 25. 地球公转的周期是(        )。
    A、一天 B、三个月 C、一年
  • 26. 在公转的过程中,下列现象不可能出现的是(        )。
    A、地球上出现极昼极夜现象 B、在相同时段里,北半球的人们穿短袖,南半球的人们穿棉袄 C、在某一个特定的时间里,地轴方向发生转向
  • 27. 在地球从位置③转到位置②的过程中,位于北半球的我们不适宜(        )。
    A、逐渐减少衣物 B、使用电热毯 C、逐渐增加保暖衣物
  • 28. 小白认为深圳夏季炎热是因为夏季北半球离太阳距离最近,小明不认同。你认为小明最合理的反驳理由是(        )。
    A、深圳夏季炎热是因为夏季太阳光直射北半球 B、深圳夏季炎热是因为夏季地球与太阳距离处于一年中较近的时段 C、深圳夏季炎热是因为夏季天空云较少,太阳光较少被遮挡
  • 29. 下列行为中,属于动物因四季变化而产生的行为改变的是(        )。
    A、猫头鹰在黑夜准确地捕捉到老鼠 B、国家一级保护动物遗鸥在春季从天津飞往内蒙古 C、编蝠在黑暗洞穴中可以轻松避障
  • 30. 四季变化对动物、植物都会产生影响。下面现象是植物受季节影响的是(        )。
    A、昙花在黑夜盛开 B、银杏叶枯黄掉落 C、含羞草受激收缩
  • 31. 下列属于夜行性动物是(        )。
    A、萤火虫 B、麻雀 C、蝴蝶
  • 32. 自然界除了昼行动物和夜行动物外,还有晨昏性动物,它们主要在黎明和黄昏活动,此时阳光较弱,天敌较少。下列能作为晨昏性动物证据的是(        )。
    A、蝙蝠喜欢在傍晚出来活动觅食 B、蚊子在夏季的水域边出现较多 C、夏日12至2时时段,狮子会在阴凉处活动

四、探究实践题(共30%)

  • 33. 制作地球模型能帮助小明和小白深入理解地球的构造,现在准备了以下材料:橡皮泥、资料卡、勺子、剪刀、筷子、泡沫球、水彩笔、水果等。

    (1)、【模型1】用切开的水果模拟地球的内部结构。如图,小白准备了两种切开的水果,请你根据资料1来判断,(苹果/荔枝)更适合做为【模型1】,理由是:

    (2)、【模型2】地球海陆分布模型。小白绘制模型2时,用绿色表示海洋,用蓝色表示陆地;陆地全部集中在北半球,南半球全部是海洋。你认为小白的做法(正确/不正确),理由是。(写一条即可)
    (3)、【模型3】地球自转模型。小明制作模型3时,将筷子穿过橙子后,应(垂直/倾斜)插在固定盘上;模拟自转时,应(顺/逆)时针转动橙子。
    (4)、对比以上三种不同模型,下列关于它们的描述正确的是(        )。
    A、都设计有真实地轴 B、都无法模拟全部地球现象 C、都能模拟地球实时变化
    (5)、科学家不直接钻探地心,而是利用模型进行研究。请结合资料2分析,其原因是
  • 34. 人类对地球运动的探索经历了相当漫长的过程。小明和小白找到了一些相关的信息,在收集信息过程中他们也历经一次人类探索星体运动的过程。

    【资料1】古时候,人们直观地观察到日月星辰都围绕地球旋转,地球似乎是静止不动的。古代天文学家托勒密总结前人观点,在《天文学大成》中提出以下观点:

    ①地球是球形的。

    ②地球处于宇宙中心,地球相对于宇宙而言只是一个点,而且静止不动。

    ③日月星辰等所有天体随着地球运动,并且每天做一次圆周运动,因此人们看到的是这些天体都有规律地东升西落。

    【资料2】波兰天文学家哥白尼受到古代学者的启发,搭建了小型天文台,设计了观测仪器,进行了长达30年的观测,提出了以下观点:

    ①宇宙是球形的,地球是球形的。

    ②天体的运动是圆周运动。

    ③地球是运动的,绕轴自转,并且24小时自转一周。

    ④太阳是不动的,而且处于宇宙的中心,地球以及其他的行星都围绕太阳做圆周运动。

    【资料3】

    ①伽利略用自制望远镜观察到木星的卫星以木星为中心旋转。

    ②1918年:哈罗·沙普利用威尔逊山的天文望远镜,观察并推断银河系中心位于人马座方向,并首次提出太阳系不在银河系中心,而是位于边缘区域。

    (1)、根据【资料1】的观点,地球(可以/不可以)出现昼夜交替。
    (2)、人们观察发现夏季和冬季的星空并不一样。运用【资料1】的观点(能/不能)解释这种现象,理由是
    (3)、【资料1】和【资料2】中相同的观点有。(写一条即可)
    (4)、小明从证据角度分析,认为:相比【资料1],【资料2】中的观点更可信更科学,因为(        )。
    A、哥白尼是经过了长达30年的科学观测,并分析数据以后提出这些观点的 B、哥白尼搭建了小型天文台 C、哥白尼受到了古代学者的启发
    (5)、根据现代人的科学认知,【资料2】中出现的错误观点有(写一条即可)
    (6)、综合资料,你认为地球出现昼夜交替现象的实际原因是
    (7)、人类对宇宙的认识是一个不断完善的过程。下列观点中不正确的是(        )。
    A、当前被人们认同的理论今后可能会被另一种理论取代 B、只有完全正确的理论才是科学理论 C、科技发展带来更强大的观测和探测工具,帮助人类发现新的宇宙现象,深化对宇宙的理解