广东省深圳市罗湖区2025-2026学年四年级上学期9月月考科学阳光评价一试题
试卷更新日期：2025-11-07 类型：月考试卷
一、选择题（在每小题给出的三个选项中，只有一个选项符合题目要求）
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1. 下列选项中，（ ）不是自然界中的声音。A、风声 B、琴声 C、雷声2. 下列做法中，（ ）会发出声音。A、拉伸橡皮筋
B、用手按压鼓面
C、拨动伸出桌面的钢尺
3. 一列火车自远方开来经过你的身边，又离你而去时，你听到的声音是（ ）。
A、逐渐变强 B、逐渐变弱 C、先由弱变强，再由强变弱4. 下列关于声音的说法，错误的是（ ）。A、拉开一根弹性绳子就会有声音 B、拨动塑料尺会发出声音 C、声音是由物体振动产生的5. 用手握住钢尺或竖笛，它们不会发出声音，是因为它们没有（ ）。A、断裂 B、振动 C、受到力6. 上课铃声响起，校园中各个地方的同学都听到了铃声，这不能说明（ ）。A、声音在空气中比在固体中传播的能力强 B、声音能通过空气传到我们的耳朵 C、铃的振动会引起空气的振动7. 著名诗人李自写的《赠汪伦》：“李白乘舟将欲行。忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。“船上的诗人能听见歌声是因为（ ）帮助了声音的传播
A、水 B、船 C、空气8. 如图所示，把密闭玻璃罩中的空气逐渐抽出直至完全抽净。请顶测：（ ）的结果最有可能。
A、闹钟声越来越大 B、闹钟声越来越小，直到听不见 C、闹钟声一直保持不变9. 体育老师吹响哨声时，操场上各个角落玩要的同学们立马安静下来，这说明（ ）。A、声音在空气中只能向同一方向传播 B、声音在空气中可以向四面八方传播 C、声音只能在空气中传播10. 下列关于声音强弱的说法，正确的是（ ）。A、声音没有强弱之分 B、声音的强弱无法控制 C、声音的强弱与物体的振动幅度有关11. 通过科学课的学习，小明同学得知，人说话的声音是由（ ）振动产生的。A、舌头 B、声带 C、牙齿12. 在电影《疯狂动物城》中，狡猾呆萌的“芬尼克”原型是濒临绝种野生动物耳廓狐，它拥有长长的耳朵，一旦有风吹草动，它马上可以听见，这是因为耳郭们（ ）的作用。
A、收集声音 B、将声音转化为振动 C、将振动转换成听觉信号13. 如图，这是手机上用来调节声音的滑动按钮，这是调节声音的（ ）。
A、高低 B、快慢 C、强弱14. 在做尺子发声实验中，下面实验方法规范的是（ ）。
A、未伸出桌面的钢尺需要紧紧压住，避免和桌面发出声音 B、一边实验，一边大声讨论 C、每一个实验做一次叩叮15. 下列说法中，正确的是（ ）。A、物体发声一定是因为物体在振动 B、我们听不到声音一定是因为该物体没有在振动 C、物体振动速度越快，我们听到的声音音量越大16. 钢片琴是通过长度不同的琴键振动发出声音的，小明想听到最低沉的声音，他应该敲击最（ ）的琴键。
A、长 B、中间 C、短17. 用水杯自制乐器时，如果用半杯水表示3（咪），那么表示5（索）的水杯里的水应该（ ）。A、比半杯水多 B、比半杯水少 C、和半杯水一样多18. 我们用相同的力量敲击大小不同的音叉可以研究（ ）。A、声音的传播需要空气 B、声音的强弱 C、声音的高低19. 声音传播的路径是（ ）。A、声源一中耳一外耳一内耳 B、声源一外耳—中耳一内耳 C、声源一内耳一中耳一外耳20. 小明打算用吸管制作排箫，排箫要发出不同的音高，小明需要（ ）。A、将7根吸管剪成不同长度 B、用不同的力气吹相同的吸管 C、将吸管全部对折二、连线作图题
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21. 图片为人耳的结构图，请把序号与相应结构名称及所属位置连线。（请用铅笔、直尺作图)。
22. 炎炎夏日，青蛙正在池塘中放声歌唱，请用箭头画图表示出青蛙声音传播的方向。（请用铅笔、直尺作图）
三、实验探究题
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23. 科学课上，小智同学进行了有关于声音的实验，请阅读材料，回答问题。
(1)、图甲实验中，我们发现，用力拨动尺子发出的声音比轻轻拨动尺子发出的声音（选填“强”或“弱”），因为用力拨动尺子时，尺子振动的幅度更（选填“大”或“小”）。(2)、用同样大小的力拨动尺子，尺子伸出桌面部分的长度越长，振动越（选填“快”或“慢”），音高越（选填“高”或“低”）。(3)、尺子发出的声音是由尺子产生的，它是通过传播到我们耳朵里的。(4)、图乙为三个形状完全相同的试管，试管里的水量不同，用小木棍分别敲击三个试管的试管口，号试管发出的声音最高。24. 小科同学使用一些实验器材研究声音，实验器材如图所示。请思考并回答下列问题。
(1)、在鼓面上放泡沫小球，轻轻敲击鼓面后，泡沫小球（选填“会”或“不会”）跳动起来。(2)、泡沫小球在实验中所起的作用是（ ）。A、使振动现象更明显 B、为了美观 C、检测声音的高低(3)、用大小不同的力分别敲击鼓面，可以观察到泡沫小球（选填“跳动的幅度相同”、“跳动的幅度不同”或“不会跳动”）。(4)、从实验中发现，越用力敲击鼓，鼓面振动幅度越大，发出的声音就越 ， 敲击鼓面越轻，鼓面振动幅度越小，发出的声音越。（选填“强”或“弱”）(5)、小科同学通过阅读课外书籍发现，耳朵中有一层很薄的膜，外界的一点声音都会引起它的振动。他使用音叉、橡胶膜、碎纸屑来进行实验模拟它，它在耳朵中的名称是。(6)、听力的损伤是很难修复的，小科同学平时喜欢戴耳机听音乐，你能和他说说戴耳机的危害吗？
25. 同学们制作了以下几种小乐器，然后依次进行了演奏。
(1)、图甲中的乐器是通过向相同的瓶子里装入不同体积的水制成的，轻轻的用小棒依次敲击1号瓶到5号瓶的瓶身，听到的声音（选填“越来越高”、“越来越低”或“越来越强”）。(2)、图甲中，敲击瓶身导致声音有高低变化的是（选填“瓶子的大小”或“水量的多少”）。(3)、图甲中，用较大的力气敲击1号瓶比用较小的力气敲击1号瓶，发出的声音更（选填“高”、“低”、“强”或“弱”）。(4)、图乙的乐器是用废纸箱、筷子和相同橡皮筋制成的，橡皮筋A和B拉的一样紧，手拨橡皮筋A的力比拨动B的力小一点，橡皮筋A发出的声音会（选填“较低”、“较高”或“较弱”）。(5)、图丙中的乐器是用几根相同的吸管制成的，要让这个乐器发出高低不同的声音，可以将吸管（选填“涂上不同的颜色”或“剪成不同长度”）。(6)、在设计和制作“小乐器”的过程中，小组成员应该（ ）。A、小组讨论，统一意见，并分工合作 B、组长设计并制作，其他人围观 C、组长设计方案，其他人制作四、综合题
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26. 阅读材料，思考并回答问题。
唐朝著名诗人白居易在《琵琶行》中有“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”的诗句。意思是相弦嘈嘈，好像是疾风骤雨，细弦切切，好像是儿女私语。
(1)、根据所学知识和诗句的描述，用相同的力度弹奏不同粗细的弦，越粗的弦音高越 ， 越细的弦音高越。（选填“高”或“低”）(2)、除了弦的粗细，请写出另外两个能影响琵琶音高的因素。