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1、科科设计了两个装置探究叶的蒸腾作用：他选取了同种植物的两根枝条(枝条上叶子数量不同，叶子的大小和生长状态相似)，分别插入装有等量清水的两支试管中，并在水面上滴加一层植物油。随后，他用透明塑料袋将枝条的叶片部分罩住，扎紧袋口(如图所示)。
(1)、一段时间后，塑料袋壁上的水珠较多的是装置(填序号)；试管中水量剩余较少的是装置(填序号)。(2)、这个实验说明，叶片越多，植物的蒸腾作用越(选填“强”或“弱”)。因此，在移栽植物时，园林工人通常会剪去部分枝叶，目的是(选填“降低”或“提高”)蒸腾作用，以减少水分散失，提高成活率。(3)、科科想探究花瓣能不能进行蒸腾作用，他应该选择( )方法。A、
B、
C、
(4)、观察以下三种叶子的形态特征，( )植物最可能生活在干旱地区。A、
B、
C、
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2、科科取一株带根的凤仙花，将其浸泡在盛有红色染液的烧杯中。一段时间后，他分别横切和纵切凤仙花的茎，并观察叶片的变化。请根据实验回答：(1)、烧杯中装红色染液的目的是( )。A、红色染液对植物更有营养 B、植物对红色染液的吸收速度更快 C、红色染液有利于观察水分的运输情况(2)、一段时间后，科科将茎横切，会观察到( )。A、茎的横切面都是绿色的小圆点 B、茎的横切面出现红色的小圆点 C、茎的横切面全部变成红色(3)、随着时间推移，科科观察到叶子也逐渐变红了。这一现象说明( )。A、茎只能运输水分 B、茎能从下到上运输水分 C、茎能从上到下运输水分(4)、为了进一步探究，科科设置了两组实验，观察叶片变化。实验设计与现象如下：
实验设计
实验现象
A 组
一株带根的完整凤仙花枝条，插入红色染液中
叶片变红了
B组
一株被剪掉根的凤仙花枝条，插入红色染液中
叶片几乎没有变化
这个实验说明植物的( )在吸收水分的环节中起着关键作用。
A、根 B、茎 C、叶(5)、科科将一枝白玫瑰放入蓝色染液中，一段时间后发现花瓣也会变色，请推测，花瓣可能( )。A、变红了 B、变蓝了 C、变绿了 -
3、如果用导线将电池的正负极连接起来，电池的电就可以流回电池，永远也用不完。( )
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4、电路中的小灯泡的灯丝断了，那么即使更换了新的电池，这个灯泡也不会亮。( )
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5、如果家里的电视机突然冒烟起火，我们应该马上接一盆水来灭火。 ( )
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6、做点亮小灯泡的实验时，用插座的电会更加方便。 ( )
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7、种植是一项长期的研究活动，需要做好管理、观察和记录等多项工作。( )
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8、一棵完整的番茄植株由根、茎、叶、花、果实、种子组成。 ( )
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9、通常情况下，一株植物只产生一颗种子。 ( )
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10、植物维持生命需要水、阳光、空气和适宜的温度。 ( )
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11、牵牛花的茎细长而柔软，这是因为土壤贫瘠，导致牵牛花营养不良。 ( )
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12、科科发现厨房里的土豆长出了嫩芽，由此可以判断土豆是种子。 ( )
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13、下列做法中符合安全用电的是( )。A、在室外电线上晾晒衣物，以充分利用阳光 B、发现输电线断落地面，立即远离保持距离 C、长时间不看电视时，让电视处于待机状态
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14、下列关于电流路径的箭头标示，正确的是( )。A、
B、
C、
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15、如下图所示，两灯泡都亮着，乙灯泡的灯丝突然断了，会出现的现象是( )。
A、甲亮，乙不亮 B、甲不亮，乙亮 C、甲、乙都不亮 -
16、在简单电路中，能够为小灯泡发光持续提供能量的元件是( )。A、开关 B、灯泡 C、电池
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17、在以下几个电路中，开关能控制小灯泡亮与灭的电路是( )。A、
B、
C、
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18、科科尝试用电池、导线和小灯泡连接了以下几种电路。小灯泡能被点亮的是( )。A、
B、
C、
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19、下列物品中，( )用的电不是由发电厂提供的。A、遥控器
B、电饭煲
C、洗衣机
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20、科科把下列食物放在一起观察、比较，发现( )不是果实。A、荔枝
B、木瓜
C、马蹄