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1、空气成分中支持燃烧的气体是( ),大约占空气体积的21%。A、氧气 B、水蒸气 C、氮气 D、二氧化碳
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2、摩擦力是一种常见的力,在运动和生活中起着重要的作用。在研究“摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中,兰兰提出了以下猜想:
A.与接触面的粗糙程度有关
B.与接触面之间的压力有关
为了验证猜想,兰兰用实验室提供的器材做了如下实验探究。

(1)实验中兰兰拉动木块做匀速运动,弹簧测力计的读数(选填“大于”、“等于”或“小于”)物体受到摩擦力的大小。
(2)若要验证猜想A,应选择两图实验进行研究。
(3)若要验证猜想B,应选择两图实验进行研究。
(4)经过实验,兰兰采集得到下图所示的实验信息。
接触面
压力状况
摩擦力/N
平均摩擦力/N
第一次
第二次
第三次
光滑木板
一个木块
1
1
1
1
光滑木板
一个木块加一个重物
1.5
1.3
1.3
1.4
粗糙木块
一个木块
2
2
2
2
由上表可得出实验结论:接触面越 , 压力越 , 摩擦力越大。
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3、小明用细线、小车、垫圈等材料安装了一辆小缆车,在光滑的桌面上做“小缆车的拉力大小与小车运动关系”实验,下表是他的数据记录。
实验次数
垫圈数量
第一次
第二次
第三次
取值
5
4秒32
4秒88
4秒50
4秒50
10
2秒07
2秒48
2秒36
2秒36
15
1秒04
1秒13
1秒18
1秒13
(1)、实验中,每组垫圈至少做3次实验,最主要的原因是( )。A、实验的时间充足,不做白不做 B、老师规定做3次,没有办法 C、获得更多的数据,提高实验的准确性(2)、几次实验的数据都不一样,我认为是( )。A、测量的秒表有问题 B、实验中的正常误差 C、实验时操作失误(3)、实验中的小缆车是靠垫圈的拉力前进的,这个拉力就是垫圈受到的。(4)、实验中,不能改变的条件是( )。A、垫圈的数量 B、运动的距离 C、运动的时间(5)、分析表中的数据,我们可以得出的结论是垫圈数量越大,产生的拉力越 , 小车运动得更。 -
4、周末,小科发现公园的广场上有许多鸽子,鸽子飞走后,在地上留下了一些不一的羽毛。他将羽毛捡回家进行了观察。
(1)、这些羽毛中,①呈扇形排列,带有羽管,叫作;②细小而柔软,叫作。(填“正羽”或“绒羽”)(2)、小科先在①号羽毛上滴一些水,发现水滴(填“会”或“不会”)被羽毛吸收,由此推断①号羽毛具有功能;然后将①号羽毛的羽根剪断,发现里面是(填“实心”或“空心”)的,这样的结构有利于(填“减轻”或“加重”)鸽子的体重,利于鸽子飞行。(3)、小科还发现②号羽毛像棉花一样蓬松,由此推断②号羽毛的主要作用是。(填“便于飞行”或“保持体温”) -
5、小明想通过做脊柱模型,研究脊柱的作用。帮他完成下列实验记录。
(1)、下列操作步骤正确的排序是:。(填序号)①在相邻线轴之间垫一张圆纸片,用棉线把这些线轴和圆纸片穿起来。
②拉直棉线,用胶带将两端的线头固定住。
③在圆纸片的中心位置打孔。
(2)、将脊柱模型立在桌面上,让上面的线轴向一侧倾斜,这是在模拟人的_______活动。A、弯腰 B、屈膝 C、曲臂(3)、将脊柱模型立在桌面上,让上面的线轴向不同的方向倾斜,发现脊柱模型( )。A、会倒下 B、不能向各个方向倾斜 C、可以向各个方向倾斜,并且不会倒下(4)、根据以上实验,我们可以知道脊柱不具备的作用是( )。A、支撑身体 B、使身体在一定范围内运动 C、提升肺活量(5)、拓展:如果脊柱不是一节一节的,而是一整根,我们的身体将( )。A、更加灵活 B、不能灵活运动 C、变得更健康 -
6、水中的鱼可以随意游动,所以它不会受到水的浮力。 ( )
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7、每个弹簧秤都有测量的最大值。( )
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8、距离相同时,所用的时间越短,物体运动的速度越慢。( )
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9、行驶着的载货卡车上的人看到卡车上的货物是静止的。( )
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10、老鹰的羽毛都是实心的,这样的羽毛更坚固,有利于飞行。( )
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11、在水中生活的动物都是鱼类。( )
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12、下列全是鱼类的一组的是( )。A、鲤鱼、草鱼、海鳗、娃娃鱼 B、河鲀、鳜鱼、黑鱼、金鱼 C、鲨鱼、鲸鱼、鳙鱼、鲢鱼
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13、以行驶的公交车为参照物,站台是( )。A、运动的 B、静止 C、无法判断
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14、鸟类的尾巴具有( )的作用。A、减小空气阻力 B、帮助鸟类飞翔 C、掌握平衡、控制方向
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15、小明观察到金鱼的腮盖不停张合,这是金鱼在( )A、取食 B、呼吸 C、喝水
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16、物体运动的快慢可以用( )来描述。A、路程 B、速度 C、时间
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17、-物体在10秒内通过的路程为30米,则该物体的速度为( )。A、2米/秒 B、3米/秒 C、4米/秒
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18、下列属于鱼类特有的是( )。A、眼睛 B、嘴 C、鳃
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19、做脊椎模型不需要准备的材料是( )。A、胶带 B、圆纸片 C、石块
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20、民间有“吃过夏至面,一天短一线;吃过冬至饭,一天长一线”的说法。请根据所学知识和地球公转示意图解释形成的原因。

地球公转示意图