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1、下表反映的是1870年-1970年主要资本主义国家国民生产总值年均增长率(%),其中④对应的国家是( )
1870-1913
1913-1950
1950-1960
1960-1970
①
1.6
0.7
5.0
5.8
②
2.2
1.7
2.8
2.7
③
4.3
2.9
3.2
4.0
④
2.9
1.3
7.7
4.8
A、英国 B、美国 C、德国 D、法国 -
2、1870年,英国颁布《福斯特教育法》,规定“5-12岁儿童(不论男女)必须入校学习,学校委员会有权免除贫困家庭孩子的全部或部分学费……建立免费学校”;同年,枢密院令:“多数重要官职必须按照文官委员会的要求,通过公开竞争考试录用”。上述现象客观上反映当时( )A、国家管理职能扩展 B、劳动者文化素质提高 C、社会阶层分化加剧 D、各类委员会权限扩大
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3、1842年,英国的一份公共卫生报告指出:“如今不要说戚士忌,连喝啤酒的习惯也大大减少了……因为人们更多喝红茶和咖啡。近年来,几乎没有人从大白天就开始喝啤酒。咖啡店的出现对人们的身心健康是极其有益的。或许是因为它使人们远离了小酒馆吧。”报告所述现象可用于说明( )A、工业革命推动生活方式的改变 B、新航路开辟推动商品世界性流动 C、咖啡开始成为英国人主要饮品 D、英国民众公共卫生观念日益深化
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4、万历山东《章丘县志》载:“行条鞭之后,士大夫所免止于旧例,例有限,而所加者因乎地……地愈多银愈加,致使新行所加派者,反多于旧例所优免者……而犹以其(民户)所减派之银数,加派于有地士夫之家。”由此可见,“一条鞭法” ( )A、体现南北经济差距扩大 B、有效解决政府财政困难 C、存在着一定的制度缺陷 D、促使户籍管理相对松弛
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5、1850年,伦敦至上海的航线正式开通,从伦敦出发的商船最有可能途径的路线是( )A、美国纽约—美国新奥尔良—巴拿马运河—日本长崎 B、葡萄牙里斯本—巴拿马运河—墨西哥阿卡普尔科—菲律宾马尼拉 C、南非好望角—印度孟买—马六甲海峡—新加坡 D、法国马赛—苏伊士运河—印度孟买—马六甲海峡
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6、1953年,刊物《漫画》第37期刊登了一幅漫画(如下图)。下列标题中,最契合漫画主题的是( )
A、《美丽的花布》 B、《湖泊变良田》 C、《在光辉的旗帜下》 D、《有了重工业我们将能制造一切》 -
7、秦朝公文由专门的书佐承担且要在背面左下角以“某手”的形式签署,每一处理环节的责任者书写意见后也要以“某手”形式签署。公文在抄写副本时也要将这些署名一一照录。据此可知秦朝( )A、文书运作程序规范 B、巡视监察初具雏形 C、政令传达便捷高效 D、地方行政制度健全
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8、明朝逐渐完善土司制度,在无碍政权统治的前提下,允许云南土司享有一定司法权,可“因俗”治理本民族事务;同时,中央政府对土司行为掌握有最终裁判权。这反映出明朝( )A、强化了对边疆的治理 B、礼法结合进一步加深 C、改土归流政策遭抵制 D、地方丧失了自治权利
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9、阅读材料,回答问题。
材料一 建国初,人民政府发起土地改革运动,平均分配土地,一家一户的自耕农经济成为经济的主体。不久,多数农民满足于“三十亩地一头牛,老婆孩子热炕头”的生活图景,生活积极性下降。1952年对山西49个村的调查,有1078亩土地被卖出;1953年对湖北、湖南、江西三省的农村调查,有12.52%的农户出租土地;1952年对山西祁县的调查,在2486户农民中,放高利贷有20户。
材料二 1958年10月28日,山东范县县委书记作报告:“人人进入新乐园,吃喝穿用不要钱,鸡鸭鱼肉味道鲜,顿顿可吃四个盘……人人都说天堂好,天堂不如新乐园!”
材料三 某一历史时期的图片“一个萝卜千斤重,两头毛驴拉不动”

材料四 “大包干,大包干,直来直去不拐弯,交够国家的,留足集体的,剩下全是自己的。”
(1)、根据材料一,在稳定的社会条件下,自耕农自身发展出现哪些新问题?(2)、材料二和三反映了什么运动?(3)、材料四反映了我国农村经济改革的主要做法是什么?对我国农村经济建设产生了什么影响?(4)、综合上述材料,说明农村经济政策调整应吸取哪些经验教训? -
10、阅读材料,完成下列要求。
材料一 苏联现代化是在国有化、集体化、工业化和指令性计划经济基础上,由国家控制和组织的赶超资本主义的模式。国有化和指令经济是苏联现代化模式形成和运转的基础,也是区别于西方模式的本质特征。苏联的现代化,是以赶超资本主义国家和增强军事实力为主要目标的。为了赶超,优先发展重工业。苏联模式生存近一个世纪,它的主要生命力是,在短时间内利用国家力量,发展国家急于发展的项目,尤其是军事类项目,具有实效性。但作为一种长远的现代化运作模式,因其存在诸多弊端而难以适用。
——摘编自雷丽平《俄罗斯的历史传统与苏联现代化》
材料二 1840年以来中国现代化先后经历了以洋务运动、戊戌变法、辛亥革命、新文化运动等为代表的一系列现代化变革,但是仅仅在器物、制度或思想等单一向度上进行现代化改良,无法改变旧中国内忧外患的悲惨命运。新中国成立以来,中国共产党领导人民不断探索现代化道路,逐步从以物质层面的工业、农业、国防和科学技术“四个现代化”为战略重点过渡到物质和精神“两个文明”一起抓,再拓展到物质、政治和精神“三个文明”建设,再上升到经济、政治、文化和社会建设四位一体布局,进而升级为今天的经济、政治、文化、社会和生态文明“五位一体”总体布局。中国式现代化在横向上统筹兼顾各个方面的协调发展,在纵向上综合平衡各个方面的发展差距,努力实现全方位的平衡协调、健康持续发展。
——摘编自刘雷《中国式现代化破解人类发展八大难题》
(1)、根据材料一并结合所学知识,指出苏联现代化所取得的实效并简析其主要弊端。(2)、根据材料二并结合所学知识,说明中国近代一系列现代化变革无法改变国家命运的主要原因,概括中国式现代化的主要特点。 -
11、阅读材料,完成下列要求。
材料 近代西方重商主义的经济思想和学说主要围绕“如何发财致富问题”进行探讨,在注重发展对外贸易的同时,积极主张国家对经济活动进行保护和干预。重商主义的经济思想和实践为资产阶级古典经济学的产生提供了直接的前提。17~19世纪中期,西方国家的经济在资产阶级革命的配合下,得到了突飞猛进的发展,克服重商主义缺陷的客观条件已经具备。资产阶级古典经济学主张个人可以在摆脱封建经济制度残余和重商主义那样的国家干预情况下,实行自由经营,政府应当在保证社会基本经济制度的前提下对经济采取自由放任的态度,让市场机制自动地调节经济,配置资源。但是,古典经济学的理论观点也存在着某种片面性。正是由于这个原因,在古典经济学时期之后,又产生了一个新古典经济学的时期。
——摘编自顾钰民等《西方经济学流派》
结合世界史的相关史实,围绕材料,自行拟定一个论题,并对所拟论题进行简要阐述。(要求:论题明确,史论结合;表述成文,逻辑清晰。)
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12、辛亥革命的亲历者评价这场革命道:人们要求废除爱新觉罗家族统治的普遍呼声“就像野火一样,在南到广东、北到直隶的中国大地上蔓延”。由此可推知,当时( )A、辛亥革命取得了完全的胜利 B、清政府统治危机空前严重 C、辛亥革命的根本任务是灭清 D、民众普遍支持辛亥革命
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13、下列表格是甲、乙两位同学对“农民阶级与近代中国革命”的探究,对此判断正确的是( )
A、甲同学采用的历史依据正确,结论合理 B、乙同学采用的历史依据不正确,结论不合理 C、两位同学采用的历史依据都不准确,结论都不合理 D、两位同学的推论都合理,分别适用于不同的时代 -
14、嘉靖四十一年,戚继光整修桃渚城以抗倭,整修后的桃渚“城上有台,台上有楼,高下深广,相地宜以曲全,悬嘹城外,纤悉莫隐。”史学家认为这一年是明代抗倭历史由守转攻,最终获得胜利的转折点。下列关于抗倭斗争的表述不正确的是( )A、“倭寇”骚扰我国东部沿海开始于元朝末年 B、戚继光率领戚家军在浙江宁波抗倭九战九捷 C、戚继光曾与俞大猷合作,连续重创倭寇 D、东南沿海地区海盗、奸商等与倭寇勾结
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15、国家的监督,商品的质量和价格都由法令规定,盐、肥皂、蜡的贸易由国家垄断。从材料可以看出奥斯曼帝国( )A、工商业由国家垄断 B、苏丹是帝国最高主宰 C、实行重农抑商政策 D、对过境商品征收重税
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16、《宋代科举社会》中记载:隆兴府有一位十六岁的少年汪胶,由祖父陪同,到建康府跟从名师蔡清宇读书,祖父“不复治他事”,对他“昼夜督课”。这一现象反映了( )A、门第观念的淡化 B、科举制的日益完善 C、阶层流动的加快 D、重文教的社会心态
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17、五四运动后,很多知识分子认识到,必须用积极态度研究大众文化,研究群众的精神生活,并试图运用通俗形式如民间传说、习俗和民歌等来传播启蒙知识。这种转变( )A、推动了国民革命运动兴起 B、利于民主革命力量的壮大 C、使国民整体素质显著提高 D、使民主共和观念深入人心
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18、观察下面两幅图片,元朝大运河比较隋朝大运河而言,东移并且南北相对平直,缩短了南北的距离。其主要目的是( )

隋朝大运河
元朝大运河A、适应经济重心南移 B、促进运河沿岸城市发展 C、解决南粮北运问题 D、巩固国家安定统一局面 -
19、唐代诗人王绩《田家》中写道:“依床看妇织,登垄课儿锄。”这反映了( )A、农村商品经济的发达 B、小农经济的生产方式 C、家庭手工业规模扩大 D、重农抑商的经济政策
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20、阅读材料,完成下列要求。
材料 有学者提出“工业革命席卷全球以前,农业应是全球化鞶始及早期发展的主要动因”。其论著部分目录如下:
一、食物革命:新旧大陆之间粮食作物的传播与推广
二、人员的洲际转移:农业视角下劳动力资源的全球再分配
三、以农为商:农业商品在新旧大陆之间的贸易与流通
四、农业资本:前工业化时代的资本积累
——摘自周红冰《20世纪前全球化进程中的农业因素》
提取材料信息,结合20世纪前的相关史实,选择合适的时间尺度,以“全球化进程中的农业因素”为主题,撰写一篇历史小论文。(要求:自拟标题、史论结合、逻辑清晰、表述成文)