相关试卷
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1、焰火“脚印”“笑脸”“五环”,让北京奥运会开幕式更加辉煌、浪漫,这与高中化学中“焰色试验”知识相关。下列说法中正确的是A、焰色试验是化学变化 B、焰色试验均应透过蓝色钴玻璃观察 C、用稀盐酸清洗做焰色试验的铂丝或铁丝 D、用焰色试验可区分与固体
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2、侯德榜是我国近代著名的化学家,他提出的联合制碱法得到世界各国的认可,其工艺流程如图。下列说法错误的是
A、滤液中含有NH4Cl B、“煅烧”产生的CO2通入饱和食盐水中,实现循环利用 C、“降温结晶”得到NH4Cl的过程是化学变化 D、滤渣的主要成分是NaHCO3 -
3、下列有关金属钠的说法中,错误的是A、钠投入水中会沉入水中 B、钠与氧气反应的产物与反应条件有关 C、钠在化学反应中易失去电子,表现出还原性 D、实验室中少量金属钠保存在煤油中
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4、Na2O和Na2O2是金属钠的两种氧化物,下列有关说法正确的是A、均能与水反应且产物完全相同 B、阳离子与阴离子个数比均为2:1 C、氧元素化合价均为-2 D、都可以作为呼吸面具中的供氧剂
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5、中国历史悠久,文化灿烂。下列有关说法或解释不合理的是A、《华阳国志》:“取井水煮之,一斛水得五斗盐”。该过程为加热蒸发,不涉及化学变化 B、《抱朴子内篇·黄白》记载“曾青(硫酸铜)涂铁,铁赤色如铜”,该过程涉及置换反应 C、《江楼夜话》中有诗句“江雾秋楼白,灯花夜雨青”,描写的雾是一种液溶胶 D、《周礼》中记载沿海古人“煤饼烧蛎房成灰”(“蛎房”即指牡蛎壳之类的贝壳),并把这种灰称为“蜃”,“蜃”的主要成分可以作干燥剂
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6、完成下列问题。(1)、在101 kPa时,H2在1.0 mol O2中完全燃烧,生成2.0 mol液态水,放出571.6 kJ的热量,表示氢气燃烧的热化学方程式为。(2)、我国科学家利用计算机模拟了甲醇(CH3OH)与水在铜基催化剂上的反应机理和能量图如图:

①反应Ⅰ的ΔH0(填“<”“>”或“=”)。
②写出反应Ⅱ的热化学方程式。
(3)、取30 mL 0.5 mol·L-1 H2SO4溶液与50 mL 0.5 mol·L-1 NaOH溶液于小烧杯中,用如图所示装置进行中和反应反应热的测定实验。
①仪器a的名称是。
②利用温度计记录某一次实验,最少需要测量次温度。
③若实验中测得中和反应反应热数值总是偏小,可能的原因是(答出一条即可)。
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7、某同学用的溶液滴定待测盐酸的浓度。(1)、选用图中仪器(填“A”或“B”)取待测盐酸于锥形瓶中,滴加2滴酚酞作指示剂,所选仪器在使用前需要。
(2)、如图是某次滴定时的滴定管中的液面,其读数为mL。
(3)、①达到滴定终点的标志是。②若出现下列情况,测定结果偏高的是(填字母)。
a.滴定前用蒸馏水冲洗锥形瓶
b.滴定结束后,俯视液面读数
c.滴定过程中不慎将数滴溶液滴在锥形瓶外
d.碱式滴定管在滴定前有气泡,滴定后气泡消失
(4)、常温下,若用溶液分别滴定等浓度的盐酸和醋酸溶液,得到两条滴定曲线(已知醋酸钠溶液显碱性),如图所示:
请回答:达到B、D状态时,反应消耗的溶液的体积a b(填“>”“<”或“=”)。
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8、
Ⅰ.恒温恒容下,将2mol气体A和2mol气体B通入体积为2L的密闭容器中,发生如下反应:2A(g)+B(g) xC(g)+2D(s),2min后反应达到平衡状态,此时剩余1.2molB,并测得C的浓度为1.2mol/L。
(1)从开始反应至达到平衡状态,生成C的平均反应速率为________。
(2)x=________。
(3)下列各项可作为该反应达到平衡状态的标志是________(填字母)。
A. 压强不再变化 B. 气体密度不再变化 C. 气体平均相对分子质量不再变化 D. A的消耗速率与B的消耗速率之比为2:1 Ⅱ.在体积为1L的恒容密闭容器中,充入1molCO2和3molH2 , 一定条件下发生反应:CO2(g)+3H2(g)CH3OH(g)+H2O(g)△H=-49.0kJ/mol。测得CO2和CH3OH(g)的浓度随时间变化如图所示。

(4)氢气的转化率=________。
(5)下列措施能使平衡体系中增大的是_______(填字母)。
A. 将H2O(g)从体系中分离出去 B. 充入He,使体系压强增大 C. 升高温度 D. 再充入1molH2 Ⅲ.恒温下,在容积为2L的恒容密闭容器A中通入1mol N2与1molH2的混合气体,发生如下反应:N2(g)+3H2(g)2NH3(g) △H<0,一段时间后,达到平衡,若平衡时氢气的物质的量为0.4mol。
(6)若在此温度下,向另一容积为1L的恒容密闭容器B中按物质的量分别为2mol、1mol、1mol充入N2、H2、NH3 , 此时,该反应是否处于平衡状态________(填“是”或“否"),此时若没有达平衡,反应向________(填“正反应”或“逆反应”)方向进行。
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9、化学与生活密切相关,下列与盐类水解无关的是A、实验室配制FeCl3溶液时,应先将其溶解在较浓的盐酸中,然后加水稀释 B、实验室盛放Na2SiO3溶液的试剂瓶应用橡胶塞,而不能用玻璃塞 C、用泡沫灭火器灭火 D、加热蒸干AlCl3溶液得到Al(OH)3固体
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10、下列说法及相关方程式书写均正确的是A、水是弱电解质: B、硫酸氢钠在水中部分电离: C、碳酸氢钠在水中水解: D、醋酸铵在水中部分电离:
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11、我国科学家在一颗距离地球100光年的行星上发现了不可思议的“水世界”,引起了全球科学界的轰动。下列有关说法错误的是A、温度升高,水的电离平衡正向移动,增大,但溶液仍然保持中性 B、室温下,pH=4的盐酸溶液中, C、由水电离出的时,溶液不一定呈中性 D、向水中加入固体后(溶液温度不变),水的电离程度减小
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12、浓度均为、体积均为的、溶液,分别加水稀释至体积 , 随的变化关系如下图所示。下列叙述正确的是
A、、都是弱酸,且的酸性比的弱 B、时,同浓度的溶液分别中和两种溶液所消耗的体积相同 C、相同温度下,电离常数: D、 , 若同时微热两种溶液(不考虑、和的挥发),则减小 -
13、一定温度下,在容积不变的密闭容器中进行如下可逆反应:SiF4(g)+2H2O(g)SiO2(s)+4HF(g),下列不能表明该反应达到化学平衡状态的是A、SiF4的体积分数不再变化 B、容器内气体压强不再变化 C、4 mol H—O键断裂的同时,有2 mol H—F键断裂 D、混合气体的密度不再变化
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14、向绝热恒容密闭容器中通入一定量的SO2和NO2 , 一定条件下发生反应:SO2(g)+NO2(g) ⇌ SO3(g)+NO(g) ΔH<0,测得SO3浓度随时间变化如表所示,下列说法不正确的是
反应时间/s
40
50
60
70
80
90
100
110
SO3浓度/(mol·L-1)
0.10
0.14
0.21
0.26
0.30
0.32
0.33
0.33
A、50 s时 , SO3的生成速率为0.0028 mol·L-1·s-1 B、40~90 s时间段:v正>v逆 C、0~50 s的反应速率小于70~80 s的反应速率 D、110 s时,反应已达到平衡 -
15、在一定温度下,将0.4 mol A(g)和0.2 mol B(g)充入1 L的恒容密闭容器中发生反应:2A(g)+B(g)xC(g),达到平衡时测得C(g)的浓度为0.060 mol·L-1 , B(g)的物质的量为0.14 mol。下列说法中正确的是A、x的值为2 B、达到平衡时A的转化率为30% C、该温度下,该反应的化学平衡常数K=1 D、反应前容器内气体的压强与平衡时容器内气体的压强之比为4∶5
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16、“中国芯”的主要原料是单晶硅,“精炼硅”反应过程中理论上的能量变化如图所示。

下列有关描述正确的是
A、过程Ⅰ、Ⅲ都是吸热反应 B、过程Ⅱ涉及的变化为 C、过程Ⅲ的热化学方程式为 D、实际工业生产中,粗硅变为精硅的过程中能量不损耗 -
17、
某小组同学研究酸性氧化物与碱和盐的反应。
资料1:常温下不同溶质在水中的溶解性
溶质
溶解性
微溶
难溶
难溶
难溶
难溶
资料2:在酸性时有强氧化性
实验Ⅰ:研究与碱、盐的反应

(1)试剂a为饱和溶液,其作用是。
(2)当溶液A为澄清石灰水时,观察到实验中溶液A变浑浊,用化学方程式解释原因。
(3)甲同学认为若溶液A为溶液时,溶液A能与反应生成而变浑浊。乙同学认为若能生成 , 则必定会生成(填化学式),但这两者会发生反应生成 , 从而否定了甲的观点。实验结果支持了乙同学的观点。
(4)丙同学通过按照(2)和(3)类比推理,认为分别向溶液和溶液通入气体,能观察到的现象分别是溶液变浑浊和。实验结果证实了丙同学的推理。
实验Ⅱ:研究与碱、盐的反应

(5)试剂的作用是吸收 , 防止污染环境。试剂为。
(6)本实验中制取的化学方程式为。
(7)按照(4)进行推理,当溶液分别为溶液和溶液时,通入气体后,小组同学推测实验现象分别为溶液变浑浊和无明显现象。但实验发现溶液也变浑浊。小组同学猜测装置中的氧气参与了反应,生成的不溶物成分为(填化学式)。更换试剂,排尽装置内的氧气后重新进行实验,发现向溶液通入 , 溶液没有变浑浊。
(8)当溶液为溶液时,实验过程中溶液产生大量沉淀。产生沉淀的主要原因是。
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18、
某小组同学通过实验研究与水的反应。
实验Ⅰ:与水的反应
向装有的小烧杯中加入蒸馏水,剧烈反应,产生的气体能使带火星木条复燃,得到溶液a.取少量溶液a,滴入两滴酚酞,溶液立即变红,稍后溶液颜色明显变浅,最终变为无色。
(1)与水反应的化学方程式是。实验Ⅱ:探究实验Ⅰ中溶液红色褪去的原因
资料1:与水反应分两步进行:
;
资料2:①当NaOH溶液时,可以使酚酞由红色褪为无色;
②酚酞被氧化后结构被破坏,在溶液中不能变红
(2)乙同学认为可通过向溶液a中加入淀粉KI溶液来证明的存在,这是依据具有性而设计的实验方案。甲同学否认了这种方案,理由是溶解在溶液中的也能与反应而造成干扰。(3)乙同学设计新的方案进行实验:取少量溶液a,加硫酸酸化,再滴入高锰酸钾溶液,观察到 , 证明溶液中存在还原性物质,进而推测出存在。(4)甲同学采用另一种实验方案证实了的存在:取少量溶液 , 加入 , 迅速产生大量的气体。该反应的化学方程式是。(5)结合资料,同学们继续进行了如下实验:①检测发现溶液a的pH=12.推测实验I中溶液红色褪去与酚酞被氧化有关。
②同学们进一步通过实验证实了实验I中与酚酞发生了化学反应。实验方案是:取少量溶液a于试管中,(填操作和现象)。从而证明实验I中溶液的褪色与有关。
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19、物质类别和核心元素的价态是学习元素及其化合物性质的两个重要认识视角。下图为钠及其化合物的“价-类”二维图,请回答下列问题:
(1)、图中①对应的物质可与水反应,该反应化学方程式为。(2)、图中②可对应着两种物质,其中一种为淡黄色固体,该物质化学式为。(3)、中元素的化合价为 , 从元素的价态分析,常用作(填“氧化剂”或“还原剂”)。(4)、我国化学家侯德榜发明了联合制碱法,其流程体现了二维图中钠盐的转化关系。联合制碱法的主要过程如下图所示(部分物质已略去)。
①根据上图,将化学方程式补充完整:______+☐_____=。
②煅烧固体的化学方程式是。
③下列说法中,正确的是(填字母)。
a.可循环使用
b.副产物可用作氮肥
c.溶液中一定含有
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20、某小组利用以下实验装置制取纯净、干燥的 , 并进行性质实验。
(1)、①和②的作用是除去氯气中的杂质。②中盛放的试剂是(填字母)。a.饱和氯化钠溶液 b.浓硫酸
(2)、③为收集氯气的装置,本实验中收集氯气应采用的方法是。(3)、④中溶液吸收尾气后,溶液中存在的主要离子有、、和。(4)、在加热条件下,与浓盐酸反应制氯气的化学方程式是。(5)、将生成的氯气通入下面装置中。
①可观察到装置A、B中的现象分别是。
②与反应的离子方程式为。
③该实验证明有漂白性的物质是(填化学式)。