版本：

全部人教版（2019）粤教版（2019）教科版（2019）鲁科版（2019）沪科版（2019）人教版沪科版鲁科版粤教版苏教版教科版

相关试卷

1、做匀加速直线运动的物体途经A、B、C三点，已知AB=BC。AB段的平均速度为4m/s，BC段的平均速度为6m/s，则B点的瞬时速度为（　　）

A、4m/s B、4.5m/s C、5m/s D、5.2m/s

查看解析
2、分解一个力时，若已知一个分力的大小和另一个分力的方向，且合力与两个分力的夹角均不为零，则分解结果是（　　）

A、只有唯一组解 B、一定有两组解 C、可能有两组解 D、能有无数组解

查看解析
3、把一木块放在水平桌面上保持静止，下面说法正确的是（　　）

A、木块对桌面的压力就是木块受到的重力，施力物体是地球 B、木块对桌面的压力在数值上等于木块受到的重力，所以它们的性质相同 C、木块对桌面的压力是弹力，是由于木块发生形变而产生的 D、木块保持静止是由于木块对桌面的压力与桌面对木块的支持力保持平衡。

查看解析
4、滑雪运动员从雪坡上静止起下滑至水平面（阻力不计），下列能较正确反映这一运动的v－t图。是图中的（　　）

A、 B、 C、 D、

查看解析
5、如图所示，有一水平传送带以v＝4m/s的速度按顺时针方向匀速转动，传送带右端连着一段光滑水平面BC ，紧挨着BC的光滑水平地面DE上放置一个质量M＝1kg的木板，木板上表面刚好与BC面等高，且木板足够长。现将质量m＝1kg的滑块轻轻放到传送带的左端A处，当滑块滑到传送带右端B之后滑块又通过光滑水平面BC滑上木板。已知AB之间的距离L＝4m，滑块与传送带间的动摩擦因数 $μ_{1} = 0.4$ ，滑块与木板间的动摩擦因数 $μ_{2} = 0.2$ ， g取 $10 m / s^{2}$ 。求：

(1)、滑块从传送带A端滑到B端所用的时间t；

(2)、滑块相对于木板滑行的距离x。

查看解析
6、图甲是某游乐场内的滑沙场地示意图，斜坡滑道AB长64m，倾角 $θ = 3 7^{o}$ ，水平滑道BC足够长，斜坡滑道与水平滑道之间是平滑连接的。某游客坐在滑板上从斜坡的A点由静止开始滑下（如图乙所示），滑到斜坡底端B点后再沿水平的滑道滑行一段距离到C点停下。已知游客和滑板的总质量m=60kg，滑板与斜坡滑道间的动摩擦因数为 $μ_{1} = 0.5$ ，与水平滑道间的动摩擦因数为 $μ_{2} = 0.4$ ，空气阻力忽略不计， $s i n 3 7^{o} = 0.6$ ， $c o s 3 7^{o} = 0.8$ 。求：

(1)、游客从斜坡上滑下的加速度大小；

(2)、游客滑到B点时的速度大小；

(3)、游客从A点滑动到C点所用的时间。

查看解析
7、如图所示，一个质量为m=3kg物体静止在光滑水平面上。现沿水平方向对物体施加F=12N的拉力，g取10m/s² ，求：

(1)、物体加速度a的大小；

(2)、物体运动3s时速度v的大小；

(3)、物体从开始运动到位移为8m时所经历的时间t。

查看解析
8、在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，采用如图所示的装置。

(1)、下列说法中正确的是____。

A、在探究加速度与质量关系时，应该改变拉力的大小 B、在探究加速度与外力的关系时，应该改变小车的质量 C、在探究加速度a与质量m的关系时，为了直观判断二者的关系，应作出 $a - \frac{1}{m}$ 图像 D、选择器材测质量时，同时有天平和弹簧测力计，应优先选择弹簧测力计

(2)、实验过程中，小车及车内钩码的总质量为 $m_{1}$ ，砝码（含托盘）质量为 $m_{2}$ ，并用砝码（含托盘）所受的重力作为小车受到的合力，本实验中 $m_{1}$ 应（选填“远大于”“远小于”或“等于”） $m_{2}$ 。

(3)、实验过程中，以下操作正确的是____（填选项代号）。

A、平衡摩擦力时，应让小车在砝码（附托盘）的牵引下运动，从打出的纸带判断小车是否做匀速运动 B、平衡摩擦力时，将长木板靠近打点计时器一端垫高 C、改变小车的质量时，重新平衡摩擦力，多次实验取平均值 D、实验时，应先放开小车，后接通电源

(4)、如图给出了某次实验打出的一条纸带，相邻计数点的时间间隔为T ，且间距 $x_{1}$ 、 $x_{2}$ 、 $x_{3}$ 、 $x_{4}$ 、 $x_{5}$ 、 $x_{6}$ 已量出。若想让测量值尽可能准确，则小车的加速度a=。

(5)、某同学测得小车的加速度a和拉力F的数据如下表所示：（小车质量保持不变）
F/N
0.20
030
0.40
0.50
0.60
$a / m \cdot s^{- 2}$
0.10
0.20
0.28
0.40
0.52
①根据表中的数据在坐标图上作出a-F图像。

②图像不过原点的原因可能是________。

查看解析
9、如图所示，自由落体的小球从它接触弹簧开始，到弹簧压缩到最短的过程中，小球的速度、合力、加速度的变化情况正确的是（　　）

A、小球一接触弹簧就做减速运动 B、小球速度先变大后变小 C、小球受到的合力先变大，后变小 D、小球运动的加速度先变小，后变大

查看解析
10、用轻质细绳连接的物块AB放在光滑的水平地面上，物块A、B质量之比 $m_{A} ： m_{B} = 3 ： 1$ ，现用水平向左的拉力 $F = 12 N$ 作用在物体A上，如图示，则轻质细绳对B的拉力大小等于（　　）

A、3N B、4N C、6N D、12N

查看解析
11、如图所示，质量为 $m$ 的物体在水平拉力 $F$ 作用下，沿粗糙水平面做匀加速直线运动，加速度大小为 $a$ ；若其他条件不变，仅将物体的质量减为原来的一半，物体运动的加速度大小为 $a^{'}$ ，则（）

A、 $a^{'} < a$ B、 $a < a^{'} < 2 a$ C、 $a^{'} = 2 a$ D、 $a^{'} > 2 a$

查看解析
12、如图所示，A、B两球用细线悬挂于天花板上且静止不动，两球质量 $m_{A} = 2 m_{B}$ ，两球间是一个轻质弹簧，如果突然剪断悬线，则在剪断悬线瞬间（　　）

A、A球加速度为g ， B球加速度为零 B、A球加速度为g ， B球加速度为g C、A球加速度为1.5g ， B球加速度为g D、A球加速度为1.5g ， B球加速度为零

查看解析
13、放在水平地面上的一物块，受到方向不变的水平推力F的作用，力F的大小与时间t的关系如甲图所示；物块的运动速度v与时间t的关系如乙图所示，6s后的速度图象没有画出，g取 $10 m / s^{2} .$ 下列说法正确的是 $($ 　　 $)$

A、滑动时受的摩擦力大小是3N B、物块的质量为 $1.5 k g$ C、物块在 $6 - 9 s$ 内的加速度大小是 $1.5 m / s^{2}$ D、物块前6s内的平均速度大小是 $4.0 m / s$

查看解析
14、如图所示，小球B放在真空薄壁容器A内，球B的直径恰好等于正方体A的边长，将它们以初速度v₀竖直向上抛出，下列说法中正确的是（　　）

A、若不计空气阻力，上升过程中，A对B有向上的支持力 B、若考虑空气阻力，上升过程中，A对B的压力向下 C、若考虑空气阻力，下落过程中，B对A的压力向上 D、若考虑空气阻力，下落过程中，B对A没有压力

查看解析
15、在升降电梯内的地板上放一体重计，电梯静止时，某同学站在体重计上，体重计示数为50kg，电梯运动过程中，某一段时间内该同学发现体重计示数如图所示，已知重力加速度g取 $10 m / s^{2}$ ，则在这段时间内，下列说法正确的是（　　）

A、该同学所受的重力变小了 B、该同学对体重计的压力大小等于体重计对该同学的支持力大小 C、电梯一定在竖直向下运动 D、电梯的加速度大小为 $2 m / s^{2}$ ，方向一定竖直向下

查看解析
16、关于力和物体运动的关系，下列说法中正确的是（　　）

A、物体受到的合外力越大，速度的改变量就越大 B、物体受到的合外力不为零且不变，则物体的运动状态一定不变 C、物体受到的合外力不为零且改变，则物体的速度一定改变 D、物体受到的合外力为零，则物体的运动状态一定不变

查看解析
17、如图所示为伽利略的理想斜面实验，下列实验步骤中有的是经验事实，有的是推论，其中属于推论的是（　　）

A、两个对接的斜面，让静止的小球沿一个斜面滚下，小球将滚上另一个斜面 B、如果没有摩擦，小球将上升到原来释放时高度 C、减小第二个斜面的倾角，小球在这斜面上仍然要达到原来的高度 D、继续减小第二个斜面的倾角，最后使它成水平面，小球要沿水平面一直运动下去，既不变快，也不变慢

查看解析
18、在下列各种情况中，运动状态不发生变化的是（　　）

A、小朋友在荡秋千 B、雨滴在空中沿直线匀速下落 C、汽车以大小不变的速度转弯 D、将篮球竖直向上抛出

查看解析
19、下列用字母表示的单位，在国际单位制中属于基本单位的是（　　）

A、m、g、s B、N、kg、m C、kg、m、s D、N、kg、m/s

查看解析
20、如图所示，开口竖直向上的细玻璃管内有一段长为L₂=15cm的水银柱，封闭了一段长度为L₁=20cm的气体，此时封闭气体温度为300K，水银柱的上端距离管口的距离为L₃=5cm，已知大气压强为p₀=75cmHg。现把玻璃管缓慢旋转90°至水平位置保持不动，然后对玻璃管缓慢加热到水银柱刚好没流出管口，求：
②

(1)、玻璃管旋转90°时，封闭气体的长度为多少？

(2)、水银柱刚好没流出管口时，此时玻璃管中封闭气体的温度为多少K？

查看解析

上一页 2882 2883 2884 2885 2886 下一页跳转