版本：

全部人教版（2019）粤教版（2019）教科版（2019）鲁科版（2019）沪科版（2019）人教版（新课程标准）沪科版鲁科版粤教版苏教版教科版

相关试卷

1、如图是某研究性学习小组自己组装的用DIS实验装置来测定当地重力加速度g的实验方案（与数据采集器和计算机的连接均未画出）。实验中已测量的物理量有：小球直径d、小球通过光电门1和2的时间Δt₁、Δt₂ ，
（1）还需测出的一个物理量是。
（2）写出g值的表达式

查看解析
2、如图所示，直线a和曲线b分别是在平直公路上行驶的汽车a和b的位置时间(x一t)图线，由图可知（　　）

A、在t₁时刻，a、b两车的运动方向相同 B、在t₂时刻，a、b两车的速度相同 C、在t₂到t₃这段时间内，a、b两车的平均速率相等 D、在t₁到t₃这段时间内，a、b两车的平均速度大小相等

查看解析
3、某物体做匀变速直线运动的位移跟时间的关系式是x=0.5t+t² ，则该物体（　　）

A、初速度为1 m/s B、加速度为2 m/s² C、前 2 s 内位移为5 m D、第 2 s 内位移为5 m

查看解析
4、关于摩擦力，下列说法错误的是（　　）

A、滑动摩擦力作用一定作用在运动的物体上 B、滑动摩擦力的方向可能与物体运动方向相同，也可能相反 C、一个物体可以同时受到滑动摩擦力和静摩擦力的作用 D、物体间的正压力越大，摩擦力也越大

查看解析
5、一木块放在水平地面上，关于木块和地面间的弹力，下列叙述正确的是

A、地面受到压力，就是木块受到的重力 B、地面受到压力，原因是木块发生了弹性形变 C、木块受到了弹力，原因是木块发生了弹性形变 D、木块受到了弹力，原因是地面发生了弹性形变

查看解析
6、将一物体以30m/s的初速度竖直向上抛出，不计空气阻力，取g=10m/s² ，则4s内物体的（　　）

A、平均速度大小为20m/s B、路程为50m C、速度变化量大小为20m/s D、位移大小为40m，方向向下

查看解析
7、如图所示，在一个桌面上方有三个金属小球a、b、c，离桌面高度分别为 $h_{1} : h_{2} : h_{3} = 3 : 2 : 1$ 。若先后顺次释放a、b、c，三球刚好同时落到桌面上，不计空气阻力，则（　　）

A、b与a开始下落的时间差小于c与b开始下落的时间差 B、三者到达桌面时的速度之比是3∶2∶1 C、三者运动时间之比为3∶2∶1 D、三个小球运动的加速度与小球受到的重力成正比，与质量成反比

查看解析
8、以10m/s的速度行驶的汽车，紧急刹车后加速度大小是4m/s² ，则( )

A、刹车后2s内的位移是28m B、刹车后2s内的位移是12.5m C、刹车后3s内的位移是12m D、刹车后3s内的位移是12.5m

查看解析
9、关于力和重力，下列说法正确的是( )

A、只有相互接触的两物体之间才有力的作用 B、运动员将足球踢出，球在空中飞行是因为球受到一个向前的推力 C、地球上各个地方重力的方向都是相同的 D、物体的重心位置可能随物体形状的变化而改变

查看解析
10、三个质点A、B、C均由N点沿不同路径运动至M点，运动轨迹如图，三个质点同时由N点出发，同时到达M点，下列说法正确的是（　　）

A、三个质点从N点到M点的位移不同 B、三个质点从N点到M点的平均速率都相同 C、三个质点从N点到M点的平均速度相同 D、三个质点任意时刻的速度方向都相间

查看解析
11、如图所示，水平面上的物体在水平方向的力F₁和F₂作用下，沿水平面向左做匀速直线运动，已知F₁=2N，F₂=5N。撤去F₁瞬间，物体所受的合力大小和摩擦力大小分别为（）

A、2N 3N B、2N 5N C、0 5N D、0 3N

查看解析
12、特殊情况下为了避免人员的直接接触，常用无人机运送物品。如图所示，无人机携带医药箱从地面由静止开始，以 $a_{1} = 2 m / s^{2}$ 的加速度竖直向上做匀加速直线运动，经过 $t_{1} = 2 s$ 后开始做匀速直线运动，上升高度为 $h_{0} = 20 m$ ，然后再经匀减速直线运动 $t_{2} = 4 s$ 后到达用户阳台，此时无人机恰好悬停。若整个运动过程中医药箱可看成质点。求：
（1）医药箱运动过程中的最大速度v；
（2）匀减速阶段医药箱的加速度a的大小；
（3）无人机整个运动过程所经历的时间t。

查看解析
13、动车铁轨旁相邻的里程碑之间的距离是1km。某同学乘坐动车时，通过观察里程碑和车厢内电子屏上显示的动车速度来估算动车减速进站时的加速度大小。通过窗户看到，当他经过某一里程碑时，屏幕显示的车速是 $v_{0} = 126 km / h$ ，动车继续向前行驶再经过2个里程碑时，速度变为 $v = 54 km/h$ 。把动车进站过程视为匀减速直线运动，求：
（1）动车进站加速度a；
（2）动车速度变为 $v = 54 km/h$ 后还要行驶多长时间t才能停下来。

查看解析
14、甲、乙两位同学分别用不同的实验方案，做“测匀变速直线运动的加速度”实验。甲同学的实验装置如图1所示


（1）①关于该实验，下列说法正确的是。
A.实验中长木板一定不能一端高一端低
B.在释放小车前，小车应远离打点计时器
C.应先接通电源，待打点计时器打点稳定后再释放小车
D.小车运动时纸带与打点计时器平面、木板平面可以不平行
②如图甲是实验中打出的一条纸带的一部分，每隔4个点取一个计数点，纸带上标出了连续的3个计数点，依次为B、C、D，打点计时器接在频率为50Hz的交流电源上，相邻两计数点间的时间间隔为s。打点计时器打C点时，小车的速度为m/s（结果保留两位有效数字）。

③若在实验过程中，电源的频率变为60Hz而未被甲同学发现，这样计算出的打C点时的瞬时速度比真实值（填“偏大”或“偏小”）。
④将各点的速度都标在v-t坐标系中，如图乙所示，并作出小车运动的v-t图像。利用图像可知，小车的加速度a= $m / s^{2}$ 。（结果保留两位有效数字）

（2）乙同学利用图2所示的实验装置测定导轨上滑块运动的加速度，滑块上安装了宽度为d的挡光片，滑块在牵引力作用下先后通过两个光电门A、B，配套的数字毫秒计（图中未画出）记录了挡光片通过光电门A、B的时间分别为 $Δ t_{1}$ 、 $Δ t_{2}$ ，若两个光电门A、B间距离为L，则滑块通过第一个光电门的速度表达式为 $v_{A} =$ 。（用题中符号表示）；滑块加速度的表达式为a=。（用题中符号表示）

查看解析
15、如图所示，甲、乙是实验室常用的两种打点计时器，请回答下面的问题：
（1）图甲是（填“电磁”或“电火花”）打点计时器，正常工作时电源采用的是（填“直流”或“交流”）电
（2）根据打点计时器打出的纸带，我们可以不需要通过公式计算，从纸带能直接得到的物理量是。
A．时间间隔 B．位移 C．平均速度 D．瞬时速度

查看解析
16、如图所示，a、b两条曲线分别为汽车A、B行驶在同一平直公路上的v-t图像，a、b曲线交点的连线与时间轴平行，且a、b曲线关于它们两交点的连线对称。已知在 $t_{1}$ 时刻两车相遇，下列说法正确的是（　　）

A、在 $t_{1} \sim t_{2}$ 这段时间内，两车的位移大小不相等 B、在 $t_{1} \sim t_{2}$ 这段时间内，两车的位移大小相等，因此 $t_{2}$ 时刻两车也相遇 C、在 $t_{2}$ 时刻，A车与B车速度相同 D、在 $t_{2}$ 时刻，A车与B车加速度相同

查看解析
17、拍球是小孩子喜欢玩的一项游戏。如图所示，小孩在离地0.6m的位置向下拍球，球落地时的速度大小为4m/s，接触地面后弹起时的速度大小为3m/s，反弹后上升的最大高度为0.45m。假设球与地面的接触时间为0.1s，取竖直向下为正方向，不计空气阻力，小球可视为质点，则（）

A、与地面接触这段时间内球的速度变化量为1m/s B、与地面接触这段时间内平均加速度为 $- 70 m / s^{2}$ C、从开始拍球到小球弹到最高点的位移为0.15m D、从开始拍球到小球弹到最高点的路程为0.15m

查看解析
18、赵凯华教授说过“加速度是人类认识史上最难建立的概念之一，也是每个初学物理的人最不容易真正掌握的概念……”，下列说法中的“快”是指加速度较大的是（）

A、小轿车比大卡车启动得快 B、中国造大飞机C919客机能在18000米高空飞行得很快 C、乘汽车从江门到广州，如果走高速公路能很快到达 D、汽车在紧急刹车的情况下，能够很快地停下来

查看解析
19、一辆汽车在沙尘暴天气中匀速行驶，司机突然模糊地看到正前方十字路口有一路障，他立即采取刹车，未发生事故。已知该汽车在水平路面上刹车过程中做直线运动，位移随时间变化的规律式为 $x = 20 t - 2 t^{2}$ （x的单位是m，t的单位是s）。则下列判断中正确的是（）

A、刹车过程中的加速度大小为 $2 m / s^{2}$ B、刹车过程的初速度为10m/s C、刹车过程的平均速度为20m/s D、开始刹车后，6s末的速度为零

查看解析
20、一质点做初速度为零的匀加速直线运动，已知第1s内的位移为2m，则加速度a为（　　）

A、 $1 m / s^{2}$ B、 $2 m / s^{2}$ C、 $3 m / s^{2}$ D、 $4 m / s^{2}$

查看解析

上一页 39 40 41 42 43 下一页跳转