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相关试卷

1、某实验小组设计的“探究加速度与力的关系”的实验装置如图甲所示，小车后面固定一条纸带，穿过电火花打点计时器，细线一端连着小车，另一端通过光滑的定滑轮和动滑轮与挂在竖直平面内的拉力传感器相连，拉力传感器用于测量小车受到的拉力大小。

(1)、实验中（填“需要”或“不需要”）满足动滑轮上所挂钩码的质量m远小于小车的质量M。

(2)、某同学在实验中打出的纸带的一部分如图乙所示，用毫米刻度尺测量并在纸带上标出了部分计数点的间距，已知打点计时器使用的低压交流电源的频率为50Hz。由图乙中的数据可求得打下A点时，小车的速度大小为，小车做匀加速直线运动的加速度大小为 ${m/s}^{2}$ 。（计算结果均保留3位有效数字）

(3)、该实验小组通过该实验装置完成实验，以拉力传感器的示数F为横坐标，小车的加速度大小a为纵坐标，作出的图像为下图中的___________。

A、 B、 C、 D、

(4)、改变钩码的质量，假设钩码的质量可以为任意大小，则小车加速度的最大值为（已知当地重力加速度大小为g）。

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2、如图甲为“探究两个互成角度的力的合成规律”的实验装置图。实验的主要步骤如下：
①将橡皮筋的一端固定在水平木板上的A点，另一端拴上两根带绳套的细绳，每根绳套分别连着一个弹簧测力计；
②沿着两个方向拉弹簧测力计a、b，将橡皮筋的活动端拉到某一位置O，记下此结点位置O，并记录两个弹簧测力计a、b的拉力 $F_{1} 、 F_{2}$ 的大小及方向，同时按一定的标度作出 $F_{1} 、 F_{2}$ 的图示，并以 $F_{1} 、 F_{2}$ 为邻边作出平行四边形及所夹对角线F；
③再用一个弹簧测力计拉橡皮筋，记录此拉力的大小及方向，并以同一标度作出此力的图示 $F^{'}$ 。

(1)、在上述操作中有遗漏的步骤是：（填序号），请将其补充完整：。

(2)、下列做法有助于减小该实验误差的是___________。

A、拉橡皮筋时，弹簧测力计、橡皮筋、细绳应贴近木板且与木板平面平行 B、为了便于计算合力大小，两绳间夹角应取 $30 ° 、 45 ° 、 90 °$ 等特殊角度 C、当将橡皮筋的活动端拉到某一设定位置O时，拉力 $F_{1}$ 和 $F_{2}$ 的夹角越大越好 D、图中的OB、OC细绳应适当长一点

(3)、在该实验中作出的力的图示如图乙所示，在图乙中一定沿橡皮筋AO方向的力是（填“F”或“ $F^{'}$ ”）。

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3、如图，一倾角为 $θ = 37 °$ 的传送带以恒定速率 $v_{1} = 5 m / s$ 顺时针转动。一质量为 $m = 1 kg$ 的煤块（可视为质点）以初速度 $v_{0} = 10 m / s$ 从最低点A冲上传送带，恰好能到达最高点B。煤块与传送带间的动摩擦因数为 $μ = 0.5$ ，设最大静摩擦力等于滑动摩擦力，重力加速度大小取 $g = 10 m / s^{2}$ ， $sin 37 ° = 0.6$ ， $cos 37 ° = 0.8$ 。煤块从A点运动到B点的过程中，下列说法正确的是（　　）

A、A点到B点的距离为 $x_{A B} = 10 m$ B、煤块的运动时间为 $t = 5 s$ C、煤块的加速度大小一直为 $a = 10 {m/s}^{2}$ D、煤块在传送带上的划痕长度为 $Δ x = 6.25 m$

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4、如图甲，一质量为 $m = 1 kg$ 的物体置于粗糙水平面上，物体与水平面间的动摩擦因数为 $μ$ 。现用一水平拉力F作用于物体上，F随时间变化的 $F - t$ 图像和物体的 $v - t$ 图像分别如图乙、丙所示。规定水平向右为正方向，重力加速度大小取 $g = 10 {m/s}^{2}$ 。下列说法正确的是（　　）

A、0~2s内，物体受到水平向左的静摩擦力 B、0~2s内，物体未受到摩擦力 C、物体与水平面间的动摩擦因数为 $μ = 0.5$ D、物体与水平面间的动摩擦因数为 $μ = 0.3$

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5、引体向上是锻炼人体臂力的一项重要体育项目。如图，某次某人双手吊在单杠上处于静止状态。下列说法正确的是（　　）

A、单杠对人的力和人受的重力是一对相互作用力 B、若两手改握单杠的A、B位置且仍处于静止状态，则人受的合力不变 C、若两手改握单杠的A、B位置且仍处于静止状态，则每只手臂上的力变大 D、单杠对人的力和人对单杠的力是一对平衡力

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6、一辆货车和一辆小轿车以相同的速度在同一条平直公路上运动，货车在小轿车前方 $x_{0}$ 处。货车遇紧急情况突然刹车，小轿车司机经1.5s的反应时间开始刹车，两车的 $v - t$ 图像如图所示。下列说法正确的是（　　）

A、若两车未相撞，则从 $t = 0$ 时刻到停止运动，货车和小轿车的位移大小之比为 $4 : 5$ B、货车和小轿车刹车的加速度大小之比为 $7 : 8$ C、若两车未相撞，则 $t = 2.5 s$ 时两车的速度相同 D、若两车刚好不相撞，则 $x_{0} = 10 m$

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7、如图，质量为m的物体A放在倾角为 $θ$ 、质量为M的斜面体C上，通过一轻质细绳绕过定滑轮连接质量也为m的物体B，细绳与斜面平行，B恰好匀速下降。斜面体C处于水平地面上，定滑轮质量不计，B离地面足够高，重力加速度大小为g。下列说法正确的是（　　）

A、A受5个力 B、B处于失重状态 C、C受到地面的支持力大小为 $F_{N} = (M + 2 m) g$ D、C受到地面的静摩擦力方向水平向左

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8、如图，倾角为 $θ = 30 °$ 的固定光滑斜面上有A、B两物体用轻质弹簧相连，A、B的质量均为m，C为垂直于斜面的挡板，系统处于静止状态，重力加速度大小为g。现将挡板C撤去，撤去挡板C的瞬间A、B的加速度大小分别为（　　）

A、 $a_{A} = g$ ， $a_{B} = 0$ B、 $a_{A} = 0$ ， $a_{B} = 0$ C、 $a_{A} = g$ ， $a_{B} = g$ D、 $a_{A} = 0$ ， $a_{B} = g$

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9、某同学站在体重计上完成下蹲动作，他观察到体重计的示数先减小再增大最后不变。在该同学下蹲的过程中，下列说法正确的是（　　）

A、该同学的加速度方向先竖直向上再竖直向下 B、该同学的加速度方向一直竖直向下 C、该同学先处于失重状态再处于超重状态 D、该同学一直处于失重状态

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10、某实验小组通过从楼顶由静止释放小球来估测某栋大楼的高度。现测得小球从开始下落至落地的时间为 $t = 3 s$ ，通过查阅资料获知：当地重力加速度大小为 $g = 9.8 {m/s}^{2}$ ，不计空气阻力，该栋大楼的高度约为（　　）

A、35m B、45m C、55m D、65m

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11、一个物体受到几个共点力的作用处于静止状态。现把其中一个力 $F_{1}$ 旋转 $90 °$ 后，物体所受合外力大小变为50N，则 $F_{1}$ 的大小为（　　）

A、 $25 \sqrt{2} N$ B、 $50 \sqrt{2} N$ C、25N D、50N

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12、在物理学发展过程中，科学家们运用了许多研究方法。下列说法正确的是（　　）

A、在“探究两个互成角度的力的合成规律”实验中，采用了控制变量法 B、物理学中规定：使质量为1kg的物体产生 $1 {m/s}^{2}$ 的加速度的力的大小为1N C、在“探究加速度与力、质量的关系”实验中，采用了等效替代法 D、牛顿对“自由落体运动”和“运动和力的关系”的研究，开创了科学实验和逻辑推理相结合的重要科学研究方法

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13、我国风洞处于世界领先水平，风洞广泛应用于航空航天领域的研究。在风洞试验研究中，可以用风力计直接测量风力的大小。仪器中有一根轻质金属丝悬挂着一个金属球，球的质量为m。无风时金属球自然下垂，当受到沿水平方向吹来的风时，金属丝偏离竖直方向一个角度并保持恒定，偏角为 $θ$ ，如图所示。重力加速度为求g。

(1)、在图上画出金属球得受力图。

(2)、求此时风力F的大小。

(3)、求金属丝对球的拉力T的大小。

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14、小轿车以v=20m/s的速度在平直公路上匀速行驶。司机突然发现正前方有个收费站，经 $t_{0} = 20 s$ 后司机才开始刹车，使车匀减速恰停在缴费窗口，缴费后匀加速到 $v = 20 m/s$ 后继续匀速前行。已知小轿车刹车时的加速度大小为 $a_{1} = 2 {m/s}^{2}$ 。停车缴费所用时间为 $t_{1} = 30 s$ ，启动时加速度大小为 $a_{2} = 1 {m/s}^{2}$ 。试求：

(1)、司机是在离收费窗口多远处发现收费站的？

(2)、小轿车从开始刹车到加速至 $v = 20 m/s$ 经历的总时间和总路程。

(3)、因国庆放假期间，全国高速路免费通行，小轿车可以不停车通过收站，但要求轿车通过收费窗口前L=9m区间速度不超过 $v^{'} = 6 m/s$ ，则国庆期间小轿车离收费窗口至少多远处开始刹车？

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15、如图所示是运动传感器的原理图，这个系统由A、B两个小盒组成，A盒装有红外线发射器和超声波发射器，B盒装有红外线接收器和超声波接收器，A盒被固定在运动的小车上，B盒固定在桌面上。测量时A向B同时发射一个红外线脉冲和一个超声波脉冲（即持续时间很短的一束红外线和一束超声波）。B盒接收到红外线脉冲时开始计时，接收到超声波脉冲时计时停止，若两者的时间差为t₁ ，空气中的声速为v₀ ，则：

(1)、A与B之间的距离为多少？（红外线的传播时间不计）

(2)、经过短暂的时间 $Δ t$ 后，进行第二次测量，此时的时间差为t₂ ， A与B之间的距离又为多少？

(3)、运动物体的速度是多少？

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16、小敏想自制一个简单的弹簧测力计来测量一些物体的重力。她知道弹簧在一定的拉力范围内，其伸长量与受到的拉力成正比。请和小敏一起设计这个实验，并计算需要的数据。实验材料：一根弹簧、一个固定弹簧的支架、一个刻度盘和标记笔、一些线、钩子、已知质量的砝码（例如：100g，200g，500g等）
实验步骤：
a.将弹簧固定在支架上，确保弹簧可以自由伸缩而不会脱落。
b.在弹簧的自由端挂上钩子。
c.使用线将刻度盘固定在钩子上，确保线不会影响弹簧的伸缩。
d.标记弹簧未受力时的原始长度。
e.分别挂上不同质量的砝码，记录下弹簧的伸长长度（记为 $x$ ）和对应的砝码质量（记为 $m$ ）。
f.制作一个图表，横坐标为砝码质量，纵坐标为弹簧伸长长度，绘制数据点并尝试拟合一条直线。
g.在刻度尺的刻度旁标注对应力的大小。

(1)、弹簧原长为

(2)、根据所测得的数据和关系曲线可判断，在弹簧弹性限度内，弹力大小与弹簧伸长关系满足胡克定律，由图像可知此弹簧的劲度系数为N/m

(3)、当悬挂一个苹果时，指针指在20.00cm处，可以计算出苹果的质量为g。（ $g = 10 m / s^{2}$ ）

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17、下图是某位同学利用如图甲所示的实验装置做“探究小车速度与时间关系”的实验。

(1)、有关该实验的操作，以下说法正确的是（　　）

A、打点计时器应固定在长木板上，且靠近滑轮一端 B、固定打点计时器时应让限位孔处在长木板的中央位置 C、电磁打点计时器应该接在低压直流电源上 D、应先接通电源，待打点稳定后再释放小车

(2)、在学习自由落体运动时，该同学还想通过实验室已有的器材去研究当地的重力加速度。图乙是他研究自由落体运动时，通过实验得到的一条纸带，图中纸带是他连续取的7个计时点为计数点。
已知：电源的频率为50Hz，利用刻度尺测得 $x_{1} = 3.90 cm$ ， $x_{2} = 4.30 cm$ ， $x_{3} = 4.61 cm$ ， $x_{4} = 5.03 cm$ ， $x_{5} = 5.40 cm$ ， $x_{6} = 5.87 cm$ 。
根据图乙可知，所选纸带第3个点时重锤的速度为m/s，当地的重力加速度为 $m / s^{2}$ 。（计算结果均保留三位有效数字）你认为实验过程中可能存在的误差有。

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18、如图所示，水平桌面上有三个质量相同并叠放在一起的物块甲、乙、丙。这三个物块在水平向左的推力F的作用下一起向左匀速运动。在运动过程中，下列描述正确的是（　　）

A、甲作用于乙的静摩擦力为零 B、桌面作用于丙的滑动摩擦力大小为F，方向水平向右 C、甲作用于乙的静摩擦力大小为F，方向水平向右 D、丙作用于桌面的滑动摩擦力大小为F，方向水平向右

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19、甲、乙两车在同一条直道上行驶，它们运动的位置坐标x随时间t变化的关系如图所示。已知乙车做匀变速直线运动，其图线与t轴相切于6s处，则下列说法正确的是（　　）

A、甲车做匀速直线运动，乙车做匀加速直线运动 B、乙车的加速度大小为4m/s² C、乙车的初位置在x₀=72m处 D、3s时两车相遇，此时甲乙两车速度大小是相等的

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20、一个实验小组在“探究弹簧弹力与形变量的关系”的实验中，使用两条不同的轻质弹簧a和b，得到弹簧弹力与弹簧长度的图像如图所示。由图像可知（　　）

A、弹簧a的原长比b的长 B、两根弹簧弹力均与弹簧的长度成正比 C、弹簧伸长量相同时，弹簧a受到的力比b的大 D、施加相同大小的力，弹簧a的形变量比b的大

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