初中化学人教版-试题列表-第448页

1、

水是生命之源，人类从未停止过对水的研究。

Ⅰ．净水：小丹同学收集到一瓶浑浊的河水，利用如下流程来净化水，最终制成蒸馏水。

（1）明矾可以使得悬浮的杂质从水中________（填“吸附”、“沉降”或“蒸馏”）出来。

（2）操作1在化学实验操作中的名称：________。

（3）操作2是向滤液中加入活性炭，利用其________性除去水样中的颜色和异味。

（4）生活中将硬水软化的方法是________。

Ⅱ．探水：现有同学利用如图电解水实验的改进装置，在电解器中加入少量氢氧化钠的水溶液。

（5）水电解反应的化学符号表达式为________；

（6）反应前，注射器活塞均在0刻度处，反应一段时间后，若注射器A活塞移动至4mL刻度处，则理论上注射器B活塞应移动至________mL刻度处。

（7）下列说法正确的是______（填字母）。

A. 水中加入氢氧化钠溶液能增强导电性

B. 正极和负极产生气泡的速率一样

C. 注射器A中的气体能燃烧产生淡蓝色火焰

D. 该实验能验证水是由氢气和氧气组成的

Ⅲ．用水：

（8）图2是铁丝在纯氧中燃烧实验，该实验中水的作用是________。

Ⅳ．节水：

（9）下列做法不符合节约用水的是______（填字母）。

A. 使用节水龙头

B. 用喷灌、滴灌方法给农作物浇水

C. 用淘米水浇花

D. 工业废水直接浇灌农田

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2、

化学兴趣小组为验证质量守恒定律，做了镁条在空气中燃烧的实验如图1。

（1）请写出镁条燃烧的符号表达式________。

（2）镁条完全燃烧后，称量发现陶土网上的燃烧产物的质量反而比反应前镁条的质量小，出现这样实验结果的原因可能是：________（多选，填字母）。

A. 燃烧增加了氧元素的质量

B. 部分燃烧产物散逸到空气中

C. 部分产物粘在坩埚钳上

D. 部分镁条与除氧气外的另外物质反应生成其他固体

【实验反思】

（3）探究化学反应前后物质的总质量关系时，有气体参加或生成一般需要在________容器中进行。

【改进实验】小红按如图2装置改进实验，验证了质量守恒定律，还发现产物中有少量黄色固体。

【提出问题】黄色固体是什么呢？

【查阅资料】①氧化镁为白色固体；②镁条能在氮气中燃烧生成黄色的氮化镁（Mg₃N₂）固体；③氮化镁可与水反应生成氨气，氨气能使酚酞溶液变红。

【做出猜想】猜想1：氧化镁；猜想2：氮化镁（Mg₃N₂）；猜想3：氯化镁（MgCl₂）

（4）上述猜想中，你认为缺乏科学依据的是猜想________。

【实验探究】

（5）

实验操作

实验现象及结论

如图，取燃烧产物于烧杯B中，加入适量水，然后用大烧杯罩住小烧杯A和B。

现象：________。

结论：黄色固体是Mg₃N₂。

【反思与交流】

（6）ⅰ.空气中氮气含量远大于氧气含量，可是镁条在空气中燃烧产物氧化镁却远多于氮化镁，合理的解释________。

ⅱ.如果用图2装置（气密性良好）和药品（足量）测定空气中氧气含量，结合注射器的刻度显示，最终测得氧气体积分数________1/5（填“大于”、“小于”或“等于”）。

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3、氧气在生活、生产中应用广泛。我们学习了氧气的相关知识，请按要求回答下列问题。

(1)、氧气的制备

ⅰ．仪器a的名称：。

ⅱ．用高锰酸钾制取较纯净的氧气，可选用的制取装置为（填字母），反应的符号表达式为。

(2)、氧气的性质

操作

现象

结论

ⅰ．实验中将红热的木炭由瓶口由上至下（填“缓慢”或“快速”）伸入到集气瓶中。

ⅱ．木炭在氧气中燃烧时的现象，下列说法正确的是：（多选，填字母）。

A.图甲中木炭燃烧，发出白光

B.图甲中木炭燃烧，产生大量白烟

C.图乙中澄清石灰水变浑浊

O₂具有氧化性。

(3)、潜水器中供氧

查阅资料：“氧烛”是一种常用于潜艇中的化学氧源，主要成分氯酸钠（NaClO₃ ，受热易分解）、催化剂、铁粉（燃烧时放热，为氯酸钠分解提供所需热量），按压火帽启动装置，反应即开始。

ⅰ．氧烛放出的氧气来自于上述成分中的。

ⅱ．下列说法正确的是（多选，填字母）。

a.氧烛在使用时可能具有照明的功能

b.氧烛中反应既有分解反应，也有化合反应

c.使用完后，产氧药块中原物质的质量均减少

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4、神奇的氮气

N₂与食品行业。N₂作为保护气，在粮仓内充入N₂ ，既能使偷吃粮食的动物窒息死亡，又能抑制粮食的呼吸作用，延长其保存期。在一定程度上，还具有防止火灾的作用。

N₂与农业生产。氮元素是植物生长所需的营养元素之一，民间俗语“雷雨发庄稼”，指在雷电环境下空气中的N₂能转变为含氮的化学肥料，其主要过程如图1。

N₂与光伏新材料。高纯N₂被离子化后，通过氮离子束溅射技术，以高纯石墨为靶材沉积出光伏材料氮化碳薄膜，氮化碳薄膜中碳、氮元素的质量分数与氮离子束能量的关系如图2所示。

N₂与环境治理。化石燃料中通常含有氮元素，直接燃烧会产生氮氧化合物。氮氧化合物不仅能形成酸雨，而且能与碳氢化合物在一定条件下反应生成有毒的光化学烟雾，从而严重危害人体健康和生态环境。利用N₂合成氨可有效吸收氮氧化合物，从而实现无污染排放。

依据文章内容回答下列问题。

(1)、N₂具有防止火灾的作用，体现了N₂的性质为。

(2)、雷电环境下N₂转变为化学肥料的过程中，涉及到的氧化物有H₂O和。

(3)、硝酸（HNO₃）中氮元素的化合价为。

(4)、除了氮氧化合物会造成空气污染外，请再写出一种计入空气质量评价的污染物（填一种）。

(5)、氮化碳薄膜中氮元素质量分数与氮离子束能量的关系为：在720-911eV范围内，。

(6)、下列说法正确的是________（多选，填字母）。

A、N₂在空气中的体积分数约为78% B、大型粮仓内也可以充入O₂作保护气 C、N₂可用于制备光伏材料氮化碳薄膜 D、利用N₂合成氨属于物理变化

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5、建立宏观、微观和符号之间的相互联系是化学学科的特点。请根据下列信息回答有关问题：

(1)、图1为粒子之间的转化关系图，其中①表示的是。

(2)、从微观角度分析，氯化钠由构成（填微粒符号）。

(3)、图2中G是溴的原子结构示意图，X=。

(4)、图2中包含了种元素；微粒B是（填化学符号）。

(5)、图3中表示混合物的是（填字母）。

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6、通过数字化仪器进行空气中氧气含量的测定，密闭容器内的氧气含量和压强变化曲线如图所示，下列说法错误的是

A、数字化能为探究提供更为直观的证据 B、瓶内压强先升高是因为反应放热导致 C、容器内氧气浓度未发生变化 D、该实验中容器的气密性必须良好

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7、下列实验设计不能达到目的的是

实验目的	验证氢气燃烧产物有水	探究氧气含量对化学反应剧烈程度的影响	探究二氧化锰对反应速率的影响	探究分子总是在不断运动着
实验设计
选项	A	B	C	D

A、A B、B C、C D、D

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8、王者归“铼”，中国利用超级金属——铼，制造出航空发动机核心部件。如图是铼在元素周期表中的相关信息，下列有关说法不正确的是

A、铼元素的核内质子数为75 B、铼属于金属元素 C、铼的相对原子质量为186.2g D、铼原子的核外电子数为75

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9、运输烟花爆竹的机动车上应该贴的危险化学品标识为

A、爆炸性物质

B、毒性物质

C、易于自燃的物质

D、易燃气体

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10、我国是茶的故乡、世界最大产茶国。茶兴于唐而盛于宋，目前“中国传统制茶技艺及其相关习俗”成功列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。回答下面小题。

(1)、富硒茶是一种能够提升免疫力、预防癌症、抗氧化、抗衰老的茶叶。其中“硒”指的是

A、元素 B、原子 C、离子 D、分子

(2)、《清顶香茶》中记载：“日出卧龙日暮色，月生青顶月茶香”。从微观角度解释煮茶时闻到茶香的原因是

A、分子可以分解为原子 B、分子之间的间隔变大 C、分子在不断运动 D、分子的总数增大

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11、规范的实验操作是实验成功和安全的重要保证。下列实验操作不规范的是

A、检查装置气密性

B、称量氯化钠

C、加热液体

D、滴加液体

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12、科学家对人类文明和社会的可持续发展作出重要贡献。下列选项正确的是

A、拉瓦锡编制了元素周期表 B、门捷列夫提出了近代原子论 C、道尔顿确定了空气的组成 D、闵恩泽研发了多种用于石油化工生产的催化剂

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13、以化合价为纵坐标，物质类别为横坐标所绘制的图像叫价类图，如图所示为碳的价类图。例如A点表示CH₄ ，请回答下列问题；

(1)、B点物质的类别是(填“单质”或“化合物”)，D点代表物质的化学式为。

(2)、若E点物质的化学式为H₂CO_x ，其中碳元素的化合价为+4价，则x的值为。

(3)、若F物质的化学式为(NH₄)₂CO_3.此物质的氢元素和碳元素的质量最简比为，此物质的氮元素质量分数为(列式并计算，结果精确到0.1%)。

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14、请回答下列问题。

(1)、新型分子筛制氧机以空气为原料，将氧分子从空气中“筛”出去，从而获得高浓度的氧气，该获得O₂的过程属于 (填“物理”或“化学”)变化。

(2)、用“○”表示氮原子，“●”表示氧原子，若其他气体忽略不计。适合表示空气组成的微观模型是_______ (填字母)。

A、

B、

C、

D、

(3)、从环保角度看，下列保护空气措施合理的有_______(多选，填字母序号)。

A、将会排放大量污染气体的工厂搬到人烟稀少的地方 B、提倡步行、骑自行车等出行方式 C、在重大节日燃放烟花爆竹增强节日气氛 D、加强大气监测，使用新型清洁能源

(4)、化学实验也要“数字化”。利用氧气浓度传感器，进行如下实验。

①如图1，打开传感器开关，实验进行至170秒时绘制出图2中曲线AB段。接下来用手给塑料瓶外壁加热130秒左右，绘制出曲线BC段。对比曲线AB段和BC段，分析推理分子具有的性质是。

②加热到300秒时松开双手，停止加热。立即倒转使瓶口向下，绘制出曲线CD段。观察到氧气浓度比曲线AB段降低较快，分析推理氧气具有的物理性质是。

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15、

I．电解水，实验装置如图

（1）甲试管中收集到的气体是，水在通电条件下反应的符号表达式。此实验得出结论：水是由组成的。

（2）电解水的实验中，收集到的氢气与氧气的体积比大于2：1，则可能得原因是(填序号)。

①氧气溶解得多 ②氢气溶解得多 ③氧气与电极发生了反应

Ⅱ．目前许多学校安装了直饮机，让师生们喝上了干净、放心的饮用水。下图是直饮机的工作流程图。请回答；

（3）在天然水净化时，为了促进悬浮杂质的沉降，常在水中加入 (填物质名称)。

（4）图1中步骤①的作用是。紫外灯照射可以杀菌消毒，这个过程是变化。(填“物理”或“化学”)

（5）若要将“直饮水”转化为“纯水”，应进行的净水方法是(填操作名称)。

（6）超滤膜可以让水分子通过，而大分子无法通过，如图2，该过程相当于净水方法中的。

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16、

气体的制取与性质实验是初中化学实验的重要内容。

I．气体的制取实验

（1）写出图中指定仪器名称：①________、②________。

（2）实验室欲利用过氧化氢溶液和二氧化锰粉末制取较纯净的氧气，制取装置选择________，反应的符号表达式为：________，该反应属于________(填基本反应类型)。

Ⅱ．气体的性质实验

（3）铁丝燃烧实验(如图1)。加热后的铁丝放入已收集满氧气的集气瓶中，能观察到剧烈燃烧，________(填实验现象)，放出热量。反应的符号表达式为：________。

（4）氢气性质实验(如图2)。用排水法收集到一瓶氢气。倒置于铁架台上，将一根点燃的蜡烛缓慢插入瓶中，瓶口有一团火焰，插入瓶中后蜡烛熄灭了。上述实验及操作能说明的是_______(填序号)。

A. 氢气能支持燃烧	B. 氢气具有可燃性
C. 氢气的密度比空气小	D. 氢气难溶于水

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17、阅读下列科普短文，回答问题。

我国粮食产量逐年提升，科技人员对粮食储存进行了深入的研究，从简陋的仓储设施到高科技智慧粮仓。

传统储粮——粮食在质量检验合格以后，通常会存放在浅圆仓或平房仓里，由于粮食的呼吸作用会使仓内温度升高，粮食易发霉，此外粮食储存过程中会遭到害虫的破坏。为解决以上问题一般采用清理、通风、化学药物熏蒸除害虫等多种方法进行储粮。

气膜仓储粮——这种由我国首创的架空式气膜仓将会明显提升储粮质量，气膜仓规格大，单仓能储藏粮食7500吨，可以满足七万人一年的口粮。仓内通入某些气体等科技手段，通过抑制粮食的呼吸，使害虫不能存活，并确保低温储粮的粮温常年保持在15℃以下。

阅读分析，解决问题：

(1)、钢筋混凝土属于(选填“纯净物”或“混合物”)。

(2)、传统粮食储存过程中易发霉是因为，该过程属于氧化(选填“剧烈”或“缓慢”)。

(3)、传统储粮为解决粮食储存过程中会遭到害虫的破坏等问题，一般采用的方法有。

(4)、空气成分中。适宜在气膜仓内充入的气体是，利用其的性质。

(5)、粮仓熏蒸常用含磷物质，写出红磷与氧气反应的符号表达式。

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18、“宏观辨识和微观探析”是化学的核心素养之一。请根据信息，回答问题：

(1)、从如图中可知，硼元素属于(选填“金属”“非金属”“稀有气体”)元素。

(2)、钠元素位于元素周期表第周期，该元素在反应中易(填“得到”或“失去”)电子。

(3)、当镁原子形成镁离子时，镁离子的核外共有个电子层。

(4)、溴(Br)原子的原子结构示意图如上所示，数值X=。A-D四种元素中，与溴元素化学性质相似的是(填写元素符号)。BD形成的物质的化学式为。

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19、请回答下列问题。

(1)、用化学用语解释下列加点文字。

①沙砾岩呈红色。是因其含氧化铁所致。②石英是岩石中分布最广泛的矿物质之一，主要成分是二氧化硅(标出其中硅元素的化合价：)。

(2)、用化学用语填空。

①3个氯离子。

②硫酸钡。

③2个氮原子。

④2个氢分子。

⑤3H₂O中数字“2”的意义。

⑥请根据高锰酸钾的化学式写出高锰酸钠的化学式。

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20、化学是一门以实验为基础的学科，下列实验方案与实验目的相对应的是

选项	A	B	C	D
方案
目的	证明蜡烛燃烧产物为水和二氧化碳	集气瓶中水的主要作用是吸收热量	说明白烟具有可燃性	证明二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂

A、A B、B C、C D、D

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