相关试卷

1、用化学用语填空。

(1)、氢离子；

(2)、3个铝原子；

(3)、2个水分子；

(4)、硫元素；

(5)、氯化钾；

(6)、金属镁。

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2、某兴趣小组围绕“基于特定需求设计和制作简易供氧器”主题展开跨学科实践探究。结合化学中过氧化氢制氧的原理和生物中氧气供给的实际需求，制作了如下简易供氧器，下列说法不正确的是（）

A、加湿仓中水起到润湿氧气和观察氧气流速的作用 B、反应仓中二氧化锰的质量和化学性质在反应前后不变 C、若持续向B剂区域补充过氧化氢溶液，该装置可持久、平稳地制得氧气 D、过氧化氢中氧元素有一半转化为氧气，若要制得6.4g的氧气，至少需要过氧化氢13.6g

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3、下列图像能正确反映对应的变化关系的是（）

A、用红磷测定空气中氧气的含量 B、用等质量、等浓度的过氧化氢溶液制取氧气 C、将水通直流电一段时间 D、加热一定量的高锰酸钾固体

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4、下列实验方案不能达到实验目的的是（）

选项	实验目的	实验方案
A	回收二氧化锰	将反应后的混合物倒入罩有滤网的烧杯中，洗涤、晾干
B	检验H₂的纯度	用拇指堵住集满H₂的试管口，管口向下靠近火焰，移开拇指点火
C	实验室制 $O_{2}$	向装有少量 $M n O_{2}$ 的锥形瓶中缓慢加入 $H_{2} O_{2}$ 溶液
D	鉴别氧气和氢气	观察颜色

A、A B、B C、C D、D

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5、化学学科核心素养展现了化学课程对学生发展的重要性。下列说法不正确的是（）

A、化学观念：催化剂能改变化学反应的速率，也能增加生成物的质量 B、科学思维：有发光、放热现象的变化不一定是化学变化 C、科学探究与实践：在蜡烛火焰上方罩一个干燥的烧杯，验证明蜡烛燃烧生成水 D、科学态度与责任：实验后的废液集中回收处理，符合绿色化学理念

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6、下列物质由分子构成的是（）

A、氯化钠 B、稀有气体 C、金属铜 D、二氧化碳

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7、漂漆扇上的漆液主要成分为漆酚（C₂₁H₃₀O₂），下列关于漆酚的说法正确的是（）

A、漆酚中含有两个H₂O分子 B、漆酚由 C、H、O原子构成C.所含氢元素质量分数最低 D、氢、氧元素质量比为15 ：1

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8、钇是稀土元素的一种，其在元素周期表中的部分信息如图。下列说法不正确的是（）

A、钇的元素符号为Y B、属于金属元素 C、钇原子的质子数为39 D、钇元素的相对原子质量为88.91g

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9、下列实验现象描述正确的是（）

A、红磷在空气中燃烧产生大量白雾 B、木炭在氧气中燃烧产生白光 C、硫在空气中燃烧产生蓝紫色火焰 D、铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射

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10、催化剂被誉为“化学工业的基石”。为我国炼油催化剂制造技术奠定基础的科学家是（）

A、闵恩泽 B、徐寿 C、张青莲 D、袁隆平

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11、下列物质中，属于氧化物的是（）

A、O₂ B、NO₂ C、HNO₃ D、HCl

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12、下列实验操作正确的是（）

A、量取液体 B、熄灭酒精灯 C、检查气密性 D、滴加液体

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13、四氯化钛（TiCl₄）是制备钛白粉的主要原料。已知TiCl₄中氯元素为-1价，则钛元素化合价为（）

A、+1 B、+4 C、+3 D、+2

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14、运动后，同学们常饮用电解质水补充身体流失的“钠”、“镁”等物质，以维持正常生理功能，其中的“钠”、“镁”指的是（）

A、原子 B、分子 C、元素 D、单质

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15、地壳中含量最高的金属元素是（）

A、O B、Si C、Fe D、Al

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16、下列行为不符合实验室安全常识的是（）

A、在实验室嬉戏打闹，吃零食 B、加热试管中液体时，试管口不能对着他人或自己 C、酒精灯不慎被碰倒着火，立即用湿抹布盖灭 D、眼里溅入药品，立即用水冲洗，必要时送医治疗

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17、勤劳质朴是中华民族的传统美德之一。劳动中的下列过程涉及化学变化的是（）

A、裁剪布料 B、堆放砖块 C、粮食酿酒 D、粉碎矿石

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18、在观察与描述蜡烛及其燃烧的探究活动中，不应该出现的提示图标是（）

A、护目镜 B、明火 C、热烫 D、用电

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19、下列单一操作净化水程度较高的方法是（）

A、蒸馏 B、过滤 C、沉降 D、吸附

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20、推动绿色发展，建设美丽柳江。下列做法不利于推动绿色发展的是（）

A、积极植树造林 B、在餐厅使用一次性餐具 C、使用新能源汽车 D、不向江水中乱扔垃圾

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