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1、化学用语填空。(1)、4个氧分子。(2)、镁离子。(3)、氢氧化铝。(4)、碳酸钠。(5)、硫酸根离子。
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2、已知:在化学变化中,参加反应的物质质量总和等于生成物的质量总和。下列图像能正确反映对应变化关系的是A、
碳元素化合价与含碳物质之间的关系
B、
在密闭的氧气瓶中燃烧木炭,瓶内气体与压强的关系
C、
加热一定质量的高锰酸钾
D、
用等质量、等浓度的过氧化氢溶液制取氧气
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3、推理是化学学习中常用的思维方法。下列推断正确的是A、单质中只含有一种元素,所以只含有一种元素的物质一定是单质 B、质子数决定元素种类,所以质子数相同的粒子一定属于同种元素 C、原子是不带电的粒子,所以不带电的粒子一定是原子 D、氧化物一定含氧元素,含氧元素的化合物不一定是氧化物
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4、建立模型是学习化学的重要方法。下列有关模型正确的是A、
原子结构
B、
反应类型
C、
水的净化程度
D、
地壳中元素含量
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5、关于电解水的实验及微观反应过程如图所示,以下说法正确的是
A、a、b管内气体质量比约为1:2 B、a管内产生的气体是氢气 C、原子在化学变化中不能再分 D、反应前后元素种类发生改变 -
6、劳动课程要求学生主动承担一定的日常生活劳动。以下用来解释劳动项目的化学知识正确的是
选项
劳动项目
化学知识
A
用酒精对桌椅进行消毒酒
精具有可燃性
B
用明矾处理浑浊的天然水
明矾具有杀菌消毒的作用
C
将洗过的衣服放在阳光下晒干
水分子被破坏,生成新的分子
D
厨房烧水时水沸腾将壶盖顶起
温度升高,分子之间的间隔变大
A、A B、B C、C D、D -
7、茶叶中含有茶黄素 , 下列说法不正确的是A、不属于氧化物 B、茶黄素的相对分子质量为574 C、茶黄素中碳元素、氢元素、氧元素的质量比为29:2:16 D、一个茶黄素分子由29个碳原子、24个氢原子、12个氧原子构成
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8、2024年巴黎奥运会火种台是一个在水面上“悬浮”着的圆环,下方的底座由铝制作而成。如图是有关铝元素的部分信息,下列说法正确的是
A、铝离子的结构示意图为
B、铝的相对原子质量为26.98g
C、铝元素位于元素周期表中第二周期
D、铝原子与铝离子质量几乎相等
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9、下列实验操作中错误的是A、连接仪器时,先用水润湿玻璃管,再将玻璃管与胶皮管连接 B、酒精灯翻倒洒出的酒精着火时,立即用湿抹布盖灭 C、检查装置气密性时,先用手握住试管外壁,再把导管的一端浸入水中 D、给试管中的物质加热时,先预热试管,后对准药品的部位集中加热
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10、下列方法能区分氮气和氧气两瓶气体的是A、观察颜色 B、闻气味 C、将燃着的木条伸入集气瓶中 D、倒入适量澄清石灰水
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11、氧气是由氧分子构成的,那么保持氧气的化学性质的微粒是A、氧原子 B、氧分子 C、氧离子 D、氧元素
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12、下列关于氧气的说法正确的是A、鱼类在水中生存,说明氧气易溶于水 B、植物的光合作用会消耗氧气 C、氧气的化学性质不活泼 D、液态氧可用作火箭助燃剂
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13、下列物质的用途中,利用其物理性质的是A、铜用于制作导线 B、铁能在潮湿的空气中生锈 C、天然气用作燃料 D、氧气用于气焊
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14、分类是学习和研究化学的重要方法。下列物质中属于混合物的是A、空气 B、氦气 C、冰水混合物 D、二氧化锰
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15、下列图示实验操作中,正确的是A、
过滤
B、
点燃酒精灯
C、
读取液体体积
D、
取用少量液体
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16、在实验室用高锰酸钾制取氧气的实验中,下列与实验有关的图标没有涉及到的是A、
洗手
B、
热烫
C、
明火
D、
锐器
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17、通过实验测定,空气中氧气的含量按体积计算大约为A、75% B、21% C、25% D、0.94%
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18、月壤中含硅元素,其化学符号是A、Hg B、He C、Si D、S
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19、
含磷废水会使水体富营养化。为除去废水中的磷,某小组开展下列研究。
【实验1】制备吸附剂:将桑枝木炭中加入溶液,浸泡后再加入NaOH溶液,调节溶液的pH,经系列操作制得吸附剂A和吸附剂B。
(1)的化学名称读作。
(2)溶液和NaOH溶液反应生成沉淀和溶液,该反应的化学方程式为。
【实验2】研究吸附剂的性能:为比较两种吸附剂的除磷性能,时,分别取含磷浓度为的两份等量含磷废水,将废水的pH均调至6,用两种吸附剂进行控制单一变量实验,结果如下表(吸附量是指每克吸附剂吸附的废水中磷元素的质量)。
实验编号
实验条件
实验结果
吸附剂
吸附剂质量/g
废水的pH
吸附时间/min
吸附率/%
吸附量/
①
A
0.2
6
x
75.7
1.42
②
B
y
6
260
98.1
1.84
(3)上表中 , 。
【实验3】为研究废水的pH对吸附剂A除磷性能的影响,设计实验方案。
(4)请用文字表述该实验方案。
(5)研究吸附剂的应用:含磷废水的净化处理过程如下图所示。
①从实验2数据判断,“吸附剂X”应选择吸附剂(填“A”或“B”),除磷效果较好。

②从以上净水过程可以归纳出混合物分离的一般思路和方法是(将序号排序)。
a.分析混合物成分 b.找到分离方法 c.寻找成分性质差异
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20、某兴趣小组以“气体制备”为主题开展项目式学习。(1)、基础实验:实验室现有高锰酸钾、二氧化锰、过氧化氢溶液,以及如图1仪器。请回答下列问题:

①图1中仪器a的名称是。
②加热高锰酸钾制取氧气应选择的发生装置是(填字母序号),该反应的化学方程式为。
③利用过氧化氢溶液制取氧气,若选E作为收集装置,氧气应从(填“a”或“b”)端通入。
(2)、探索制氧气的新方法:①从元素守恒角度看,下列物质不能用于制取氧气的是(填序号)。
A. B. C.NaCl D.
②查阅资料:超氧化钾为黄色固体,可分别与反应生成和白色固体,产氧效率高,适合作生氧剂。原理分析: , 则X的化学式为。
③化学兴趣小组利用某固体增氧剂(可与水反应产生)、饮料瓶、注射器、吸管、输液管等设计并制作了简易供氧器,如图2所示。图2中的甲装置与图1中的(填字母序号)装置作用类似。
(3)、变压吸附法制氧气:利用变压吸附技术,以分子筛为吸附剂制取氧气。
由图3、图4可知:过程1和过程2交替进行,可连续生产大量高纯度氧气。过程1中,空气通过分子筛吸附材料时,(填“氮”或者“氧”)分子更容易被吸附;过程2中,采用方法,能使被吸附的气体释放出去(此过程称为解吸),分子筛吸附材料恢复吸附能力。