版本：

全部人教版沪教版（全国）沪教版（上海）科粤版鲁教版鲁教版（五四制）人教版（五四学制）仁爱湘教版北京课改版

相关试卷

1、水是人类赖以生存的重要物质基础。合理利用水资源是人类可持续发展的重要保障。

(1)、湖水净化。
①明矾可以使悬浮的杂质从水中（填“沉降”“过滤”或“蒸馏”）出来。
②操作Ⅰ需使用的玻璃仪器有（多选，填字母）。
a．铁架台（带铁圈）        b．漏斗        c．玻璃棒        d．试管夹
③操作Ⅱ中的活性炭具有性，可去除水中的异味和一些可溶性杂质。
④操作Ⅲ中的氯气（Cl₂）可与水反应生成次氯酸和氯化氢，进而对水进行消毒。氯气与水反应的示意图如图所示。下列模型中，最能准确表示次氯酸分子的是（填字母）。
a．          b．        c．        d．

(2)、海水利用。
①利用太阳能使海水中的H₂O先气化再液化是获取淡水的重要方式。从微观角度看，H₂O气化或液化时，改变的是。
②海水晒干可得有利用价值的固体混合物（由Cl^-、Mg²⁺、Na⁺、 ${SO}_{4}^{2-}$ 等离子构成）。试写出其中一种物质的化学式：。

(3)、水资源保护。下列做法不利于节约用水、防治水体污染的是（填字母）。
a．提高工业用水重复利用率                  b．生活用水集中处理和排放
c．农业浇灌采用大水漫灌                      d．大力推广、普及节水器具

查看解析
2、如图所示反应有利于减少碳排放。下列说法正确的是

A、该反应属于化合反应 B、“”的相对分子质量为33 C、参加反应的“”和“”的个数比为4：1 D、该反应前后原子种类不变，分子数目减少

查看解析

3、根据下列实验操作和现象所得到的结论与解释不合理的是

选项	实验操作和现象	结论与解释
A	用一个大烧杯罩住分别盛有蒸馏水（已滴入酚酞溶液）、浓氨水的A、B两个小烧杯，一段时间后，A烧杯中溶液变红	氨分子在不断运动
B	在蜡烛火焰上方罩一个用澄清石灰水润湿内壁的小烧杯，一段时间后，澄清石灰水变浑浊	蜡烛燃烧后有二氧化碳和水生成
C	把加热到发红的铁丝插入盛有氧气的集气瓶中，铁丝剧烈燃烧，火星四射，产生黑色固体	在加热下O₂能与铁反应生成Fe₃O₄
D	在一支试管中加入1～2mL氢氧化钠溶液，向其中滴加硫酸铜溶液，产生蓝色沉淀	有新物质生成，发生了化学变化

A、A B、B C、C D、D

4、阅读下列材料，完成下面小题：硫酸铵[（NH₄）₂SO₄]是农业生产中常用的化学肥料，受热会分解生成NH₃、N₂、SO₂和H₂O。已知上述化合物中氧元素均为-2价，氢元素均为+1价；元素周期表中硫元素的信息及硫原子的结构如图所示。

(1)、下列有关硫元素的说法中正确的是

A、地壳中硫元素的含量高于氧 B、属于金属元素 C、相对原子质量为32.06g D、原子核外第三层上有6个电子

(2)、下列化学用语表达错误的是

A、氮元素的化合价： $\overset{+3}{N} H_{3}$ B、两个氮原子：2N C、SO₂的名称：二氧化硫 D、3H₂O：三个水分子

(3)、下列关于硫酸铵[(NH₄)₂SO₄]的说法中正确的是

A、由3种元素组成 B、属于氧化物 C、N、O元素的质量比为7：16 D、氮元素的质量分数约为10.6%

查看解析
5、一种加碘盐包装袋上的部分内容如图所示。下列说法中正确的是

A、该加碘盐属于纯净物 B、大量食用加碘盐有利人体健康 C、400g该食盐中含碘元素7.2~13.2mg D、碘酸钾（KIO₃）中I、O元素的质量比为1：3

查看解析
6、下列物质的用途中，主要利用其化学性质的是

A、煤油用作温度计的测温材料 B、液氮用于冷冻治疗 C、铜和铝用于生产电缆 D、天然气用作家用燃料

查看解析
7、下列图示实验操作正确的是

A、引燃酒精灯 B、读取液体体积 C、滴加液体 D、倾倒液体

查看解析
8、下列事例涉及化学变化的是

A、粮食酿醋 B、石蜡熔化 C、水的汽化 D、酒精挥发

查看解析
9、因研发多种石化生产的催化剂而荣获国家最高科学技术奖的是

A、屠呦呦 B、张青莲 C、闵恩泽 D、徐寿

查看解析
10、下列内容中，属于化学研究范畴的是

A、光的折射 B、水的组成 C、日食现象 D、血液循环

查看解析
11、某化学小组用铝片进行如下探究：
实验1：用坩埚钳夹持一片打磨过的银白色铝片，在酒精灯火焰上加热，当铝片表面呈灰白色时，轻轻晃动铝片，可以感觉到铝片内有熔化的物质被包裹着，但铝片没有熔融下滴。
实验2：取一支试管，放入一小片打磨过的铝片，再加入3mL 20%的盐酸，触摸到试管壁发热，同时观察到有气泡产生。
下列说法不正确的是

A、铝片变成灰白色的原因： ${4Al+3O}_{2} \begin{matrix} \underline{\underline{Δ}} \end{matrix} {2Al}_{2} O_{3}$ B、实验1能说明生成物氧化铝的熔点高于反应物铝 C、实验2中，试管壁发热是反应化学能转化为热能 D、由实验2观察到的现象可判断产生的气体是氢气

查看解析
12、天宫课堂水球光学实验中打入的“人造空气”中含有约21%氧气、78%氮气、0.7%二氧化碳。下列说法不正确的是

A、21%和78%指的是气体的质量分数 B、该“人造空气”中的主要成分都不是大气污染物 C、硫磺在该“人造空气”中燃烧，产生淡蓝色火焰 D、用如图所示装置可粗略测定“人造空气”中氧气的含量

查看解析
13、工厂锅炉采用富氧燃烧技术能起到节能减排的作用，该技术的主要流程如图所示：

(1)、膜分离器是在一定压力下让空气通过一种致密的透氧膜，在膜的另一侧得到较纯的氧气将空气分离。用如图所示装置测定富氧空气中氧气的含量(集气瓶中“富氧空气”体积为100mL，底部残留少量水，燃烧匙内有足量红磷)，操作如图：
a.往量筒内加入适量水，读出量筒内水的体积为100mL；
b.点燃红磷，充分反应并冷却至室温；
c.打开止水夹，待右侧量筒内液面不再变化时，调节两边液面同一高度，读出量筒内水的体积为14mL。
①红磷燃烧的符号表达式：，该反应属于 (填“化合”或“分解”)反应。
②本次实验测得“富氧空气”中氧气的体积分数为。

(2)、科学家设计了“人造树叶”模拟获取氧气等物质的过程，装置和反应的微观示意图如图所示。下列说法错误的是______。

A、反应前后分子的种类变了 B、反应前后只有两种元素的化合价发生了改变 C、该反应遵循质量守恒定律 D、该反应的方程式为H₂O+CO₂ $\begin{matrix} \underline{\underline{催化剂}} \\ 光照 \end{matrix}$ O₂+CO+H₂

(3)、空气是一种宝贵的自然资源，工业上以空气、煤等为原料经过一系列步骤合成尿素[CO(NH₂)₂]，如图是一种尿素的标签，请回答下面问题。
　　　　尿素
化学式：CO(NH₂)₂
含氮量：46.4%
净含量：50kg
　　　　……
①尿素中碳、氮元素的质量比：。
②该尿素中氮元素的质量为： (结果保留至小数点后一位)，此尿素样品 (选填是或不是)纯净物。
③硝酸铵[NH₄NO₃]也是一种重要的氮肥，多少千克硝酸铵NH₄NO₃中氮元素的质量与该尿素中氮元素质量相等？ (写出计算过程)

查看解析

14、

小明同学在做家庭实验时，不小心将过氧化氢溶液溅到妈妈刚刚切好的土豆丝上，发现土豆丝上立即冒气泡，这种现象激发了小明的探究欲望，请你参与小明的探究。

（1）请写出实验室用过氧化氢溶液制氧气的符号表达式：。

【猜想】土豆丝可作过氧化氢分解的催化剂。

【实验】设计并完成表中所示的探究实验：

（2）请你帮小明同学填写表中未填完的空格。

	实验操作	实验现象	实验结论	总结
实验一	取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的木条	有气泡产生，木条不复燃	过氧化氢分解产生氧气，但是。	土豆丝可作过氧化氢分解的催化剂
实验二	向盛水的试管中加入土豆丝，伸入带火星的木条	没有明显现象	水和土豆丝不能放出氧气。
实验三	取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，加入土豆丝，伸入带火星的木条		土豆丝能加快过氧化氢的分解速率。

（3）在小明的探究实验中，“实验二”起的作用是。

【反思】小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完全证明猜想是正确的：

（4）第一补充实验：在实验三前后，各对土豆丝进行一次称量，其目的是证明：反应前后土豆丝的没变。

第二补充实验：倾倒掉实验三反应后的液体，向试管中余下的土豆丝中重新加入，又有大量气泡产生，说明土豆丝的没变。

【结论】通过上述同学所做的实验，我们知道了土豆丝可以作为过氧化氢制取氧气的催化剂。

15、根据下列装置图，回答问题：

(1)、可以用来加热的仪器(写名称，下同)：可以收集气体的仪器。

(2)、小组同学用高锰酸钾制取O₂ ，化学反应的符号表达式：，应选用的发生装置是；在做该实验时，需要在试管口放置。制备和收集主的操作步骤有：①检查装置的气密性；②用F收集气体：③装入药品；④组装仪器；⑤加热；⑥撤离导管；⑦熄灭酒精灯；⑧用铁架台固定仪器装置。正确的操作顺序是(填数字序号)；装满氧气的集气瓶应盖上玻璃片后，(填“正放”或“倒放”)在桌面上。

(3)、可以选取D装置收集O₂ ，理由是，验满的方法为：。

(4)、人体在消化过程中部分食物残渣被肠道细菌分解成H₂S气体，H₂S气体以废气的形式排出体外。H₂S气体是一种无色、有臭鸡蛋气味、密度比空气大的有毒气体，易溶于水，能与氢氧化钠溶液、氧气等物质发生反应。实验室常用FeS和稀硫酸在常温下反应制取H₂S气体，同时生成硫酸亚铁，发生反应的符号表达式为；选用的发生装置最好选C，理由是。通常选用E装置收集H₂S气体，气体应从端(填“a”或“b”)通入。

查看解析
16、2024年“中国水周”活动主题为“精打细算用好水资源，从严从细管好水资源”。

(1)、下列做法符合“中国水周”活动主题的是______(填序号)。

A、实验室中的废液直接倒入下水道 B、工业用水净化后重复使用 C、生活中用淘米水浇花

(2)、如图1为电解水的实验装置图。
①兴趣小组向图1装置中加入蒸馏水，接通电源后，没有观察到明显现象。查阅课本后，向水中添加少量氢氧化钠溶液，a、b管很快出现了气泡。则氢氧化钠溶液的作用是，写出氢氧化钠溶液中的阴离子的化学符号。
②一段时间后观察到长颈漏斗内液面(填“上升”或“下降”)，a、b管内气体体积比约为。
③切断电源，用燃着的木条分别检验两个玻璃管中的气体，观察到(填“a”或“b”)中气体使木条燃烧更旺。
④此实验可证明水是由组成的，获得此结论的理论依据是。
⑤我国开发出一种新型催化剂，实现在光照下分解水，写出反应的符号表达式。
⑥为探究不同电压和不同浓度NaOH溶液对电解水速率的影响，小组同学进行多次实验，测得产生20mL氢气所需时间如图2所示，由图得出电解水速率最快的条件是。

查看解析
17、物质的性质决定用途。请选择一种物质用字母序号填空：
A.明矾 B.金属镁 C.氮气 D.氖气

(1)、常用于照明弹的物质是。

(2)、可用于絮凝剂的物质是。

(3)、用于霓虹灯填充气的物质是。

查看解析
18、用化学用语表示：

(1)、n个铁原子。

(2)、2个铵根离子。

(3)、氯化钠中钠元素的化合价。

(4)、5个五氧化二磷分子。

(5)、“高钙牛奶”中钙指的是。

(6)、+3价铁元素的氧化物。

查看解析

19、归纳是科学研究中常用的一种方法。下列对有关知识的归纳完全正确的是

A.物质用途	B.元素之最
金刚石——切割玻璃液态氧气——火箭的燃料	海水中含量最多的元素——氧太阳上最丰富的元素——氢
C.化学发现	D.微粒性质
徐光宪——发现元素周期律闵恩泽——中国催化剂之父	体温计汞柱上升——微粒大小发生改变丹桂飘香——微粒不断运动

A、A B、B C、C D、D

20、目前许多学校安装了直饮水机，只要将它与自来水连接，便可以除去水中的部分杂质得到直饮水。某品牌直饮水机的工作原理如图所示，下列说法正确的是

A、活性炭的作用是吸附色素和异味 B、滤膜可除去水中的可溶性杂质 C、紫外光照射的作用是加热 D、直饮水一定是纯净物

查看解析

上一页 1578 1579 1580 1581 1582 下一页跳转