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1、下列符号中既表示一个原子，又表示该种元素，还表示这种物质的是A、O B、2H C、2H2 D、Hg
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2、名画《千里江山图》中令人惊艳的青绿来自于(碱式碳酸铜)。现某碱式碳酸铜样品中混有部分氯化铜固体(不含其他杂质)，为探究其含量，进行了如图所示实验。(已知 ， 不与反应)。请计算：
(1)、生成二氧化碳的质量是g。(2)、求样品中氯化铜的质量。 -
3、
某化学兴趣小组的同学对甲烷燃烧的产物产生了兴趣，设计实验探究：
【提出问题】甲烷燃烧后生成哪些物质？
【查阅资料】①含碳元素的物质完全燃烧生成CO2 ， 不完全燃烧生成CO
②白色无水CuSO4粉末遇水变蓝色；
③CO与人体内的血红蛋白结合，会造成人中毒缺氧。
【猜想与假设】
（1）猜想一：；猜想二：CO、H2O；猜想三：CO2、CO、H2O。
【实验探究】将甲烷在一定量的纯净氧气中燃烧的产物依次通过如图装置(部分夹持、固定装置省略)进行验证：
（2）实验过程中观察到A中白色粉末变为蓝色，B、E中澄清石灰水变浑浊，D中红棕色粉末变成黑色，由此推断猜想成立。
（3）实验过程中B装置的作用是 ， 发生的化学反应方程式是：
（4）实验过程中用纯净O2而不用空气的原因是。
【反思与交流】
（5）E装置后面套一个气球的原因是；还可以用什么方法？
（6）日常生活中，使用含碳燃料一定要注意通风，防止中毒。
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4、通过一段时间的化学学习，我们初步了解了实验室制取气体的相关知识。请结合图示回答问题：
(1)、写出图中有标号的仪器名称：②。(2)、实验室用AF制氧气，实验结束时应该(写出先后的操作内容)；写出用B制取氧气的化学方程式 。(3)、实验室用装置BG制取氧气时，其验满的方法是将带火星木条放在处(填“b”或“c”)，如果复燃，则集满。若将装置B换成装置C，装置C比B装置的优点是。(4)、氨气是一种无色、有刺激性气味、密度比空气小、极易溶于水的气体。某同学用加热氯化铵和消石灰的固体混合物制取氨气，他应选择的装置组合是。 -
5、阅读下列科普短文，回答相关问题。
《2050年世界与中国能源展望》中提出，全球能源结构正在向多元、清洁、低碳转型。
随着科技的进步，能源利用更充分。例如，利用废热发电在生活中随处可见。我国研发的“柔性、可裁剪碲化铋(Bi2Te3)/纤维素复合热点薄膜电池”，能充分贴合人体体表，利用体表散热为蓝牙耳机、手表、智能手环等电子设备供电。
太阳能的利用是热门研究方向之一、例如，通过光催化可将H2O、CO2转化为H2、CO、CH4、CH3OH(甲醇)等太阳能燃料，如图所示。在新能源的开发和利用中，化学起着不可替代的作用。
(1)、三大化石燃料包括煤、 、天然气，它们都属于(填“可再生”或“不可再生”)能源比较上述能源结构图中的化石能源，所占比例降低的是。(2)、由H2O、CO2转化为太阳能燃料时，太阳能转化为能。(3)、复合热点薄膜电池中Bi2Te3由种元素组成。(4)、下列说法正确的是___________(填序号)。A、能源结构向多元、清洁、低碳转型 B、科技进步会促进能源的利用 C、石油和太阳能属于可再生能源 D、生活中的废热可转化为电能 -
6、A、B常温下为无色气体且组成元素相同，C是大理石的主要成分，D、E均为黑色固体。它们之间的转化关系如图所示(反应条件、部分反应物及生成物已略去)。
请回答下列问题：
(1)、F的化学式；(2)、反应③的基本反应类型是；(3)、写出反应②的化学方程式 。 -
7、在“宏观一微观一符号”之间建立联系，是化学学科特有的思维方式。(1)、图1是四种粒子的结构示意图.
①D表示阳离子，则X=。
②A、B、C、D中属于同种元素的粒子是（选填序号）。
③A和B两种粒子具有相似的化学性质，是因为。
(2)、汽车尾气催化转换器可减少有害气体排放，其反应过程的微观变化如图2所示。已知丁是一种单质，则该反应的化学方程式是。 -
8、水是人类最宝贵的自然资源，依据所学化学知识回答：(1)、小明利用如图所示的装置探究水的组成，通电一段时间后，试管a收集到的气体是。
(2)、将“嫦娥一号”送上太空的火箭推力巨大，因为它所使用的燃料是液氢，助燃剂是液氧，则液氢燃烧的化学方程式为。(3)、为了探究“水的净化”过程，某实验小组从小河中取了水样，观察到水样浑浊，呈黄色，有异味，有固体小颗粒。现在实验室中对水样进行如下处理：①加入活性炭吸附水中的颜色和异味；②向水样中加入明矾并搅拌，静置一段时间后，进行(填操作名称)，除去了水样中的固体小颗粒。(4)、自来水厂用二氧化氯消毒杀菌，其中氯元素的化合价为。(5)、井水中含有较多的钙、镁离子。日常生活中使用硬水会带来许多麻烦，家庭生活中常用来降低水硬度的方法是。 -
9、以研促学，知行合一。(1)、劳动体验研学
①生火煮饭。点燃天然气，其主要成分是。
②煮熟灭火。关闭天然气灶的阀门使火焰熄灭，该灭火原理是。
(2)、传统文化研学①《天工开物》中有“煤饼烧石成灰”的记载。“烧石成灰”指高温条件下碳酸钙转化为生石灰，该反应的化学方程式为 ；
②《本草纲目》记载古法酿酒：“烧酒非古法也，自元时创始，其法用浓酒和糟入甑，蒸令气上……其清如水，味极浓烈，盖酒露也。”从微粒的角度解释，蒸酒时能闻到浓浓的酒香味的原因是 ；
③《汉书地理志》中记载：“豫章郡出石可燃，为薪。”这里的“石”就是煤。用扇子扇煤炉火焰，火越扇越旺的原理是；
④《石炭》中记载：“投泥泼水愈光明”，指的是在高温条件下，炭能与水蒸气反应生成氢气和另一种可燃性气体，使得燃烧更旺，则生成的另一种可燃性气体的化学式是。
(3)、科普文化研学长期驻留空间实验室会导致航天员肌肉萎缩、骨钙流失，可在航天食品中添加含钙物质来预防骨质疏松。此处“钙”指的是(填“单质”“原子”或“元素”)。
(4)、绿色生态研学研学结束后，下列废弃物应投入如图所示垃圾桶的是___________(填字母序号)。
A、矿泉水瓶 B、水果皮 C、纸质包装袋 -
10、下列图像能正确反映对应的实验操作的是A、
高锰酸钾制取氧气
B、
用一定量的双氧水制取氧气
C、
红磷在体积不变的密闭容器中燃烧
D、
将水通电一段时间
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11、一定条件下，水在密闭容器里的冷却过程中，温度和时间的关系如下图所示。①、②、③表示水在不同时刻的存在状态，下列有关判断正确的是
A、①→②发生了化学变化 B、水分子的运动速率：③>②>① C、水分子间的间隔：①>③ D、状态③的水分子静止不动 -
12、下列用微观粒子观点解释不正确的
现象
解释
温度计中的水银球受热体积膨胀
分子体积受热变大
宿迁大地，美酒飘香
分子在不断运动
水电解生成氢气和氧气
分子可以分为原子
糖水是混合物
糖水有不同种分子
A、A B、B C、C D、D -
13、下列有关安全知识的叙述中，正确的是A、深夜家中煤气泄漏，要先开灯寻找漏气源 B、进入干涸的深井，要先用手电筒做灯火试验 C、在加油站、煤气站等处严禁吸烟，但可以拨打移动电话 D、做氢气燃烧实验前，要先检验氢气的纯度
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14、用下图所示装置探究二氧化碳的密度及其与水的反应，其中①②③是用过石蕊染色的滤纸条。下列设计最好的是
A、①是干燥的滤纸条，②③用水润湿 B、②是干燥的滤纸条，①③用水润湿 C、③是干燥的滤纸条，①②用水润湿 D、①②③都用水润湿 -
15、为测定空气中氧气的含量，某同学将教材实验改进后的装置如图，（部分夹持装置已略）实验前弹簧夹已夹紧，实验时引燃红磷后便熄灭酒精灯。下列说法不正确的是
A、红磷燃烧的化学方程式可以表示为：4P+5O22P2O5 B、红磷熄灭装置冷却至室温，打开弹簧夹，注射器活塞先向右移动再向左移动 C、实验结束后试管内气体的主要成分为氮气 D、改进后的装置能减少测量误差，且对环境更友好 -
16、资源利用化是CO2实现“碳中和”的重要途径，CO2光催化转化为CH4的反应微观示意图如下图所示，下列有关说法正确的是
A、反应后，催化剂的质量减小 B、乙是单质，甲、丙、丁是氧化物 C、丙物质中碳、氢元素的质量比为1：4 D、甲、乙、丙、丁四种物质均由分子构成 -
17、空气是人类宝贵的自然资源，下列关于空气的说法错误的是A、造成空气污染的气体主要有一氧化碳和二氧化硫等 B、饼干在空气中变软是因为空气中含有水蒸气 C、工业上用分离液态空气的方法制取氧气是物理变化 D、空气中氧气的质量分数约为21%，具有助燃性，可作燃料
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18、下列有关物质燃烧现象的叙述中，正确的是A、铁丝在氧气中燃烧：火星四溅，生成红色固体 B、硫粉在空气中燃烧：发出微弱的淡蓝色火焰 C、木炭在氧气中燃烧：发出白光，生成二氧化碳 D、红磷在空气中燃烧：产生大量的白色烟雾，放出热量
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19、物质的分类是化学学习的基础。下列各图中
和
分别表示不同元素的原子，其中表示混合物的是 A、
B、
C、
D、
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20、下图所示的实验操作正确的是A、加热液体
B、倾倒试剂
C、称量固体试剂
D、过滤